3.2DNA的结构学案-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

高一生物组 坚持努力，直到成功！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 学案12 3.2 DNA的结构 班级 姓名 【学习目标】 1、通过搜集DNA结构模型建立过程的资料并进行交流和讨论，通过分析DNA的结构与其蕴藏遗传信息的功能相适应的特点树立结构与功能相适应的观念。（生命观念） 2、通过制作DNA双螺旋结构模型，分析DNA的化学组成、平面结构及立体结构，领悟构建模型在科学研究中的应用。（科学思维） 3、通过模型构建过程中的反复猜测和求证，培养学生严谨的逻辑思维能力和科学探究精神。（科学探究） 4、结合DNA分子的特异性链接实际应用，如亲子鉴定、案件侦破等等，形成科学发展更应服务于社会生活的观念。（社会责任） 【课堂探究】 知识点一：DNA双螺旋结构模型的构建 1、构建者： 美国生物学家 和英国物理学家 。 活动一 阅读课本P48-49,思考与讨论下列问题 （1）研究DNA结构常用的方法是什么？ （2）组成DNA的单位是什么？ （3）归纳出哪些科学家分别作出了怎样的贡献？ 2、过程 【典例1】下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA结构模型构建方面的突出贡献的说法，正确的是（ ） A.威尔金斯和富兰克林提供了DNA的电子显微镜图像 B.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型 C.查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系 D.富兰克林和查哥夫发现DNA分子中A的量等于T的量、C的量等于G的量 知识点二：DNA的结构 1、结构特点： 活动二 结合DNA的平面结构和立体结构总结DNA分子特点 ①由 的 长链盘旋成 结构。 ②外侧： 和 交替连接，构成基本骨架； ③内侧：碱基通过 连接成碱基对。 碱基互补配对原则：A=T G≡C 活动三 小组思考讨论并回答下列问题 （1）A+T含量为40%的DNA分子和A+T含量为60%的DNA分子哪个结构更稳定？原因？ （2）一个脱氧核糖连接几个磷酸？ （3）一个DNA分子有几个游离的磷酸？ （4）一条链上相邻的两个碱基通过什么连接？ （5）DNA遗传信息是什么？ 2、DNA碱基数目的相关计算规律 设DNA一条链为1链，互补链为2链。根据碱基互补配对原则可知：A1=T2 ， T1=A2， G1 = C2 ， C1=G2。则在双链DNA中： A = T ， G = C。 规律一：在双链DNA中 碱基总数与 碱基总数相等，即A＋G等于T＋C A+G=T+C=A+C=T+G=碱基总数的50% 【典例2】某生物细胞DNA分子的碱基中，腺嘌呤的分子数占18%，那么鸟嘌呤的分子数占（ ） A. 9 % B.18 % C. 32 % D. 64 % 规律二：互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中(A+T)/(G+C)＝m，在互补链及整个DNA分子中(A+T)/(G+C)＝ 。 【典例3】某双链DNA分子中，A与T之和占整个DNA碱基总数的54%，其中一条链上G占该链碱基总数的22%。求另一条链上G占其所在链碱基总数的百分含量是多少？ 规律三：非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA分子的一条链中（A+G）/（T+C）＝a，则在其互补链中（A+G）/（T+C）＝ ，而在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）＝ 。 【典例4】 DNA分子中一条单链中，（A+G）/（T+C）=0.4，则互补链中和整个DNA分子中该比值分别是（ ） A. 0.4和0.6 B. 2.5和1.0 C. 0.4和0.4 D. 0.6和1.0 知识点三：制作DNA双螺旋结构模型 活动四 小组合作制作DNA双螺旋结构模型 选择合适的材料用具→制作DNA平面结构模型→制作DNA立体结构模型 核心探讨：DNA的多样性和稳定性 1、DNA只含有4种脱氧核苷酸，它为什么能够储存足够量的遗传信息？ 2、为什么每个DNA结构模型都与众不同？不同生物的DNA是否也不同？ 3、DNA是如何保持结构稳定的？ 【典例5】用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如表所示，下列说法正确的是（ ） A.最多可构建4种脱氧核苷酸，5个脱氧核苷酸对 B.构成的双链DNA片段最多有10个氢键 C.搭建的DNA模型中有1个游离的磷酸基团 D.最多可构建44种不同碱基序列的DNA片段 课堂小结 砖红色 紫色 橘黄色 蓝色 1 学科网（北京）股份有限公司 $$