整十数加、减整十数（教案）-2023-2024学年二年级上册数学苏教版　

【教 学 设 计】 一、创境促思,统一标准 师:同学们,上节课我们一起认识了线段,知道线段是直的,有两个端点并且有长有短;还知道了生活中许多物体的边都可以看作线段。那你知道古代人是用什么方法量物体长度的吗?我们一起来看看吧! 师:下面请小朋友们继续观察,这三位小朋友在干什么呀! 生:量课桌边的长。 师:谁来说说他们是用什么方法量课桌边的长度的? 师:我们就跟着这几位小朋友一起量量课桌边有多长呢? 师:这三位小朋友量了同样长的课桌边,为什么量到的数量不相同呢? 生:因为他们用的工具不一样长,所以结果就不一样。 师:是啊,测量长度的单位不统一,结果就会不一样。为了得到同样的测量结果,就需要同样的长度单位。今天我们就一起来认识长度单位-厘米。【板书课题:认识厘米】 二、体会感悟,建立表象 (一) 初步认识直尺 师:你们知道量长度需要什么工具吗? 师:是的,尺是量长度的工具,介绍尺子的种类。 师:今天我们要认识的“厘米”就藏在大家的尺子上。我们一起来认一认吧! 师:仔细观察,你的学生尺上有什么?同桌相互说一说。 师:老师这里有一把空白的尺,添上什么就能成为一把学生尺呢? 师:还有什么