精品解析：山西省晋中市太谷区职业中学校（就业）2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

晋中市太谷区职业中学校 2023—2024学年第二学期期中高二年级语文学科 考试试卷 一、单项选择题（每题2分，共24分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 步履（lǚ） 废墟（xū） 酣睡（hān） 自惭形秽（huì） B. 耸峙（shì） 峪口（yù） 要挟（xié） 故弄玄虚（xuán） C. 天籁（lài） 婆娑（suō） 滥用（làn） 踽踽而行（jǔ） D. 符合（fú） 希冀（jì） 狭隘（ài） 有恃无恐（shì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“耸峙”的“峙”应读作zhì。 故选B。 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 玄虚 自诩 毛骨耸然 浪遏飞舟 B. 慰藉 健硕 自惭形秽 傲然不曲 C. 深谙 隔阂 冠冕堂皇 瞬息万变 D. 寒碜 尸骸 出神入化 荒涎不经 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“毛骨耸然”的“耸”应写作“悚”。 B.“傲然不曲”的“曲”应写作“屈”。 D.“荒涎不经”的“涎”应写作“诞”。 故选C。 3. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。 B. 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，轰轰烈烈地出发了。 C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得手不释卷。 D. 数学家以迭代方程在复数平面上产生的“分形”图案之千变万化、变化迷离，使艺术家也蔚为壮观。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“狂妄自大”，指极其放肆，自高自大，目中无人。在句中形容除了自高自大，目中无人的人会自信完全读懂重要的经典著作，其他人都不敢。使用正确。 B.“轰轰烈烈”，形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。在句中描述的是挖红柳的队伍出发的场景，这种日常的工作活动用“轰轰烈烈”来形容显然过于夸张，不符合语境。 C.“手不释卷”，手中总是拿着书卷，比喻勤奋好学。在句中形容反复阅读重要书籍的感受，不符合语境。 D.“蔚为壮观”，形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。在句中，“分形”图案的变化没有盛大壮观的特点。不符合语境。 故选A。 4. 对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ） ①只有山长久地存在着，从而能客观地聆听狼的嗥叫。 ②红柳的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。 ③对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺。 ④一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。 A. 比喻 拟人 排比 夸张 B. 拟人 比喻 排比 对偶 C. 比喻 拟人 反复 对偶 D. 拟人 比喻 反复 夸张 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①拟人。“聆听狼的嗥叫”，赋予山以人聆听的行为。 ②比喻。把“红柳根”比作“卷的金属”。 ③排比。采用三组相同的句式“对……来说，它是……”。 ④对偶。“一片蓝”对“一片白”，“那是墙”对“那是窗”。 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 B. 保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 C. 通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 D. “英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.搭配不当。“能否继承”是两面词，前面也应该对应两面词。应改为“能否保持艰苦朴素的生活作风”或把“能否”。 C.成分残缺。滥用介词“通过”，造成主语缺失，“通过”和“使”删除其中之一。 D.结构混乱。“之所以”应该搭配“是因为”，应改为“‘英语广播讲座’之所以给我很大的帮助，是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点”。 故选A。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。 B. 有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘胡同。（老娘是接生婆） C. 在艺术史上，阳刚时期艺术中人物的眼睛，总是炯炯有神；阴暗时期艺术中人物的眼睛，多半暧昧不明。 D. 关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“（老娘是接生婆）”的括号用于注释句子中的某些词语，应紧贴在被注释的词语之后，所以应把“（老娘是接生婆）”放在“石老娘”的后面。 故选B。 7. 填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 会鸟是把鸟笼挂在一处， 可让鸟互相学叫， 互相比赛。 A. 又……又…… B. 不仅……而且…… C. 既……也…… D. 非但……还…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用关联词语能力。 “又……又……”表并列，一个事物同时具有的两个特点，通常用于词语之间的连接。／“不仅……而且……”是递进关系的连词。由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。分句之间有偏、正句之分，前偏后正，顺序固定，不能随意变动。／“既……也……”表示并列关系，既可以关联两个意思相近的事物，也可以关联两个意思不相关的事物。／“非但……还……”相当于“不仅……还 ……”，指不止这一个，还有类似的，与“还”配合时表示结论不唯一，用于强调和递进。句中“互相学叫”和“互相比赛”是并列关系，但两者关联性不强，故填“既……也……”。 故选C。 8. 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ） ①我静静坐在山顶一块山石上，默默享受着这种奇异和美妙的感受，直到夕阳把整个石碑____得金红，仿佛一块烧透了的熔岩。 ②被时光的筛子____下来的只有这些破碎的房宇、残垣断壁、断碑，兀自竖立的石柱，东一个西一个的柱头或柱础。 ③爱琴王如今还在海底吗？他到底身在哪里？在远处那一片____着波光的“酒绿色的海心”吗？ A. 染 筛 闪 B. 闪 筛 染 C. 筛 染 闪 D. 染 闪 筛 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 “染”，用染料着色，使某物呈现某种颜色。/ “筛”，通常用于描述过滤或挑选。/“闪”，闪耀，表示光亮突然显现或快速闪烁。 ①句中描述的是夕阳使石碑呈现金红色，所以应该用“染”字来表达夕阳给石碑着色的过程。因此第一个空应填“染”。 ②句中的“被时光的筛子……下来”，这里与“筛子”搭配使用，用“筛”来形容经过时间的筛选后留下的遗迹，因此第二个空应填“筛”。 ③句中描述的是海面反射的光芒，用“闪”与“波光”搭配，来表示波光粼粼的状态。因此第三个空应填“闪”。 故选A。 9. 下列各项中，作品、作者、体裁对应有错的一项是（ ） A. 《胡同文化》 汪曾祺 小说 B 《老人与海》 海明威 小说 C 《祝福》 鲁迅 小说 D. 《六国论》 苏洵 议论文 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“小说”错误。《胡同文化》是汪曾祺的一篇散文。 故选A。 10. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①2000多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人_____。 ②_____下岗职工再就业的问题，这份报告专有论述。 ③澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是_____的。 A. 惊异 关于 毋庸置疑 B. 惊异 对于 无可辩驳 C. 诧异 对于 毋庸置疑 D. 诧异 关于 无可辩驳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“惊异”表示惊奇诧异，侧重于异乎寻常。／“诧异”则表示惊讶奇怪，多用于对一般的出乎意料的事情，程度较轻。句中描写的“2000多年以前的剑刃还如此锋利”这一超出常规的现象，让人异乎寻常，故选“惊异”更合适。 ②“关于”是介词，主要用于引出与动作有关的人或事物。侧重于引出范围和内容。／“对于”也是介词，表示人、事物、行为之间的对待关系。侧重于表示对待关系和主观态度。此句中“下岗职工再就业的问题”并非“报告”的涉及对象，而是报告论述的内容，故选“关于”更合适。 ③“毋庸置疑”表示事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。／“无可辩驳”表示道理很明白或事实很清楚，没有可争论的。此句中强调“澳门回归有利于当地经济发展”是一个显而易见、没有争议的事实，故选“毋庸置疑”更合适。 故选A。 11. 下面关于应用文的说法，不正确的一项是（ ） A. 会议纪要是记载、传达会议情况和议定事项所使用的公文。 B. 会议纪要的格式一般比较固定，通常由标题、正文和落款三部分组成。 C. 简，是简报最显著的特点。一期简报甚至只登一篇文章，几段信息。 D. 总结是应用文，要注意语言准确、平实、简明。不能运用描写，引用事例，只能以叙述为主。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“不能运用描写，引用事例”错误。总结应该是避免过多的描写，而不是不能运用描写。可以适当运用描写、引用事例等多种表达方式，来增强其生动性和说服力。 故选D。 12. 对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 现代诗歌的主流是新诗。新诗是1919年五四新文化运动时期发展起来的一种新体诗。 B. 词是诗歌的一种体裁，起于唐代，盛于宋代，是我国古典诗歌中的一朵奇葩。《沁园春·长沙》的体裁是“词”，因此，它属于古典诗歌。 C. 诗歌的基本特征，一是以抒情见长；二是具有音乐美，讲求节奏和韵律；三是语言凝练精美、生动形象。在一首诗中，它们是有机统一的。 D. 欣赏诗歌时，讲究理解词义，解读关键语句的内涵；讲究进入诗歌意境，体会作者感情；要发挥想象和联想，同时要反复诵读，领略诗歌的音乐美。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“起于唐代，盛于宋代，是我国古典诗歌中的一朵奇葩。《沁园春·长沙》的体裁是‘词’，因此，它属于古典诗歌”错误。《沁园春·长沙》不属于古典诗歌。词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 故选B。 二、填空题（每题1分，共6分） 13. 填空。 （1）小说三要素包括_____、_____、_____。 （2）《诗经》开创了_____文学创作先河，收集了从西周到春秋中期的_____首诗歌。 （3）杜甫诗歌“三吏”包括_____、_____、_____。 （4）三岁为妇，靡有朝矣。__________，__________。 （5）杜甫在《登高》中发出：“__________，__________。”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 【答案】 ①. 人物 ②. 情节 ③. 环境 ④. 现实主义 ⑤. 305 ⑥. 《石壕吏》 ⑦. 《新安吏》 ⑧. 《潼关吏》 ⑨. 夙兴夜寐 ⑩. 靡有朝矣 ⑪. 万里悲秋常作客 ⑫. 百年多病独登台 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识并默写常见的名篇名句的能力。 （1）小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。 （2）《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为《赋》《比》《兴》。 （3）《三吏》是指唐朝诗人杜甫的三首诗，即《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》，该作品体现了杜甫的思想核心——儒家的仁政思想，以及“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。 （4）（5）易错字词有：“夙”“寐”“靡”“作客”。 三、阅读题（共30分） （一）文段阅读（15分） 阅读文段，完成下面小题。 北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己、逆来顺受。我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同志说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！ 北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。 再见吧，胡同。 14. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。”作者将北京城比喻成“豆腐”，生动形象，充满生活气息。 B. 本文先后写了胡同的形态、名字的来源、文化特征和胡同文化在时代大潮中的衰落，看似散漫，实则紧密关联。 C. “西风残照，衰草离披”两句，巧妙化用古典诗句，渲染出一种凄凉的气氛，很容易引起人们的伤感之情。 D. “睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的”这一细节描写，表达了作者对老北京人生活哲学的态度。 15. 作者的语言颇具特色，请分析划线句子的妙处。 16. 结合全文，谈谈什么叫胡同文化。 【答案】14. D 15. 充分体现了北京人忍耐的性格特点，“真有你的”是作者对北京人这一性格评价的话，内涵丰富，表现了作者对北京人这种个性的调侃，既有佩服也有调侃的意味。 16. 长期生活在北京胡同中的居民形成的保守的、封闭的思想意识。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写北京胡同的形态、文化特征及其在时代变迁中的衰落，展现了胡同文化的独特魅力和无奈的消逝。作者以生动的比喻和细腻的细节描写，刻画了老北京人安分守己、逆来顺受的生活态度，表达了对胡同文化的深情怀念和对现代化进程中传统文化消失的惋惜。文章语言生动，情感真挚，既有对现实的冷静观察，又有对历史的深情回望，令人感慨万千。 【14题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“表达了作者对老北京人生活哲学的态度”错误。文中这一细节描写主要是为了表现老北京人面对生活困境时的忍耐和适应，而不是表达作者的态度。 故选D。 15题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 “叫他认错？门儿也没有！忍着吧！”“穷忍着，富耐着，睡不着眯着”。是对生活困境的一种应对策略。它意味着无论处于何种境地，无论是贫穷还是富有，都应该学会忍耐。而对于失眠或者难以入睡的情况，北京人的解决办法是“眯着”。这不仅是一种幽默的表达，充分体现了北京人忍耐的性格特点，也反映了北京人对于生活的达观和随性。 “北京人，真有你的！”这句话是对北京人这种性格以及智慧和适应能力的赞赏，既有佩服也有调侃的意味。 【16题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 根据第一段“北京胡同文化的精义是‘忍’，安分守己、逆来顺受”可知，胡同文化是一种深深植根于北京历史和人民生活中的独特文化形式，它不仅体现在古老的建筑和街道上，更体现在人们的生活方式和价值观中，是一种长期生活在北京胡同中的居民形成的保守的、封闭的思想意识。 （二）文段阅读（15分） 阅读文段，完成下面小题。 （一） 看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（②） 是捆了躺在船板上。 “可恶！然而……。”四叔说。 这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。 午饭之后，卫老婆子又来了。 “可恶！”四叔说。 “你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？” 17. 选段中①、②处应填入的词语是（①_____ ②_____） ①A.仿佛 B.好像 C.大致 D.大约 ②A.真 B.像 C.确 D.怕 18. 对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的一项是（ ） A. 指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里出。 B. 指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。 C. 指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。 D. 指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。 【答案】17. ①D ②B 18. B 【解析】 【导语】这段文字出自鲁迅的小说《祝福》，通过描写祥林嫂被劫走的情节，揭示了封建社会对女性的压迫和人性的冷漠。祥林嫂作为一个弱势女性，遭遇了不公正的对待，而周围人对此的反应更是冷酷无情。鲁四老爷和四婶的对话反映了他们对祥林嫂的不关心，更多的是担心家族的体面和麻烦。鲁迅通过细腻的描写和对话，深刻揭示了社会的黑暗和人性的冷漠，具有强烈的批判意义。 【17题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“仿佛”，好像，似乎。／“好像”，有些像，似乎。／“大致”，大体上，大概。／“大约”，表示估计的数目，表示很可能。联系前文看，祥林嫂“给用什么堵住了”，不是凭视觉看到，而是靠听觉感受，所以此处应当用“大约”。 故选D。 ②因为是“窥探舱里，不很分明”，所以不是“真”“确”，也不是表估计的“怕”，应选择表揣测的“像”。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 题干是“对鲁四老爷的话‘可恶！然而……’理解正确的是”。首先要明确这句话是鲁四老爷说的，他是站在维护他自家尊严和维护封建礼教的立场上说这句话的。然后结合上下文理解关键词，“可恶”是指祥林嫂被劫走，损害了鲁四老爷家的体面，还给他家生活添了麻烦，“然而”是个转折词，语意有所转折，作为一个封建卫道士，自然认为婆婆劫回逃走的媳妇的合理。 故选B。 阅读文段，完成下面小题。 （二） 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 19. 下列词语分别指代哪类人？ ①玩物： ②活得有趣的人们： ③无聊生者： ④厌见者： 20. 这段文字中环境描写的作用是：_______。 【答案】19. ①像祥林嫂一样命运悲苦、贫穷受欺的人。②鲁四老爷一类的富人。③像祥林嫂这样贫穷无靠、难以活命的人。④鲁四老爷之类的封建统治者、卫道士。 20. 反映了社会对祥林嫂悲剧的冷淡态度，这增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，也烘托了“我”对祥林嫂命运的同情和对当时社社会的激愤之情。 【解析】 【导语】这段文字出自鲁迅的《祝福》，通过描写冬季雪夜的寂静环境，烘托出祥林嫂悲惨命运的孤寂和无奈。作者通过“玩物”“活得有趣的人们”“无聊生者”“厌见者”等词语，揭示了社会对弱者的冷漠和抛弃。环境描写不仅渲染了悲凉的气氛，还反映了作者对祥林嫂命运的深切同情和对社会现实的批判。整体文字简洁凝练，情感深沉，具有强烈的感染力。 【19题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①由文中“这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物”可以看出，这里是将祥林嫂比作“玩物”。祥林嫂在当时的社会中是一个底层人物，她贫穷、遭遇悲惨，被他人随意对待和轻视。所以“玩物”指代的就是像祥林嫂这样命运悲苦、贫穷受欺的人。 ②与像祥林嫂这样的底层人民形成鲜明对比的是那些有权有势、冷漠自私的剥削阶级。而鲁四老爷是典型的封建礼教的维护者，他从精神上压迫祥林嫂，对祥林嫂的遭遇没有丝毫同情。所以可以判断“活得有趣的人们”就是鲁四老爷一类的富人，他们靠剥削底层人民生活，在封建礼教的秩序中享受着所谓的“乐趣”。 ③根据文中“然而在现世，则无聊生者不生”，结合对祥林嫂生存状态的了解，她失去了亲人、工作，在社会上没有依靠，生活极其艰难，几乎难以活命。所以“无聊生者”就是像祥林嫂这样贫穷无靠、难以活命的人。 ④由文中“即使厌见者不见”“活得有趣的人们”可知，那些对祥林嫂感到厌倦、希望她消失的人，正是以鲁四老爷为代表的封建统治者、卫道士。他们从心底里厌恶祥林嫂这样的底层人民，他们为了维护封建礼教、封建思想，希望祥林嫂这样的“谬种”“麻烦”不要出现。 【20题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 文段开头描写了冬季雪夜的寂静，人们都在灯下匆忙，而窗外的祥林嫂却无人关注。这种环境描写反映出整个社会对祥林嫂这样的底层人物的悲剧是一种冷淡、漠视的态度。“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇”“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声”，这几句写冬季雪夜的冷寂、凄清，烘托了祥林嫂死后的凄凉，更加凸显出她的无助和被社会抛弃的命运，从而增强了她遭遇的悲剧性。“夜色早已笼罩了全市镇”渲染的是一种压抑的氛围。“我”此刻的心情应是沉重的，在这样的环境中思考祥林嫂的命运，激发了“我”对祥林嫂命运的同情和对当时社会的激愤之情。由文中“然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错”可知，作者用反语表现出了愤激而沉痛的感情。 四、作文（40分） 21. 按要求完成写作 李明的父亲突发重病，李明的妈妈让李明向学校请假三天（6月11日-6月13日）回去探望。请你代李明向班主任王老师写一张请假条。 【答案】示例： 请假条 王老师： 我是您的学生李明。因我父亲突发重病，情况紧急，我妈妈让赶紧回家。特向您请假三天，时间从2024年6月11日至2024年6月13日。恳请批准！ 此致 敬礼 请假人：李明 2024年6月10日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：请假条。 请假条是一种日常应用中常见的书面请求，主要用于向老师、领导或相关部门请假。请假条的内容应简洁明了，格式要规范，以表达出正常的请求和原因。请假条的格式一般包含有标题、称呼、正文、结束语和落款五部分。 1.标题：在纸张中央或偏上位置，居中书写“请假条”三个大字。 2.称呼：在标题下方空一行，左对齐书写对收信人的称呼。例如，如果是向老师请假，可以写“尊敬的XX老师”；如果是向领导请假，可以写“尊敬的XX领导”。 3.正文：在称呼下方空一行，开始书写正文。正文内容应包括请假的原因、时间、请假期间的工作或学习安排等。请假原因要简洁明了，时间要具体到天，如有需要，可以简要说明请假期间的工作或学习安排。 4.结束语：在正文下方空一行，书写结束语。例如，“望批准”“此致敬礼”等。 5.署名和日期：在结束语下方空两行，靠右书写请假人的姓名和请假日期。 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等，其中责任感被排在第一位。 请分析材料写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 【答案】例文： 勇于担当责任  花木兰女扮男装，代父从军，演绎了一段千古传奇。花木兰的担当是为了父亲，那份浓厚的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊， 虽是一份孤寂，却是如此深情。 担当是一种责任，担当是一种态度，担当更是一种精神！ 勇于担当家庭责任人，可以演绎精彩人生。家是避风的港湾，是心灵的暖房。当灾难来袭，家庭的重担由谁担当？坚强少年洪战辉以自己的经历，为人们讲述了一段勇于担当的故事。面对父亲患病、母亲出走、妹妹体弱、家徒四壁，他毫不沮丧毫不逃避，用稚嫩的肩膀勇敢地担当起家庭的重担。虽然生活艰辛，但在人生的道路上留下了灿烂的足迹。这位少年的担当，怎不令人钦佩？“感动中国十大人物”“全国十大杰出青年”“全国道德模范” 便是对他的肯定！ 勇于担当社会责任的人，可以赢得世人敬重。一个人不仅看到小我，更应着眼大我，这不能不说是一种境界。解放军战士雷锋走到哪好事做到哪，普通农民杨水才小车不倒只管推，退休教师蒋国珍省吃俭用捐资助学三十余载，桥吊工人许振超在普通岗位上创造出世界一流的“振超效率”，乡村邮递员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热的情怀书写执法为民的壮歌……他们勇于担当社会责任，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献，赢得了人们的敬重和爱戴。 勇于担当国家责任的人，必将流芳百世光照千古。担当国家之重任者， 一生拥天下苍生入怀，以天下为己任。担当国家之重担，是诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是鲁迅“横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛”，是孙中山“革命尚未成功，同志仍须努力”，是周恩来“为中华之崛起而读书”，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”……他们勇于担当国家之重任，成为中华民族的脊梁。 我们每一位青年，作为家庭的一员，作为社会的一份子，作为国家的一个公民，要勇于担当。当每一位中华儿女都勇于担当责任之时，一个繁荣昌盛的国家将崛起于世界的东方！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料是《中国教育报》的一则新闻，强调的是责任感的重要性。什么是责任？责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命做好应当做好的工作。责任有丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。作文时可围绕责任无处不在，它存在于生命的每一个岗位，责任有不同的范畴，如家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任，责任只有轻重之分，而无有无之别；责任是一种客观需要，也是一种主观追求，是自律，也是他律，一切追求文明和进步的人们，应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人做出自己的贡献；责任和权利是对应统一的；没有无责任的权利，也没有无权利的责任；责任是实现人的全面发展的必由之路等方面进行思考创作。 可创作一篇议论文。首先，引用名人名言引出论点，要勇担青春责，方可共圆中国梦。其次，从责任是自古以来青年身上显现出的优秀品质（道理论证：今日之责任，不在他人，而全在我少年。）；勇担责任可书写人生华章（举例论证：曹原，勇于担起物理研究领域的责任，不懈努力，终发现超级纳米材料，实现人生价值）；勇于担责可促进社会发展（面对疫情年轻的医护工作者签下请愿书，奔赴一线战场，担起“与死神抢人”的重任）三个方面进行论证。最后，总结论点，我们每个人都应在自己所处的时代谋划人生，勇于担责，创造历史。 立意： 1.家国建设，人人有责。 2.危难时刻，你我皆可成英雄。 3.“小我”成“大家”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 晋中市太谷区职业中学校 2023—2024学年第二学期期中高二年级语文学科 考试试卷 一、单项选择题（每题2分，共24分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 步履（lǚ） 废墟（xū） 酣睡（hān） 自惭形秽（huì） B. 耸峙（shì） 峪口（yù） 要挟（xié） 故弄玄虚（xuán） C. 天籁（lài） 婆娑（suō） 滥用（làn） 踽踽而行（jǔ） D. 符合（fú） 希冀（jì） 狭隘（ài） 有恃无恐（shì） 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 玄虚 自诩 毛骨耸然 浪遏飞舟 B 慰藉 健硕 自惭形秽 傲然不曲 C. 深谙 隔阂 冠冕堂皇 瞬息万变 D. 寒碜 尸骸 出神入化 荒涎不经 3. 下列加点成语使用正确的一项是（ ） A. 一下子想完全读懂所有书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。 B. 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，轰轰烈烈地出发了。 C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得手不释卷。 D. 数学家以迭代方程在复数平面上产生的“分形”图案之千变万化、变化迷离，使艺术家也蔚为壮观。 4. 对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项是（ ） ①只有山长久地存在着，从而能客观地聆听狼的嗥叫。 ②红柳的根系如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。 ③对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允诺。 ④一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。 A. 比喻 拟人 排比 夸张 B. 拟人 比喻 排比 对偶 C. 比喻 拟人 反复 对偶 D. 拟人 比喻 反复 夸张 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 经过老主任再三解释，他怒气才逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 B. 保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 C. 通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 D. “英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确一项是（ ） A. 过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。 B. 有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘胡同。（老娘是接生婆） C. 在艺术史上，阳刚时期艺术中人物的眼睛，总是炯炯有神；阴暗时期艺术中人物的眼睛，多半暧昧不明。 D. 关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他。 7. 填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 会鸟是把鸟笼挂在一处， 可让鸟互相学叫， 互相比赛。 A. 又……又…… B. 不仅……而且…… C. 既……也…… D. 非但……还…… 8. 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ） ①我静静坐在山顶一块山石上，默默享受着这种奇异和美妙的感受，直到夕阳把整个石碑____得金红，仿佛一块烧透了的熔岩。 ②被时光的筛子____下来的只有这些破碎的房宇、残垣断壁、断碑，兀自竖立的石柱，东一个西一个的柱头或柱础。 ③爱琴王如今还在海底吗？他到底身在哪里？在远处那一片____着波光的“酒绿色的海心”吗？ A. 染 筛 闪 B. 闪 筛 染 C. 筛 染 闪 D. 染 闪 筛 9. 下列各项中，作品、作者、体裁对应有错的一项是（ ） A 《胡同文化》 汪曾祺 小说 B. 《老人与海》 海明威 小说 C. 《祝福》 鲁迅 小说 D. 《六国论》 苏洵 议论文 10. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①2000多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人_____。 ②_____下岗职工再就业的问题，这份报告专有论述。 ③澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是_____的。 A. 惊异 关于 毋庸置疑 B. 惊异 对于 无可辩驳 C. 诧异 对于 毋庸置疑 D. 诧异 关于 无可辩驳 11. 下面关于应用文的说法，不正确的一项是（ ） A. 会议纪要是记载、传达会议情况和议定事项所使用的公文。 B. 会议纪要的格式一般比较固定，通常由标题、正文和落款三部分组成。 C. 简，是简报最显著的特点。一期简报甚至只登一篇文章，几段信息。 D. 总结是应用文，要注意语言准确、平实、简明。不能运用描写，引用事例，只能以叙述为主。 12. 对诗歌的理解，不正确的一项是（ ） A. 现代诗歌的主流是新诗。新诗是1919年五四新文化运动时期发展起来的一种新体诗。 B. 词是诗歌的一种体裁，起于唐代，盛于宋代，是我国古典诗歌中的一朵奇葩。《沁园春·长沙》的体裁是“词”，因此，它属于古典诗歌。 C. 诗歌的基本特征，一是以抒情见长；二是具有音乐美，讲求节奏和韵律；三是语言凝练精美、生动形象。在一首诗中，它们是有机统一的。 D. 欣赏诗歌时，讲究理解词义，解读关键语句的内涵；讲究进入诗歌意境，体会作者感情；要发挥想象和联想，同时要反复诵读，领略诗歌的音乐美。 二、填空题（每题1分，共6分） 13. 填空。 （1）小说三要素包括_____、_____、_____。 （2）《诗经》开创了_____文学创作先河，收集了从西周到春秋中期的_____首诗歌。 （3）杜甫诗歌“三吏”包括_____、_____、_____。 （4）三岁为妇，靡有朝矣。__________，__________。 （5）杜甫在《登高》中发出：“__________，__________。”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 三、阅读题（共30分） （一）文段阅读（15分） 阅读文段，完成下面小题。 北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己、逆来顺受。我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同志说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！ 北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。 再见吧，胡同。 14. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。”作者将北京城比喻成“豆腐”，生动形象，充满生活气息。 B. 本文先后写了胡同的形态、名字的来源、文化特征和胡同文化在时代大潮中的衰落，看似散漫，实则紧密关联。 C. “西风残照，衰草离披”两句，巧妙化用古典诗句，渲染出一种凄凉的气氛，很容易引起人们的伤感之情。 D. “睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的”这一细节描写，表达了作者对老北京人生活哲学的态度。 15. 作者的语言颇具特色，请分析划线句子的妙处。 16. 结合全文，谈谈什么叫胡同文化。 （二）文段阅读（15分） 阅读文段，完成下面小题。 （一） 看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（②） 是捆了躺在船板上。 “可恶！然而……。”四叔说。 这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。 午饭之后，卫老婆子又来了。 “可恶！”四叔说。 “你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？” 17. 选段中①、②处应填入的词语是（①_____ ②_____） ①A.仿佛 B.好像 C.大致 D.大约 ②A.真 B.像 C.确 D.怕 18. 对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的一项是（ ） A. 指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里出。 B. 指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。 C. 指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。 D. 指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。 阅读文段，完成下面小题。 （二） 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 19. 下列词语分别指代哪类人？ ①玩物： ②活得有趣的人们： ③无聊生者： ④厌见者： 20. 这段文字中环境描写的作用是：_______。 四、作文（40分） 21. 按要求完成写作 李明父亲突发重病，李明的妈妈让李明向学校请假三天（6月11日-6月13日）回去探望。请你代李明向班主任王老师写一张请假条。 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等，其中责任感被排在第一位。 请分析材料写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$