内容正文:
导学案 第2课时 大气的水平运动——风
【学习目标】
能在实际的海平面气压分布图上判断各地大气受力特点,判断各地风向和风力,并说明一般规律
【新知预习】
1. 大气的水平运动——风
1、风形成的原因
Ⅰ.直接原因:
Ⅱ.根本原因:
2.风形成的过程
地面受热不均→气压梯度→ 力→大气由高压区向低压区做 运动→风。
3.主要作用力及特征
作用力
方向
大小
对风速、风向的影响
风速
风向
水平
气压
梯度力
始终与等压线 ,由高压指向低压
等压线越密集,水平气压梯度力越
水平气
压梯度
力越大,
风速越
垂直于
线,
由高压
指向
地转
偏向力
始终与风向
大小随纬度增加而 ,赤道为零
不影响风速大小
在北半球,风向向 偏转;在南半球,风向向 偏转
摩擦力
始终与风向
大小与下垫面性质有关,下垫面越粗糙,起伏越大,摩擦力越 ,反之越小
使风速减小
与其他两个力共同作用,使近地面风向斜交等压线
4.不同情况下风的受力和风向判断(以北半球为例)
风
受力作用
受力作用分析
风向
理想状态
受一力作用(水平气压梯度力)
风向与等压线 ,由高压指向低压
高空风
受两力作用(水平气压梯度力、地转偏向力)
风向与等压线 ,背风而立,气压左低右高
近地面风
受三力作用(水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力)
风向与等压线 ,背风而立,气压左前低,右后高
5.风向和风力(风速)大小的判断方法
(1)在等压线图上,确定任一地点风向的方法。
①在等压线图上,画出过该点的等压线的切线,并过切点作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力的方向。
②确定南、北半球。面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转角度不大于45°,画出实线箭头,即为经过该点的风向,如图(以北半球为例)。
(2)在等压线图上比较风速的大小。
①在同一幅图上(图1)。
风速大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,同一幅图中,等压线密集处,水平气压梯度力大,风速大;反之,风速较小。如图1中,风速A>B>C>D。
②在不同图幅上,比例尺相同:气压差大,风速大。如图2中,风速A>B。气压差相同:比例尺大,风速大。如图3中,风速A>B。
【导学探究】
风
[唐]李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。
[思考]
(1)(综合思维)近地面风的形成受哪些力的影响?
答案:近地面风的形成受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力影响。
(2)(区域认知、综合思维)“过江千尺浪”说明风力较大。为什么江上的风力一般比陆地上的风力强?
答案:江面上摩擦力较小。
【总结】
【课堂检测】
一、单选题
下图为某半球近地面风的形成受力示意图,据此完成下面小题。
1.图中a代表( )
A.重力 B.地转偏向力
C.摩擦力 D.水平气压梯度力
2.形成风的根本原因是( )
A.地面冷热不均 B.海陆分布不均
C.地表干湿不均 D.地表高低不均
3.读“北半球某区域等压线分布图”,图中①②③④四个箭头表示四个点所在地的风向,正确的是( )
A.① B.② C.③ D.④
读北半球某地近地面气压分布(单位:百帕)示意图,完成下面小题
4.四地中风力最大的是
A.① B.② C.③ D.④
5.④处的风向为
A.西北风 B.东北风 C.西南风 D.东南风
读某区域海平面等压线分布图,完成下面小题。
6.图中乙地的风向为
A.东南风 B.西南风
C.西北风 D.东北风
7.图示四地中,风力最小的是
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.丁地
读下图,完成下面小题。
8.图中正确指示南半球近地面风向的是( )
A.a B.b C.c D.d
9.从图示来看( )
A.水平气压梯度力不能影响风速 B.地转偏向力只改变风的速度
C.地转偏向力会影响大气运动 D.摩擦力只影响风速,不影响风向
10.形成风的直接原因是( )
A.垂直气压梯度力 B.水平气压梯度力
C.海陆热力性质差异 D.地转偏向力
读“我国部分地区某时刻海平面气压分布图”,完成下面小题。
11.此时,北京的风向为( )
A.西北风 B.东北风 C.偏北风 D.偏南风
12.此时,重庆与图中最高气压的差值可能为( )
A.1042hPa B.1003hPa C.44hPa D.35hPa
13.甲地风力大于乙地的直接原因是甲地( )
A.水平气压高 B.水平气压差大 C.水平气压梯度力大 D.摩擦力大
14.此时,若某旅行者到达长江源头附近,其实测当地气压值应为( )
A.等于1010hPa B.大于1005hPa C.等于1005hPa D.小于1005hPa
参考答案
1.D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D 7.A 8.A 9.C 10.B 11.D 12.C 13.C 14.D
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