第五单元《习作例文》（教学设计）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 习作例文 统编版 三年级上册 第五单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.能够理解并运用两篇习作例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》中的观察方法和写作技巧。 2.能够准确描述事物或场景的特点，并能融入自己的想法和感受。 3.培养学生的观察力和想象力，激发对周围事物的热爱和探究兴趣。 4.培养学生的表达能力和自信心，敢于展示自己的作品。 学习 重难点 1.理解并掌握两篇习作例文的观察方法和写作技巧。 2.将学到的观察方法和写作技巧运用到自己的习作中，写出有趣、生动、有深度的文章。 学情分析 三年级学生正处于习作的初步阶段，对事物的观察和表达能力有待提高。他们喜欢观察周围的事物，但往往缺乏细致的观察和深入的思考。通过本单元的学习，旨在引导学生学会细致观察，并运用学到的写作技巧进行表达。 教学辅助 多媒体课件 教学过程 学习任务一：开门见山，引入新课 1.交流导入： 同学们，大家好！在我们的日常生活中，有着无数美好的瞬间和生动的画面，它们构成了我们眼中这个缤纷多彩的世界。今天，我们将一起走进《习作例文》的课堂，通过两篇生动的例文——《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，来学习如何捕捉这些美好的瞬间，用我们的笔记录下来，分享给更多的人。让我们用细致的观察和丰富的想象，共同描绘出我们眼中的缤纷世界吧！ 2.PPT展示小狗和杨梅的图片，引导学生思考如何把它们写清楚、写生动。 3.看，这两张图片，一张是活泼可爱的小狗，另一张是挂满枝头的杨梅。你们有没有想过，如果我们能把这些画面变成文字，让它们活灵活现地出现在纸上呢？今天，我们就来学习这个“魔法”——通过《习作例文》来掌握写作的秘密。 学习任务二：学习例文，掌握方法 1.学习《我家的小狗》 ①默读《我家的小狗》，找出小狗淘气可爱的部分与同学交流。 ②提问：“小狗淘气可爱的表现有哪些地方？” 引导学生明确小狗的表现，如“学念‘狗’时，叫得最欢”、“喜欢同火车赛跑”。 ③读片段，感受“同火车赛跑”的有趣，并引导学生交流感受。 作者不仅看到了小狗的动作，还听到了它的叫声，更感受到了它的心情。那么，我们再来读读“同火车赛跑”的片段，感受一下那份童趣吧！ ④启发思考：“作者只是写了自己能看到的吗？”引导学生发现作者加入了自己的想法。 看到的、听到的基础上，融进自己的想法，能使文章更加清楚、有趣。 ⑤小结： 作者通过对周围事物和生活小事的细心观察，选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两件小事。 在与小狗的长期相处中，作者留心观察它的叫声、动作和习性，逐渐听懂了小狗的“语言”。“哼哼叫”是在对主人撒娇，“汪地叫一声， 晃一晃脑袋”是要出去，又“汪”了一声是要去追火车。 我们也可以像作者一样，通过观察生活中的细节展开丰富的联想，这样才能写出生动有趣的文章。 2.学习《我爱故乡的杨梅》 ①自学《我爱故乡的杨梅》，填写表格，记录作者观察杨梅的方面及变化。 ②引导学生反馈自学情况，借助表格说说作者是怎样把杨梅写清楚的。 ③提问：“作者观察了杨梅的哪些方面？哪个方面观察得最细致？” 引导学生明确作者从外形、颜色、味道三个方面观察，且对味道观察最细致。 观察事物可以从多个方面进行，观察它们的变化情况，并融入自己的想法。 ④小结： 作者按照杨梅的生长过程，从手摸到的外形变化、眼睛看到的颜色变化、嘴巴尝到的味道变化三个方面描写了杨梅的果实。最后叙述吃杨梅的童年趣事，起到了画龙点睛的作用。 我们在写作时要学习作者细致观察植物生长过程和调动感官多角度描写的写作方法。 学习任务三：联系课文，学习描写 1.引入： 这两篇习作例文都没有场景的描写，那关于场景的描写我们有没有可以学习的范例呢？ 2.引导学生回顾课文片段，明确场景描写的范例在学过的课文中。 提问：请大家回想一下，《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇课文是如何描写场景的？ 如《搭船的鸟》中对下雨天和翠鸟捕鱼的场景描写，《金色的草地》中对哥哥与弟弟在草地上玩耍和草地变化的场景描写。 3.小结： 这些都是我们学习的好例子，场景描写要注意观察场景中的细节，融入自己的感受。 我们在记叙一件事情时，要学习作者详略结合地把事情写清楚的方法。 学习任务四：布置任务，实践写作 1.课件出示习作任务： 读读自己的观察记录单，选择最想写的一个内容写下来。 ①可以写观察时发生的有趣的事或印象深刻的场景； ②可以写事物的变化，写写自己当时的想法； ③也可以对在 “初试身手” 中写的片段进行补充修改，进一步完善。 2.学生根据自己的观察记录单开始写作，教师巡回指导。 3.鼓励学生大胆表达，注重细节和情感的描写。 4.课堂总结： 同学们，通过这节课的学习，我们不仅领略了小狗的淘气可爱和杨梅的独特风情，更重要的是，我们学会了如何细致观察、用心感受，并用我们的笔记录下这些美好的瞬间。希望你们在今后的生活中，能够继续保持这份敏锐的观察力和丰富的想象力，用你们的文字去描绘更加精彩的世界。记住，每一个细微之处都藏着美，只要我们用心去发现、去记录，就一定能够创作出更多优秀的作品。今天的课就上到这里，谢谢大家！ 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$