我上学了-收获的季节（课件）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

我上学了 5.收获的季节 O (北师大版)一年级 01 素养分析 02 链接导入 05 总结评价 06 作业布置 03 探究新知 04 课堂练习 目 录 Contents 第一部分 素 养 分 析 素养目标 ① 能够在具体情境中比较两个物体的大小、轻重，积累一 些简单的比较方法。 2 通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程， 发展初步的推理能力。 3 积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学 习习惯。 学习重难点 学习重点 能够在具体情境中比较两个物体得大小、轻重，发展初步的 推理能力。 学习难点 用自己的语言来表达比较的方法和结果。 第二部分 链 接 导 入 链接导入 你喜欢秋天吗?说 一说你心中的秋天 是什么样的吧! 第三部分 探 究 新 知 探究任务一 比较物体的大小 比较物体的大小 认真观察图片，说说你看到 探究新知 探究新知 比较物体的大小 有的●大， 有 的○ 小 。 物体的大小是相对的，要看 比较的对象才能确定。 探究新知 比较物体的大小 哪个大，哪个小呢? 比 大得多。 这个南瓜要用两只手 才能抱过来。 比较物体的大小 这个西红柿有我手 掌这么大。 哪个大，哪个小呢? 探究新知 比较物体的大小 哪个最大，哪个最小呢? 探究新知 探究新知 物体的大和小是相对的，两个 物体可以比出谁大谁小；多个物 体可以比出谁最大和谁最 小 。 探究任务二 比较物体的轻重 比较物体的轻重 用一只手就能托着。 用两只手才能抱起来。 哪个重，哪个轻呢? 重， 轻。 探究新知 比较物体的轻重 探究新知 探究新知 比较物体的轻重 比 重。 比较物体的轻重 比 重。 比 重。 最重。 比 轻 。 比 轻 。 最轻。 探究新知 比轻重。 大 的 物 品 一定重吗? 物体的轻重与它的大小无关。 探究新知 ○小，但 重 。 探究新知 物体的轻和重是相对的，两个 物体可以比谁轻谁重；多个物体可以 比 谁最 轻和谁最 重。 物体的轻和重与物体的大小 没有关系。 第四部分 课 堂 练 习 X √ X √ 1.轻的画“ √”,重的画“×”。 课堂练习 课堂练习 2.最轻的画“√”,最重的画“×”。 (1)大象(大) 猴 子 (小 )。 (3)气球(大) 铅 球 (小)。 (填“大”或“小”) (填“大”或“小”) (2)大象(重) 猴 子 (轻)。 (4)气球(轻) 铅 球 (重)。 (填“轻”或“重”) (填“轻”或“重”) 课堂练习 3.比一比，填一填。 4.比一比，轻的右面画“O”, 重的右面画“△”。 课堂练习 5. (知识拓展)在最重的下面画“ √”。 (1)3只小动物坐在同样的桶里。(2)3颗星星挂在同样长的皮筋上。 课堂练习 第五部分 总 结 评 价 课堂总结 今天你学会了什么?你是怎么学会的? 知识梳理 物体有大有小，有轻有重； 大和小，轻和重是相对的； 物体的轻重与大小无关。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧! 听课情况 合作学习 作业情况 发言情况 第六部分 作 业 布 置 作业布置 2.预习下一节内容。 1.完成《分层作业》中对应练习。 $$