内容正文:
高一生物组 坚持努力,直到成功!
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学案4 2.1细胞中的无机物
班级 姓名
【学习目标】
1、 通过对水分子的化学结构分析和自由水、结合水的比较,理解水的多样功能和重要性,形成结构与功能观。
2、 举例说出细胞中无机盐离子的种类和作用,归纳概括出其对维持细胞和生物体的生命活动具有重要意
义。
3、基于无机盐含量过低或过高对身体健康造成的危害,树立合理均衡饮食的理念,形成良好的饮食习惯。。
【课堂探究】
知识点一:细胞中的水
1、 思考:细胞、生物体内含水量的比较,说明了什么?
说明:
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说明:
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2.水的结构和性质
阅读课本20-21页小字部分,思考以下问题(3min),
(1)为什么说水是一种良好的溶剂?
(2)水分子的氢键是怎样形成的?为什么在常温下水是液体状态,具有流动性?
(3)为什么说水对维持生命系统的稳定性十分重要?
3.水的存在形式和作用
阅读课本P20第二段、P21页第一段,填写下表,对比细胞中水的两种形式
存在形式
定义
特点
含量
功能
知识迁移:
1.将刚收获的新鲜大豆种子在阳光下晒干,重量会减轻。干燥后的大豆种子浸泡后在适宜的条件下,仍能萌发成幼苗。
(1)刚收获的新鲜种子在阳光下晒干,主要会失去什么形式的水?
(2)若晒干的种子不浸泡,会不会萌发呢?为什么?
(3)将晒干种子放在试管中用酒精灯加热,管壁上有水珠,为什么?这时候的种子还能发芽?
(4)结合以上问题,说明自由水所占比例与代谢强度之间的关系?
2.取等量的西瓜汁和鸡蛋清置于相同的开放环境下,西瓜汁蒸发得快,如果放入冰箱中,西瓜汁先结冰。
(1)西瓜汁和鸡蛋清中的水分分别主要以什么形式存在?
(2) 以上现象说明,与自由水相比,结合水有什么特点?
(3) 由以上实验结论可推测,和热带植物相比,沙漠植物和寒带植物哪种形式的水比例更高?
(4) 总结结合水的比例与抗旱抗寒能力(即抗逆性)的关系?
【典例1】一般来讲,水是活细胞中含量最多的化合物,不同生物含水量不同,同种生物在不同的组织、器官和不同的生长发育时期含水量也不同。下列说法正确的是( )
A.水是良好的溶剂,主要是因为水分子是极性分子,带正电荷或负电荷的分子都容易与水结合
B.正常情况下,结合水与自由水比值越小,细胞代谢越缓慢,但抗逆性越强
C.晒干的种子细胞内不含水分,导致细胞代谢停止,因而有利于种子长时间储存
D.水分子内的氢键易断裂也易形成,可以保证水分子具有流动性
【典例2】磁共振技术可应用于临床疾病诊断。因为许多疾病会导致组织和器官内的水分发生变化,这种变化恰好能在磁共振图象中反映出来。下列有关叙述错误的是( )
A.构成人体的不同组织和器官含水量是不一样的
B.水在细胞中的存在形式及功能是不会改变的
C.组织发生病变,会影响组织内的化学变化
D.发生病变的器官,细胞代谢速率往往会发生改变
知识点二:细胞中的无机盐
1、 无机盐的存在形式:_________ __
无机盐是细胞中含量很少的无机物,仅占细胞鲜重的___________
2.阅读课本22页,思考讨论无机盐的功能
知识迁移:
实验设计:验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐
材料用具:完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势的小麦幼苗、含镍的无机盐。
(1)方法步骤:
①使长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组,编号A、B;
②将A组小麦幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培养,
;
③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察 。
(2)实验预期: 。
总结归纳:探究无机盐X是否为植物生长发育所必需
实验原理:若缺乏某种无机盐,植物的生长发育发生障碍。植物在缺乏该种无机盐的环境中表现出某一症状,可以补充该种无机盐使植物恢复。
实验步骤:
【典例3】英国医生塞达尼•任格对离体蛙心进行实验中发现,用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心,收缩不能维持。用含少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐( )
A.对维持生物体的生命活动有重要作用
B.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
C.对维持细胞的形态有重要作用
D.为蛙心的持续跳动提供能量
【典例4】下列有关水和无机盐的叙述,错误的选项有( )
①缺碘会引起儿童佝偻病
②患急性肠炎的病人脱水时,输入葡萄糖盐水是常见的治疗方法
③休眠种子与萌发种子相比,结合水与自由水的比值更小
④细胞中无机盐含量很少且大多数是以化合物形式存在
⑤有人长跑后下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着人体大量出汗排出了过量的钠盐
⑥人体内钠离子缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低
⑦Fe2+是血红素的重要成分,缺Fe2+有可能导致缺铁性贫血
A.六项 B.五项 C.四项 D.三项
【课堂小结】整理本节课你的收获
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