第2节 声音的特性 课件 2024-2025学年人教版八年级物理上册

第2节 声音的特性 人教版第二章第2节 新课导入 思考： 黄牛和蚊子的声音，有什么不同？ 音调：声音的 高低 音调 音调：声音的高低 尖细、清脆 音调高 粗犷、低沉 音调低 1、简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。 2、女高音,男低音也表示的是音调的高低。 音调生活中例子 音调生活中例子 音调高 音调低 小孩和老人的声音 声音音调与什么因素有关？ 伸出长度 振动快慢 声音特点 四分之一 二分之一 四分之三 探究决定声音音调高低的因素 注意： 钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺听它发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出的长度，再拨动钢尺，并把听到的声音特点填入下表。 保持力度一致 最快 最高 较快 较高 慢 低 结论： 物体振动 ，音调越高； 物体振动 ，音调越低。 快 低 描述物体振动快慢物理量叫做频率 伸出长度 振动快慢 声音特点 四分之一 二分之一 四分之三 快 高 较快 较高 慢 低 探究决定声音音调高低的因素 （2）定义：物体的 与 之比 （3）频率符号：_______； (4)频率的单位：_______，简称_____，符号为_____。 （5）100Hz的物理意义： 。 赫兹 赫 Hz （1）物理意义：描述物体振动快慢的物理量； f 物体1秒振动100次 频率（f） （物体每秒振动的次数） 次数 所用时间 蝴蝶用2s振动10次，频率多少？ 5Hz 结论：频率决定了音调的高低。 频率就越高，音调就越高，频率就越低，音调就越低。 音调与频率关系 重点 音调与波形图 500Hz 1000Hz 1500Hz 波形越密集，频率越高，音调越高； 阅读课本P39页，回答 1、人可以听到的声音频率范围 2、什么是超声波 3、什么是次声波 20-20000HZ 高于20000HZ的声叫超声波 低于20HZ的声叫次声波 人可以听到的声音频率范围 超声波 次声波 音调 问题:为什么我们只听到蚊子声音，听不到蝴蝶声音？ 蝴蝶用2s振动10次，频率多少？ 5Hz 蚊子用2s振动1000次，频率多少？ 500Hz 次声波 小资料 震耳欲聋 窃窃私语 引吭高歌 音量调低 如雷贯耳 轻声耳语 高歌一曲 单位 声音响度与什么因素有关？ 响度 响度 响度：声音的强弱（大小） 音量 探究影响声音响度大小的因素 用不同的力敲击音叉观察乒乓球被弹开的高度 敲击力量 振动幅度 响度 方法：转换法 大 大 大 小 小 小 物体的振幅越大，发出声音的响度越大 结论： 乒乓球被弹开的高度 振幅 人耳听到声音的响度还跟什么因素有关呢？ 人距离发声体的远近 响度 响度与波形图 波形越高，声音的振幅越大，响度越大 音色 古筝 钢琴 萨克斯 音色：声音的品质 音色是由发声体本身决定的。 决定音色的条件：材料、结构 我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲话声与不同乐器发出的声音。 音色与波形图 波形的形状不同 音色不同 科 学 世 界 打击乐器 击鼓的力度大，鼓面的振动幅度越大，响度越大 科 学 世 界 弦乐器 长而粗的弦发声的音调低， 短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不绷紧的弦发声的音调低，弦的振动幅度越大， 声音就越响。 猜想 拓展 1、采用什么研究方法？ 方案 结论 当弦的粗细、松紧相同时，弦越长，音调越低。 1、你知道管乐器、打击乐的音调改变原理吗？ 2、你会用这一原理解析生活中的声现象吗？ 声音的音调 【探究】 弦乐器改变发声音调的原理 改变弦的长短、粗细、松紧 2、要准备哪些器材？ （控制变量法） 3、怎样做实验？ 当弦的长短、松紧相同时，弦越粗，音调越低。 当弦的长短、粗细相同时，弦越松，音调越低。 科 学 世 界 管乐器 吹奏时空气柱振动发声。手指按在不同的音孔上， 就会改变空气柱的长度， 从而改变音调。长的空气柱产生低音， 短的空气柱产生高音。   定义 决定因素 听感表现 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉 响度 声音的强弱 由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语 音色 反映了声音的品质与特色 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 区别响度、音调和音色决定乐音的特征 区别声音的波形图 【音调】 【响度】 【音色】 波形的上下起伏 波形的疏密分布 起伏大，响度大 分布密，音调高 波形的形状变化 波形不同，音色不同 练习： 2、猫的声带5秒振动了4500次，那么它的频率是 ，人耳______听到。 3、女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的______高，这是因为女同学说话时声带振动比较___的缘故 4、弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 音调 快 900Hz 能 B 5、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法错误的是（　　） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快 、 D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 C 6、生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度 B A 护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。 温馨提示 A 如图所示的声波波形图，表示声音响度最小的是 图，表示音调和响度都相同的两个图是 图。 表示音色相同的是图 。 丁 甲、乙 甲、丙、丁 水瓶琴 木棒敲瓶子： 发声体： . 嘴吹瓶口： 发声体： . 瓶子和水 瓶内空气柱 水多音调低 水多音调高 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf55.33.100 Lavf55.33.100 Lavf57.77.100 $$