第五单元《习作例文》（教学课件）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

习作例文 统编版（五四制）三年级语文上册第五单元 1 学习任务 开门见山，引入新课 一 布置任务，实践写作 四 学习例文，掌握方法 二 联系课文，学习描写 三 2 学习任务一 开门见山，引入新课 3 开门见山，引入新课 同学们，大家好！在我们的日常生活中，有着无数美好的瞬间和生动的画面，它们构成了我们眼中这个缤纷多彩的世界。今天，我们将一起走进《习作例文》的课堂，通过两篇生动的例文——《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，来学习如何捕捉这些美好的瞬间，用我们的笔记录下来，分享给更多的人。让我们用细致的观察和丰富的想象，共同描绘出我们眼中的缤纷世界吧！ 4 开门见山，引入新课 5 学习任务二 学习例文，掌握方法 6 学习例文，掌握方法 《我家的小狗》 7 学习例文，掌握方法 默读文章，找一找小狗淘气可爱的地方，和同桌分享一下你的发现。 8 学习例文，掌握方法 作者不仅看到了小狗的动作，还听到了它的叫声，更感受到了它的心情。那么，我们再来读读“同火车赛跑”的片段， 感受一下那份 童趣吧！ 9 学习例文，掌握方法 读完之后，你们有什么感受？作者只是写了自己能看到的吗？ 在看到的、听到的基础上，融进自己的想法，能使文章更加清楚、有趣。 10 学习例文，掌握方法 作者通过对周围事物和生活小事的细心观察，选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两件小事。 在与小狗的长期相处中，作者留心观察它的叫声、动作和习性，逐渐听懂了小狗的“语言”。“哼哼叫”是在对主人撒娇，“汪地叫一声， 晃一晃脑袋”是要出去，又“汪”了一声是要去追火车。 我们也可以像作者一样，通过观察生活中的细节展开丰富的联想，这样才能写出生动有趣的文章。 11 学习例文，掌握方法 《我爱 故乡的杨梅》 12 学习例文，掌握方法 自学《我爱故乡的杨梅》。请大家仔细阅读例文，并完成表格，记录作者观察杨梅的方面及变化。 13 学习例文，掌握方法 杨 梅 特 点 外 形 颜 色 味 道 圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。 先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。果肉新鲜红嫩。果汁鲜红。 没有熟透时又酸又甜。熟透后甜津津的，略带点儿酸味。 借助表格说说作者是怎样把杨梅写清楚的。 14 学习例文，掌握方法 作者观察了杨梅的哪些方面？哪个方面观察得最细致？ 15 学习例文，掌握方法 我们观察事物的时候啊，可以从多个方面进行，像作者这样观察它们的变化情况，再融入自己的想法，这样写出来的文章就很棒啦！ 16 学习例文，掌握方法 作者按照杨梅的生长过程，从手摸到的外形变化、眼睛看到的颜色变化、嘴巴尝到的味道变化三个方面描写了杨梅的果实。最后叙述吃杨梅的童年趣事，起到了画龙点睛的作用。 我们在写作时要学习作者细致观察植物生长过程和调动感官多角度描写的写作方法。 17 学习任务三 联系课文，学习描写 18 联系课文，学习描写 请大家回想一下，《搭船的鸟》和《金色的草地》这两篇课文是如何描写场景的？ 19 联系课文，学习描写 场景描写的要点： 观察场景中的细节，融入自己的感受，使场景生动再现。 20 学习任务四 布置任务，实践写作 21 布置任务，实践写作 习作任务： 读读自己的观察记录单，选择最想写的一个内容写下来。 ①可以写观察时发生的有趣的事或印象深刻的场景； ②可以写事物的变化，写写自己当时的想法； ③也可以对在 “初试身手” 中写的片段进行补充修改，进一步完善。 22 课堂总结 同学们，通过这节课的学习，我们不仅领略了小狗的淘气可爱和杨梅的独特风情，更重要的是，我们学会了如何细致观察、用心感受，并用我们的笔记录下这些美好的瞬间。希望你们在今后的生活中，能够继续保持这份敏锐的观察力和丰富的想象力，用你们的文字去描绘更加精彩的世界。记住，每一个细微之处都藏着美，只要我们用心去发现、去记录，就一定能够创作出更多优秀的作品。今天的课就上到这里，谢谢大家！ 23 $$