精品解析：河北省沙河市综合职教中心2023-2024学年第一学期对口升学期中高三语文试题

沙河市综合职教中心2023-2024学年第一学期对口升学期中考试 三年级语文期中试题 卷一（共40分） 一、单项选择题Ⅰ（每空2分，共24分） 1. 下列读音全都正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 滂沱（pāng） 力能扛鼎（gāng） 所向披靡（mí） B. 愤懑（mèn） 岿然（kuī） 暴殄天物（tiǎn） 以儆效尤（jìng） C. 熨帖（yùn） 讣告（fù） 恃才傲物（shì） 不着边际（zhuó） D. 症结（zhēng）凋敝（bì） 瞠目结舌（chēng） 扪心自问（mén） 2. 下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A. 街坊 烦躁 理直气壮 出类拔萃 B 平添 暧昧 别出心裁 真知灼见 C. 荫庇 谛听 栽脏陷害 矛塞顿开 D. 粗犷 和谐 青山绿水 和盘托出 3. 依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ） ①大中城市居民消费调查结果显示，年收入五万元左右的三口之家，要将一年的生活费用控制在三万元以内，才有可能 二万元的子女教育费。 ②具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 山水画。 ③大陈庄的陈运来在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不 。 A. 节余 擅长 富裕 B. 节余 善于 富裕 C. 结余 擅长 富余 D. 结余 善于 富余 4. 下列各句加点的词语使用恰当的一句是（ ） A. 春的气息伴着清风扑面而来，催开了娇艳的花朵，唤醒了蛰伏一冬的昆虫，春意阑珊的美景让人陶醉。 B. 在生活中，当困难与挫折袭来时，有的人心如止水，颓废沮丧，放弃追求。 C. 初春，虽然气温已经回升，但是漫步在广阔的田野里，仍觉得不寒而栗。 D. 该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优势品质在激烈的市场竞争中取得骄人成绩。 5. 下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ） A. 唐代古文运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰。” B. 我长久地凝视“清明上河图”，想象着宋朝时春天开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。 C. 管理人员只要一出现，小贩们就互相报告，赶紧收摊，管理人员一走他们就又继续倒卖。 D. 从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁”“我从哪里来”的原初确认。 6. 下列各句没有语病的一句是（ ） A. 经历了八个月的动荡之后，使卡扎菲政府倒台，“后卡扎菲时代”的利比亚能否实现平稳过渡以重返国际社会，令人关注。 B. 当时对自己的稿子能被刊用，没抱太大希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 C. 不少同学不注意语言、行为文明，学生素质不容令人乐观。 D. 这次观看《红灯记》，我们不仅欣赏了现代京剧艺术成就，而且也给了观众深刻的思想教育。 7. 依次填入下面横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） 早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就已刊载钓鱼诸岛。这里是我国东海靖渔场。 ， ， 。 ， ， 。在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地的渔民，常靠此渔区生存。 ①带来了大批鱼群 ②所以我国浙江、福建和台湾等地渔民经常到这一带捕鱼 ③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间 ④风平浪静，成为渔民的天然避风港 ⑤太平洋黑潮流经这里 ⑥有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡” A. ④②③⑤①⑥ B. ⑤④②③⑥① C. ⑤①②③⑥④ D. ②③⑥①⑤④ 8. 对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） ①我从乡下跑到京城打工，一转眼已经十年了。 ②他兔子一样地蹦着，跳着，妈妈都追不上他了。 ③自由主义是一种腐蚀剂。 ④虚心使人进步，骄傲使人落后。 A. 夸张 比拟 比喻 对比 B. 夸张 比拟 比喻 对偶 C. 反语 夸张 比喻 对比 D. 反语 夸张 比喻 对偶 9. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 朱自清的散文清新、朴实、优美，他的许多作品成为脍炙人口的经典名篇，如《春》《背影》《荷塘月色》等。 B. 《将进酒》是唐代伟大的浪漫主义诗人李白所写的一首古体诗。 C. 《世间最美的坟墓》是奥地利著名作家茨威格的一篇游记散文，文章反复描写了苏联伟大的作家托尔斯泰墓“逼人的朴素”。 D. 文学史上的“风骚”，指的是《诗经》中的“国风”与屈原的《离骚》，它们分别是我国现实主义诗歌与浪漫主义诗歌的创作源头。 10. 下列句子中加点字活用与其他三项不同的一项是（ ） A. 早出暮归 B. 师道之不传也久矣 C. 如会同，端章甫 D. 三子者出，曾皙后 阅读下面这首诗，完成下面小题 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 11. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 从体裁上看，这是一首七言绝句；从题材上看，这是一首咏物诗。 B. 首句以越王勾践卧薪尝胆终灭吴的史实起笔，一“破”一“归”，尽显勾践大败夫差的八面威风。 C. 接下来的两句从战士和宫女入手，衣锦荣归，美艳如花，极言勾践破吴后完全陶醉在胜利的喜悦之中。 D. 末句写诗人眼前的凄凉景象，用“唯有”表现落差之大，目睹此景，令人叹息。 12. 对本诗赏析不恰当的一项是（ ） A. 题为“越中览古”，但览到的只有“鹧鸪飞”，其他的场景全是基于历史的想象。 B. 该诗构思别具一格，前三句铺陈、渲染，浓墨重彩，末句看似轻轻一点却力透纸背。 C. 全诗综合运用了比喻、夸张、拟人等修辞及对比的表现手法。 D. 该诗虚实相生，突破时空限制，婉转深挚地表达了李白对历史变迁的感伤情怀。 二、单项选择题Ⅱ（每小题2分，共8分） 阅读下面文字，完成下列小题。 “微电影”大有可为 娄雪 微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。 微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片”，来自各种相机、DV、手机。后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。 近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。 微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。 以“7·21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，“微”中有新意。在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑；《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧！我还差1800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。 微电影的播放渠道正日趋多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。 13. 下列关于“微电影”的说法不准确的一项是（ ） A. 微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都可以观看。 B. 近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展。 C. 最早的微电影是普通百姓用手机、相机、DV等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达。 D. 放映时间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。 14. 不能说明微电影担负起社会责任的一项是（ ） A. 《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。 B. 《天堂忘记了》展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。 C. 《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。 D. 《大雨》融入纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。 15. 下列理解和分析符合原文内容的一项是（ ） A. 微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题的深刻思考。 B. 微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持。 C. 专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量。 D. 微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系 16. 结合全文，不属于“微电影”大有可为的理由的一项是（ ） A. “草根”也可参与创作。 B. 增长速度很快，影响力日渐增强。 C. 可以单独成篇，也可系列成剧。 D. 有对现实的深刻思考，能负担起社会的责任。 三、单项选择Ⅲ（每小题2分，共8分） 阅读下面一段文言文，完成下面小题 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 17. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 古之学者必有师 学者：求学的人 B. 是故无贵无贱 无：不论 C. 吾师道也 师：老师 D. 夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：岂，难道 18. 下列加点字与例句中的加点字活用相同的一项是（ ） 例句：吾从而师之 A. 卒廷见相如 B. 成以其小，劣之 C. 年十七，好古文 D. 宁许以负秦曲 19. 下列文言句式和例句相同的一项是（ ） 例句：不拘于时 A. 掭以尖草 B. 句读之不知，惑之不解 C. 道之所存，师之所存也 D. 遂为猾胥报充里正役 20. 下列句中“之”字的用法和例句相同的一项是（ ） 例句：师道之不传也久矣 A. 均之二策，宁许以负秦曲 B. 宫中尚促织之戏 C. 作《师说》以贻之 D. 欲人之无惑也难以 卷二（共80分） 四、填空题（每小题1分，共5分） 21. 填空题 （1）《雷雨》的作者原名为__________，他是中国______代剧作家。 （2）为善的受贫穷更命短，_________________________。 （3）五花马，_________，呼儿将出换美酒。 （4）住近湓江地低湿，_________________________。 五、（共5分） 22. 按要求完成下题。 2015年9月8日张强的钱包丢失，内有人民币2000元，火车票一张，银行卡一张，张强的钱包被人捡到交给了东城派出所，9月25日他要到派出所认领钱包，请你以张强的身份写一份领条。 六、阅读（27题和30题每题2分，28题和29题每题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 花树 ①从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。 ②一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间有了惊奇的发现：楼前的树开花了！朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿，在微风吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那繁盛的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子。 ③无意间的发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚。阳春时节，只顾追随人流，陶醉于“桃红三尺，鸭绿一湾”的胜景，却忽略了身边这普普通通的树。多少次在路旁小路上漫步，却未曾想过抬起头，望望枝头是否有了春的消息；也根本不曾料到，这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。 ④望着棵棵寂寞的花树，我的心被一股感动的潮水鼓荡着，眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。 ⑤家乡的一个男孩，很有头脑，也很有才华，本可凭此谋一份不错的职业，享受舒适的生活，但他却着魔似的爱上了那身国防绿，中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎，到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢？”他却不以为然地笑了，说：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西北，我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并没有因此声名远扬。边陲的军旅生活艰苦而寂寞。别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝怨悔，充满了对西北高原和青春生命的热爱。 ⑥日子云烟般一天天飘远，那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹树思人，心被深深地触动，总觉得他与眼前的花树有一种无言的默契。 ⑦黄昏，又上阳台。正是夕阳流金百鸟归林的时刻。树下不断有穿着入时的人走过，大都行色匆匆，不曾注意头项那满枝的花朵。凝望春风中繁花灿烂的树——那夕阳下独自静立的花树。心头却少了几份惊喜，多了几份落寞和惆怅。不觉地，我又想起那熟悉的笑脸，想起祖国边陲的国防绿，想起在实验室里日夜钻研的学者，想起在城市晨曦中挥动扫把的清洁工……生活中多少美丽的东西，就像这眼前的花树，虽在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫。 ⑧我懂了花树的美丽，也懂了花树的寂寞。它的寂寞是因为无人欣赏它的美丽，而它的美丽正是因为它承受了无人欣赏的寂寞。 ⑨于是，寂寞的花树成为我心中最美的风景。 23. 第⑨段中“寂寞的花树”象征什么？ 24. 第⑦段中“心头却少了几份惊喜，多了几份落寞和惆怅”，这里的“惊喜”和“落寞惆怅”分别指什么？（各用一句话概括回答） 25. 读了《花树》，你想说些什么呢？请联系生活实际或社会实际谈谈你的感受和领悟。 26. 文中前三个自然段中反复出现“从未过多地留意”“无意间”“忽略了”“未曾想过”“根本不曾料到”等词语。这些词语对中心的表达作用，最接近作者意图的一项是（ ） A. 自责对美丽的花树所表现出的那种疏忽、冷淡的态度。 B. 批评包括自己在内的人们对美丽的花树所表现出的疏忽、冷淡的态度。 C. 衬托美丽的花树那种不事炫耀、甘受寂寞的品质。 D. 强调平凡而美丽的花树遭人冷遇、被人忽视的境遇。 六、作文（60分） 27. 阅读下面的材料，根据要求作文。 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？” 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 沙河市综合职教中心2023-2024学年第一学期对口升学期中考试 三年级语文期中试题 卷一（共40分） 一、单项选择题Ⅰ（每空2分，共24分） 1. 下列读音全都正确的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 滂沱（pāng） 力能扛鼎（gāng） 所向披靡（mí） B. 愤懑（mèn） 岿然（kuī） 暴殄天物（tiǎn） 以儆效尤（jìng） C. 熨帖（yùn） 讣告（fù） 恃才傲物（shì） 不着边际（zhuó） D. 症结（zhēng）凋敝（bì） 瞠目结舌（chēng） 扪心自问（mén） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“炽热”的“炽”应读作chì，“所向披靡”的“靡”应读作 mǐ。 B.“以儆效尤”的“儆”应读作 jǐng。 C.“熨帖”的“熨”应读作 yù。 故选D。 2. 下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A. 街坊 烦躁 理直气壮 出类拔萃 B. 平添 暧昧 别出心裁 真知灼见 C. 荫庇 谛听 栽脏陷害 矛塞顿开 D. 粗犷 和谐 青山绿水 和盘托出 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“栽脏陷害”的“脏”应写作“赃”，“矛塞顿开”的“矛”应写作“茅”。 故选C。 3. 依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（ ） ①大中城市居民消费调查结果显示，年收入五万元左右的三口之家，要将一年的生活费用控制在三万元以内，才有可能 二万元的子女教育费。 ②具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 山水画。 ③大陈庄的陈运来在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不 。 A. 节余 擅长 富裕 B. 节余 善于 富裕 C. 结余 擅长 富余 D. 结余 善于 富余 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一空：“结余”，作动词，指结算后余下；作名词，指结算后余下的钱。/“节余”，作动词，指因节约而剩下；作名词，指节余的钱或东西。结合语境有节约之后省下之意，应选“节余”。 第二空“：“善于”，不能单独作谓语，它的宾语一般不能是名词或名词性短语。/“擅长”，可单独作谓语，宾语可以是动词或动词性短语，也可以是名词或名词性短语。由后文“山水画”可知搭配应是“擅长画山水画”，因为“善于”不能带宾语，选择“擅长”。 第三空：“富裕”，通常指经济宽裕、充裕；/“富余”，则指足够而有剩余。在此语境中，强调的是家里经济状况的不佳，而非仅仅是“有剩余”，故选择“富裕”。 故选A。 4. 下列各句加点的词语使用恰当的一句是（ ） A. 春的气息伴着清风扑面而来，催开了娇艳的花朵，唤醒了蛰伏一冬的昆虫，春意阑珊的美景让人陶醉。 B. 在生活中，当困难与挫折袭来时，有的人心如止水，颓废沮丧，放弃追求。 C. 初春，虽然气温已经回升，但是漫步在广阔的田野里，仍觉得不寒而栗。 D. 该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优势品质在激烈的市场竞争中取得骄人成绩。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“春意阑珊”，形容春天就要过去了。但此处用于形容初春景象，显然与“春意阑珊”的含义不符，使用错误。 B.“心如止水”，形容心境平静，毫无杂念。但此处用于描述“当困难与挫折袭来时，有的人”的颓废沮丧状态，显然与“心如止水”的平静心境相悖，使用错误。 C.“不寒而栗”，指不冷而发抖，形容非常恐惧。此处用于描述寒冷的感觉，显然与“不寒而栗”的恐惧感不符，使用错误。 D.“不负众望”，指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。此处用于描述“该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将”的情况，使用正确。 故选D。 5. 下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ） A. 唐代古文运动的领袖是韩愈，他的主张是“文以载道”“唯陈言之务去”，苏轼赞之为“文起八代之衰。” B. 我长久地凝视“清明上河图”，想象着宋朝时春天的开封城，在疏林薄雾中，掩映着几家柳荫茅舍、木桥流水、老树和扁舟。 C. 管理人员只要一出现，小贩们就互相报告，赶紧收摊，管理人员一走他们就又继续倒卖。 D. 从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁”“我从哪里来”的原初确认。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“文起八代之衰。”引用不独立成句，已作为句子一部分，所以句号应在引号外。 B.“清明上河图”是画作名称，应该用书名号。 C.此句中的“管理人员只要一出现”与“管理人员一走”是两个并列的分句，中间应使用分号来分隔。 故选D。 6. 下列各句没有语病的一句是（ ） A. 经历了八个月的动荡之后，使卡扎菲政府倒台，“后卡扎菲时代”的利比亚能否实现平稳过渡以重返国际社会，令人关注。 B. 当时对自己的稿子能被刊用，没抱太大希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。 C. 不少同学不注意语言、行为文明，学生素质不容令人乐观。 D. 这次观看《红灯记》，我们不仅欣赏了现代京剧的艺术成就，而且也给了观众深刻的思想教育。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。同时使用“经历了……之后”和“使”导致缺主语，可将“经历了……之后”或者“使”删去。 C.重复赘余。“不容令人”中“容”“令”意思重复，可将“令人”或“容”删去。 D.结构混乱。中途易辙，“我们不仅欣赏了现代京剧的艺术成就”的主语是“我们”，而“也给了观众深刻的思想教育”的主语应该是“观看《红灯记》”。原句可改为：这次观看《红灯记》，不仅让我们欣赏到了现代京剧的艺术成就，而且也给了我们深刻的思想教育。 故选B。 7. 依次填入下面横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ） 早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就已刊载钓鱼诸岛。这里是我国东海靖渔场。 ， ， 。 ， ， 。在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地的渔民，常靠此渔区生存。 ①带来了大批鱼群 ②所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼 ③在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间 ④风平浪静，成为渔民的天然避风港 ⑤太平洋黑潮流经这里 ⑥有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡” A. ④②③⑤①⑥ B. ⑤④②③⑥① C. ⑤①②③⑥④ D. ②③⑥①⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②是说渔民经常到这一带捕鱼。“所以”前面应有原因，②不适合放在首句，故排除D。④是说渔民的天然避风港，前文中没有说和“天然避风港”有关的内容，④不适合放首句，故排除A。⑤是说太平洋黑潮流经这里说，①是说带来了大批鱼群，①是⑤的结果，故排除B。②是①的结果，所以⑤①②排在一起。③⑥④是说在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间有一条“蛇岛海峡”，是渔民的天然避风港。 正确排序为：⑤①②③⑥④。 故选C。 8. 对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（ ） ①我从乡下跑到京城打工，一转眼已经十年了。 ②他兔子一样地蹦着，跳着，妈妈都追不上他了。 ③自由主义是一种腐蚀剂。 ④虚心使人进步，骄傲使人落后。 A. 夸张 比拟 比喻 对比 B. 夸张 比拟 比喻 对偶 C. 反语 夸张 比喻 对比 D. 反语 夸张 比喻 对偶 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①“一转眼”是夸张的手法，用于强调时间流逝得非常快，实际上并不可能真的在“一转眼”之间就过去了十年。 ②运用了比拟（拟物）的手法，将“他”比作“兔子”，形象地描绘出他活泼可爱的样子。 ③运用了比喻的手法，将“自由主义”比作“腐蚀剂”，形象地说明了自由主义的危害性和侵蚀性。 ④“对偶”，通过字数、词性等方面的对称来构成。它要求两个或多个句子、短语在字数、结构、平仄等方面一一对应，呈现出一种形式上的美感。本句重复使用“使人”，强调的重点是虚心和骄傲之间的不同结果，以此来突出谦虚的益处和骄傲的危害，所以看作“对比”更恰当。 故选A。 9. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 朱自清的散文清新、朴实、优美，他的许多作品成为脍炙人口的经典名篇，如《春》《背影》《荷塘月色》等。 B. 《将进酒》是唐代伟大的浪漫主义诗人李白所写的一首古体诗。 C. 《世间最美的坟墓》是奥地利著名作家茨威格的一篇游记散文，文章反复描写了苏联伟大的作家托尔斯泰墓“逼人的朴素”。 D. 文学史上的“风骚”，指的是《诗经》中的“国风”与屈原的《离骚》，它们分别是我国现实主义诗歌与浪漫主义诗歌的创作源头。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“苏联”错误。托尔斯泰是俄国作家。 故选C。 10. 下列句子中加点字活用与其他三项不同的一项是（ ） A. 早出暮归 B. 师道之不传也久矣 C. 如会同，端章甫 D. 三子者出，曾皙后 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“早”，名词作状语，从早上。句意：从早上出去晚上回家。 B.“师”，名词用作动词，从师学习。句意：古代从师的传统不流传已经很久了。 C.“章甫”，名词用作动词，穿着礼服，戴着礼帽。句意：穿戴好礼服礼帽。 D.“后”，名词用作动词，后出，最后走。句意：曾皙最后走。 故选A。 阅读下面这首诗，完成下面小题 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 11. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 从体裁上看，这是一首七言绝句；从题材上看，这是一首咏物诗。 B. 首句以越王勾践卧薪尝胆终灭吴的史实起笔，一“破”一“归”，尽显勾践大败夫差的八面威风。 C. 接下来的两句从战士和宫女入手，衣锦荣归，美艳如花，极言勾践破吴后完全陶醉在胜利的喜悦之中。 D. 末句写诗人眼前的凄凉景象，用“唯有”表现落差之大，目睹此景，令人叹息。 12. 对本诗赏析不恰当一项是（ ） A. 题为“越中览古”，但览到的只有“鹧鸪飞”，其他的场景全是基于历史的想象。 B. 该诗构思别具一格，前三句铺陈、渲染，浓墨重彩，末句看似轻轻一点却力透纸背。 C. 全诗综合运用了比喻、夸张、拟人等修辞及对比的表现手法。 D. 该诗虚实相生，突破时空限制，婉转深挚地表达了李白对历史变迁的感伤情怀。 【答案】11. A 12. C 【解析】 【导语】《越中览古》是唐代大诗人李白创作的怀古诗。此诗首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容；二、三两句分写战士还家、越王勾践还宫的情况；结句突然一转，说过去曾经存在过的一切如今所剩下的只是几只鹧鸪在飞。全诗通过昔时的繁盛和眼前的凄凉的对比，表现人事变化和盛衰无常的主题。 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“这是一首咏物诗”错误。这是一首怀古诗。写春秋时越王勾践卧薪尝胆，打破吴国归来，战士衣锦还乡，春风得意；宫女如花，布满宫殿，何其繁盛欢乐，然而结句陡转，“只今惟有鹧鸪飞”，则是一片荒凉。两相映衬，突出盛衰无常、人世沧桑的历史兴亡之感慨。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“拟人”错误。没有运用拟人手法。比喻，把宫女比作花；夸张，“尽”，全部，所有的战士都衣锦还乡；对比，“昔日宫女如花满春殿”与“如今惟有鹧鸪飞”形成对比，突出了人事变迁、盛衰无常这一主题，同时表达了作者对历史变迁的感慨。 故选C。 二、单项选择题Ⅱ（每小题2分，共8分） 阅读下面文字，完成下列小题。 “微电影”大有可为 娄雪 微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。 微电影兴起于草根。各种参差不齐的“小短片”，来自各种相机、DV、手机。后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。 近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。 微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。 以“7·21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，“微”中有新意。在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑；《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧！我还差1800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。 微电影的播放渠道正日趋多元化。微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开“绿灯”。微电影传播平台的增加，微电影制作团队的日渐专业化都让微电影从“非主流”向主流过渡。未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系，以更加成熟的姿态面向观众。 13. 下列关于“微电影”的说法不准确的一项是（ ） A. 微电影对观看时间和空间的要求较传统电影要低，移动状态和短时间休闲状态下都可以观看。 B. 近两年微电影发展迅猛，影响力日渐增强，催生了许多公益活动，带动了多个产业的发展。 C. 最早的微电影是普通百姓用手机、相机、DV等拍摄的短片，它们仅仅是一些个人的随性表达。 D. 放映时间短、制作周期短、投资规模小是微电影的显著特征，但它的内容丰富，可单独成片，也可系列成剧。 14. 不能说明微电影担负起社会责任的一项是（ ） A. 《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁社会要持续关注弱势儿童群体。 B. 《天堂忘记了》展现了自闭症少年的心灵世界，启示人们应该关爱少年自闭症患者。 C. 《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，要求把自己卖掉换钱给妈妈治病，让观众为之动容。 D. 《大雨》融入纪实风格，在短小篇幅中展现了深刻的内涵，创作上有新意。 15. 下列理解和分析符合原文内容的一项是（ ） A. 微电影篇幅小的特点有助于其实现主题的立意深远和对现实问题的深刻思考。 B. 微电影只能在各种新媒体平台上播放，一般有完整策划和系统制作体系支持。 C. 专业团队加入微电影的制作，不仅大大地增加了微电影的数量，也极大地提高了其质量。 D. 微电影正从“非主流”向主流过渡，不久会打包进入主流院线，进入电影发行体系。 16. 结合全文，不属于“微电影”大有可为的理由的一项是（ ） A. “草根”也可参与创作。 B. 增长速度很快，影响力日渐增强。 C. 可以单独成篇，也可系列成剧。 D. 有对现实的深刻思考，能负担起社会的责任。 【答案】13. B 14. D 15. C 16. C 【解析】 【导语】本文全面介绍了微电影这一新兴艺术形式。文章先明确微电影的定义与特点，包括适合移动状态和短时休闲观看、微制作等。接着阐述其发展历程，从草根自拍到专业团队制作，呈“井喷式”增长，影响力不断增强。还强调了微电影虽篇幅小但主题深刻，能担负社会责任，且播放渠道日趋多元化。总之，该文条理清晰地展示了微电影的广阔发展前景与价值。 【13题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“带动了多个产业的发展”错误。由文第三段“微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现”可知，并未提及带动了多个产业的发展。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.错误。由第四段“以‘7·21’大雨为背景创作的系列微电影《大雨》……影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得‘微’中有内涵，‘微’中有新意”可知，这里主要强调的是创作风格和新意，没有体现对社会的责任担当。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“有助于其实现主题的立意深远和对现实问题的深刻思考”错误。由第四段“微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考”可知是“并不影响深刻思考”，而不是“有助于”。 B.“只能在各种新媒体平台上播放”错误。由第一段“微电影是指专门在各种新媒体平台上播放……”以及第五段“微电影不仅通过网络、移动电话等新媒体呈现，传统的电视播放平台也为它大开‘绿灯’”可知，微电影也可以通过传统电视平台播放，不是只能在新媒体平台上播放。 D.“不久会打包进入主流院线”错误。由第五段“未来，微电影还可能打包进入主流院线，进入电影发行体系”可知，是“可能打包进入主流院线”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.错误。第一段“其内容融合了……元素，可以单独成篇，也可系列成剧”，只是对微电影形式的描述，不能直接说明其大有可为。 故选C。 三、单项选择Ⅲ（每小题2分，共8分） 阅读下面一段文言文，完成下面小题 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 17. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 古之学者必有师 学者：求学的人 B. 是故无贵无贱 无：不论 C. 吾师道也 师：老师 D. 夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：岂，难道 18. 下列加点字与例句中的加点字活用相同的一项是（ ） 例句：吾从而师之 A. 卒廷见相如 B. 成以其小，劣之 C. 年十七，好古文 D. 宁许以负秦曲 19. 下列文言句式和例句相同的一项是（ ） 例句：不拘于时 A. 掭以尖草 B. 句读之不知，惑之不解 C. 道之所存，师之所存也 D. 遂猾胥报充里正役 20. 下列句中“之”字的用法和例句相同的一项是（ ） 例句：师道之不传也久矣 A. 均之二策，宁许以负秦曲 B. 宫中尚促织之戏 C. 作《师说》以贻之 D. 欲人之无惑也难以 【答案】17. C 18. B 19. D 20. D 【解析】 【分析】《师说》是一篇极具思想深度的古文。开篇点明师之重要作用，即传道受业解惑。随后强调从师不应受年龄、地位限制，只要有道即可为师。文中批判了当时耻于从师的不良风气，以古之圣人与今之众人对比，突出从师学习的必要性。最后以孔子无常师为例，进一步说明求师问道应不拘一格。全文论证严密，层层深入，对师道的阐释深刻而富有启发性。 【17题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：古代求学的人一定有老师。 B.正确。句意：因此，无论地位高低贵贱。 C.“老师”错误。“师”，名词作动词，学习。句意：我是向道学习。 D.正确。句意：哪管他的生年比我早还是比我晚呢？ 故选C。 【18题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“师”，意动用法，以……为师。句意：我跟从他并以他为老师。 A.“廷”，名词作状语，在朝堂上。句意：最终在朝堂上接见蔺相如。 B.“劣”，意动用法，认为……不好。句意：成名因为它小，认为它不好。 C.“好”，形容词作动词，喜欢。句意：十七岁时，喜欢古文。 D.“负”，使动用法，使……承担。句意：宁可答应（给秦国璧），使它承担理亏的责任。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生对文言句式辨析能力。 例句：被动句，“于”表被动。句意：不被时俗拘束。 A.状语后置句，正常语序为“以尖草掭”。句意：用尖草撩拨它。 B.宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不懂得断句，不明白疑难问题。 C.判断句。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 D.被动句，“为”表被动。句意：于是被狡猾的胥吏上报让他担任里正的差役。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：从师学习的风尚不流传已经很久了。 A.“之”，指示代词，这。句意：衡量这两种对策，宁可答应秦国，使它承担理亏的责任。 B.“之”，结构助词，的。句意：皇宫里崇尚斗蟋蟀的游戏。 C.“之”，代词，他。句意：写了《师说》来送给他。 D.“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：想要人没有疑惑也难啊。 故选D。 参考译文： 古代求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？有了疑惑，如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的，就始终不能解决了。出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 卷二（共80分） 四、填空题（每小题1分，共5分） 21. 填空题 （1）《雷雨》的作者原名为__________，他是中国______代剧作家。 （2）为善的受贫穷更命短，_________________________。 （3）五花马，_________，呼儿将出换美酒。 （4）住近湓江地低湿，_________________________。 【答案】 ①. 万家宝 ②. 现 ③. 造恶的享富贵又寿延 ④. 千金裘 ⑤. 黄芦苦竹绕宅生 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识和默写常见的名篇名句的能力。 （1）曹禺，中国杰出的现代话剧剧作家，原名万家宝，字小石，小名添甲。 （2）（3）（4）易错字词有：“寿延”“裘”“黄芦”“绕”。 五、（共5分） 22. 按要求完成下题。 2015年9月8日张强的钱包丢失，内有人民币2000元，火车票一张，银行卡一张，张强的钱包被人捡到交给了东城派出所，9月25日他要到派出所认领钱包，请你以张强的身份写一份领条。 【答案】示例： 领条 今领到东城派出所归还的本人遗失的钱包一个，内含人民币贰仟元整，火车票和银行卡各壹张。此据。 认领人：张强 2015年9月25日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：领条 这是一篇领条，属于应用文写作，需要牢记格式要求。领条一般由标题、正文和落款组成，写作时一定注意格式。每一处都要紧扣得分点：内容完整、具体、清楚；符合领条的格式；语言得体，简明；不得透露考生真实信息。 格式要求： 标题：“领条”居中。 正文：第一行空两格以“今领到”开头；领条需要写清楚向何人领、领了什么、领了多少等内容；正文后还需要加“此据”二字作为结语。如“今从东城派出所认领到本人遗失的钱包一个，内含人民币贰仟元整，火车票和银行卡各壹张。此据。” 落款：署名和日期分两行，右对齐；日期在署名下方。署名一般要求写上领钱物的个人姓名并签章或按手印，如“认领人：张强”；日期要年、月、日完备，如“2015年9月25日”。 六、阅读（27题和30题每题2分，28题和29题每题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 花树 ①从未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。 ②一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间有了惊奇的发现：楼前的树开花了！朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿，在微风吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那繁盛的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子。 ③无意间的发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚。阳春时节，只顾追随人流，陶醉于“桃红三尺，鸭绿一湾”的胜景，却忽略了身边这普普通通的树。多少次在路旁小路上漫步，却未曾想过抬起头，望望枝头是否有了春的消息；也根本不曾料到，这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。 ④望着棵棵寂寞的花树，我的心被一股感动的潮水鼓荡着，眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。 ⑤家乡的一个男孩，很有头脑，也很有才华，本可凭此谋一份不错的职业，享受舒适的生活，但他却着魔似的爱上了那身国防绿，中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎，到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢？”他却不以为然地笑了，说：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西北，我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并没有因此声名远扬。边陲的军旅生活艰苦而寂寞。别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝怨悔，充满了对西北高原和青春生命的热爱。 ⑥日子云烟般一天天飘远，那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹树思人，心被深深地触动，总觉得他与眼前的花树有一种无言的默契。 ⑦黄昏，又上阳台。正是夕阳流金百鸟归林的时刻。树下不断有穿着入时的人走过，大都行色匆匆，不曾注意头项那满枝的花朵。凝望春风中繁花灿烂的树——那夕阳下独自静立的花树。心头却少了几份惊喜，多了几份落寞和惆怅。不觉地，我又想起那熟悉的笑脸，想起祖国边陲的国防绿，想起在实验室里日夜钻研的学者，想起在城市晨曦中挥动扫把的清洁工……生活中多少美丽的东西，就像这眼前的花树，虽在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫。 ⑧我懂了花树的美丽，也懂了花树的寂寞。它的寂寞是因为无人欣赏它的美丽，而它的美丽正是因为它承受了无人欣赏的寂寞。 ⑨于是，寂寞的花树成为我心中最美的风景。 23. 第⑨段中“寂寞的花树”象征什么？ 24. 第⑦段中“心头却少了几份惊喜，多了几份落寞和惆怅”，这里的“惊喜”和“落寞惆怅”分别指什么？（各用一句话概括回答） 25. 读了《花树》，你想说些什么呢？请联系生活实际或社会实际谈谈你的感受和领悟。 26. 文中前三个自然段中反复出现“从未过多地留意”“无意间”“忽略了”“未曾想过”“根本不曾料到”等词语。这些词语对中心的表达作用，最接近作者意图的一项是（ ） A. 自责对美丽的花树所表现出的那种疏忽、冷淡的态度。 B. 批评包括自己在内的人们对美丽的花树所表现出的疏忽、冷淡的态度。 C. 衬托美丽的花树那种不事炫耀、甘受寂寞的品质。 D. 强调平凡而美丽的花树遭人冷遇、被人忽视的境遇。 【答案】23. 象征那些乐于奉献而又甘于寂寞的普通劳动者和战士。 24. 惊喜：无意间发现楼前的花树居然开出一树光润鲜亮的花来。落寞惆怅：行人大都不去注意头顶满枝的花朵。 25. 示例：花树与默默奉献者一样，都能经受寂寞，挥洒自己的品质美。 26. C 【解析】 【23题详解】 本题考查学生分析事物象征意义的能力。 在文学作品中，象征通常指用某一具体事物来代表或暗示另一抽象概念或情感。注意前文提到的花树的特点，如“在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却潇潇洒洒地存在”。考虑文章的主题，即赞美那些在平凡中默默奉献、不求回报的人或事物。 【24题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 找到这句话在原文中的位置，并理解其上下文。结合前文，理解“惊喜”指的是什么，“惊喜”来自第②段的“无意间又有了惊奇的发现：楼前的树开花了！朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇……的花海”，即初次发现花树美丽时的感受。理解“落寞惆怅”是在什么情况下产生的，“几份落寞和惆怅”是源于“树下不断有穿着入时的人走过，大都行色匆匆，不曾注意头顶那满枝的花朵”，即看到花树虽美却无人欣赏时的感受。 【25题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 首先明确文章的主题，即赞美那些在平凡中默默奉献、不求回报的人或事物。 联系生活实际，思考生活中有哪些人或事物与文章中的花树相似，他们是如何在平凡中展现美丽的。结合上述思考，用流畅的语言表达你的感受和领悟。 【26题详解】 本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。 从全文来看，作者表达的中心观点在第⑦段“不觉得，我又想起那熟悉的笑脸……不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫”，根据第②段“看那繁盛的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子”，第③段“无意间的发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚……普普通通的树”等可知，由此可见，作者用这些词语是为了衬托美丽的花树那种不事炫耀、甘受寂寞的品质。 故选C。 六、作文（60分） 27. 阅读下面的材料，根据要求作文。 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？” 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。 【答案】例文： 未曾叹息时光短暂，我愿领略世间灿烂 雷锋曾说过：人的生命是有限的，而人的价值是无限的。我们要在有限的时间里创造无限的价值。时间的长度不代表什么，也决定不了什么。创造未来应该是我们义不容辞的使命，因此，我们要在有限的生命中，不断完善与提升自我，实现个人价值，绽放绚烂生命之花。 在有限的生命里，只有不断地努力拼搏进取，才能实现人生价值。趴在鱼缸里的乌龟看到鲥鱼时，说他将要失去生命，而鲥鱼说：“我领略过江海的辽阔，世间的湖光山色，而你只能欣赏这鱼缸里的景致，更是可惜。”什么是生活的真谛？说不清楚，但我知道，我的一生中，会经历许多大风大浪和坎坷挫折，我没有可以任我放纵哭泣的时间，我只有一次一次在跌倒后努力地站起来，用我永不言弃的精神，不断努力拼搏进取，才能像鲥鱼一样遨游于海洋，领略着世间百态，实现人生价值。 在有限的生命里，寻找合适的位置，找准自我定位，才能实现人生的价值。我喜欢李白，喜欢他的放荡不羁，喜欢他的洒脱自由。爱他的妙笔生花，更爱他的豪迈性情。他有着一颗入仕的心，想要为官去施展自己的才能，可官场终究容不下有铮铮铁骨的人。李白的自由洒脱、豪放旷达，与官场所需的拘谨权变、谦恭顺服恰恰构成了最鲜明的对比，他愈发厌恶官场的尔虞我诈，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”才是真正的李白。他离开了朝廷，寄情于山水，将自己所有的才华毫无保留融入诗中，成就了一代诗仙的美名。其实在社会生活中，我们每个人都应该明确自己的位置，清楚地认识自我。这样才能准确地去实现人生价值。所以说“适合的才是最好的”。 在有限的生命里，脚踏实地，不畏艰辛，才能实现人生价值。记得不久前的一则新闻报道，我国著名的工程师南仁东老先生去世。悲痛之余，让我不禁想起南老的不畏艰辛和脚踏实地的精神品格。“FAST工程”是一项巨大的工程，南老是他的创造者，也是见证者。从十三年的风雨兼程的选址，到无数次的资金周转，再到实施工程时的困难，最后到工程的竣工，南老用半辈子的光阴见证了这个工程。正是他求真务实、不辞辛苦的工作态度，这项工程才展现于世人面前。南老的品质是可贵的，是值得我们去敬佩与学习的。只有脚踏实地，不畏艰辛，才能实现人生价值。 人生苦短，光阴如白驹过隙，我们不应该原地停留，怨天尤人，更不能自甘堕落，叹息时光短暂。我们要用饱满的热情与执着的信念去努力生活，实现人生价值。不曾叹息时光短暂，我愿领略世间灿烂。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料类作文题。 本材料是一则寓言故事，浅显易懂，学生在审题方面难度相对较小，但是依然需要同学们立足材料，抓住乌龟和鲥鱼两个描写对象，挖掘出其内涵，其寓意通过乌龟和鲥鱼的对话，表达了双方对生命价值不同的态度判断：一个关注生命的长度，珍惜生命，而另一个则关注生命的“宽度”，活出精彩。本材料通过乌龟和鲥鱼展现的两种截然不同的态度，从而引发对“生命价值”的个体深刻认识。在立意角度选择上，我们可以沿着描写对象的角度进行立意，也可以从整体进行立意。站在乌龟角度上立意，重视生命的价值和生命存在的意义，生命第一；站在鲥鱼角度上立意，虽然生命短暂，但充实，有意义，短暂的生命演绎了多彩的人生。当然也可以整体兼顾乌龟和鲥鱼的角度上来看，启示人们看问题要全面，要正确认识自己。 行文时，首先拟一个醒目的标题，如《选择更多彩的人生》，直接表明自己的观点。其次借助对材料中乌龟和鲥鱼的评述表明自己的态度——我欣赏鲥鱼，哪怕生命短暂，却已极尽灿烂。正文主体部分先以“路”“海”喻指人生，指出“在路上走走”“在海中畅游”是最美的，然后以患紫外线疾病的女孩和“世界那么大，我想去看看”的教师为例来阐明生命之美在于绽放，最后联系现实，回归材料，指出乌龟那样看似最安全的方式是乏味而无意义的。结尾收束全篇，并发出号召——让我们勇敢地走出“井底”，去寻找属于自己的多彩人生。 立意： 1.珍爱生命，领略人生风景 2.珍惜当下，活出精彩 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$