铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年九年级全一册历史

􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚九年级上册 第一单元　 古代亚非文明 第 1 课　 古代埃及 　 尼罗河与古埃及文明 1. 地理位置:古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。 古埃及被认为 是“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 2. 古埃及文明 (1)产生:约从公元前　 　 　 　 年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 (2)强盛:在法老　 　 　 　 　 　 　 统治时期,古埃及成为强大的军事帝国。 3. 古埃及衰亡:公元前 525 年,　 　 　 　 　 　 吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后 占领古埃及。 4. 文明成就:　 　 　 　 　 是古埃及天文学的突出成就之一。 古埃及的　 　 　 　 　 　 是世界上最 早的文字之一。 　 金字塔 金字塔 5. 金字塔:是古埃及法老的　 　 　 　 　 ,呈角锥体状,中国人称之为 “金字塔”。 最大的是　 　 　 　 金字塔。 6. 价值:金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的 较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 金字塔的修建,反映了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 法老的统治 7. 统治:古埃及的国王称“　 　 　 　 ”。 法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于 一身。 在宗教上,法老被认为是“　 　 　 　 　 　 ”,具有无上的权威。 8. 王权衰落:　 　 　 　 　 　 之后,金字塔越修越小,反映了古埃及王权的逐渐衰落。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 尼罗河的赠礼　 2. (1)3500　 (2)图特摩斯三世　 3. 波斯帝国　 4. 太阳历　 象形文字 5. 陵墓　 胡夫　 6. 古埃及国王的无限权力　 7. 法老　 神之子　 8. 胡夫金字塔 第 2 课　 古代两河流域 　 古代两河流域文明 1. 地理位置:“两河”是指西亚的　 　 　 　 　 　 　 　 与　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 两河流域大体 上是以今天　 　 　 　 　 　 首都巴格达为中心的狭长地带。 2. 初步统一:大约在公元前　 　 　 　 世纪,两河流域实现了初步统一。 3. 文明成就 (1)文字方面:两河流域的苏美尔人发明了　 　 　 　 　 。 (2)天文、历法方面:苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了　 　 　 　 　 　 。 (3)数学方面:两河流域人发明了计数法中的　 　 　 　 进制。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 1 页 　 古巴比伦王国 4. 统一:古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。 公元前 18 世纪,第六代国王　 　 　 　 完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 5. 统治:汉谟拉比实行 　 　 　 　 　 　 制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的 法典。 《汉谟拉比法典》石柱 　 《汉谟拉比法典》 6. 地位:是迄今已知世界上第　 　 　 　 部较为完整的成文法典。 7. 意义:通过法典内容,可以清晰地了解　 　 　 　 　 　 　 　 社会;《汉谟 拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会 的法制传统源远流长。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 幼发拉底河　 底格里斯河　 伊拉克　 2. 24　 3. (1)楔形文字　 (2)阴历　 (3)60 4. 汉谟拉比　 5. 君主专制　 6. 一　 7. 古巴比伦 第 3 课　 古代印度 　 古代印度河流域文明 1. 兴起:古代印度文明最早出现于　 　 　 　 流域。 在那里发现了哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期 文明遗址。 2. 国家出现:公元前 1500 年左右,　 　 　 　 　 　 　 　 人陆续在印度河流域和恒河流域定居下 来,从事农业生产。 印度北部逐渐出现了许多小国家。 3. 鼎盛:　 　 　 　 　 　 统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 除半岛最南端外,印度基本上实 现了统一。 　 森严的种姓制度 4. 建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 5. 等级:种姓制度中,第一等级是　 　 　 　 　 　 　 　 ;第二等级是　 　 　 　 　 　 　 　 ;第三等级 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;第四等级是首陀罗;这四个等级之外还有“贱民”。 　 释迦牟尼创立佛教 6. 创立:佛教创立于公元前　 　 　 　 世纪。 创始人乔达摩·悉达多,后来被称为“　 　 　 　 ”。 7. 教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“　 　 　 　 　 　 　 　 ”,宣扬“忍耐顺从”。 8. 传播:公元前 3 世纪后,佛教开始向外传播。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 印度河　 2. 雅利安　 3. 孔雀王朝　 4. 种姓制度　 5. 婆罗门　 刹帝利　 吠舍 6. 6　 释迦牟尼　 7. 众生平等　 第二单元　 古代欧洲文明 第 4 课　 希腊城邦和亚历山大帝国 　 希腊城邦 1. 早期文明:希腊最早的文明产生于　 　 　 　 　 　 　 地区。 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼 文明。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 2 页 2. 城邦:希腊城邦的突出特点是“　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 最大的城邦是　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 城邦居民:希腊城邦的居民分为公民和非公民。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 有参与统治的 权利。 　 雅典的民主政治 4. 全盛:公元前 5 世纪中后期　 　 　 　 　 　 主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到 高峰。 5. 民主机制:雅典最高权力机构是　 　 　 　 　 　 。 6. 局限性:　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 没有任何政治权利。 　 亚历山大帝国 7. 亚历山大帝国:亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起　 　 　 　 ,东到印度河流 域,北抵中亚,南达埃及,地跨　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 三洲。 8. 亚历山大东征影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,但也促进了　 　 　 　 　 　 　 　 的大交汇,加强了东西方之间的　 　 　 　 　 　 和贸易往来。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 爱琴海　 2. 小国寡民　 斯巴达　 3. 成年男性公民　 4. 伯里克利　 5. 公民大会 6. 外邦人　 奴隶　 妇女　 7. 希腊　 欧　 亚　 非　 8. 东西方文化　 经济联系 第 5 课　 罗马城邦和罗马帝国 　 罗马城邦和罗马共和国 1. 罗马共和国建立:公元前 509 年,罗马建立了共和国。 国家统治的决策权掌握在　 　 　 　 　 手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。 罗马城的象征 2. 罗马法:公元前 450 年左右,罗马颁布了成文法,被称为《 　 　 　 　 　 　 　 》,使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的 曲解和滥用。 3. 强盛:公元前 2 世纪,罗马成为整个　 　 　 　 　 地区的霸主。 　 罗马帝国 4. 建立:公元前 27 年,屋大维首创“　 　 　 　 　 ”这一政治形式,掌握了最高统治实权。 罗马共 和国演变为罗马帝国。 5. 强盛:2 世纪,罗马帝国进入黄金时期。 帝国的版图横跨　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 三洲, 地中海成了罗马帝国的“内湖”。 　 罗马帝国的衰亡 6. 衰亡:3 世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。 4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝 国。 476 年,西罗马帝国在　 　 　 　 　 　 的打击下灭亡。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂1. 元老院　 2. 十二铜表法　 3. 地中海　 4. 元首制　 5. 欧　 亚　 非　 6. 日耳曼人 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 3 页 第 6 课　 希腊罗马古典文化 《掷铁饼者》 　 文学和雕塑 1. 文学:《　 　 　 　 　 　 　 　 》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要 文献。 2. 雕塑:奥林匹亚神庙中的　 　 　 　 是古代世界七大奇迹之一。 《 　 　 　 　 　 》是希腊雕塑艺 术中的杰作之一。 　 帕特农神庙图遗址 　 建筑艺术 3. 希腊建筑艺术:主要体现在神庙,雅典　 　 　 　 神庙是典型代表。 4. 罗马建筑:吸收了　 　 　 　 建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹 顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。 　 哲学和法学 5. 哲学:德谟克利特提出了“　 　 　 　 ”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 苏格拉底指 出,求得知识的最好办法是有系统的问和答,他还主张人应该“ 　 　 　 　 　 　 ”。 　 　 　 　 　 是一位百科全书式的学者,他创立了　 　 　 　 等新的学科。 6. 法学:《　 　 　 　 　 　 》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 万 民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统。 　 公历的缘起 7. 儒略历来源:凯撒命人以　 　 　 　 　 人的太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。 8. 影响:儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 荷马史诗　 2. 宙斯像　 掷铁饼者　 3. 帕特农　 4. 希腊　 5. 原子论　 认识你自己 亚里士多德　 逻辑学　 6. 十二铜表法　 7. 古埃及 第三单元　 封建时代的欧洲 第 7 课　 基督教的兴起和法兰克王国 　 基督教的兴起 1. 兴起:1 世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的　 　 　 　 地区。 2. 发展:4 世纪末,罗马皇帝定　 　 　 　 　 为国教,促进了基督教的传播。 　 法兰克王国 3. 建立:481 年,　 　 　 　 　 建立了法兰克王国。 4. 巩固统治 (1)皈依基督教:为了稳固统治,克洛维皈依了基督教,承认　 　 　 　 　 　 　 在欧洲的重要 地位。 (2)分封土地:保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给　 　 　 　 和　 　 　 　 　 ,从而取得了广泛支持。 5. 扩张:克洛维去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及　 　 　 　 　 以东至多 瑙河之间的大部分地区,实力强大。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 4 页 　 缔结封君封臣关系的仪式 　 封君与封臣 6. 背景:8 世纪前期,法兰克王国对　 　 　 　 　 的分封形式进行了 改革。 7. 具体内容:不再无偿赏赐土地,而是要求得到封地的人必须提供 兵役服务。 赐地的人成为 　 　 　 　 　 　 ,接受封地的人则成为 封臣。 8. 特点:封君与封臣的关系有着严格的　 　 　 　 　 　 ,而且权利、义 务交织在一起,有一定的契约意义。 　 查理曼帝国 9. 建立:8 世纪,查理成为法兰克王国国王。 800 年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼。 查理被 称为“查理大帝”或“查理曼”,他统治时期的法兰克王国,史称“　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 10. 措施:查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民 向教会交“　 　 　 　 　 　 　 ”。 11. 分裂:843 年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 三个国家的雏形。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 巴勒斯坦　 2. 基督教　 3. 克洛维　 4. (1)罗马教会　 (2)教会　 部下　 5. 莱茵河　 6. 土地 7. 封君　 8. 等级性　 9. 查理曼帝国　 10. 什一税　 11. 德意志　 法兰西　 意大利 第 8 课　 西欧庄园 　 庄园的领主与佃户 1. 形成:9 世纪开始形成,大约到　 　 　 　 世纪,庄园遍布欧洲各地。 2. 性质:是一个独立的自给自足的　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 单位。 3. 居民分类:庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的　 　 　 　 　 和缺少自由的　 　 　 　 　 。 自由农民是独立的小生产者。 4. 土地类型 (1)自营地:由　 　 　 　 　 自己保留,直接经营,收入全部归领主所有。 (2)份地:佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“　 　 　 　 　 ”;自由农民有份地保有权。 (3)共用地:庄园的周围大多是林地、荒地等,全体　 　 　 　 　 　 都可以放牧,共同使用。 5. 领主与佃户的关系:为领主提供　 　 　 　 　 是佃户的基本义务,劳役量的多少主要依据佃户 份地的大小来确定,相对固定,领主不能随意增加。 　 庄园法庭 6. 特点:没有专门的工作人员,每隔一段时间开庭一次,开庭的地点也不固定。 7. 惩罚手段:通常是处以罚金,罚金全部归　 　 　 　 　 所有。 8. 审判依据:　 　 　 　 　 　 　 　 或村法。 9. 作用:庄园法庭起着维护庄园　 　 　 　 　 　 　 的作用。 庄园法庭既维护了领主的利益,也在 一定程度上限制了领主的特权。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 5 页 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 11　 2. 经济　 政治　 3. 农民　 农奴　 4. (1)领主　 (2)自营地　 (3)佃户　 5. 劳役 7. 领主　 8. 习惯法　 9. 公共秩序 第 9 课　 中世纪城市和大学的兴起 　 自由和自治的城市 1. 背景:从　 　 　 　 世纪起,西欧农业技术提高,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。 2. 争取自治 (1)手段:金钱赎买和　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)成果:13 世纪,许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。 (3)形式:从国王或领主手里取得“　 　 　 　 　 　 　 ”。 3. 影响:国王给在封建主领地上的城市颁发特许状,既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。 　 城市居民的身份 4. 基本居民:　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 是城市的基本居民。 随着城市的发展和工商 业的繁荣,　 　 　 　 　 　 　 逐渐形成。 富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,成为早期的 　 　 　 　 　 　 。 5. 生产活动:手工业者主要从事小商品生产。 家庭既是生产的作坊,也是　 　 　 　 　 　 。 商人 专事商业和贸易。 　 大学的兴起 6. 兴起:12 世纪,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 7. 类型:教会学校和教师私人办的学校,教师私人办校必须从教会取得授课许可证。 8. 课程:包括　 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 。 课程设置一方面仍受基督教会的影 响,另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 10　 2. (1)武力斗争　 (3)特许状　 4. 手工工匠　 商人　 市民阶层　 资产阶级　 5. 店铺 6. 最美好的花朵　 8. 基础课程　 专业课程 第 10 课　 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 　 查士丁尼及《查士丁尼法典》 1. 背景:西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国延续下来,并进入一个“黄金时代”。 527 年,　 　 　 　 继任为东罗马帝国皇帝。 2. 《罗马民法大全》 (1)目的:为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的　 　 　 　 　 　 权力。 (2)时期:查士丁尼统治时期。 (3)构成:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》,统称为《　 　 　 　 　 　 》。 (4)影响:《罗马民法大全》仍然承认　 　 　 　 　 　 ,但在一定程度上改善了奴隶的地位,还对 财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 6 页 　 拜占庭帝国的灭亡 3. 原因:长期的　 　 　 　 　 　 导致财政枯竭,东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助,反而 攻打拜占庭帝国。 4. 灭亡:1453 年,　 　 　 　 　 帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。 5. 文化影响:拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化 因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。 它保存了大量的 希腊、罗马古籍,为后来西欧的　 　 　 　 　 提供了丰富的精神营养。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 查士丁尼　 2. (1)专制　 (3)罗马民法大全　 (4)奴隶制　 3. 对外战争　 4. 奥斯曼 5. 文艺复兴 第四单元　 封建时代的亚洲国家 第 11 课　 古代日本 　 6 世纪前的日本 1. 兴起:1-2 世纪,日本有 100 多个小国。 2. 统一:5 世纪,在本州中部兴起的　 　 　 　 　 　 　 　 基本实现了统一。 3. 统治:大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。 王室和贵族领地上的居民 以“　 　 　 　 ”的形式组织生产。 部民近似于奴隶。 　 大化改新 4. 背景:中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。 大和皇族中的改革派发动宫廷政变, 　 　 　 　 　 　 即位,年号大化。 5. 开始:从　 　 　 　 　 年开始,日本仿效　 　 　 　 　 的典章制度,进行了一系列改革。 6. 主要内容 (1)政治上:建立以　 　 　 　 　 为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官 治理。 (2)经济上:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公 民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能　 　 　 　 　 ;统一赋税。 7. 影响:大化改新使日本发展成为一个　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 国家。 　 幕府统治 8. 形成:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血 缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“　 　 　 　 　 　 ”。 9. 掌权:12 世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称 号,设幕府于镰仓。 日本由此进入近 700 年的　 　 　 　 　 　 　 　 　 时期。 10. 特点:　 　 　 　 　 　 与天皇朝廷并存,天皇成为一种礼仪性的摆设,幕府将军实际上把持着 国家大权。 11. 武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。 武士效忠的对象不是国家,而是他 的　 　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 7 页 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 2. 大和政权　 3. 部　 4. 孝德天皇　 5. 646　 唐朝　 6. (1)天皇　 (2)买卖 7. 中央集权制的封建　 8. 武士　 9. 幕府统治　 10. 幕府　 11. 主公 第 12 课　 阿拉伯帝国 　 穆罕默德创立伊斯兰教 1. 背景:6 世纪末　 　 　 　 　 世纪初,阿拉伯半岛各部落混战。 氏族部落盛行多神崇拜。 2. 创立:穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想,于 7 世纪初创立了　 　 　 　 　 　 。 3. 穆斯林公社建立:穆罕默德最初在　 　 　 　 　 　 传教,由于遭到反对,他率领一些信徒迁居麦 地那,建立了穆斯林公社,公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。 阿拉伯国家的雏形由此 诞生。 　 阿拉伯帝国 4. 扩张:至 8 世纪中期,阿拉伯帝国成为当时世界上　 　 　 　 　 　 最大的帝国。 　 阿拉伯文化 5. 数学:阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 阿拉伯人改造了古印度人从 0 到 9 的 计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的　 　 　 　 　 　 。 6. 医学:《　 　 　 　 　 　 》和《　 　 　 　 　 　 》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。 7. 文学:《　 　 　 　 　 　 　 　 》是阿拉伯文学的瑰宝。 8. 影响:阿拉伯人担当了沟通　 　 　 　 　 　 　 　 的角色,中国的造纸术、指南针、火药等重大发 明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 7　 2. 伊斯兰教　 3. 麦加城　 4. 疆域　 5. 代数学　 6. 医学集成　 医典　 7. 天方夜谭 8. 东西方文化 第五单元　 走向近代 第 13 课　 西欧经济和社会的发展 　 新的生产和经营方式 1. 垦殖运动:11 世纪以后,欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动,有的垦殖由领主组织,多数是农民 自发开垦,这些新开发的地区仿效自治城市,成为具有独立　 　 　 　 　 和行政 　 　 　 　 的 地区。 2. 庄园制度瓦解:农奴可以用货币购买　 　 　 　 　 　 ,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可 以通过缴纳　 　 　 　 　 　 　 ,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 在庄园制度逐渐衰 落和瓦解的过程中,农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。 3. 租地农场:14 世纪中叶以后,越来越多的领主出租自营地,一些富裕农民通过各种方式将土 地集中起来,建立　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。 4. 手工工场:13 世纪,随着分工细化,小型手工作坊得到发展。 后来,农村出现分散的手工工 场,再后来,这种分散的手工工场逐渐转向　 　 　 　 　 　 的手工工场。 商人不仅向工人提供 原料,而且还提供统一的生产工具,工人与雇主形成彻底的　 　 　 　 　 ,雇工分工合作,进一 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 8 页 步提高了劳动生产率。 5. 影响:土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐　 　 　 　 　 　 ,开始 改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 　 富裕农民和市民阶层 6. 富裕农民:13、14 世纪,富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中　 　 　 　 　 ,以新的经营方 式掌握了　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 等环节,还控制了乡村　 　 　 　 　 　 事务,成为农村中 富有生气的阶级力量。 7. 市民阶级:城市中,手工业者、商人成为　 　 　 　 　 　 　 ,享有新的契约关系赋予的权利,富商 巨贾与贵族联姻或成为官员,政治权利也不断扩大,成为强化王权所需要的政治力量。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 司法权　 自治权　 2. 劳役豁免权　 迁徙税　 3. 租地农场　 4. 集中　 雇佣关系 5. 资本主义化　 6. 土地　 生产　 交换　 行政　 7. 城市居民 第 14 课　 文艺复兴运动 　 文艺复兴 1. 背景:14 世纪中叶,　 　 　 　 　 　 的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一 些城市出现了资本主义萌芽。 2. 核心思想:　 　 　 　 　 　 思潮。 即要求以　 　 　 　 为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的 个性,追求享受现世生活。 3. 性质:文艺复兴是一场反对教会“　 　 　 　 　 　 ”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们 思想的大解放。 4. 意义:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲　 　 　 　 　 　 　 领域的繁荣, 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 　 但丁 5. 但丁:是文艺复兴的先驱,他的长篇诗作《　 　 　 　 》表达了市民阶层的情感与理想。 《蒙娜丽莎》 6. “文学三杰”:但丁、　 　 　 　 　 　 与　 　 　 　 　 　 。 　 达·芬奇 7. 美术三杰:达·芬奇、拉斐尔与米开朗琪罗。 8. 代表作:《　 　 　 　 　 　 》《最后的晚餐》等。 　 莎士比亚 9. 莎士比亚:莎士比亚的作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 和社会陋习,充分体现了人文主义者的生活理想。 10. 代表作:《　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》《 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 意大利　 2. 人文主义　 人　 3. 神权至上　 4. 文化思想　 5. 神曲　 6. 彼特拉克　 薄伽丘 8. 蒙娜丽莎　 9. 封建道德伦理观念　 10. 哈姆雷特　 罗密欧与朱丽叶 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 9 页 第 15 课　 探寻新航路 　 探寻新航路的热潮 1. 原因 (1)随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达,新生资产 阶级渴求开拓新的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)古老神秘、富庶昌明的东方激起了欧洲人的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方 的热潮。 (3)　 　 　 　 　 　 帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。 欧洲人越发想要寻求通往东方 的新航路。 2. 新航路开辟的条件 (1)地理知识:随着欧洲地理学的发展,“　 　 　 　 　 　 ”盛行,有的学者断定从欧洲向西航行 可以到达东方。 (2)航海技术:中国人发明的指南针,用于“ 　 　 　 　 　 　 ”导航技术,经阿拉伯商人传到欧 洲。 欧洲水手掌握了罗盘技术。 (3)造船技术:欧洲造船技术取得重大突破,船的载重量增加,规模变得更大,速度更快,操纵 更加灵便。 　 哥伦布“发现”美洲 3. 到达印度:1497 年,　 　 　 　 　 　 从葡萄牙出发,绕过好望角,横渡印度洋,1498 年到达印度 西海岸。 4. “发现”美洲:1492 年,哥伦布率领船队从西班牙出发,开始横渡大西洋,“发现”了　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 。 　 麦哲伦船队环球航行 5. 环球航行:1519 年,麦哲伦奉西班牙国王之命,率领船队穿越大西洋、太平洋和印度洋。 1522 年船队返回欧洲。 这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧 洲人,他的船队第一次完成了　 　 　 　 　 　 　 ,证明了　 　 　 　 　 　 的正确。 6. 影响:新航路的开辟,促进了　 　 　 　 　 　 　 　 。 世界开始连为　 　 　 　 　 　 　 ,世界的观念 也从此逐步确立起来。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. (1)贸易市场　 (3)奥斯曼　 2. (1)地圆说　 (2)罗盘　 3. 达·伽马　 4. 古巴　 海地 5. 环球航行　 地圆说　 6. 资本主义的发展　 一个整体 第 16 课　 早期殖民掠夺 　 18 世纪的一幅描绘 黑奴加工烟草的版画 　 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1. 背景:新航路开辟后,欧洲人开始了早期的殖民掠夺。 2. 最早的殖民国家 (1)葡萄牙:在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站,并 以　 　 　 　 　 　 为基地在当地进行劫掠式的贸易。 (2)西班牙:16 世纪,西班牙凭借“ 　 　 　 　 　 　 ”,在美洲建立起一个殖民大帝国。 开采金 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 10 页 银矿,开发种植园。 　 英国的殖民扩张 3. 背景:16 世纪,随着　 　 　 　 　 生产方式的确立,英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展,促 使其开拓海外市场。 1588 年,　 　 　 　 　 打败“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主。 4. 表现:17 世纪,英国在北美建立了殖民地。 英国殖民者在北美建立　 　 　 　 　 　 　 。 为了获 取更大的利润,英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。 5. 影响:种植园和　 　 　 　 　 为英国带来了巨额利润。 　 荷、法、英殖民争霸 6. 原因:为了争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和　 　 　 　 　 　 。 7. 表现:荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,有“ 　 　 　 　 　 ”之称。 17 世纪下 半叶,后崛起的　 　 　 　 　 也加入殖民争霸的行列。 英国通过一系列战争战胜荷兰、法国。 8. 结果:英国在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 9. 影响:欧洲的殖民扩张客观上有助于欧洲殖民国家的　 　 　 　 　 　 原始积累,有助于　 　 　 　 　 　 逐渐形成,但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 在此期间,　 　 　 　 　 文化传到殖 民地,对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 2. (1)殖民据点　 (2)无敌舰队　 3. 资本主义　 英国海军　 4. 大种植园　 5. 黑奴贸易 6. 世界市场　 7. 海上马车夫　 法国　 8. 日不落帝国　 9. 资本　 世界市场　 欧洲 第六单元　 资本主义制度的初步确立 第 17 课　 君主立宪制的英国 　 议会与王权的斗争 1. 专制王权:17 世纪初,英国开始了　 　 　 　 　 　 王朝的统治。 国王詹姆士一世推崇“君权神 授”理论,渴望王权专断,不经议会批准,强行征税。 2. 限制王权:1215 年颁布《　 　 　 　 　 　 》,维护教俗贵族的特权,逐渐确立了“ 　 　 　 　 　 　 ” 和“王在法下”的基本原则。 13 世纪末,英格兰基本确立议会制度,征税权掌握在议会手中。 　 革命的发生 3. 背景:　 　 　 　 　 年,议会重新召开,议员们不断抨击国王专权。 1642 年,查理一世挑起内 战,经过斗争,议会军队打败国王军队。 4. 经过:1649 年,　 　 　 　 　 　 　 被推上断头台。 随后,英国宣布为共和国。 议会尊克伦威尔 为“护国主”,克伦威尔独揽大权。 5. 王权复辟:1660 年,　 　 　 　 　 　 接受议会有条件的邀请,做了英国国王,英国恢复君主制。 　 《权利法案》 威廉和玛丽加冕 6. 时间:　 　 　 　 年,议会通过了《权利法案》。 7. 主要内容:议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、 征税权属于　 　 　 　 、国民可以自由请愿等。 　 　 　 　 　 不经议 会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 11 页 税。 今后任何天主教徒都不能担任英国国王,英国国王也不能与天主教徒结婚。 8. 意义:英国议会的权力日益超过国王,　 　 　 　 　 　 　 逐渐形成。 9. 革命影响:英国资产阶级革命推翻了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,为英国的　 　 　 　 　 　 发展开 辟了道路,并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 斯图亚特　 2. 大宪章　 王权有限　 3. 1640　 4. 查理一世　 5. 查理二世　 6. 1689 7. 议会　 国王　 8. 君主立宪制　 9. 封建君主专制　 资本主义 第 18 课　 美国的独立 　 独立战争的序幕 1. 背景 (1)从　 　 　 世纪开始,英国先后在北美建立起 13 个殖民地。 (2)英国国王和贵族把北美看作英国的　 　 　 　 　 　 和销售商品的市场,英国殖民者驱赶当 地的印第安人,剥削欧洲移民和非洲贩来的黑奴。 1765 年以后,英国政府颁布了一系列 新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。 2. 根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美　 　 　 　 　 　 　 　 　 的发展。 3. 导火线:1773 年波士顿　 　 　 　 　 　 　 事件。 　 华盛顿与独立战争 4. 爆发:　 　 　 　 　 　 的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情,各地人民纷纷组织起来,武装 支援波士顿。 5. 建军:1775 年 5 月,北美 13 个殖民地的代表聚集费城,召开了第二届大陆会议。 会议决定把 民兵整编为大陆军,委任　 　 　 　 　 　 为总司令。 　 《独立宣言》与美国宪法 6. 《独立宣言》 (1)颁布的时间、机构:　 　 　 　 年 7 月 4 日,大陆会议。 (2)主要内容:宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利,宣告北美 13 个殖 民地脱离英国而独立。 (3)影响:《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称 为“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (4)不足之处:没有宣布废除奴隶制,事实上,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 7. 1787 年美国宪法 (1)制定:1787 年,　 　 　 　 　 　 在费城主持召开了制宪会议,制定出美国宪法。 (2)主要内容:宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政 府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。 (3)影响:是世界上第一部　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,对后来许多国家的政治变革产生 了重要影响。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 12 页 (4)不足之处:允许奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治 权利。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. (1)17　 (2)原料产地　 2. 资本主义　 3. 倾茶　 4. 来克星顿　 5. 华盛顿　 6. (1)1776　 (3)第一个人权宣言　 7. (1)华盛顿　 (2)行政　 立法　 司法　 (3)资产阶级成文宪法 第 19 课　 法国大革命和拿破仑帝国 　 旧制度的危机 1. 背景:18 世纪开始,法国封建制度进入腐朽没落时期,即“旧制度”时期。 国王路易十五实施 的加重税收等措施阻碍了　 　 　 　 　 　 　 　 的发展。 2. 启蒙运动 (1)范围:　 　 　 　 　 　 　 是运动的中心,扩展到欧洲其他国家。 (2)性质:反对旧制度的思想文化运动。 (3)含义:进步思想家们著书立说,宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教 育,用理性之光驱散愚昧的黑暗。 因此,这场运动被称为“　 　 　 　 　 　 　 ”。 (4)代表:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。 (5)影响:为法国大革命作了重要的理论准备。 　 法国大革命 3. 导火线:1789 年,国王路易十六召开　 　 　 　 　 　 　 　 ,讨论征税的问题。 4. 爆发:1789 年 7 月 14 日,巴黎民众攻占　 　 　 　 　 　 　 。 5. 发展:1792 年,法国宣布废除君主制,成立法兰西　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 1793 年,国王路易十 六以叛国罪被送上断头台。 6. 高潮:面对国外反法联盟的进攻和国内保王党势力的复辟,以　 　 　 　 　 　 为首的雅各宾派 采取一系列措施,平息国内叛乱,打退反法联军,把法国大革命推向高潮。 7. 影响:法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级　 　 　 　 　 民主思想,具有世界性 影响。 　 拿破仑帝国 拿破仑·波拿巴 8. 夺权:1799 年,拿破仑发动政变,夺取政权。 9. 统治 (1)对内:1804 年,建立法兰西第一帝国;制定《拿破仑法典》,体现了　 　 　 　 　 　 　 和私有财产神圣不可侵犯等原则。 (2)对外:多次打败反法联盟。 10. 覆灭:1812 年,拿破仑远征俄国,大败而归;　 　 　 　 　 年,法兰西第一帝 国覆灭。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 资本主义　 2. (1)法国　 (3)启蒙运动　 3. 三级会议　 4. 巴士底狱　 5. 第一共和国 6. 罗伯斯庇尔　 7. 自由　 9. (1)自由平等　 10. 1815 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 13 页 第七单元　 工业革命和国际共产主义运动的兴起 第 20 课　 第一次工业革命 　 纺织技术的革新 1. 背景:17 世纪末,英国　 　 　 　 　 　 　 　 建立后,政局稳定,资本主义经济迅速发展,随着国 内外市场的不断扩大,对棉纺织品的需求迅速增长。 2. 革新:1733 年,凯伊发明了　 　 　 　 　 　 　 ;1765 年,哈格里夫斯发明了纺纱机,将它命名为 “　 　 　 　 　 　 　 ”。 　 蒸汽机和工厂制度的确立 3. 蒸汽机:1785 年,　 　 　 　 　 改进的蒸汽机投入使用,提供了更加便利的动力。 到 19 世纪 30 年代,蒸汽机成为主要的动力来源。 4. 意义:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 是生产领域的一次意义重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使 工业革命得以更快地向纵深发展。 5. 工厂制度:早期的工厂一般都设在水流湍急的　 　 　 　 　 　 而不是城市,瓦特蒸汽机提供了 更有效便捷的动力,从此,工厂可以设在远离河流的地方,规模也变得更大。 　 火车与铁路 6. 发明:1825 年,由　 　 　 　 　 　 　 设计的蒸汽机车拖着车厢载着 450 名乘客正式试车,标志 着铁路时代的开始。 7. 影响:工业革命极大地提高了社会生产力水平,人类进入“ 　 　 　 　 　 　 ”。 19 世纪中期,英 国已成为世界上第一个工业国家。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 君主立宪制　 2. 飞梭　 珍妮机　 3. 瓦特　 4. 蒸汽机的广泛应用　 5. 乡村　 6. 斯蒂芬森 7. 蒸汽时代 第 21 课　 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 　 马克思与恩格斯 马克思 　 　 　 　 恩格斯 1. 革命活动:马克思多次在《　 　 　 　 　 　 　 》上发表文章,抨击普鲁士政府;在巴黎,马克思和 恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动。 2. 马克思主义理论:马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华,形成了马克思主义理论。 马 克思主义理论主要包括马克思主义哲学、　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 三个组成部分。 　 《共产党宣言》 3. 发表:1848 年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《　 　 　 　 　 　 》正式出版。 4. 内容 (1)人类进入资本主义时代,整个社会日益分裂为两大对立阶级:　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 14 页 《共产党宣言》书影 　 　 　 ;资本主义社会必将被共产主义社会所取代。 (2)肯定　 　 　 　 　 　 　 　 在历史上曾起到非常革命的作用。 (3)工人阶级创造了巨大的社会财富,但他们相对日益贫困。 号召工 人阶级组织起来,建立共产党,进行　 　 　 　 　 　 　 　 革命。 5. 意义:《共产党宣言》的发表,标志着　 　 　 　 　 　 的诞生。 从此,无产 阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃 发展。 　 第一国际和巴黎公社 6. 第一国际成立:1864 年,英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了　 　 　 　 　 　 ,史 称“第一国际”。 7. 巴黎公社:　 　 　 　 　 　 年 3 月 18 日,巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义,推翻了资 产阶级反动统治,3 月 28 日,建立了世界上第一个无产阶级政权———巴黎公社。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 莱茵报　 2. 政治经济学　 科学社会主义　 3. 共产党宣言　 4. (1)资产阶级　 无产阶级 (2)资产阶级　 (3)无产阶级　 5. 马克思主义　 6. 国际工人协会　 7. 1871 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚九年级下册 第一单元　 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第 1 课　 殖民地人民的反抗斗争 　 拉丁美洲独立运动 1. 背景:18 世纪末 19 世纪初,在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉丁美洲掀起了一场反 抗殖民统治、争取民族独立的运动。 起义烽火燃遍了北起　 　 　 　 　 、南到　 　 　 　 　 的广 大地区。 2. 性质:一场反抗殖民统治、争取　 　 　 　 　 　 　 的运动。 3. 过程:1819 年,玻利瓦尔率领队伍,打败西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔 等地,成立了“　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 当选总统后,他继续领导南美洲的独立运动。 4. 英雄人物:圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 　 印度民族大起义 5. 原因:　 　 　 　 世纪中期,印度已沦为英国的殖民地。 当时,英国完成了工业革命,进一步加 强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 　 章西女王 6. 爆发:1857 年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,起义浪潮席卷了印度北部和 中部。 在这次起义中涌现出来的民族英雄是　 　 　 　 　 　 　 。 7. 影响:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 这 次起义也是 19 世纪中期亚洲　 　 　 　 　 　 运动的一个重要组成部分。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 墨西哥　 阿根廷　 2. 民族独立　 3. 大哥伦比亚共和国　 4. 解放者　 5. 19 6. 章西女王　 7. 民族解放 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 15 页 第 2 课　 俄国的改革 　 彼得一世改革 1. 背景:俄国盛行　 　 　 　 　 制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。 2. 目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。 3. 措施 (1)政治:改组行政机构,建立　 　 　 　 　 　 的行政体制,加强　 　 　 　 的专制权力;要求贵 族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。 (2)军事:创建新式常备军。 (3)经济:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。 (4)文化:推行文化教育,派遣留学生,创办　 　 　 　 　 　 　 ,开办学校,创办报纸。 (5)习俗:提倡学习西方的礼节与　 　 　 　 　 　 。 4. 影响 (1)积极:俄国的经济、军事实力大大增强,成为欧洲　 　 　 　 　 　 　 ;开启了俄国近代化的 进程。 (2)消极:　 　 　 　 　 　 进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 　 废除农奴制 5. 背景:19 世纪中期,农奴制严重制约了俄国　 　 　 　 　 　 经济的发展;俄国内外交困,社会矛 盾尖锐。 6. 目的:挽救统治危机,维护　 　 　 　 　 　 　 阶级的利益。 7. 措施:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一 份土地,但是必须　 　 　 　 　 　 。 8. 影响 (1)积极:1861 年　 　 　 　 　 制改革是俄国历史上的一个重要转折点。 改革废除了农奴制, 推动俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)局限性:农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 农奴　 3. (1)中央集权　 沙皇　 (4)科学院　 (5)生活方式　 4. (1)军事强国　 (2)农奴制 5. 资本主义　 6. 地主　 7. 出钱赎买　 8. (1)农奴 第 3 课　 美国内战 　 南北矛盾的加剧 1. 原因:美国南北方不同的　 　 　 　 　 　 的发展,加剧了南北矛盾。 黑人奴隶制严重阻碍了资 本主义经济的发展。 　 内战爆发 　 林肯在战场上 2. 导火索:1860 年主张限制奴隶制发展的　 　 　 　 　 当选为总统。 3. 爆发:1861 年 4 月,南方军队挑起战争。 　 北方的胜利 4. 初期形势:由于南方早有军事准备,　 　 　 　 　 　 　 在军事上屡屡 失利。 5. 转折:1862 年,联邦政府颁布《宅地法》,不久,林肯发表《 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》,调动了农民 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 16 页 和　 　 　 　 　 奴隶的积极性。 他们踊跃参军作战,扭转了北方军队在战场上的被动局面。 6. 结果:1865 年,南方军队投降,以　 　 　 　 　 　 获胜告终,避免了美国分裂。 7. 林肯的功绩:林肯为　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 作出了杰出贡献。 8. 意义:美国内战维护了　 　 　 　 　 　 　 　 ,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍, 为以后经济的迅速发展创造了条件。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 经济类型　 2. 林肯　 4. 北方　 5. 解放黑人奴隶宣言　 黑人　 6. 北方　 7. 维护国家统一 解放黑人奴隶　 8. 国家统一 第 4 课　 日本明治维新 　 德川幕府与锁国时代 1. 背景:19 世纪中期,日本处于　 　 　 　 　 　 　 　 统治之下,　 　 　 　 　 是名义上的君主,幕府 将军掌握了实权,德川幕府推行锁国政策。 2. 侵略者:首先打开日本国门的国家是　 　 　 　 　 　 　 。 　 倒幕运动 3. 背景:面对　 　 　 　 　 危机和社会危机,德川幕府束手无策。 4. 发动:一部分　 　 　 　 　 　 　 　 联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。 5. 概况:1868 年 1 月,倒幕派在京都发动“　 　 　 　 　 　 　 　 ”政变,支持天皇亲政,强令幕府将 军“辞官纳地”。 同年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“ 　 　 　 　 　 　 ”。 1869 年,天皇及 政府机构迁到　 　 　 　 　 　 　 。 　 明治维新 6. 开始:　 　 　 　 　 　 年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称 “明治维新”。 7. 内容 (1)政治:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,加强中央集权。 (2)军事:实行　 　 　 　 　 　 　 制,建立新式军队。 (3)经济:推行地税改革,以“　 　 　 　 　 　 　 　 ”为口号,大力发展近代经济。 (4)社会生活:提倡“　 　 　 　 　 　 　 　 ”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。 8. 性质:自上而下的　 　 　 　 　 　 　 　 的改革。 9. 影响 (1)积极:成为日本历史的重大转折点。 日本迅速走上了发展　 　 　 　 　 　 　 的道路,实现 了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。 (2)消极:保留了大量旧制度的残余,　 　 　 　 　 　 　 　 色彩浓厚。 日本强大起来后,很快走 上了对外　 　 　 　 　 　 　 　 的道路。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 德川幕府　 天皇　 2. 美国　 3. 民族　 4. 中下级武士　 5. 王政复古　 明治　 东京 6. 1868　 7. (1)废藩置县　 (2)征兵　 (3)殖产兴业　 (4)文明开化　 8. 资产阶级 9. (1)资本主义　 (2)军国主义　 侵略扩张 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 17 页 第二单元　 第二次工业革命和近代科学文化 第 5 课　 第二次工业革命 　 电的应用 1. 背景:各种　 　 　 　 　 　 　 、新发明应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展,　 　 　 　 世纪 六七十年代,第二次工业革命开始。 2. 特点:科学研究同　 　 　 　 　 　 　 紧密结合。 3. 成就:电力成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。 　 爱迪生 4. 爱迪生:美国发明家,利用电学研究了最新成果,发明了耐用的　 　 　 　 　 　 　 　 等。 5. 电气时代:在各国发明家的共同努力下,发电机、电动机、电焊机、电钻、电 话、电车、电报等纷纷问世。 人类社会进入了“　 　 　 　 　 　 　 ”。 　 内燃机和新的交通工具 6. 内燃机 (1)发明:奥托制造出煤气内燃机;　 　 　 　 　 　 研制出汽油内燃机;　 　 　 　 　 发明了柴油 内燃机。 (2)意义:内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题,在交通运输领域内引发了一场 变革。 7. 新的交通工具:19 世纪 80 年代,德国人 　 　 　 　 　 　 制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 1903 年,美国　 　 　 　 　 　 　 兄弟发明的飞机试飞成功。 　 化学工业和新材料 8. 化学工业:19 世纪 60-80 年代,人们已经能够使用新方法生产碱、　 　 　 　 　 　 、人造染料等 产品,而且产品成本更低、性能更好。 9. 新材料 (1)炸药:1867 年,瑞典化学家　 　 　 　 　 　 发明了现代炸药,后来又研制出无烟炸药。 这些 发明在军事、工程等方面得到广泛应用。 (2)塑料:1869 年,美国人　 　 　 　 　 　 　 发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业诞生。 (3)人造纤维:1884 年,法国人夏尔多内发明了　 　 　 　 　 　 　 　 ,开辟了新的纺织品生产 领域。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 新技术　 19　 2. 工业生产　 4. 白炽灯泡　 5. 电气时代　 6. (1)戴姆勒　 狄塞尔 7. 本茨　 莱特　 8. 硫酸　 9. (1)诺贝尔　 (2)海厄特　 (3)人造纤维 第 6 课　 工业化国家的社会变化 　 人口增长和大众教育 1. 人口增长:　 　 　 　 　 　 　 　 极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。 2. 大众教育 (1)背景:19 世纪以后,为了适应 　 　 　 　 　 　 发展的需要,欧美主要国家开始推广大众 教育。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 18 页 (2)影响:教育的普及,提高了欧美国家的　 　 　 　 　 　 水平,促进了　 　 　 　 　 　 。 　 城市化 3. 原因:工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向　 　 　 　 　 。 4. 表现:城市规模越来越大。 5. 影响:随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化。 　 环境污染和贫富分化加剧 6. 背景:在工业化进程中,西方国家出现了许多问题,　 　 　 　 　 　 严重,　 　 　 　 　 加剧。 7. 表现 (1)环境污染:工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,危害着人们的身体 健康。 (2)社会矛盾激化:资本家攫取了大部分社会财富,日益富裕;广大工人长时间从事高强度的 劳动,收入却难以糊口,他们对不公平的社会现状不满,于是就有工人破坏机器以表达自 己的愤怒。 随着　 　 　 　 　 　 日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 工业革命　 2. (1)工业化　 (2)大众文化　 社会发展　 3. 城市　 6. 环境污染　 贫富分化 7. (2)社会矛盾 第 7 课　 近代科学与文化 　 科学家 1. 牛顿:英国科学家,近代　 　 　 　 　 　 的奠基人之一。 他在天文学、数学、力学等领域都有杰 达尔文 出贡献。 　 　 　 　 　 　 　 　 、光学分析和微积分学是他的三大成就。 2. 达尔文:1859 年,英国生物学家达尔文的著作《 　 　 　 　 　 　 　 》出版,他提出 了　 　 　 　 　 的观点,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学 领域掀起了一场伟大革命。 　 文学巨匠 3. 巴尔扎克:19 世纪法国著名作家。 他完成了一套名为“ 　 　 　 　 　 ”的小说集。 他的经典之 作有《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。 4. 列夫·托尔斯泰 (1)俄国伟大的作家,他的小说有《　 　 　 　 　 　 　 　 》《安娜·卡列尼娜》《　 　 　 　 　 》等。 (2)影响:他的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态,托尔斯 泰被列宁称为“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 　 音乐美术大师 5. 贝多芬:德国天才作曲家,《　 　 　 　 　 　 　 》是他的代表作,标志着贝多芬在思想上和艺术 上的成熟。 6. 梵高:荷兰的杰出画家,代表作品《　 　 　 　 　 　 　 　 》《 　 　 　 　 　 　 　 》等。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 自然科学　 万有引力定律　 2. 物种起源　 进化论　 3. 人间喜剧　 4. (1)战争与和平 复活　 (2)俄国革命的镜子　 5. 英雄交响曲　 6. 夜间的咖啡馆　 向日葵 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 19 页 第三单元　 第一次世界大战和战后初期的世界 第 8 课　 第一次世界大战 　 三国同盟和三国协约 1. 建立:1882 年,由德国、奥匈帝国和意大利组成的　 　 　 　 　 　 正式形成;20 世纪初,英国分 别与法国、俄国缔约,建立起　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 影响:两大军事集团展开疯狂的扩军备战,冲突不断,争夺的焦点集中在　 　 　 　 　 　 地区。 　 第一次世界大战的爆发 3. 导火索:1914 年 6 月 28 日,　 　 　 　 　 　 事件。 4. 标志:1914 年 7 月,奥匈帝国向　 　 　 　 　 　 　 宣战。 5. 交战双方:同盟国和协约国。 　 　 　 　 　 　 　 为了自身利益,参加协约国一方作战。 　 第一次世界大战的进程和结果 6. 战场:最初在　 　 　 　 　 　 战场,形成东线、西线和南线三条战线。 后来逐渐扩大到非洲、亚 洲等地。 7. 主要战役:　 　 　 　 　 　 　 战役。 由于死亡人数太多,凡尔登战役有“绞肉机” “地狱” “屠 场”之称。 8. 结束标志:1918 年 11 月,德国投降,第一次世界大战以　 　 　 　 　 　 　 的失败而结束。 9. 评价 (1)性质:是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场　 　 　 　 　 战争。 (2)影响:大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位;还削弱了帝国主义的殖 民力量,进一步促进了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 国家的民族觉醒。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 三国同盟　 三国协约　 2. 巴尔干　 3. 萨拉热窝　 4. 塞尔维亚　 5. 意大利　 6. 欧洲 7. 凡尔登　 8. 同盟国　 9. (1)帝国主义　 (2)殖民地半殖民地 第 9 课　 列宁与十月革命 　 十月革命前的俄国 1. 背景:　 　 　 　 年农奴制改革后,俄国资本主义发展起来,但是仍落后于其他主要资本主义 国家。 2. 社会矛盾:一战中俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化,反对战争和要求　 　 　 　 　 的呼声 越来越高。 3. 二月革命:1917 年 3 月,俄国发生二月革命,推翻了　 　 　 　 　 　 统治,建立了资产阶级临时 政府。 　 十月革命 4. 背景:俄国经济濒于全面崩溃;临时政府继续参加第一次世界大战;在临时政府的迫害下, 　 　 　 　 　 　 　 　 被迫转入地下状态。 5. 概况:1917 年 11 月 6 日晚,　 　 　 　 秘密来到彼得格勒的起义总指挥部———斯莫尔尼宫,亲 自领导起义。 第二天,彼得格勒武装起义取得胜利。 这次革命因发生在俄历 10 月,被称为 “　 　 　 　 　 　 ”。 　 苏维埃政权的建立 6. 建立政权:1917 年 11 月 7 日晚,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 20 页 幕。 大会通过了《　 　 　 　 　 　 　 　 》,宣布成立苏维埃政府,新政府由布尔什维克党组建, 　 　 　 　 　 　 　 任人民委员会主席。 7. 十月革命的意义:是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的 国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了　 　 　 　 　 　 　 人民的解放斗争。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 1861　 2. 社会变革　 3. 沙皇专制　 4. 布尔什维克党　 5. 列宁　 十月革命　 6. 和平法令　 列宁　 7. 殖民地半殖民地 第 10 课　 《凡尔赛条约》和《九国公约》 　 巴黎和会三巨头 　 《凡尔赛条约》 1. 召开:1919 年 1 月,在　 　 　 　 　 　 　 的凡尔赛宫召开。 2. 操纵者:英国首相劳合·乔治、　 　 　 　 　 　 总理克里孟梭和美国总统 威尔逊。 3. 实质:帝国主义　 　 　 　 　 　 　 会议。 　 《九国公约》 4. 华盛顿会议:为了调整帝国主义国家在　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 地区的关系,由美国倡 议,1921 年 11 月,在华盛顿举行会议。 主导会议的是　 　 　 　 　 　 　 。 5. 内容:九国代表签署了针对中国问题的《　 　 　 　 　 　 　 》。 6. 实质:华盛顿会议是巴黎和会的继续,它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的 关系。 7. 影响:在巴黎和会和华盛顿会议的基础上,重建了战后国际秩序,即“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 巴黎近郊　 2. 法国　 3. 分赃　 4. 东亚　 太平洋　 美国　 5. 九国公约 7. 凡尔赛-华盛顿体系 第 11 课　 苏联的社会主义建设 　 新经济政策 1. 背景:经历了数年战争的苏维埃俄国,经济异常困难,社会矛盾加剧。 只有改变　 　 　 　 　 　 政策,才能恢复和发展生产。 2. 内容 (1)农业:以征收　 　 　 　 　 　 代替余粮收集制;允许使用雇佣劳动力和出租土地。 (2)工业:允许私人经营中小企业;实行　 　 　 　 　 　 　 　 的工资制。 (3)商业:农民可以自由买卖纳税后的剩余产品,实行　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 意义:新经济政策从苏维埃俄国的国情出发,调动了生产者的积极性,迅速缓解了危机,巩固 了　 　 　 　 　 　 　 　 ,促使国民经济稳步发展。 　 苏联的工业化 4. 苏联成立:1922 年年底,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“　 　 　 　 　 ”。 5. 工业化 (1)开始:　 　 　 　 　 　 年,苏联开始进行社会主义工业化建设。 (2)成就:1928-1937 年,苏联先后完成了第一个、第二个五年计划,由落后的农业国变成强大 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 21 页 的　 　 　 　 　 　 　 。 (3)特点:优先发展　 　 　 　 　 　 　 　 ;工业化在高度集中的指令性计划下完成。 　 农业集体化 6. 背景:1927 年年底至 1928 年年初,苏联发生了严重的　 　 　 　 　 　 危机。 斯大林决心用行 政手段加快农业集体化进程,解决粮食问题。 7. 措施:开展消灭　 　 　 　 　 运动。 政府从多方面支持　 　 　 　 　 　 　 的建设,加快组建拖拉 机站,为集体农庄提供机械服务,监督集体农庄执行国家的生产计划。 8. 影响:农民的利益受到严重损害,致使苏联农业生产长期停滞。 　 苏联模式 9. 形成:新宪法规定,苏联是工农社会主义国家。 新宪法也标志着苏联模式的形成。 10. 影响 (1)积极:苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民夺取 反法西斯战争胜利发挥了重要作用。 (2)局限性:没有尊重经济规律,随着时间推移,弊端日益暴露,成为经济社会发展的严重体 制障碍。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 战时共产主义　 2. (1)粮食税　 (2)按劳取酬　 (3)自由贸易　 3. 工农联盟　 4. 苏联 5. (1)1926　 (2)工业国　 (3)重工业　 6. 粮食收购　 7. 富农　 集体农庄　 第 12 课　 亚非拉民族民主运动的高涨 　 印度的非暴力不合作运动 　 甘地 1. 背景:第一次世界大战期间,英国的　 　 　 　 　 　 　 使印度人民深受其苦。 2. 领导人:1920 年,　 　 　 　 　 　 号召印度人民开展非暴力不合作运动。 3. 意义:动员了广大群众,打击了　 　 　 　 　 　 的殖民统治,增强了印度人民的民 族自尊心和自信心。 　 埃及的华夫脱运动 4. 背景:一战期间,埃及沦为　 　 　 　 　 　 　 的殖民地。 一战后,英国继续维持在埃及的统治, 激起埃及人民的强烈反对。 5. 经过:1918 年,　 　 　 　 　 　 等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 他们组织代表团 准备到伦敦同英国政府谈判,这些人后来发展为　 　 　 　 　 　 　 。 6. 意义:华夫脱运动为埃及　 　 　 　 　 　 　 　 　 的进一步发展奠定了基础。 　 墨西哥的卡德纳斯改革 7. 背景:1917 年,墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法,但并未得到有效实施,墨西哥社 会、经济发展缓慢。 8. 目的:改变墨西哥的落后状况,保证宪法实施。 9. 内容 (1)政治:确立中央集权的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 体制。 (2)经济:推行　 　 　 　 　 　 ;将服务业和大型工业收归　 　 　 　 　 　 。 (3)教育:发展教育,提高人民文化水平。 10. 意义:卡德纳斯改革体现了 1917 年　 　 　 　 　 　 的要求,巩固了墨西哥资产阶级革命的成 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 22 页 果,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 殖民掠夺　 2. 甘地　 3. 英国　 4. 英国　 5. 扎格鲁尔　 华夫脱党　 6. 民族民主运动 9. (1)资产阶级民主政治　 (2)土地改革　 国有　 10. 宪法 第四单元　 经济大危机和第二次世界大战 第 13 课　 罗斯福新政 　 从繁荣到危机 1. 根本原因:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 最终导致经济大危机的爆发。 2. 开始的事件、标志:　 　 　 　 　 　 年 10 月下旬,美国　 　 　 　 　 价格突然暴跌,一场规模空前 的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。 3. 经济大危机的表现: 　 　 　 　 　 　 下降、贸易额减少、大量企业破产、银行倒闭、失业人数 激增。 　 罗斯福新政 　 罗斯福发表演说 4. 目的:应付日益严峻的　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 开始:1933 年,　 　 　 　 　 　 　 　 　 就任美国总统,宣布实施新政。 6. 措施 (1)金融:通过《　 　 　 　 　 　 》,对银行业进行整顿,恢复银行信用。 (2)工业:通过《　 　 　 　 　 　 　 》,制定公平竞争法规。 通过《全国劳 工关系法》,在一定范围内维护工人合法权益。 (3)农业:通过《　 　 　 　 　 　 　 》,限制产量,稳定农产品价格。 (4)就业:推行“　 　 　 　 　 　 　 ”,通过投资兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会。 (5)保障:通过《　 　 　 　 　 　 　 》,建立社会保障制度。 7. 影响 (1)积极:新政期间,　 　 　 　 　 　 　 开始缓慢复苏,工业生产有所恢复,就业人数逐步增加, 人民生活得到改善。 新政增强了美国政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对 　 　 　 　 　 　 　 产生了深远影响。 (2)消极:新政是美国政府在维护　 　 　 　 　 　 　 制度的前提下作出的政策调整,它没有改 变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 资本主义制度的基本矛盾 　 2. 1929　 股票 　 3. 工业产量 　 4. 经济大危机 　 5. 富兰克 林·罗斯福　 6. (1)紧急银行法案　 (2)全国工业复兴法　 (3)农业调整法　 (4)以工代赈 (5)社会保障法　 7. (1)美国经济　 资本主义世界　 (2)资本主义 第 14 课　 法西斯国家的侵略扩张 　 意大利法西斯政权的对外扩张 1. 建立:　 　 　 　 年,法西斯党徒向罗马进军,法西斯政权在意大利建立起来。 2. 政策:对内实行　 　 　 　 　 　 　 ;对外醉心于领土扩张。 3. 对外扩张:1935 年,意大利发动了侵略　 　 　 　 　 　 　 的战争。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 23 页 　 欧洲战争策源地的形成 4. 背景:经济大危机沉重打击了 　 ,纳粹党徒乘机进行蛊惑宣传,赢得了广泛的支持。 5. 形成:1933 年,　 　 　 　 　 　 出任德国总理。 不久,他建立了法西斯专政,第二次世界大战的 　 　 　 　 　 　 战争策源地形成。 6. 希特勒的统治 (1)对内统治:利用“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,打击德国共产党,并乘机解散了工会;加强思 想控制,焚烧大量的进步书籍;迫害、屠杀犹太人。 (2)对外侵略扩张:1935 年,德国公开撕毁《　 　 　 　 　 　 》,实行义务兵役制,建立起庞大的 军队。 1936 年,德国派兵进驻莱茵非军事区;1938 年,吞并了　 　 　 　 　 　 ;1939 年 3 月,又吞并了捷克斯洛伐克。 　 亚洲战争策源地的形成 7. 特点:　 　 　 　 　 是日本法西斯势力的核心。 8. 形成标志:1936 年,受军部控制的　 　 　 　 　 　 上台组阁,建立法西斯专政,第二次世界大战 的亚洲战争策源地形成。 9. 扩军备战:日本加紧扩充军备,并制定了《　 　 　 　 　 　 》,把“在确保帝国在东亚大陆地位之 同时,向南方海洋发展”定为日本的根本国策。 10. 侵略战争:1937 年 7 月 7 日,日本制造　 　 　 　 　 　 　 ,发动全面侵华战争。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 1922　 2. 独裁统治　 3. 埃塞俄比亚　 4. 德国　 5. 希特勒　 欧洲　 6. (1)国会纵火案　 (2)凡尔赛条约　 奥地利　 7. 军部　 8. 广田弘毅　 9. 国策基准　 10. 七七事变 第 15 课　 第二次世界大战 　 第二次世界大战的全面爆发及主要战场 1. 全面爆发标志:　 　 　 　 　 年 9 月 1 日凌晨,德军突袭波兰,波兰的盟国英、法被迫宣战。 2. 战争扩大:1941 年 6 月,德国向苏联发动突然进攻。 　 　 　 　 　 　 　 的胜利,粉碎了德军不 可战胜的神话。 3. 最大规模:　 　 　 　 　 　 年 12 月 7 日,日军偷袭位于　 　 　 　 　 　 的美国海军基地。 次日,美、 英对日宣战,德、意对美宣战,日本向东南亚等地区发动进攻,第二次世界大战达到最大规模。 　 反法西斯同盟的建立及战争形势的转折 4. 反法西斯同盟建立的标志:1942 年 1 月,《 　 　 　 　 　 　 　 　 》的签署,标志着　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的正式形成。 各国为了一个共同的目标,相互支援,协同作战,逐渐扭转了战争的 形势。 5. 主要战役:斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点;美、英盟军成功登陆法国　 　 　 　 　 　 ,开辟了欧洲第二战场。 　 雅尔塔会议及战争结束 6. 雅尔塔会议:为协调盟军行动,取得战争的最后胜利,1945 年 2 月,美、英、苏三国首脑　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、斯大林在雅尔塔召开会议。 7. 会议内容:决定彻底消灭　 　 　 　 　 法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国实行分区占领;决 定战后成立联合国。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 24 页 美国军舰“密苏里号”上的 　 　 　 日本投降仪式 8. 战争结束:　 　 　 　 　 　 年 5 月 8 日,德国正式签署无条件投降 书,欧洲战事结束。 9 月 2 日,日本正式签署投降书,第二次世界 大战结束。 9. 影响:第二次世界大战的胜利,彻底粉碎了　 　 　 　 　 　 和军国 主义通过战争称霸世界的野心,彻底结束了列强通过　 　 　 　 　 　 　 瓜分世界的历史,促进了世界殖民体系的瓦解,对维护世 界和平、促进共同发展产生了重大而深远的影响。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 1939　 2. 莫斯科保卫战　 3. 1941　 珍珠港　 4. 联合国家宣言　 世界反法西斯同盟 5. 诺曼底　 6. 罗斯福　 丘吉尔　 7. 德国　 8. 1945　 9. 法西斯主义　 争夺殖民地 第五单元　 二战后的世界变化 第 16 课　 冷战 　 冷战的发生 1. 原因:美、苏两国的国家战略的对立和　 　 　 　 　 　 的巨大差异,使双方的对抗、冲突不断 加剧。 2. 开始标志:1947 年,　 　 　 　 　 　 　 　 　 的出台。 3. 马歇尔计划:1947 年,马歇尔提出“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,即马歇尔计划,企图通过援助西欧 恢复经济,稳定资本主义制度,是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 　 德国的分裂 4. 分裂:1949 年 9 月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“ 　 　 　 　 　 ”或“西 德”。 10 月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“　 　 　 　 　 　 ”或“东德”。 5. 影响:欧洲冷战对峙的局面基本形成。 　 北约与华约对峙 6. 北约:1949 年,美、英、法等国家在华盛顿成立了“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,简称“北约”。 总部 设在比利时的　 　 　 　 　 　 　 。 7. 华约:1955 年,苏联等社会主义国家成立了“　 　 　 　 　 　 　 　 ”,简称“华约”。 8. 影响:　 　 　 　 　 双方互相敌对,进而发展为两大集团的全面冷战对峙,　 　 　 　 　 　 形成。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 社会制度　 2. 杜鲁门主义　 3. 欧洲复兴计划　 4. 联邦德国　 民主德国 6. 北大西洋公约组织　 布鲁塞尔　 7. 华沙条约组织　 8. 美苏　 　 两极格局 第 17 课　 二战后资本主义的新变化 　 欧洲的联合 欧盟旗帜 1. 欧洲共同体:1967 年,欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同 体合并为　 　 　 　 　 　 　 ,简称“欧共体”,促进了西欧国家经济的发展和 国际地位的提高。 2. 欧盟建立:1993 年,大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了　 　 　 　 　 , 大大加快了　 　 　 　 　 　 　 　 的进程。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 25 页 　 美国的发展与日本的崛起 3. 美国:第二次世界大战后,美国成为资本主义世界的霸主。 20 世纪 90 年代以后,美国出现了 以全球化和信息化为特征的“　 　 　 　 　 　 ”,美国经济进一步发展。 4. 日本崛起的原因:冷战开始后,美国开始积极扶持日本。 日本政府利用当时有利的　 　 　 　 环境,制定适当的经济政策,大力引进先进技术,促进了经济的迅速发展。 　 社会保障制度的建立 5. 背景:第二次世界大战后,为了缓和社会矛盾,主要资本主义国家纷纷调整政策,建立起　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 6. 评价:社会保障制度是工人阶级斗争的结果,虽然可以缓和阶级矛盾,但不能解决资本主义制 度的　 　 　 　 　 　 　 。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 欧洲共同体　 2. 欧洲联盟　 欧洲一体化　 3. 新经济　 4. 外部　 5. 社会保障制度 6. 基本矛盾 第 18 课　 社会主义的发展与挫折 　 社会主义力量的壮大 1. 背景:第二次世界大战后,东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现了一些　 　 　 　 　 国家,社会主义 力量逐渐壮大。 2. 经济互助委员会 (1)背景:随着冷战局面的形成,苏联要求　 　 　 　 　 国家与自己保持高度一致。 (2)影响:苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后　 　 　 　 　 　 　 ,但也利用经互会将各 成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。 毛泽东访问苏联 3. 中苏关系 (1)建立:1949 年,中华人民共和国成立后不久,与苏联建立外交关系。 (2)缔约:1950 年,中苏缔结了《 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》,加强了社 会主义阵营的力量,新中国掀起了学习苏联的热潮。 　 苏联的发展与改革 4. 赫鲁晓夫改革 (1)时间:1953-1964 年。 (2)措施:发动垦荒运动;发展饲料生产,广种玉米;取消农产品的　 　 　 　 　 制,改行收购 制;改革工业管理体制等。 (3)评价:没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端,并且存在严重偏差。 5. 勃列日涅夫改革 (1)时间:1964-1982 年。 (2)措施 ①经济:推行“ 　 　 　 　 　 　 　 ”,要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济 刺激。 ②军事:同美国展开军备竞赛,把科技进步的重心放在军事方面。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 26 页 ③评价:没有从根本上突破高度集中的计划经济体制,国民经济呈现出　 　 　 　 　 发展 状态。 　 苏联解体与东欧剧变 6. 苏联解体:　 　 　 　 　 　 年年底,苏联解体。 7. 东欧剧变 (1)背景:20 世纪 60 年代以后,东欧社会主义国家改革成效不大,社会矛盾日益尖锐;西方国 家加紧推行“　 　 　 　 　 　 　 ”战略;20 世纪 80 年代末,受戈尔巴乔夫改革的影响,东欧 各国开始实行政治多元化。 (2)表现:政治上,实行议会民主制和多党制;经济上,实行　 　 　 　 　 基础上的市场经济。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 社会主义　 2. (1)东欧　 (2)经济困难　 3. (2)中苏友好同盟互助条约　 4. (2)义务交售 5. (2)①新政策　 ③畸形　 6. 1991　 7. (1)和平演变　 (2)私有化 第 19 课　 亚非拉国家的新发展 　 万隆会议 　 周恩来在万隆会议上发言 1. 召开:　 　 　 　 年 4 月,在印度尼西亚的　 　 　 　 　 　 举行了第 一次亚非会议。 2. 内容:会议通过了　 　 　 　 　 　 、友好合作的十项原则。 会议体 现的亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和 殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的精神,被称为 “　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 3. 影响:提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争 取民族独立的斗争。 从万隆会议开始,发展中国家作为一支　 　 　 　 　 　 　 　 的政治力量登 上了国际舞台。 　 “非洲年” 4. 开始:1951 年年底,　 　 　 　 　 　 宣布独立。 1952 年,埃及爆发革命,次年成立了埃及共和 国。 1962 年,阿尔及利亚获得独立。 5. “非洲年”:1960 年,非洲有　 　 　 　 　 个国家获得独立,这一年因此被称为“非洲年”。 6. 结束:1990 年　 　 　 　 　 　 　 独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 　 拉美人民维护国家主权的斗争 7. 古巴革命:1959 年,古巴人民在　 　 　 　 　 　 等人的领导下,推翻了美国支持的独裁政权。 后来走上了社会主义发展道路。 8. 巴拿马收回运河区主权:1977 年,巴拿马与　 　 　 　 签订条约,后来,巴拿马收回了运河区的 海关、邮政、司法等主权,并参与运河的管理和营运。 　 　 　 　 年年底,巴拿马收回了运河区 的全部主权。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 1955　 万隆　 2. 和平相处　 万隆精神　 3. 新兴独立　 4. 利比亚　 5. 17　 6. 纳米比亚 7. 卡斯特罗　 8. 美国　 1999 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 27 页 第六单元　 走向和平发展的世界 第 20 课　 联合国与世界贸易组织 　 联合国与国际安全 1. 背景:第二次世界大战中,　 　 　 　 　 　 　 　 国家提出了建立战后国际安全组织的主张。 　 联合国旗帜 2. 成立:1945 年 10 月,联合国正式成立,总部设在　 　 　 　 　 　 纽约。 3. 地位:是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。 4. 职权:根据安理会或联大的决议,　 　 　 　 　 　 可以向冲突地区派出军事人 员,以恢复或维持和平。 5. 作用:在维护　 　 　 　 　 　 与安全方面发挥了积极作用,使许多国家和地区 避免了一些可能发生的战争。 　 经济全球化与世界贸易组织 6. 经济全球化:20 世纪八九十年代以来,和平与发展成为时代主题,国家之间的经济联系日益 紧密,世界　 　 　 　 　 　 　 　 　 的趋势加强。 7. 世界贸易组织 (1)成立:　 　 　 　 　 　 年 1 月 1 日。 (2)宗旨:以非歧视性、　 　 　 　 　 、公平等为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、收 入与需求的增长,提高人类的生活水平。 (3)职能:制定和规范多边　 　 　 　 　 　 、组织贸易谈判、解决贸易争端等。 (4)地位:世界贸易组织已经成为具有重大影响力的国际组织,与　 　 　 　 成为支撑、协调世 界经济和政治的两大支柱,推动着世界的和平与发展。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 世界反法西斯　 2. 美国　 4. 联合国　 5. 国际和平　 6. 经济全球化　 7. (1)1995 (2)开放　 (3)贸易协定　 (4)联合国 第 21 课　 冷战后的世界格局 　 霸权主义与地区冲突 1. 背景:冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和,　 　 　 　 　 　 　 成为时代的主题,但仍 然存在着很多矛盾和冲突。 2. 威胁世界安全的因素:霸权主义、　 　 　 　 、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖主义抬头。 3. 美国霸权主义的表现 (1)1999 年,以美国为首的北约越过联合国安理会,轰炸　 　 　 　 　 联盟共和国。 (2)2003 年,美国以　 　 　 　 　 拥有大规模杀伤性武器为借口,发动战争,占领伊拉克。 　 世界多极化趋势的发展 4. 原因:苏联解体后,美国成为唯一的超级大国,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一 个以美国为主导的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 5. 多极化:欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地 区事务中发挥着重要作用,推动世界朝着　 　 　 　 　 　 方向发展。 　 建立国际新秩序的努力 6. 不结盟运动 (1)背景:第二次世界大战后,确立了以美国和　 　 　 　 　 为主导的国际秩序,形成了两大集 团对峙的　 　 　 　 　 局面。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 28 页 (2)目的:维护国家独立,摆脱美国和苏联的控制,实行和平、　 　 　 　 　 　 　 的对外政策。 (3)兴起:1961 年,不结盟运动正式成立。 (4)作用:标志着广大　 　 　 　 　 　 已经成为国际政治舞台上的一支重要力量,在一定程度 上冲击着两极格局。 7. 中国贡献 (1)政策:中国始终不渝地走和平发展道路,坚定地奉行　 　 　 　 　 　 　 的和平外交政策。 (2)立场:中国反对各种形式的　 　 　 　 　 　 主义和　 　 　 　 　 　 政治,绝不干涉别国内政。 (3)行动:积极参与　 　 　 　 　 　 体系改革和建设,推动全球治理朝着更加公正合理的方向 发展,为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 和平与发展　 2. 地区冲突　 3. (1)南斯拉夫　 (2)伊拉克　 4. 单极世界　 5. 多极化 6. (1)苏联　 冷战　 (2)不结盟　 (4)发展中国家　 7. (1)独立自主　 (2)霸权　 强权　 (3)全球治理 第 22 课　 不断发展的现代社会 　 计算机网络与现代社会生活 1. 建立:第二次世界大战后,随着　 　 　 　 　 　 　 　 的发明和普及,数据库和计算机网络建立 起来。 2. 发展:20 世纪 90 年代以来,互联网在全球迅速普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着 人类社会开始进入“　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 3. 影响:将世界各地联结成一个整体,创造了人类新的生活模式和文化观念;极大地拓展了人类 的生活空间;对人类的经济活动产生了直接影响,推动了　 　 　 　 　 　 　 的一体化。 　 妇女地位的提高 4. 过程:19 世纪末 20 世纪初,西方资本主义国家的　 　 　 　 　 开始获得选举权。 20 世纪六七 十年代,随着妇女解放运动的发展,欧美发达国家妇女的独立意识增强。 今天,全世界绝大多 数的国家和地区的妇女都有了选举权。 5. 局限:受历史、文化传统等诸多因素的影响,妇女在许多方面还没有取得与男性完全平等的权 利。 1979 年,联合国大会通过《　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》。 　 生态与人口问题 6. 生态问题 (1)人类使用煤炭、石油等矿物燃料,排放了大量的二氧化碳,加剧了　 　 　 　 效应,导致全 球气候变暖、冰川融化、海平面上升。 (2)污染和浪费使有限的淡水资源面临短缺危机。 (3)在干旱和半干旱地区,　 　 　 　 　 　 　 化越来越严重。 (4)随着全球范围内工业化的推进,环境恶化成为严重的问题。 　 　 　 　 　 不仅是生态问 题,也是现代社会面临的重大经济和社会问题。 7. 人口问题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,是人类社会面临的另一个严重问题。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 1. 电子计算机　 2. 信息时代　 3. 全球经济　 4. 妇女　 5. 消除对妇女一切形式歧视公约　 6. (1)温室　 (3)土地荒漠　 (4)环境危机　 7. 人口过快增长 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 29 页 教材梳理　 考点探究 角度 1　 美国史 领域 时间 事件名称 概况 政 治 与 军 事 1775-1783 年 美国独立 战争 结束了英国的殖民统治,有利于美国资本主义的发展,对以 后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用 1776 年 7 月 4 日 《独立宣言》 1776 年 7 月 4 日,大陆会议通过《独立宣言》,标志着美利坚 合众国即美国的诞生 1787 年 美国宪法 (1)宣布美国实行总统制,建立立法、行政、司法三权分立的联邦 制国家。 1788 年,宪法生效,华盛顿当选为第一任总统 (2)是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,对后来 许多国家的政治变革产生了重要影响。 但是,1787 年美 国宪法也有很多不足之处,如允许奴隶制的存在,不承认 妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 1861-1865 年 南北战争 美国历史上第二次资产阶级革命。 通过南北战争,美国维护 了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障 碍,为以后经济的迅速发展创造了条件 1862 年 《解放黑人 奴隶宣言》 宣言的发表,调动了广大黑人参军作战的积极性,增强了北 方军队的战斗力,扭转了战争的局势 一战初期 美国保持中立 一战爆发初期,美国宣布中立,大发战争横财 1917 年 4 月- 1918 年 参加第一次 世界大战 1917 年 4 月,美国加入协约国集团,对德宣战,加速了第一次 世界大战的结束。 1918 年,一战结束,美国成为战胜国 1919 年 参加巴黎 和会 (1)1919 年,美国作为战胜国,参加巴黎和会,成为三大操纵 国之一 (2)由于没有捞到什么实惠,美国拒绝在《凡尔赛条约》上 签字 (3)美国是总部设在瑞士日内瓦的国际联盟的倡议国之一, 但美国并没有加入国际联盟 1921-1922 年 参加华盛顿 会议 华盛顿会议,美国是操纵国之一。 会议签订《九国公约》,打 破了日本对中国的独占局面,为美国进一步对华扩张和争夺 亚太地区的霸权提供了条件 1933 年开始 罗斯福新政 新政加强了政府对经济的宏观调控,遏制了美国的法西斯势 力,使美国摆脱了经济危机,挽救和加强了美国的资本主义 民主制度 1941 年 12 月 8 日 -1945 年 参加第二次 世界大战 (1)1941 年 12 月 7 日(美国“国耻日”),日本偷袭位于珍珠 港的美国海军基地 (2)1942 年 1 月,签署《联合国家宣言》,加入世界反法西斯 同盟 (3)1944 年 6 月,参与开辟欧洲第二战场的诺曼底登陆 (4)1945 年 2 月,参加雅尔塔会议,协调了盟国在反法西斯 战争中的行动,决定战后成立联合国 (5)1945 年 8 月,在日本的长崎和广岛投放原子弹,加速了 第二次世界大战的结束 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·历史　 第 30 页