精品解析：河南省周口市鹿邑县外国语学校2023-2024学年八年级上学期第一次学情分析道德与法治试题

河南省周口市鹿邑县外国语学校2023-2024学年八年级上学期第一次学情分析 道德与法治试题 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分） 1. 鲁迅先生说过：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。”鲁迅先生的话对你的启发是（ ） ①随着身体成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人不可能离开社会 ③人们在社会交往中形成了各种各样的关系 ④我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 在“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行等。他们的行为（ ） ①是自觉履行道德义务和法定义务体现 ②有助于他们在社会课堂中成长 ③是服务社会的亲社会行为 ④有助于他们延伸生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（ ） ①在非物质文化遗产博物馆做义务讲解员 ②在“‘两会’留言板”上提出自己的建议 ③观看足球比赛时给不支持的球队喝倒彩 ④为出行方便将共享单车推进社区消防楼道 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①④ 4. 研学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力,加深与自然、社会的亲近感。这表明（ ） ①集体的力量是强大的 ②亲社会行为需要在社会实践中养成 ③个人 的成长离不开社会 ④中学生要放弃学习，融入社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 对中学生来说，我们的衣食需要父母提供，学习需要老师的帮助，生命需要医生的守护安全需要警察的保障……对此，下列理解正确的是（ ） A. 人人为我，我为人人 B. 个人社会紧相连，社会课堂助成长 C. 我是社会的一分子，享受帮助理当然 D. 社会关系结成网，人人都是联结点 6. 2023年3月3日，遵义市“3•5”学雷锋志愿服务活动暨“最美志愿者”宣传发布活动在红花岗区老城纪念广场举行。开展此活动有利于（ ） ①培养亲社会意识和行为 ②践行社会主义核心价值观 ③提高遵义市民的法律素养 ④为建设社会主义现代化强国提供物质支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善于与人交谈，丧失了交际能力｡这说明了（ ） A. 人的生存与发展离不开社会 B. 我们需要在社会中获得物质支持 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的进步和发展离不开个人 8. 中学生晓丽看到“神舟十六号”顺利升空，倍感自豪，并对我国航天事业的成就感到敬佩。这表明（ ） A. 我国已经成为航天科技强国 B. 我们要关注社会和国家发展，树立民族自豪感 C. 我国科技已经走进世界舞台的中央 D. 我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 9. 从前，车马很慢，书信难达，鸿雁传书难以抚平远方游子的焦灼。如今，电子邮件、视频电话的应用日益普及，人们纵然相隔万里，也能随时联络。这启示我们 A. 人际关系随着时代发展而改善 B. 网络使信息交流变得方便快捷 C. 如今人们的沟通必须依靠网络 D. 人际交往已完全不受时空限制 10. 某微信公众号向大众宣传所谓的“自愈”理论，认为人体具有自愈能力，因此生病后不需要去医院，更不能吃药，部分患病群众因此耽误了治疗时机。这警示我们 A. 要提高对虚假信息的判断能力 B. 网络上的信息都不可信 C. 应封闭自己，避免信息冲击 D. 虚假信息已成为网络信息主流 11. 八年级学生小张在当地政府官方微博评论区中，反应校园周边存在流动商贩占道经营现象，影响环境卫生和学生上下学安全等问题。对此认识正确的是 A. 小张的行为超出了中学生的责权范围 B. 小张没有把精力用在学习上 C. 这是充分利用网络平台为社会发展建言献策的积极行动 D. 这样做可以杜绝流动商贩占道经营行为 12. 为了营造良好的网络空间，晓东向全班同学发出文明上网、安全用网倡议。下列做法可以入选倡议书的有（ ） ①积极行使和维护自己的合法权益 ②遵守道德和法律，不传谣、不造谣、不信谣 ③切实维护自己言论自由权，随意发言 ④珍视自由，随意在网上交友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 13. 宅家上“网课”期间，有学生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。这提醒我们，参与网络生活应该（ ） ①要自我约束，遵守法律法规 ②辨析网络信息，自觉抵制谣言 ③以学习重，坚决远离网络 ④不沉溺网络，学会“信息节食” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 纸巾牙刷洗衣液，口红手机小家电……顾客下单后，骑手从附近的商超、便利店取货，只需几十分钟就能配送到家。作为数字化赋能实体经济的积极尝试，即时零售将助力更多小微经营主体加速数字化转型，促进消费潜力不断释放。这说明（ ） ①网络激发经济活力 ②政府鼓励支持引导小微企业发展 ③公有制经济是社会主义经济的主体 ④转变经济发展方式有利于促进经济发展 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 15. 上课时边听课边低头刷微博，聚餐时边聊天边低头聊微信，睡觉前低头玩平板看视频，随着智能手机、平板电脑等移动设备走入人们的生活，越来越多的人成为“低头族”，针对“低头族”，你想对他们说（ ） A 珍惜青春，接受各种信息 B. 保持好奇，追赶时代潮流 C. 抵制诱惑，提高自控能力 D. 意志坚定，远离一切信息 16. 手机已深度渗透和影响着青少年的学习生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应( ) ①拒绝使用手机，自觉远离网络 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③控制上网时间，促进现实交往 ④提高媒介素养，学会“信息节食” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. —段时间以来，部分自媒体野蛮生长，种种乱象触目惊心:有的靠诋毁英烈博眼球，有的借传播虚假信息找“商机”,有的打着舆论监督的旗号行敲诈勒索之实……上述自媒体 ①违背网络规则，破坏网络生态 ②行使网络自由，他人无权干涉 ③散播不良信息，必将害人害己 ④利弊集于一身，不必大惊小怪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题。（共36分） 18. 秋季开学后，河南各地掀起了“研学热”，某校八年级也打算以“亲近社会，感悟成长”为主题举办一次研学旅行活动。小宇知道后，开心极了，觉得走出校门才能了解社会;小严却认为，在家看书就能了解社会，还能休息放松。 结合所学知识，请你对上述两人的观点进行辨别与分析。 19. 为鼓励同学们关注时政，了解社会，某校八年级二班在道德与法治课上进行“新闻播报”。请你结合所学知识完成下列未完成的任务。 （1）任务一:搜集新闻;搜集方式有:____ （2）任务二:实践拓展:未成年在网络上娱乐、学习、社交时应注意哪些问题？ 20. 在网上常常看到一些公益平台的求助信息，大多是因为生病需要用钱，希望得到好心人的帮助。这种方式确实也比较奏效，能在很短的时间内筹到一些资金，解决燃眉之急。“众筹”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家的关注。在新媒体技术搭建的现代化公益平台上，集点滴之爱，尽绵薄之力，汇成温情脉脉的爱心洪流。 （1）参加网络众筹的行为属于什么行为？ （2）请你简述养成此类行为对中学生有哪些好处？ （3）我们还可以参加哪些社会活动？ 21. 某校八年级（1）班针对如下材料，组织了一场辩论会，假设你是本班的一名同学，请你参与并完成下列任务。 材料 近年来，网络技术发展迅速，新媒体层出不穷，人们可以通过新媒体随时在线交友聊天。此外，在文化、经济、教育和娱乐等方面，新媒体的社会功能也不断增强……但是，随着新媒体的逐渐发展，朋友圈也出现了一些不好的例子，比如，短视频带来的不良舆论、利用网络社交平台实施的诈骗等屡见不鲜…… （1）假设你是这场辩论会的发起者，请你为本次辩论会拟定一个主题。 （2）假设你是这场辩论会的策划者，请你分别在下列框中列出辩论会的正方声音和反方声音。 （3）假设你是这场辩论会的辩论者，任选一方观点并陈述辩词。 （4）辩论会结束，假设你是这场辩论会的主持人，请你做最后的总结陈词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省周口市鹿邑县外国语学校2023-2024学年八年级上学期第一次学情分析 道德与法治试题 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分） 1. 鲁迅先生说过：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样。”鲁迅先生的话对你的启发是（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人不可能离开社会 ③人们在社会交往中形成了各种各样的关系 ④我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼 A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人和社会的关系。 ①：随着年龄的增长，生活空间不断延展，①说法正确，但没有体现个人和社会的关系，说法与题不符； ②④：从鲁迅先生的话语中可以看出个人是社会中的人，个人不可能离开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼，②④说法正确； ③：在社会生活中人们形成了各种各样的关系，③说法正确与题不符； 故本题选D。 2. 在“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行等。他们的行为（ ） ①是自觉履行道德义务和法定义务的体现 ②有助于他们在社会课堂中成长 ③是服务社会的亲社会行为 ④有助于他们延伸生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为、活出生命的精彩的正确认识。 ①：学生的行为是自觉履行道德义务的表现，而不是法定义务，①说法错误； ②③④：学生清洁社区卫生，劝导文明通行等行为是有强烈的社会责任感的表现，是服务社会的亲社会行为，有助于他们在社会课堂中成长，有助于他们延伸生命的价值，活出生命的精彩，②③④说法正确； 故本题选D。 3. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（ ） ①在非物质文化遗产博物馆做义务讲解员 ②在“‘两会’留言板”上提出自己的建议 ③观看足球比赛时给不支持的球队喝倒彩 ④为出行方便将共享单车推进社区消防楼道 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①②：试题情境关注青少年参与社会生活的行为，亲社会行为是有利于他人和社会的行为，“在非物质文化遗产博物馆做义务讲解员”“在“‘两会’留言板”上提出自己的建议”的做法属于亲社会行为，故①②正确； ③：“喝倒彩”是不礼貌的行为，③做法错误，排除； ④：“将共享单车推进社区消防楼道”属于违法行为，④做法错误，排除； 故本题选B。 4. 研学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力,加深与自然、社会的亲近感。这表明（ ） ①集体的力量是强大的 ②亲社会行为需要在社会实践中养成 ③个人 的成长离不开社会 ④中学生要放弃学习，融入社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②③：研学旅行有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力等，说明个人 的成长离不开社会，亲社会行为需要在社会实践中养成，②③说法正确； ①：说法与题干无关，应排除； ④：中学生的主要任务是学习，要履行受教育的义务，④错误； 故本题选C。 5. 对中学生来说，我们的衣食需要父母提供，学习需要老师的帮助，生命需要医生的守护安全需要警察的保障……对此，下列理解正确的是（ ） A. 人人为我，我为人人 B. 个人社会紧相连，社会课堂助成长 C. 我是社会的一分子，享受帮助理当然 D. 社会关系结成网，人人都是联结点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个与社会的关系。 B：人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等 都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。B说法正确； A：题文没有体现服务社会，服务他人，A说法错误； C：享受帮助并非理所当然，C说法错误； D：说法正确，但题文中未体现，D不符合题意； 故本题选B。 6. 2023年3月3日，遵义市“3•5”学雷锋志愿服务活动暨“最美志愿者”宣传发布活动在红花岗区老城纪念广场举行。开展此活动有利于（ ） ①培养亲社会意识和行为 ②践行社会主义核心价值观 ③提高遵义市民的法律素养 ④为建设社会主义现代化强国提供物质支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、践行社会主义核心价值观。 ①②：开展遵义市“3•5”学雷锋志愿服务活动暨“最美志愿者”宣传发布活动，有利于培养亲社会意识和行为，践行社会主义核心价值观，有利于传承优良传统，有利于优化社会环境，有利于构建和谐社会，①②是正确的选项； ③：题干活动与提高法律素养无关，③不符合题意； ④：为建设社会主义现代化强国提供精神动力，④错误； 故本题选A。 7. 意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善于与人交谈，丧失了交际能力｡这说明了（ ） A. 人的生存与发展离不开社会 B. 我们需要在社会中获得物质支持 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的进步和发展离不开个人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的生存与发展离不开社会。 A：意大利洞穴专家独自住进一个地下溶洞，一年后的变化说明个人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，A说法正确； CD：观点不符合题意； B：说法片面，我们需要在社会中获得物质支持和精神滋养； 故本题选A。 8. 中学生晓丽看到“神舟十六号”顺利升空，倍感自豪，并对我国航天事业的成就感到敬佩。这表明（ ） A. 我国已经成为航天科技强国 B. 我们要关注社会和国家发展，树立民族自豪感 C. 我国科技已经走进世界舞台的中央 D. 我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关心国家发展 B：“神舟十六号”顺利升空，体现了我国科技创新起到了巨大成就，我们要关心国家的发展，并为之自豪，要努力学习，为祖国的建设贡献，故B符合题意； AC：我国科技水平总体上还不高，科技创新之路任重道远，还没有成为航天科技强国，故AC说法错误； D：题干中没有涉及社会生活的相关知识，故D说法错误； 故本题选B。 9. 从前，车马很慢，书信难达，鸿雁传书难以抚平远方游子的焦灼。如今，电子邮件、视频电话的应用日益普及，人们纵然相隔万里，也能随时联络。这启示我们 A. 人际关系随着时代发展而改善 B. 网络使信息交流变得方便快捷 C. 如今人们的沟通必须依靠网络 D. 人际交往已完全不受时空限制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响，题干“电子邮件、视频电话的应用日益普及，人们纵然相隔万里，也能随时联络”说明网络使信息交流变得方便快捷，观点B正确；观点A与题干不符合；网络是人们沟通的其中一种方式，观点C太绝对，错误；并不是所有人际交往都可以不受时空限制，观点D太绝对，错误；所以选B。 【点睛】本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对网络影响日常生活的理解，题目中“电子邮件、视频电话的应用日益普及，人们纵然相隔万里，也能随时联络”是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从网络使信息交流变得方便快捷入手。 10. 某微信公众号向大众宣传所谓的“自愈”理论，认为人体具有自愈能力，因此生病后不需要去医院，更不能吃药，部分患病群众因此耽误了治疗时机。这警示我们 A. 要提高对虚假信息的判断能力 B. 网络上的信息都不可信 C. 应封闭自己，避免信息冲击 D. 虚假信息已成为网络信息主流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：互联网上信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，题干描述告诉我们要提高对虚假信息的判断能力，A正确； B：“都不可信”说法太绝对，B错误； C：网络是一把双刃剑，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，而不能封闭自己，C错误； D：说法与实际不符，D错误； 故本题选A。 11. 八年级学生小张在当地政府官方微博评论区中，反应校园周边存在流动商贩占道经营现象，影响环境卫生和学生上下学安全等问题。对此认识正确的是 A. 小张的行为超出了中学生的责权范围 B. 小张没有把精力用在学习上 C. 这是充分利用网络平台为社会发展建言献策的积极行动 D. 这样做可以杜绝流动商贩占道经营行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查合理利用网络的内容。学生小张利用网络微博反映社会问题，是关心社会发展和社会问题的体现，而且正确使用了网络解决了生活中的难题，是积极建言献策的体现，是正确的做法，而选项中AB都否定了他的行为，所以这两个选项错误；D说法过于绝对，排除。故选C。 12. 为了营造良好的网络空间，晓东向全班同学发出文明上网、安全用网倡议。下列做法可以入选倡议书的有（ ） ①积极行使和维护自己的合法权益 ②遵守道德和法律，不传谣、不造谣、不信谣 ③切实维护自己的言论自由权，随意发言 ④珍视自由，随意在网上交友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题 考查合理利用网络。 ①②：晓东向全班同学发出文明上网、安全用网倡议，应做到积极行使和维护自己合法权益 ，遵守道德和法律，不传谣、不造谣、不信谣，①②说法正确； ③：要依法行使言论自由，③错误； ④：要合理上网，慎重结交网友，④错误； 故本题选A。 13. 宅家上“网课”期间，有学生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。这提醒我们，参与网络生活应该（ ） ①要自我约束，遵守法律法规 ②辨析网络信息，自觉抵制谣言 ③以学习为重，坚决远离网络 ④不沉溺网络，学会“信息节食” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。参与网络生活，我们必须提高自己的安全防范意识、遵守法律法规，辨析网络信息、学会“信息节食”、自觉抵制谣言，①②④符合题意；③错误，要正确使用网络，并非远离网络。故选：B。 14. 纸巾牙刷洗衣液，口红手机小家电……顾客下单后，骑手从附近的商超、便利店取货，只需几十分钟就能配送到家。作为数字化赋能实体经济的积极尝试，即时零售将助力更多小微经营主体加速数字化转型，促进消费潜力不断释放。这说明（ ） ①网络激发经济活力 ②政府鼓励支持引导小微企业发展 ③公有制经济是社会主义经济的主体 ④转变经济发展方式有利于促进经济发展 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 ①④：题干中，作为数字化赋能实体经济的积极尝试，即时零售将助力更多小微经营主体加速数字化转型，促进消费潜力不断释放。这说明网络激发经济活力，转变经济发展方式有利于促进经济发展，故①④正确； ②③：说法正确，但与题干主旨不符合，故②③排除； 故本题选C 15. 上课时边听课边低头刷微博，聚餐时边聊天边低头聊微信，睡觉前低头玩平板看视频，随着智能手机、平板电脑等移动设备走入人们的生活，越来越多的人成为“低头族”，针对“低头族”，你想对他们说（ ） A. 珍惜青春，接受各种信息 B. 保持好奇，追赶时代潮流 C. 抵制诱惑，提高自控能力 D. 意志坚定，远离一切信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉抵制不良诱惑、网络的相关知识。 C：上课时边听课边低头刷微博，聚餐时边聊天边低头聊微信，睡觉前低头玩平板看视频，这些是沉迷于手机网络不能自拔的表现，沉迷于手机不利于身心健康，不利于学习工作和生活，应抵制不良诱惑，提高自控能力，故C符合题意； A：珍惜青春，接受有利于自己健康成长的信息，故A说法错误； B：好奇心对我们有积极影响，也有消极影响，故B说法错误； D：“远离一切信息”观点绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 16. 手机已深度渗透和影响着青少年的学习生活，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应( ) ①拒绝使用手机，自觉远离网络 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③控制上网时间，促进现实交往 ④提高媒介素养，学会“信息节食” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ③④：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。材料中，一些控制力不强的青少年被“俘虏”，严重损害身心健康。要走出“手机控”，青少年应控制上网时间，促进现实交往；提高媒介素养，学会“信息节食”，故③④正确； ①：拒绝使用手机，远离网络，说法绝对，忽略了手机网络的积极作用，故排除①； ②：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，这是对社会的冷漠，不符合题意，故排除②； 故本题选D。 17. —段时间以来，部分自媒体野蛮生长，种种乱象触目惊心:有的靠诋毁英烈博眼球，有的借传播虚假信息找“商机”,有的打着舆论监督的旗号行敲诈勒索之实……上述自媒体 ①违背网络规则，破坏网络生态 ②行使网络自由，他人无权干涉 ③散播不良信息，必将害人害己 ④利弊集于一身，不必大惊小怪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络，题干“有的靠诋毁英烈博眼球，有的借传播虚假信息找“商机”,有的打着舆论监督的旗号行敲诈勒索之实”体现了这些自媒体没有遵守网络道德和法律，违背网络规则，观点①正确；散播不良信息，既会危害他人和社会，自己也要承担相应的责任，观点③正确；网络自由是相对的，我们在上网时要遵守网络道德和法律，观点②正确；网络是把双刃剑，有利也有弊，要趋利避害，观点④错误；观点①③正确，所以本题选B。 二、非选择题。（共36分） 18. 秋季开学后，河南各地掀起了“研学热”，某校八年级也打算以“亲近社会，感悟成长”为主题举办一次研学旅行活动。小宇知道后，开心极了，觉得走出校门才能了解社会;小严却认为，在家看书就能了解社会，还能休息放松。 结合所学知识，请你对上述两人的观点进行辨别与分析。 【答案】两人的观点都是错误的，每个人的生存和发展都离不开社会，我们在享受他人和社会提供的服务的同时，也应该回馈社会，养成亲社会行为。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人与社会的接纳与认可。在家看书，足不出户，我们能获得丰富的学科知识和社会新闻动向，方便快捷走出校门，参加丰富多彩的校外活动。我们不仅可以获取知识，培养能力，学会如何做人，还可以开阔视野，增长见识，激发学习兴趣，锻炼语言，表达能力、交往能力，团结合作的能力。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们既要通过广泛阅读了解社会，又要关注社会发展变化，积极投身于社会实践，积极融入社会，倾力奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小宇觉得走出校门才能了解社会 观点②：小严认为，在家看书就能了解社会，还能休息放松。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：每个人的生存和发展都离不开社会； 论据②：亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人与社会的接纳与认可； 论据③：在家看书，足不出户，我们能获得丰富的学科知识和社会新闻动向，方便快捷； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据①：在家看书，足不出户，我们能获得丰富的学科知识和社会新闻动向，方便快捷； 论据②：走出校门，参加丰富多彩的校外活动，我们不仅可以获取知识，培养能力，学会如何做人，还可以开阔视野，增长见识，激发学习兴趣，锻炼语言，表达能力、交往能力，团结合作的能力； 论据③：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，积极投身于社会实践，积极融入社会，倾力奉献社会； 第四步：整合信息，组织答案。 19. 为鼓励同学们关注时政，了解社会，某校八年级二班在道德与法治课上进行“新闻播报”。请你结合所学知识完成下列未完成的任务。 （1）任务一:搜集新闻;搜集方式有:____ （2）任务二:实践拓展:未成年在网络上娱乐、学习、社交时应注意哪些问题？ 【答案】（1）查阅报纸杂志，听广播，看电视，上网查资料，实地考察等等。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者自觉，抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 本题考查搜集资料的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题间接考查如何合理利用网络，可结合教材知识作答。 20. 在网上常常看到一些公益平台的求助信息，大多是因为生病需要用钱，希望得到好心人的帮助。这种方式确实也比较奏效，能在很短的时间内筹到一些资金，解决燃眉之急。“众筹”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家的关注。在新媒体技术搭建的现代化公益平台上，集点滴之爱，尽绵薄之力，汇成温情脉脉的爱心洪流。 （1）参加网络众筹的行为属于什么行为？ （2）请你简述养成此类行对中学生有哪些好处？ （3）我们还可以参加哪些社会活动？ 【答案】（1）属于亲社会行为 （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）向灾区献爱心活动，当志愿者、义务植树等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的作用、养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“众筹”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越引发大家的关注，奉献爱心，传递关爱→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的作用。依据教材内容回答即可。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径。开放性试题，言之有理即可。 21. 某校八年级（1）班针对如下材料，组织了一场辩论会，假设你是本班的一名同学，请你参与并完成下列任务。 材料 近年来，网络技术发展迅速，新媒体层出不穷，人们可以通过新媒体随时在线交友聊天。此外，在文化、经济、教育和娱乐等方面，新媒体的社会功能也不断增强……但是，随着新媒体的逐渐发展，朋友圈也出现了一些不好的例子，比如，短视频带来的不良舆论、利用网络社交平台实施的诈骗等屡见不鲜…… （1）假设你是这场辩论会的发起者，请你为本次辩论会拟定一个主题。 （2）假设你是这场辩论会的策划者，请你分别在下列框中列出辩论会的正方声音和反方声音。 （3）假设你是这场辩论会的辩论者，任选一方观点并陈述辩词。 （4）辩论会结束，假设你是这场辩论会的主持人，请你做最后的总结陈词。 【答案】（1）网络生活给我们带来利与弊。 （2）网络生活给我们带来的便利更多。网络生活给我们带来的弊端更多。 （3）同意正方观点。理由：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩④网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。 同意反方观点。理由：①网络存在一些虚假、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯等。 （4）网络生活有利有弊，网络是把双刃剑。网络信息发生着日新月异的变化，网络上的信息也变得日益复杂，我们在上网的同时，要注意对信息进行辨别，远离不良信息，也要注意文明上网。 【解析】 【分析】考点考查：网络的利与弊、理性利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养 【小问1详解】 本题考查为辩论会拟定一个主题。开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的利与弊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们可以通过新媒体随时在线交友聊天，在文化、经济、教育和娱乐等方面，新媒体的社会功能也不断增强→可链接网络生活给我们带来的便利更多； 关键词②：短视频带来的不良舆论、利用网络社交平台实施的诈骗等屡见不鲜→可链接网络生活给我们带来的弊端更多； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的利与弊的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络生活给我们带来的便利更多→可链接网络的积极影响； 关键词②：网络生活给我们带来的弊端更多→可链接网络的消极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查理性利用网络。依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 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