第六章　几何图形初步　综合与实践 设计学校田径运动会比赛场地 课件-2024—2025学年人教版数学七年级上册

综合与实践 设计学校田径运动会比赛场地 第六章 几何图形初步 活动目的：通过合作探究，了解不同运动项目场地设计的要求，为日后举行的田径运动会规划比赛场地. 活动准备：1 . 材料用具：卷尺、教学用的三角尺、直尺、量角器、圆规等作图工具. 2 . 资料学习：通过咨询体育老师、查阅相关书刊资料或网络搜索，了解田径运动会不同运动项目的场地设计规格与要求. 活动步骤：1 . 组建合作团队：在班级中组成5～8 人一组的研究小组，每位同学参加其中一个小组，每个小组确定一名负责人. 2 .方案构思：小组成员进行充分的讨论与交流，集思广益，形成解决上述任务的方案. 3. 方案实施：按照小组设计的方案进行任务分工，使每位成员都有明确的任务. 根据规划的研究步骤实施，完成活动任务，形成研究报告. 4 . 展示交流：制作向全班汇报的演示文稿，选出代表向全班同学展示本组的研究成果，分享实践过程中的活动经验、遇到的困难及其解决方法，反思活动中的不足. 活动评价：通过质疑、辩论、评价，总结成果，分享体会，分析不足，开展自我评价、同学评价和教师评价，完成本次综合与实践活动. 活动一 了解田径运动会相关运动项目相关场地设计的要求 大多数400 m 半圆式 田径场地半径为36 m、 36.50 m 或37.898 m. 最 好是36.50 m. 国际业 余田径联合会建议所 有新建造的跑道应以 36.50 m 为半径的规定 建造，并被称为“400 m 标准跑道”. 活动二 为学校运动会规划比赛场地 任务1 径赛项目跑道设计 1. 田径规则规定：每个分道宽度为1.22 m，第一条分道的计算线距跑道内突沿的外沿30 cm，第二至第八道的计算线距内侧分道线外沿20 cm. 以半径为36.5 m 为例，一个标准400 m 跑道直道长为84.39 m，所以，第一分道总长度为2π(36.5＋0.30)＋84.39×2=400(m)；弯道是半圆形，弯道中各分道长度计算方法为2π[36.5＋(n－1)×1.22＋0.20](其中n 为道次)，由此可以看出，每增加一个道次，长度增加2.44 πm. 2. 在标准400 m跑道，不同长度比赛起点并不相同，原因是弯道半径不同. 3.400 m跑与4×100m接力起跑起点示意图： 任务2 径田赛项目场地设计 1.(1)跳高场地长度为40 m，宽度为12 m. (2)场地表面需要是坚硬平整的，通常使用塑胶跑道或人造草皮. (3)跳高场地应设有标准的跳高杆和跳高垫. 2. 跳远的助跑道长度不得小于40 m，如果条件允许可增至45 m 以上，其宽度与径赛跑道相同，并用5 cm 宽的白线标出助跑道的位置. 尽量将助跑道放置到中间位置，让助跑道中线经延伸可与落地区的中线重合. 放置在落地区近端1 至3 m 处的长方形白色起跳板可用木质或其他合适的坚硬材料制成. 作为起跳的标志物，起跳板会被埋入地面，并与助跑道及落地区表面保持齐平的状态 铅球场地 3. 圆的半径大约为1.067 5 m，扇形半径为25 m，场地要求42 m 宽，25 m 长占地面积大约1050 m2. 其他设计 1. 区分不同比赛项目的区域：确保各项比赛的场地和赛道得到明确定界，以避免比赛互相干扰. 2. 观众席和通道设计：确保观众席和通道的设置不会对比赛产生干扰，同时满足观众的观赛需求. 3. 起跑线和终点线设置：合理设置起跑线和终点线，使得不同项目的比赛能够顺利进行，并且不会相互干扰. 4. 铅球比赛场地比较特殊，最好安排在运动场的边缘位置. 这是因为铅球比赛需要考虑到比赛器材的飞行方向和落点. 安全考虑：将铅球比赛区域安排在运动场的边缘位置可以减少对其他比赛项目和观众的潜在风险. 假如铅球飞出了范围，边缘位置相对容易控制飞行方向和防止飞出比赛场地的情况发生. 不干扰其他比赛：由于铅球的投掷需要一定的空间，并且可能造成较大的噪音，将其安排在运动场的边缘位置可以减少对其他比赛项目的干扰. 管理便利：边缘位置也有利于对铅球比赛区域的管理和监控，有利于裁判员和工作人员对比赛的进行管理. 5. 最好将跳高比赛安排在运动场的一端位置. $$