2.3.2伴性遗传学案-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

学高一生物组 坚持努力，直到成功！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 学案10 2.3.2伴性遗传 班级 姓名 【学习目标】 1.通过常染色体和性染色体遗传病发病率的对比，明确伴性遗传的特点，阐明伴性遗传的概念。（生命观念、科学思维） 2.分析遗传图解，总结人类红绿色盲症和抗维生素D的遗传特点。（科学思维） 3.运用伴性遗传规律，解释常规遗传学技术在现实生产生活中的应用。（社会责任、科学思维、科学探究） 【课堂探究】 知识点一：遗传系谱图的解题规律 1.确定是否为伴Y染色体遗传（注意排除细胞质遗传） 2.确定是显性遗传还是隐性遗传 3.确定是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 4.若都无法确定，只能从可能性大小推测 [延伸] （1）由常染色体上的基因控制的遗传病 ①男孩患病概率＝女孩患病概率＝ 患病孩子概率。 ②患病男孩概率＝患病女孩概率＝ 患病孩子概率× 1/2。 （2）由性染色体上的基因控制的遗传病 ①若病名在前、性别在后，则从全部后代中找患病男（女），即可求得患病男（女）的概率。 ②若性别在前、病名在后，求概率时只考虑相应性别中的发病情况，如男孩患病概率则是指所有男孩中患病的男孩占的比例。 【小结】 父子相传为伴Y，无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父子正非伴性； 有中生无为显性，显性遗传看男病，男病母女正非伴性。 【典例1】 2.在自然人群中，有一种单基因遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如下图所示。据图分析，该遗传病不可能的遗传方式是（ ） 知识点二：判断基因所在位置的实验设计 1、两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的判断方法 ①两对等位基因位于一对同源染色体上(基因用A、a，B、b表示)，位置如图甲和乙： ②两对等位基因位于两对同源染色体上(基因用A、a，B、b表示)，位置如图丙： (2)判断方法 ①自交法：如果双杂合子自交，后代表型分离比符合 或 ，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上；如果后代表型分离比符合 ，则控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。 ②测交法：双杂合子与双隐性纯合子测交，如果测交后代表型比符合 ，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上；如果测交后代表型比符合 ，则控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。 2.探究基因位于常染色体上还是位于X染色体上 （1）若已知性状的显隐性 （2）若未知性状的显隐性 3.探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是只位于X染色体上 （1）适用条件：已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 （2）基本思路一：用“纯合隐性雌×纯合显性雄”进行实验，观察分析F1 的性状。即： 4. 探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是位于常染色体上 设计思路：隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交，获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表型情况。即 【典型例题】 3．果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。某同学用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体♀∶黄体♀∶灰体♂∶黄体♂为1∶1∶1∶1。下列说法错误的是 A.若基因位于常染色体上，无法确定显隐性 B.若基因只位于X染色体上，则灰体为显性 C.若黄体为显性，基因一定只位于常染色体上 D.若灰体为显性，基因一定只位于X染色体上 4.（全国Ⅱ卷，31,15分）已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：砖红色 紫色 橘黄色 蓝色 请回答：（1）控制灰身与黑身的基因位于 ；控制直毛与分叉毛的基因位于 。 （2）亲代果蝇的表现型为 、 。 （2）亲代果蝇的基因型为 、 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$