铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级全一册生物（苏教版）

第 5 单元　 生物的多样性 第十四章　 丰富多彩的生物世界 第一节　 五彩缤纷的植物世界 知识点 1　 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 类型 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 大多生活在　 　 生活在　 　 的环境中 生活在　 　 的环境中 形态结构 特征 结构简单,有单细胞的, 也有多细胞的 没有真正的　 　 ,一般只有矮 小的　 　 和又小又薄的　 　 , 且茎、叶中没有　 　 　 　 有真正的　 　 　 　 　 ,而 且体内有　 　 　 　 代表植物 单细胞 (衣藻、硅藻); 多细胞(水绵、海带等) 葫芦藓、墙藓、地钱 肾蕨、石松、卷柏、贯众、 满江红 相同点 都能进行　 　 　 　 ,制造有机物,都用　 　 　 繁殖后代 知识点 2　 种子植物 种子植物:能产生种子的植物,包括　 　 　 　 和　 　 　 　 ,它们的生殖过程不受水的限制。 比较项目 裸子植物 被子植物 特点 种子　 　 ,没有果皮包被;多为木本植物, 根茎叶都很发达;适合生活在多种环境中 种子外面　 　 　 　 　 ;适合生活的环 境十分广泛 具有器官 根、茎、叶、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 代表植物 杉、柏、松、苏铁等 豌豆、小麦等 相同点 都产生种子,靠　 　 　 繁殖后代 知识点 3　 关注我国的珍稀植物 我国一级保护植物:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等。 我国二级保护植物:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸: 1. 藻类植物结构简单,没有根茎叶的分化。 2. 我国裸子植物种类繁多,被称为“裸子植物的故乡”。 第二节　 千姿百态的动物世界 知识点 1　 无脊椎动物 无脊椎动物的共同特征是身体内　 　 　 　 　 ,而脊椎动物　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 1 页 无 脊 椎 动 物 腔肠动物 常见腔肠动物:水螅、海葵 特征:开始出现　 　 　 　 　 ,具有简单的器官,身体中央有　 　 　 ,有口无　 　 　 , 多数生活在海水中,少数生活在淡水中 应用:可供食用,如海蜇;珊瑚能分泌一些物质形成珊瑚礁,是海洋生物的重要栖息地 ì î í ï ï ï ï ï ï 扁形动物 常见扁形动物:涡虫、吸虫、绦虫 特征:身体　 　 　 ,消化道　 　 　 　 　 ,虽然组织、器官、系统有了进一步的分化, 但仍没有　 　 　 　 　 　 　 　 　 分布与危害:涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中;吸虫和绦虫会引起人 体的寄生虫疾病 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï 线形动物 常见线形动物:蛔虫、丝虫、轮虫 特征:身体大多　 　 　 ,呈　 　 　 ,身体　 　 　 　 ,消化道　 　 　 　 　 危害:大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内,危害人体健康,损害 农牧业生产 ì î í ï ï ï ï ï ï 环节动物 常见环节动物:蚯蚓、蛭、沙蚕 特征:身体从前到后由许多形态相似的　 　 　 组成。 体节的出现促进了各种　 　 　 功能的发展,如神经系统趋于完善。 这对促进动物的　 　 　 ,增强动物 对环境的　 　 　 　 ,有着重大意义 与人类的关系:蚯蚓能疏松土壤、提高土壤的肥力、是生产优良蛋白质饲料或食 品的原料、有净化环境的作用;水蛭对人畜有一定的危害;沙 蚕可以作饵料 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 软体动物 常见软体动物:河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等 特征:体外被覆坚硬的　 　 　 　 ,用以保护柔软的身体。 乌贼、章鱼的贝壳已退化{ 节肢动物 特点:动物界中　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 的动物类群 常见节肢动物:蝴蝶、蟹、蜘蛛和蜈蚣 特征:身体　 　 　 　 ,体表有坚硬的　 　 　 　 和分节的　 　 　 　 昆虫的主要特征:昆虫是一般具备　 　 　 　 、　 　 　 　 的节肢动物 与人类的关系:一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌;蜜蜂、蝴蝶可以为绿色开花植 物　 　 　 　 ;蝗虫富含蛋白质可被加工成食物;蝎具有药用价值;萤火虫在仿生 学上有重要作用;金龟子会危害农作物;蚊会传染疾病 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 知识点 2　 脊椎动物 脊椎动物:身体背部有由　 　 　 　 组成的脊柱。 主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 1. 鱼类的主要特征:鱼类的身体可分为　 　 　 、　 　 　 和　 　 　 三个部分;身体多呈　 　 　 　 ; 体表　 　 　 　 ;用　 　 呼吸;身体两侧的侧线,能　 　 　 　 　 　 　 。 2. 两栖类的主要特征:两栖类的　 　 　 　 生活在水中,用　 　 　 呼吸;大多数　 　 　 　 生活在陆 地上,用　 　 　 呼吸。 皮肤裸露,具有　 　 　 　 的作用。 3. 爬行类的主要特征:爬行类的体表一般覆盖着　 　 　 　 　 　 ,在陆地　 　 　 ,卵的表面具有坚 硬的　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 2 页 4. 鸟类的主要特征:鸟类身体大多呈　 　 　 ,前肢变成　 　 ,体表被　 　 　 ,体温　 　 　 　 ;产的 卵一般较大,具有坚硬的卵壳。 5. 哺乳类的主要特征:哺乳类　 　 　 　 ,体温　 　 　 　 ,胚胎发育在母体　 　 　 内进行,母兽以 　 　 　 哺育幼兽;它们　 　 　 　 ,是生物界中最高等的类群。 知识点 3　 脊椎动物与人类生活的关系 1. 日常生活与生产:为人类提供肉、蛋、奶等丰富的　 　 　 　 ;为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛 衫、羽绒服等服装制品的生产提供　 　 　 ;有些还可作为　 　 　 　 ,如骆驼、马。 2. 　 　 　 价值,如蟾蜍表皮腺体的分泌物蟾酥,干燥后可以入药,具有强心功效。 知识点 4　 关注我国的珍稀动物 1. 国家一级保护野生动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白 豚、丹 顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。 2. 建立　 　 　 　 　 ,不仅保护了珍贵的动、植物资源,同时还可以利用自然保护区对珍稀的动、 植物的生态和生物学特性进行研究。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸: 1. 节肢动物是最大的动物类群,而昆虫是节肢动物中种类最多的动物。 昆虫具有的　 　 　 能起到防止水分蒸发的作用,但外骨骼不能随幼虫的长大而生长。 2. 鳄鱼、甲鱼是　 　 　 　 ;鲸、海豚是　 　 　 　 ;章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼是　 　 　 　 ;娃娃鱼 (大鲵)是　 　 　 　 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒: 1. 既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物并不一定都是两栖动物,如乌龟和青蛙都既能 生活在水中,又能生活在陆地上,而青蛙属于两栖动物,乌龟却属于爬行动物。 2. 真正的　 　 　 　 　 　 有爬行动物、鸟类和哺乳动物。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结: 主要特征 代表类群 对称性 腔肠动物→辐射对称 扁形动物→两侧对称 肛门有无 腔肠动物和扁形动物→有口无肛门 线形动物→有口有肛门 身体是否分节 环节动物和节肢动物身体分节 脊柱的有无 无脊椎动物(无脊柱):腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、 软体动物、节肢动物 脊椎动物(有脊柱):鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物　 　 　 是否恒温 只有鸟类和哺乳动物是恒温动物,其余动物均是变温动物 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 3 页 第三节　 神奇的微生物 微生物一般　 　 　 　 ,形体很小,其中许多　 　 　 　 　 观察到。 知识点 1　 细菌 1. 根据细菌的不同形态分为:　 　 　 、　 　 　 、　 　 　 　 。 2. 特征:单细胞生物,具有细胞的一般结构,但　 　 　 　 　 　 　 　 ,只有核区,核质裸露,没有核 膜包被。 3. 像细菌这样只有核区的细胞称为　 　 　 　 。 由原核细胞组成的生物称为　 　 　 　 。 4. 营养方式:多数细菌依靠现成的有机物生活。 生物学上,把从活的生物体内吸取营养物质的 营养方式,称为 　 　 　 ;把依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式,称 为　 　 　 。 5. 与人类关系:有利:大地的清洁工、利用　 　 　 　 生产酸奶、利用　 　 　 　 生产沼气;有害:使 人患病,如:结核杆菌、肺炎双球菌。 知识点 2　 真菌 1. 常见的单细胞真菌:　 　 　 ;多细胞真菌:　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 特征:少数个体微小,绝大多数个体较大;细胞具有　 　 　 、　 　 　 、　 　 　 、　 　 　 等;核质由 核膜包被。 3. 真菌细胞的核质由核膜包被,属于　 　 　 　 。 由真核细胞组成的生物称为　 　 　 　 。 4. 营养方式:没有叶绿体,需依靠现成的有机物,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 与人类关系:有利:作为食物;制药和环保;有害:有些真菌会引起动、植物或人患病。 知识点 3　 病毒 1. 特征:病毒　 　 　 　 　 　 ,一般由　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 构成;需通过电子显微镜观察。 T4 噬菌体示意图 　 烟草花叶病毒示意图 　 腺病毒示意图 2. 营养方式:　 　 　 　 　 　 ,只有侵入其他生物的细胞才能进行生命活动。 3. 病毒按照寄主细胞的不同分为:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 4 页 4. 与人类关系:一些病毒导致人类、动物和植物患病,如流行性感冒、禽流感、艾滋病等;一些病 毒在医药、农业等方面发挥重要作用,如乙肝疫苗、新冠疫苗、生物杀虫剂等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结: 病毒、细菌以及真菌的比较 有无细胞 结构 有无成形 的细胞核 生殖方式 营养方式 代表生物 病毒 无 自我复制 寄生 艾滋病病毒、禽流感病毒 细菌 有 无 分裂生殖 腐生或寄生 结核杆菌、甲烷菌 真菌 有(单细胞 或多细胞) 有 绝大多数进 行孢子生殖 腐生或寄生 酵母菌(单)、木耳、霉菌(多) 第四节　 生物的分类 知识点　 生物的分类 生 物 分 类 依据:主要是根据　 　 　 　 　 　 　 (如　 　 　 　 、　 　 　 　 ),把生物划为不同的等级,并对 每一类群的特征进行科学的描述。 等级从高到低依次是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 种是生物分类等级中　 　 　 的分类单位。 特点:不同种类的生物所处的共同分类等级　 　 　 ,它们之间的相似程度就　 　 　 ,表明它 们的亲缘关系就　 　 　 。 (虎和豹的亲缘关系比虎和猫的亲缘关系更近) ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 第十五章　 生物多样性及其保护 第一节　 生物多样性 知识点 1　 生物多样性的含义 生物多样性包括　 　 　 　 　 　 (最直观的体现)、　 　 　 　 　 　 (生物多样性实质)和　 　 　 　 　 　 　 　 。 知识点 2　 生物多样性的价值 1. 　 　 　 　 :食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值。 2. 　 　 　 　 :生态价值,如净化环境、保持水土、调节气候等;生物多样性的破坏和丧失,将会直 接影响人类和其他生物的生存。 3. 　 　 　 　 :大量野生生物的价值还有待开发,这些生物在提取新药物、改良生物品种等方面将 发挥重要的作用。 第二节　 保护生物多样性的艰巨使命 知识点 1　 生物多样性面临的威胁及其原因 1. 面临的威胁:物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性,也使自然界丧失了许多宝贵的 　 　 　 　 ,从而使　 　 　 　 　 　 也面临严重的威胁。 2. 面临威胁的原因:世界人口的　 　 　 　 　 和人类活动的　 　 　 　 　 ;生物资源的过度开发利 用;野生生物　 　 　 　 的改变和破坏;环境污染、自然灾害频发、　 　 　 　 入侵等。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 5 页 知识点 2　 保护生物多样性的途径 1. 就地保护:是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护,是保护生物多样性　 　 　 　 的措 施。 　 　 　 　 　 是生物多样性就地保护的主要场所。 2. 迁地保护:是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理,也是对就地保护的补充。 建设　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 等是实施迁地保护的主要手段。 3. 保护生物多样性,还应加强　 　 　 　 　 　 　 　 ,重视保护生物多样性的宣传,提高公民的环境 保护意识。 第十六章　 生命起源和生物进化 第一节　 生命的诞生 知识点 1　 人类对生命起源的认识过程 1. 　 　 　 :生物是由非生命物质自发地发生的。 2. 　 　 　 :巴斯德“鹅颈烧瓶”实验证明了生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发 地产生新生命,这一观点彻底推翻了“自生论”。 知识点 2　 生命起源的过程 1. 米勒模拟原始地球条件的实验: (1)火花放电的作用:模拟原始地球的　 　 　 　 ; (2)向装置内输入的气体主要是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (模拟原始 大气成分,没有　 　 　 ); (3)提出的问题:原始地球有没有可能产生原始生命; (4)作出的假设:原始地球有可能产生原始生命; (5)在实验中搜集到的证据:容器中产生了原先不存在的各种氨基 酸等　 　 　 　 　 　 ; (6)得出的结论:在一定的条件下,原始大气中各种成分能够转变为 　 　 　 　 　 　 。 2. 生命起源过程 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结: 1. 原始生命可能形成的场所是　 　 　 　 。 2. 米勒模拟实验表明:原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物。 该实 验为生命起源的化学演化提供了实验证据。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 6 页 第二节　 生物进化的历程 知识点 1　 生物进化的证据 1. 直接证据:　 　 　 。 化石是保存在地层中的古生物的　 　 　 、　 　 　 和　 　 　 。 2. 马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾着地逐渐变成只有中趾发达并唯一着地。 　 　 　 　 化石的发现是古代蕨类植物向种子植物进化的证据。 我国发现的　 　 　 　 　 为爬 行类进化成鸟类提供了新证据。 3. 规律:越　 　 　 、越　 　 　 的生物化石总是出现在越　 　 　 的地层里;越　 　 　 、越　 　 　 的 生物化石则出现在越　 　 　 形成的地层里。 知识点 2　 生物进化的主要历程 1. 植物进化的历程 原始单细胞藻类→多细胞的藻类→苔藓植物→蕨类植物→种子植物。 2. 动物进化的历程 (1)无脊椎动物:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节 肢动物。 (2)脊椎动物:古代鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。 3. 生物进化的规律:从　 　 　 到　 　 　 、从　 　 到　 　 、从　 　 到　 　 、从　 　 到　 　 。 4. 生物多样性是生物长期　 　 　 的结果。 第三节　 生物进化的学说 知识点　 达尔文的生物进化学说 1. 达尔文在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的　 　 　 　 　 　 。 2. 达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的　 　 　 　 ,但是由于食物和生活空间等条件有一 定的限度,生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行激烈的　 　 　 　 。 3. 在生存斗争中,通过激烈的竞争,　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 的过程称为自然选择。 4. 生物进化是　 　 　 　 的结果。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 7 页 第四节　 人类的起源和进化 知识点 1　 人猿同祖 　 　 著名科学家　 　 　 首先把人归入　 　 　 　 　 　 ,认为人是灵长目中最高等的动物。 后来英 国科学家　 　 　 通过　 　 　 　 等方法,第一次提出了　 　 　 　 的观点。 现代人和现代猿具有共 同的祖先———古猿。 知识点 2　 人类进化的主要历程 1. 人类的进化发展大约分为　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 　 和　 　 　 　 。 2. 在人类进化过程中,　 　 　 　 　 　 　 　 是最显著的变化之一。 3. 人类进化历程中各阶段特点 阶段名称 特点 南方古猿 两足能够　 　 　 　 能人 脑容量比南方古猿的大,脑的沟回与人的相似,可能具有语言能力 直立人 最早用火、狩猎、奔跑、制造石器、有　 　 　 　 能力 智人 身穿缝制兽皮衣、用简单的工具如标枪和长矛捕猎 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸: 1. 人类和现代类人猿(长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩)的共同祖先是　 　 　 　 ,现代类人猿 中与人类亲缘关系最近的是　 　 　 。 2. 人猿分界的重要标志是　 　 　 　 。 3. 研究人类进化过程的重要证据是　 　 　 。 第 6 单元　 动物的运动和行为 第十七章　 动物的运动 第一节　 动物运动的形式和能量供应 知识点　 动物的运动形式和能量供应 1. 动物的运动形式 生活环境 运动方式 举例 水中 以　 　 　 　 为主 水母、乌贼、绝大多数的鱼等 陆地 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等 蛇、蜈蚣、蜗牛、大象、马等 空中 　 　 　 　 　 鸟类、蝙蝠、有些昆虫也能飞 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 8 页 2. 动物的运动形式与其结构特点相适应 动物类型 与其运动形式相适应的结构特点 共同点 鸟类 身体呈　 　 　 ,减小飞行的阻力;前肢特化为　 　 ,体表被覆　 　 ,两 翼上下扇动;骨骼 　 　 　 　 　 　 ,减少自身的质量;胸骨附着发达的 　 　 ,有利于展翅飞翔 水生动物 如鱼的鳃布满了丰富的　 　 　 　 ,能从水中　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; 体表有　 　 ,能感知　 　 　 　 　 　 　 　 　 等信息 陆生动物 一般都具有　 　 　 　 　 　 　 的器官,以便觅食和避敌,还具有适应陆 地上生活的　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 ,能够对多变的环境及时 作出反应 动物通过 运动可以 适应环境, 提高生存 能力 3. 动物运动的能量供应:来源于细胞的　 　 　 　 ,方式如下。 食物 消化吸收 营养物质 →细胞 呼吸作用 →能量→动物运动 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸: 1. 动物的飞行一般是依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。 2. 滑翔主要是指一些大型鸟类(如鹰)能够双翅伸展不动,身体从高处向下飘行,好像滑雪 一样顺坡而下的飞行运动方式。 第二节　 动物的运动依赖于一定的结构 知识点 1　 动物的运动结构 多细胞动物依靠特有的　 　 　 　 进行运动。 动物 鱼 鸟类 昆虫 爬行动物 草履虫 变形虫 运动器官 尾部、躯干和鳍 双翼 足和翅膀 四肢 纤毛 伪足 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸:有些水生动物很少移动身体,它们依靠一些特殊的结构固着在物体上生活。 例如 水螅固着在水草等物体上,海葵主要固着在海底岩石上。 知识点 2　 脊椎动物的运动系统 1. 运动 系统 　 　 :运动中充当　 　 　 的作用 　 　 　 :分为　 　 　 和　 　 　 ,一块肌肉两端的肌腱一般绕过关节连接在　 　 　 　 　 　 　 　 　 (如关节) 关节头和关节窝:使关节具有　 　 　 性,表面上覆盖一层光滑的　 　 　 　 , 可减少运动时　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 关节囊:由　 　 　 　 构成,能分泌　 　 ,使关节　 　 　 　 　 　 关节腔:内有　 　 ,可减少　 　 　 　 　 　 　 ,使关节更灵活自如 ì î í ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 2. 人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张,都是在　 　 　 　 的调节和控制下完成的。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 9 页 3. 骨、关节和骨骼肌的协调配合:当受到刺激时,　 　 　 　 　 会产生收缩和舒张的反应,牵动相 应的　 　 　 绕　 　 　 活动而产生动作。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸: 1. 运动时,用力过猛或不慎摔倒容易使　 　 　 从　 　 　 中滑脱出来,造成脱臼。 脱臼后,运 动受到限制,并伴有疼痛感。 2. 关节主要分为两类:不动关节和可动关节。 不动关节(骨缝):骨与骨之间借助致密的纤 维结缔组织紧紧相连,如头骨的骨片之间。 可动关节:两骨相接触的关节面一般一个为凸 面,另一个为凹面,从而使形状相互适应。 关节示意图 　 　 　 　 人的屈肘(左)和伸肘(右)运动示意图 3. 不同情况下,肱二头肌与肱三头肌的活动状况总结: 动作分类 肱二头肌 肱三头肌 动作分类 肱二头肌 肱三头肌 直臂提重物 收缩 收缩 手臂自然下垂 舒张 舒张 屈肘 收缩 舒张 直臂举杠铃 收缩 收缩 伸肘 舒张 收缩 4. 躯体运动的形成需要一个支配、三个要素、多个协作。 (1)一个支配:　 　 　 　 的调节和控制。 (2)三个要素:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)多个协作:以　 　 　 　 　 　 ,在　 　 　 　 　 　 　 　 　 下完成。 5. 运动的产生: 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒: 1. 骨的位置的变化产生运动,但骨本身是不能运动的,骨的运动要靠　 　 　 的牵拉。 2. 骨骼肌不是附着在一块骨上的,而是必须绕过关节连在　 　 　 　 的骨上,这样骨骼肌收缩 时才能产生运动。 3. 完成某一动作时,一组肌肉收缩,另一组肌肉　 　 　 舒张。 动物体完成各种动作时,肌肉 收缩、舒张的协调情况,要视具体动作而定。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 10 页 第十八章　 动物的行为 第一节　 动物行为的主要类型 知识点 1　 动物行为的主要类型 1. 动物的　 　 　 、　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,都是动物行为。 2. 动物行为的意义:动物的多种多样行为是对复杂多变的环境的适应性表现。 行为类型 特征 示例 觅食行为 与动物取食有关,所有动物都有 猫捉老鼠、山羊吃草 防御行为 动物　 　 　 　 　 　 　 　 的行为,只是在一定 范围内进行防御,并不能彻底防止被捕食者 捕食 保护色(变色龙),拟态(枯叶蝶、 尺蛙),警戒色(黄蜂、毒蛙) 生殖行为 一般包括雌雄　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 以及对子代的　 　 等 孔雀开屏、鸟产卵孵卵 迁徙行为 动物　 　 　 地较长距离往返于不同栖息地, 是动物对　 　 　 　 作出的有节律的行为 大雁南飞、鱼类洄游 知识点 2　 动物的社会行为 1. 动物群体中不同个体　 　 　 　 ,　 　 　 　 群体生活的行为,称为社会行为。 2. 社会行为的特征: (1)群体内部往往形成一定的　 　 　 ; (2)成员之间有　 　 　 　 　 ; (3)有的群体中还形成　 　 　 。 3. 群体中的信息交流 主要途径 特点及举例 动作 通过　 　 　 　 　 传递信息。 例如,蜜蜂用“舞蹈语言”告诉其他同伴蜜源的方向 和距离;人失去说话能力后用手语交流,也属于用　 　 　 传递信息 声音 用　 　 　 传递信息。 例如,长尾猴发现蛇会发出一种叫声,其他猴会仔细审视地 面;母鸡有许多种不同的鸣叫声,而每一种鸣叫声表达了不同的信息 气味 利用　 　 　 　 作为信号来传递信息。 例如,蝶蛾类昆虫的雌虫体表的腺体能分泌 吸引雄虫的物质———性外激素 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 11 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒: 1. 动物的防御行为和攻击行为的区别:动物的防御行为是动物对付　 　 侵略、保卫自身的生 存,或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为。 而攻击行为是指　 　 　 　 个体之 间由于争夺食物、配偶,抢占巢区、领域而发生相互攻击或争斗。 2. 营群体生活的动物不一定有社会行为。 具有社会行为的动物不仅营群体生活,而且在群 体内部分工合作,形成一定的组织,有的群体还形成一定的等级。 像蚊子、鸭子、蝗虫等动 物也营群体生活,但群体内没有形成组织,没有分工,也没有等级,因此不具有社会行为。 第二节　 动物行为的生理基础 知识点 1　 动物的先天性行为和学习行为 1. 先天性行为和学习行为 行为 类型 概念 举例 特点 意义 联系 先天性 行为 动物 　 　 　 　 、 由　 　 　 　 所决 定的行为 小 鸟 喂 鱼、 婴 儿 吮 吸、 鸟类迁徙 动物 　 　 　 　 的,不 需要学习;具有 　 　 　 ,是动物的本能 使动物适应相对 稳定的环境,得 以 生 存 和 繁 殖 后代 学习 行为 经过　 　 才能形 成的行为,是建 立在　 　 　 　 　 基础之上的 蚯 蚓 走 迷 宫、 黑 猩 猩 钓 取 白 蚁、 老马识途 　 　 　 　 获得,具有 　 　 　 ,可形成或消 退,　 　 具有遗传性; 动物越高等,学习能 力　 　 　 使动物更好地适 应 复 杂 环 境 的 变化 先天性行 为是学习 行为的基 础 2. 先天性行为奠定了动物　 　 　 　 　 的基础;学习行为大大增强了动物　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的能力。 3. 动物的学习行为主要由　 　 　 　 调节,动物越高等,大脑皮层越　 　 　 ,学习能力　 　 　 。 知识点 2　 动物行为的生理基础 1. 动物行为的生理基础:动物的行为受　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 调控。 2. 动物的分类等级　 　 　 ,神经系统和内分泌系统越　 　 　 ,通过学习解决问题的能力就　 　 　 ,适应各种生活环境的能力　 　 　 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 规律总结:动物可以通过尝试和错误产生学习行为。 不同动物的学习能力是　 　 　 的。 一 般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少;反之,动 物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 12 页 第 7 单元　 生物和环境是统一体 第十九章　 生态系统 第一节　 生态系统的组成 知识点 1　 生态系统的成分 1. 在一定的地域内,生物与环境通过不断的　 　 　 　 和　 　 　 　 ,互相作用、互相依存而形成的 统一整体,叫做生态系统。 生态系统 　 成分　 生物部分 生产者:主要指　 　 　 　 ,通过　 　 　 　 将无机物合成有机物,同时将　 　 　 　 　 　 转化为　 　 　 贮存在有机物中 消费者:主要指　 　 ,直接或间接以绿色植物为食,获得食物和能量 分解者:主要是　 　 　 　 　 ,它们利用动植物的遗体,将其中的有机物分解 成简单的无机物,获得所需的物质和能量 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 非生物部分:阳光、空气、水、土壤等 ì î í ï ï ï ïï ï ï ï ïï 2. 消费者包括草食动物、肉食动物和杂食动物。 知识点 2　 生态系统中的食物链和食物网 1. 生物之间通过食物的关系而互相联系形成　 　 　 。 生态系统中各条食物链之间互相交错形 成了复杂的网络,称为　 　 　 。 2. 在自然环境中,食物链和食物网可以反映出一个生态系统中各种生物之间的直接和间接的 　 　 　 关系。 知识点 3　 生物富集及其影响 1. 生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素(如铅、汞)或难以分解的化合 物(如化学药剂 DDT),使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象。 2. 生物富集常常伴随　 　 　 而发生。 在食物链和食物网中,食物链顶端的动物体内富集的有毒 物质浓度　 　 　 　 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒: 1. 食物链的起点是　 　 　 ,食物链和食物网不包括　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 一种生物常以　 　 　 　 生物为食,而同一种生物又常被　 　 　 　 生物捕食,因此这些食物 链间是互相关联的。 3. 在食物链和食物网中,通常数量最多的是　 　 　 　 ,数量最少的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结:食物链和食物网的正确书写要求:(1)起点:　 　 　 ;(2)终点:　 　 　 　 　 　 ; (3)箭头:　 　 　 　 　 ;(4)不应体现　 　 　 　 　 　 　 。 第二节　 生态系统中的能量流动和物质循环 知识点 1　 生态系统中的能量流动 1. 营养级:生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为　 　 　 　 　 。 2. 食物链中的生产者为第一营养级、向后依次为第二营养级、第三营养级……如草→兔→狐这 条食物链中,草属于第一营养级,兔属于第二营养级,狐属于第三营养级。 3. 在生态系统中,能量流动的起点主要是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 能量流动的特 点:能量沿着食物链　 　 　 　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 13 页 知识点 2　 生态系统中的物质循环 1. 在生态系统中,能量流动伴随着　 　 　 　 而进行。 2. 大气中的二氧化碳是　 　 　 的主要形式。 物质循环的特点:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 人类的生产、生活对物质循环也有一定的影响。 随着工业发展和生活水平的提高,二氧化碳 的排放量不断增加,导致全球气候发生变化。 减少二氧化碳排放,倡导“低碳生活”,是每位 公民应尽的义务。 生态系统中的能量流动示意图 　 　 生态系统中的碳循环示意图 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 注意:能量沿着食物链和食物网流动的过程中具有　 　 　 　 的特点。 一般地说,在输入到某 一个营养级的能量中,只有　 　 　 　 　 的能量能够流入下一个营养级。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 知识拓展:食物链中直接以植物为食的消费者称为初级消费者,以初级消费者为食的称为次 级消费者,向后依次为三级消费者、四级消费者…… 第二十章　 生物圈是最大的生态系统 第一节　 生物圈中的各种生态系统 知识点 1　 生物圈中的各种生态系统 1. 生态系统的类别 类型 特点 作用 水域 生态 系统 海洋生 态系统 含有　 　 　 　 　 　 　 ,也含有一定量的　 　 　 　 　 　 　 海洋中的植物吸收二氧化碳, 提供全球 70%的　 　 ;调节全 球气候;提供丰富资源 淡水生 态系统 含有一定量的　 　 　 　 　 　 　 为人类提供饮用、灌溉及工业 用水的源泉,调节气候等 陆地 生态 系统 林地生 态系统 雨水充足,植物以　 　 为主,也包括　 　 　 　 　 　 　 ,包括　 　 　 　 生态系统和　 　 　 　 生态系统等 涵养水源、保持水土、防风固 沙、调节气候、净化空气等 草地生 态系统 降雨量 　 　 ,以各类 　 　 　 　 为主,包括 　 　 　 　 生态系统和　 　 　 　 生态系统等 保持水土和防风固沙等 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 14 页 2. 　 　 　 　 是地球上各种类型的生态系统的总和,也是地球上　 　 　 的生态系统。 3. 生物圈包括　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,以及生活在其中的各种各样的　 　 　 。 知识点 2　 生态平衡 1. 生物与生物之间以及生物与环境之间的　 　 　 　 和　 　 　 　 保持着相对的稳定,这种相对稳 定的状态称为　 　 　 　 。 2. 影响因素:生态系统中的　 　 　 　 　 。 一般地说,生态系统中生物的种类越多,食物链和食物 网越复杂,生态系统的自我调节能力就　 　 　 　 ,生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。 3. 生态系统的自我调节能力是　 　 　 的。 　 　 　 因素和　 　 　 因素会使生态系统的自我调节 能力受到影响,破坏生态系统的稳定性。 知识点 3　 生态农业 1. 生态农业是通过建立　 　 　 　 　 　 ,形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体 系。 如桑、蚕、鱼塘生态农业。 2. 生态农业既能最大限度地满足人们对农产品日益增长的需求,也能维持农业发展的持续性, 因此是农业发展的新模式。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结:生态系统具有的特点:(1)从组成上讲,生态系统由　 　 　 　 和　 　 　 　 　 构成; (2)生态系统具有一定的范围和空间结构,范围可大可小,结构有简单的也有复杂的,没有 等级之分;(3)生态系统不断与外界进行物质和能量的交换,生态系统内的生物和生物之间 也不断进行物质和能量的转换,并保持着　 　 　 　 　 　 。 第二节　 生物圈是生物的共同家园 知识点 1　 生物圈是人类的繁荣家园 人类对自然资源的需求量越来越大,资源消耗的速度越来越快,这给地球上的生物多样性造成 了巨大的压力。 其中最引人注目的变化是,森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等, 使得人类的生存环境越来越恶劣。 知识点 2　 生物圈是生物的共同家园 1. 地球不仅是人类的家园,也是地球上所有生物的共同家园。 人类为了发展经济而　 　 　 　 　 　 　 　 　 会造成野生动物栖息地的丧失,导致其处于濒危的境地。 2. 可持续发展战略强调　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,追求　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,要求既使当代的各 种需求得到满足,又保护环境,不对后代的生存和发展构成危害。 重视保护生物圈,生物圈将 真正成为所有生物的共同家园。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 注意:不管从非生物因素、地域关系,还是从生态系统中的生物来说,地球上的各个生态系统 都不是孤立的,而是彼此相互关联的。 由此可见,　 　 　 是一个统一的整体,是地球上最大 的生态系统,是所有生物共同的家园。 保护生物圈,人人有责。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 15 页 第 8 单元　 生物的生殖、发育与遗传 第二十一章　 生物的生殖与发育 第一节　 生物的无性生殖 知识点 1　 生物的无性生殖 1. 无性生殖是一类不经过　 　 　 　 　 　 　 　 的结合,由母体直接产生　 　 　 　 的生殖方式。 2. 无性生殖的类型:分裂生殖、出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。 3. 出芽生殖:酵母菌在条件适宜时通过　 　 　 　 的方式繁殖后代,称为出芽生殖。 代表生物:水 螅、酵母菌等。 4. 营养生殖:植物的营养器官在脱离母体后,也能够发育成为新个体。 植物依靠　 　 　 　 进行 的无性生殖,叫做营养生殖。 营养生殖能够使植物保持　 　 　 的优良性状,加快植物的繁殖 速度,生产上常用营养生殖的方式繁殖优良品种。 5. 绿色开花植物的根、茎、叶是　 　 　 器官,花、果实、种子是　 　 　 器官。 6. 营养生殖的类型:嫁接、扦插、压条 (1)扦插:一般利用植物的枝条、根进行,如甘薯、葡萄、月季等。 (2)嫁接:把一株植物体的芽或带有芽的枝条接在另一株植物体上,使它们愈合成一株完整 的植物体的方法。 接穗是指接上去的芽或枝。 砧木是指被接的植物体。 (3)嫁接的方法:分为枝接和芽接。 芽接是用芽作接穗,桃、山楂、苹果等果树常用芽接的营养生殖方法。 枝接是用带芽的枝条作接穗,柑、橘等果树常用枝接的方法进行营养生殖。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 常考点: ①嫁接成败的关键是接穗与砧木的形成层(分生组织)紧密结合。 ②嫁接后果树结果的枝条是接穗,结的果实性状也与接穗相同。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈点拨:要让一棵树上结出不同的果实,只有嫁接可以,其他生殖方式都无法实现。 知识点 2　 植物组织培养 1. 植物组织培养:在无菌条件下,将植物的器官、组织或细胞等在含有多种　 　 　 　 和　 　 　 　 的培养基上培养,使之逐渐发育成完整的植物体的技术。 2. 原理:运用植物细胞具有全能性。 3. 过程:接种植物组织或细胞→诱导形成愈伤组织→长出丛芽→生根→形成试管苗→移栽成活。 4. 优点:繁殖速度　 　 ,可以培育无病毒植株,可以培育出品质优、产量高的新品种。 第二节　 植物的有性生殖 知识点 1　 植物的传粉与受精 1. 有性生殖:一般是指由　 　 　 　 　 　 　 　 结合形成受精卵,再发育成　 　 　 　 的生殖方式。 2. 传粉:花粉通过不同的途径传到　 　 　 　 上的过程叫传粉。 主要有自花传粉和异花传粉两种 方式。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 16 页 (1)自花传粉:一朵花既有雄蕊又有雌蕊,称之为两性花。 花粉传给同一朵花的雌蕊,这种传 粉方式称为自花传粉。 如:豌豆、小麦等。 (2)异花传粉:一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊,称为异花传粉。 如杏、苹果等。 (3)在自然条件下,许多动物能帮助植物进行异花传粉,还有一些植物借助水的流动和风力 作用完成异花传粉。 3. 受精:植物的　 　 　 　 与　 　 　 　 结合形成受精卵的过程,叫做受精。 受精卵是植物体发育 的起点。 4. 植物有性生殖的过程: 开花→传粉→受精→种子的胚→果实→种子→种子萌发→幼苗→植物体。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸:被子植物的雄配子体形成的两个精子,一个与卵细胞结合形成受精卵,另一个与 两个极核结合形成受精极核的现象,称为双受精。 双受精后由受精卵发育成胚,受精极核发 育成胚乳。 双受精是绿色开花植物特有的现象。 知识点 2　 果实和种子的形成 1. 受精卵形成后,花的其他各部分一般都会衰败凋落,只有雌蕊的　 　 　 继续发育,形成果实。 2. 果实主要包括果皮和种子两部分。 果实由子房发育而成,果皮是由　 　 　 　 发育而成的,种 子是由子房里的　 　 　 　 发育而成的,胚珠的珠被发育成　 　 　 　 ,其中的受精卵发育成 　 　 　 　 。 种子主要由种皮和胚构成,种皮对胚有保护作用。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 常考点:子房各部分与果实各部分的关系 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 17 页 3. 有性生殖和无性生殖的区别与联系 比较项目 有性生殖 无性生殖 两性生殖细胞的结合 有 无 新个体的产生 由受精卵发育而成 由母体直接产生 繁殖速度 慢 快 后代的特性 具有双亲的遗传特性 能保持亲本的性状 相同点 都能产生新个体,繁殖后代,使物种得以延续 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈点拨:绿色开花植物、绝大多数动物都通过有性生殖繁殖后代。 4. 一个果实含有种子的数目与子房中胚珠的数目和发育有关。 知识点 3　 果实和种子的传播 植物除了通过自身的力量外,还可以依靠风力、水力以及动物和人类的活动等途径传播果实和 种子。 许多果实和种子都具有适应传播的结构,这对它们　 　 　 　 十分有利。 第三节　 昆虫的生殖与发育 知识点 1　 家蚕的生殖与发育 1. 家蚕的一生:经过受精卵、　 　 　 　 、蛹和成虫四个时期(如下图)。 2. 完全变态发育:家蚕的幼虫和成虫在　 　 　 　 和　 　 　 　 上有明显的差异,像这样的发育过 程,叫做完全变态发育。 如蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结:描述昆虫生殖发育过程的现象:金蝉脱壳———蜕皮;作茧自缚———化蛹;蜻蜓点 水———产卵;蝉噪林逾静———求偶;破茧成蝶———成虫。 知识点 2　 蝗虫的生殖与发育 1. 蝗虫的一生:经过受精卵、幼虫(多次蜕皮)、成虫三个时期(如下图)。 2. 不完全变态发育:蝗虫的幼虫在形态结构和生活习性上与成虫　 　 　 ,只是身体较小,生殖器 官没有发育成熟。 像蝗虫这样的发育过程称为不完全变态发育。 如蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 18 页 3. 家蚕和蝗虫的生殖发育比较 项目 家蚕 蝗虫 生殖方式 　 　 　 　 　 有性生殖 受精方式 体内受精 体内受精 发育过程 受精卵、幼虫、蛹、成虫 受精卵、幼虫、成虫 发育方式 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 代表动物 蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶 蟋蟀、蟑螂、蝼蛄 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 常考点:完全变态发育的农业害虫,主要在幼虫期对农作物造成危害;不完全变态发育的农 业害虫,幼虫和成虫都会对农作物造成危害,但在成虫期食量最大、活动力最强,对农作物的 危害最大。 第四节　 两栖类的生殖与发育 知识点 1　 蛙的生殖和发育 1. 蛙的生殖与发育过程主要是在水中进行,要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要时期。 2. 蛙的生殖与发育过程 3. 受精方式:体外受精。 雌、雄蛙经过抱对,分别将卵和精子排到水中,卵和精子在水中相遇并 完成受精,这种受精过程发生在　 　 　 的方式,叫做体外受精。 4. 生殖方式:卵生。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈点拨:　 　 　 　 就是为了提高精子和卵细胞在水中结合的概率。 5. 青蛙的幼体和成体的差异比较 项目 蝌蚪 成蛙 发育时期 幼体 成体 运动器官 尾 　 　 　 　 呼吸器官 鳃(先外鳃,后内鳃) 肺(主要)、　 　 　 　 (辅助) 生活环境 只能生活在　 　 　 　 温暖潮湿的陆地 食性 水中微小的生物 农业害虫 运动方式 游泳 跳跃、游泳 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 19 页 知识点 2　 两栖类的变态发育 1. 变态发育:像蛙一样,幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在　 　 　 　 　 　 的发育类 型,称为变态发育。 2. 常见发育类型是变态发育的动物:蟾蜍、大鲵等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:(1)两栖动物不是真正的　 　 　 　 动物:两栖动物能生活在潮湿的陆地上,但是 其生殖和发育都离不开水,不算真正的陆生动物。 (2)昆虫的变态发育分为完全变态和不完全变态。 两栖动物的发育只能说是　 　 　 　 ,不 再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。 第五节　 鸟类的生殖与发育 知识点 1　 鸟类的生殖与发育 1. 鸟类的生殖与发育比较复杂,绝大多数鸟类具有筑巢、孵卵、育雏等行为。 2. 受精方式:体内受精。 鸟在生殖时期,发育成熟的雌、雄鸟进行交配,雄鸟把精子送入雌鸟的 体内,精子和卵细胞结合,形成受精卵。 这种受精过程发生在　 　 　 的方式,叫做体内受精。 3. 鸟卵孵化的条件:受精的鸟卵经过雌鸟孵化或适宜的温度条件下经人工孵化,继续发育直至 雏鸟破壳而出。 4. 鸟卵的结构和功能:我们可以通过观察鸡卵来认识鸟卵的结构。 (1)　 　 　 　 (蛋黄)是鸡卵的主要营养部分,外面包裹着　 　 　 　 。 受精的鸡卵卵黄上的小 白点,称为　 　 　 　 ,经过不断发育形成雏鸡; (2)卵黄外面的卵白(蛋清),也含有营养物质和水分,提供　 　 　 　 的营养物质; (3)卵壳具有　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 的作用。 卵壳膜(内、外)也有保护作用。 (4)卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔,以保证胚胎发育时能够进行　 　 　 　 ; (5)　 　 　 　 有固定胚胎位置的作用; (6)　 　 　 　 储存着空气,能为胚胎发育提供氧气。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 常考点:(1)鸟卵不是一个卵细胞,卵细胞是由　 　 　 　 　 　 　 　 三部分构成的,其中最重 要的是胚盘,内含细胞核,由它发育成　 　 　 　 。 (2)鸟卵中的小白点是“胚盘”,不能写成“胎盘”。 (3)只有已受精的鸟卵在适宜的温度下才能发育成雏鸟。 5. 繁殖行为的意义:适应复杂多变的陆地环境,提高了鸟类后代的成活率,扩大了鸟类的生存空 间,也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类群。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 20 页 知识点 2　 早成鸟和晚成鸟 1. 早成鸟:有些鸟的雏鸟破壳而出时,眼已经睁开,全身有稠密的绒羽,腿、足有力,立刻就能跟 随亲鸟自行觅食,像这样的鸟叫做早成鸟。 如鸡、鸭、鹅、大雁等。 2. 晚成鸟:有些鸟的雏鸟从卵壳里出来时,眼还没有睁开,身上的绒羽很少,甚至全身裸露,腿、 足无力,没有独立生活的能力,需要留在巢内由亲鸟喂养,像这样的鸟叫做晚成鸟。 如家鸽、 麻雀等。 晚成鸟在　 　 　 阶段能消灭大量的农林害虫。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结:昆虫、两栖动物和鸟类的生殖与发育的异同比较 动物种类 发育过程 发育类型 生殖方式 受精方式 昆虫 蝗虫 卵→幼虫→成虫 不完全变态 家蚕 卵→幼虫→蛹→成虫 完全变态 有性生殖、卵生 体内受精 两栖 动物 青蛙 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 变态发育 有性生殖、卵生 体外受精 鸟 家鸽 受精的卵孵化出雏鸟,生 长发育成成鸟 有性生殖、卵生 体内受精 第二十二章　 生物的遗传和变异 第一节　 DNA 是主要的遗传物质 知识点 1　 细胞核是遗传信息的中心 1. 人们通常将生物亲代与子代之间相似的现象,叫做 　 　 　 　 。 遗传是生物界普遍存在的 现象。 2. 伞藻移接实验 (1)伞藻 帽 柄 假根(含细胞核) ì î í ï ï ï ï (2) (3)伞形伞藻的假根(含细胞核)+菊花形伞藻的柄→伞形伞藻 (4)证明:伞藻细胞核中具有控制　 　 　 　 的遗传信息。 3. 控制生物性状的遗传信息主要储存在　 　 　 　 中。 知识点 2　 细胞核中的遗传物质 1. 染色体(遗传物质的载体):主要是由　 　 　 　 和　 　 　 　 组成的,存在于细胞核中,并在生 物的传宗接代中具有重要作用。 每一种生物体细胞内的染色体数目是　 　 　 　 的,一般以 　 　 　 　 的形式存在。 染色体数目或结构的变化会影响生物正常的生长发育。 如果染色体 的数目多了或少了,或是某条染色体部分缺损等,都可能导致严重的遗传病。 2. DNA 分子:由两条长链组成,它们就像旋转的楼梯一样互相盘绕,构成了规则的　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 21 页 其上有许多携带特定 　 　 　 　 的片段,可以控制生物体不同的 　 　 　 　 。 DNA 是主要的 　 　 　 　 。 DNA 一般位于染色体上　 　 　 　 存在。 3. 基因:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,叫做基因。 每个 DNA 分子上都有许多基因。 染色体组成示意图 4. 细胞、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系 第二节　 人的性状和遗传 知识点 1　 人体常见的遗传性状 1. 生物体可以遗传的特征叫做　 　 　 　 。 2. 同种生物的一种遗传性状的不同表现类型叫做　 　 　 　 　 。 知识点 2　 基因控制生物的性状 1. 在人的　 　 　 　 中,控制性状的基因一般是　 　 　 　 存在的。 在成对存在的基因中,有些还 有显性和隐性之分。 在生物的生殖细胞中,控制性状的基因　 　 　 　 存在。 类型 显性基因 隐性基因 概念 控制显性性状的基因叫做显性基因 控制隐性性状的基因叫做隐性基因 表示 用大写字母表示 用小写字母表示 联系 当一对基因相同时,生物表现出这对基因控制的性状;当一对基因不同时,生物表 现出　 　 　 　 控制的显性性状,这时　 　 　 　 并没有消失,会遗传下去 2. 基因在亲子代间的传递(以控制有耳垂和无耳垂性状的基因遗传为例,如图) 3. 显性性状和隐性性状的判断方法 (1)具有相对性状的纯合亲本杂交,子代只出现一种性状时,子代表现出来的性状为　 　 　 　 , 没有表现出来的性状为　 　 　 　 。 如豌豆种皮颜色的遗传:灰色×白色→子一代全为灰色, 则灰色为显性性状,白色为隐性性状。 (2)两个相同性状的亲本杂交,子代出现了性状分离,则分离出来的那个性状为　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 22 页 如:灰色×灰色→灰色、白色,则白色为隐性性状,灰色为显性性状。 (3)隐性性状一旦出现,其基因组成必为　 　 　 　 　 　 　 ,而子代的基因是一半来自父方,一 半来自母方,由此可推知父母的基因组成。 4. 生物的许多性状是由　 　 　 　 控制的,还有许多性状是由　 　 　 　 控制的。 此外　 　 　 　 也 会对性状的表现有影响作用。 第三节　 人的性别决定 知识点 1　 性染色体和常染色体 1. 人的性别决定与　 　 　 　 有关。 2. 正常人的体细胞中有　 　 　 　 染色体 (1)染色体 常染色体:与性别决定无关的染色体(在人的体细胞中有 22 对) 性染色体:与性别决定有关的染色体(在人的体细胞中有 1 对,男性为 XY,女性 为 XX) ì î í ï ï ï ï (2)人的性染色体(两种) 较长的是 X 染色体 较短的是 Y 染色体{ 3. 男性和女性的染色体组成 性别 女性 男性 体细胞 常染色体 　 　 　 　 　 　 22 对 性染色体 XX 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 细胞 常染色体 　 　 　 　 　 　 22 条 性染色体 　 　 　 　 　 　 X 或　 　 　 　 4. 常染色体和性染色体上都有很多控制遗传性状的基因,但人类大多数的遗传性状与性别 无关。 5. 当控制某种性状的基因在　 　 　 　 或　 　 　 　 上时,这些基因就会随着性染色体传递给后 代。 由　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,在男性和女性中的表现情况常常有所不同。 知识点 2　 性别决定的方式 1. 人的性别是由　 　 　 　 中性染色体的组成决定的。 2. 两种精子与卵细胞结合的机会相等,后代中男性和女性的比例一般为　 　 　 　 。 3. 许多生物如鱼类、某些两栖类和所有哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样,还有些生物 如鸟类的性别决定方式与人不一样。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展延伸:同卵双胞胎和异卵双胞胎: (1)同卵双胞胎:同一个受精卵在子宫内还没着床前分裂成了两个细胞,并分别着床发育成 人。 他们的基因是完全相同的,因此他们性别相同,长相相像,就像一个模子里出来的。 (2)异卵双胞胎:有时因某种原因同时排出两个卵子并同时受精,就产生了两个不同的受精 卵。 这两个受精卵各有自己的一套胎盘,相互间没有什么联系,叫做异卵双胞胎。 异卵双胞 胎性别、相貌等外形特征都可以不同,比如常见的龙凤胎。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 23 页 第四节　 遗传病和优生优育 知识点 1　 遗传病与近亲结婚 1. 遗传病是指由　 　 　 　 发生改变而引起的或由　 　 　 　 所控制的疾病。 2. 遗传病决定因素 (1)有些遗传病完全由　 　 　 　 决定,如先天性智力障碍、多指(趾)、先天性聋哑、血友病。 (2)有些遗传病需要　 　 　 　 与　 　 　 　 共同作用才能发病,如遗传性的花粉哮喘病。 3. 《中华人民共和国民法典》规定,　 　 　 　 　 　 　 　 或者　 　 　 　 　 　 　 　 禁止结婚。 (1)原因:近亲之间的许多基因来自共同的祖先,因此　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的可能性比较 大。 这样,近亲结婚所生子女的遗传病患病率就会远远高于非近亲结婚所生子女。 (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 是预防遗传病发生的最有效的措施之一。 知识点 2　 优生优育 1. 优生是指让每个家庭　 　 　 　 　 　 　 　 的孩子,优育是让每个出生的孩子　 　 　 　 　 。 2. 实现优生优育采取的措施:禁止近亲结婚、提倡遗传咨询、进行产前诊断、提倡婚前检查。 第五节　 生物的变异 知识点 1　 常见的生物变异现象 生物体　 　 　 　 与子代之间以及子代不同个体之间存在　 　 　 　 的现象称为生物变异。 变异 现象在生物界普遍存在。 知识点 2　 变异对生物生存和发展的意义 1. 变异的类型 类型 概念 决定因素 传给后代情况 举例 可遗传的变异 生物体能够遗传给后代 的变异 　 会遗传给后代 镰刀型细胞贫血症 不可遗传的变异 生物体在不同环境条件 的影响下产生的变异 外界环境 　 　 　 　 遗 传给后代 多晒阳光会变黑 2. 在自然界中,每种生物都有可能产生变异。 对生物自身来说,有的变异是　 　 　 　 　 　 　 　 , 如抗倒伏、抗锈病小麦。 有的变异是　 　 　 　 　 　 　 　 ,如海狗白化变异。 (1)如果没有生物的变异,就没有生物对环境变化的适应。 (2)如果没有可遗传的变异,就不可能产生新的生物类型。 3. 正是由于生物的遗传和变异,才使得生物界不断地进化发展。 知识点 3　 变异在实践中的应用 1. 生物自然变异的应用:嫁接和选育。 2. 常用的诱变育种方法 物理方法(如紫外线辐射等) 化学方法(如秋水仙素诱变剂等){ 3. 太空育种实际上是利用　 　 　 　 　 诱导农作物发生变异而培育新品种的方法。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 24 页 第 9 单元　 生物技术 第二十三章　 日常生活中的生物技术 第一节　 源远流长的发酵技术 知识点 1　 发酵技术与食品生产 1. 传统发酵技术 菌种 发酵产物 应用 酵母菌 酒精和二氧化碳 酿酒、做面包 醋酸菌 醋酸 制醋 乳酸菌 乳酸 酸奶、泡菜 曲霉 酱油、臭豆腐 2. 发酵过程需要　 　 　 　 的参与,而酶发挥作用需要　 　 　 　 　 　 　 　 ,因此发酵过程需要保 持一定的温度。 3. 人们通常把利用　 　 　 　 　 的发酵作用大规模生产发酵产品的技术称为现代发酵技术。 知识点 2　 发酵技术与日常生活 1. 发酵技术已经从利用　 　 　 　 　 　 　 　 进入到利用　 　 　 　 　 　 　 　 新品种来生产发酵产 品的新阶段。 2. 发酵技术的运用 第二节　 食品保存 知识点 1　 食物腐败的主要原因 探究食物腐败的主要原因 结论:食物腐败常常是由　 　 　 　 的生长、生殖引起的。 知识点 2　 运用适当的方法保存食品 1. 食品保存的原理:采用一定的方法　 　 　 　 　 　 或　 　 　 　 　 　 在食物中的生长、生殖。 2. 食品保存的方法 物理方法:高温灭菌法、低温抑菌法、脱水抑菌法 化学方法→化学药物法 生物方法→酶制剂法 ì î í ï ï ï ï 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 25 页 食品保存方法 原理 举例 传统 保存 方法 晒干、风干和烟熏法 除去水分,防止细菌和真菌生长 腊肉 糖渍 用糖溶液除去鲜果中的水分 果脯 盐渍 用盐溶液除去水分 咸鱼 现代 保存 方法 脱水 除去水分,防止细菌和真菌生长 蘑菇、干菜 罐藏 高温消毒和防止食品与细菌、真菌接触 肉类罐头 巴氏消毒法 用较低温杀灭液体中的生物 盒装牛奶 真空包装法 破坏需氧类微生物的生存环境 袋装肉肠 3. 无论采用传统的方法还是现代的方法保存食品,都可以在一定期限内避免食品的腐败,但也 可能带来一定的食品安全风险。 第二十四章　 现代生物技术 第一节　 现代生物技术的应用 知识点 1　 基因工程和转基因技术 1. 基因工程就是按照人的意愿,运用　 　 　 　 方法,对生物的　 　 　 　 进行改造的重组技术。 2. 意义:基因工程被广泛地应用于农业、医药、环境保护等方面。 3. 　 　 　 　 可以直接导入受精卵内,并能在细胞中发挥作用,表现出　 　 　 　 控制的性状的技 术,称为转基因技术。 4. 转基因技术的应用:被导入外源基因的动、植物称为　 　 　 　 　 　 　 　 ,如转基因鼠、转基因 棉等。 转基因抗虫烟草培养:将苏云金杆菌中杀虫毒素基因转入普通烟草细胞的细胞核中, 从而培育出有抗虫特性的烟草品种。 知识点 2　 细胞工程和克隆技术 1. 细胞工程是指在　 　 　 　 水平上有计划地改造细胞的　 　 　 　 　 　 ,培育人类所需要的生物 新品种的技术。 2. 不经过　 　 　 　 作用而获得新个体的方法称为克隆。 3. 克隆羊多莉 原理:利用细胞的全能性,细胞核的遗传作用。 第二节　 关注生物技术 知识点 1　 生物技术引发新的技术革命 1. 生物技术已在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥着重要的作用。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 26 页 2. 生物技术与生产生活的关系 知识点 2　 生物技术的安全性 生物技术在给人类带来巨大利益的同时,也可能会带来某些明显的或潜在的威胁。 第 10 单元　 健康地生活 第二十五章　 疾病与免疫 第一节　 传染病 知识点 1　 常见的传染病 1. 根据是否具有　 　 　 　 ,可将疾病分为传染病和非传染病。 2. 传染病是指由　 　 　 　 大量生殖引起的,能够在　 　 　 　 　 　 之间、动物与动物之间,以及 　 　 　 　 　 　 　 　 之间相互传播的疾病。 引起传染病发生的病原体的种类很多,包括病毒、 细菌、真菌和某些动物(如寄生虫)等。 3. 传染病的种类 类型 举例 传播途径 呼吸道传染病 流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳等 空气、飞沫 消化道传染病 蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎等 水、食物 血液传染病 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等 输血、昆虫叮咬 体表传染病 血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病等 接触 知识点 2　 传染病的传播和预防 1. 传染病传播的三个基本环节 (1)传染源:是指体内有病原体生长、生殖,并　 　 　 　 　 　 　 　 的人或动物。 (2)传播途径:是指病原体从　 　 　 　 排出后,经过一定的传播方式进入　 　 　 　 所经过的 途径。 如　 　 　 　 传播、食物传播、水传播、　 　 　 　 传播等。 (3)易感人群:是指对某些传染病缺乏　 　 　 　 　 　 而容易患病的自然人群。 2. 控制传染源的有效措施:早发现、早报告、早隔离、早治疗。 3. 传染病的传播和预防 4. 艾滋病病毒侵入人体后,会破坏人体的　 　 　 　 ,降低人体抵御疾病的能力。 最终,患者易发 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 27 页 生多种感染导致死亡。 5. 艾滋病的传播途径:　 　 　 　 、　 　 　 　 和母婴等途径传播。 第二节　 威胁健康的主要疾病 知识点 1　 心血管疾病 1. 心血管疾病是由　 　 　 　 和　 　 　 　 的病变引起的疾病。 冠心病和高血压都是常见的心血 管疾病。 2. 冠状动脉:在主动脉的基部,有两条动脉贴在心脏的外面,即冠状动脉。 冠状动脉逐渐分支, 深入到　 　 　 　 的肌肉中,形成　 　 　 　 网,然后再形成静脉,最后与　 　 　 　 相连通。 血液 通过这条循环途径,可以给心肌提供　 　 　 　 和　 　 　 　 ,运走　 　 　 　 　 　 。 当冠状动脉 发生硬化、　 　 　 　 等病变时,可能导致心肌因缺血(缺氧)而受到损伤。 3. 冠心病:由　 　 　 　 　 病变所导致的心脏病,一般称为冠心病。 (1)如果冠状动脉发生阻塞,导致心肌暂时性缺血,可能会引起“心绞痛”;若导致心肌持久性 缺血,就会引起心肌坏死,即通常所说的“心肌梗死”。 (2)冠心病诱因:　 　 　 　 、糖尿病、吸烟、　 　 　 　 　 　 、缺乏运动等。 (3)冠心病预防:养成良好的生活习惯,增强防治意识。 凡是患有心绞痛的病人,应随身携带 硝酸甘油等药品。 知识点 2　 癌症 1. 癌症:又称为　 　 　 　 　 ,是当前危害生命健康的重大疾病。 2. 常见的癌症主要有肺癌、胃癌、肝癌等。 白血病是循环系统的一种恶性增生性病变,在 　 　 　 　 和　 　 　 　 中发病率很高,　 　 　 　 　 　 　 　 是治疗白血病的有效方法。 3. 导致细胞癌变的致癌因子:(1)物理致癌因子:如 X 射线、电离辐射、紫外线等;(2)化学致癌 因子:如亚硝酸盐、黄曲霉毒素等;(3)病毒致癌因子:如乙型肝炎病毒、疱疹病毒等。 4. 　 　 　 是降低癌症发病率的主要措施。 5. 治疗癌症的方法 外科疗法:手术切除肿瘤。 化学疗法:使用抗癌药物。 放射疗法:向癌变部位发射高能射线。 ì î í ï ï ï ï 第三节　 免疫 知识点 1　 人体的免疫功能 1. 人体免疫的三道防线 项目 组成 作用条件 功能 特征 获得方式 第一 道防 线 皮肤、黏膜、有 些腔道表面的 纤毛, 黏 膜 分 泌的黏液 病原体从不同 部位侵入人体 阻挡、 抑 制 病 原体活动或杀 死病原体 第二 道防 线 体内的杀菌物 质(溶菌酶)和 具有吞噬能力 的细胞 当人体受到损 伤时,一部分病 原体能够突破 人体的天然屏 障,侵入人体 溶解、 吞 噬 和 消灭病原体 既不针对某种 特 定 的 病 原 体,又 不 具 有 选择性或特异 性,对 多 种 病 原体都具有防 御作用 非特 异性 免疫 人生 来就 有的 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 28 页 第三 道防 线 免疫器官和免 疫细胞 当侵入人体内 的病原体数量 多、毒性强时 产生 抗 体, 消 灭病原体或其 他异物 通常只对某一 种特定的病原 体或异物发挥 作用 特异 性免 疫 后天 获得 的 2. 人体免疫器官主要有　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 ,它们能促进免疫细胞发挥免 疫功能。 3. 抗原:引起人体产生 　 　 　 　 　 的病原体等称为抗原,抗体是一类特殊的 　 　 　 　 ,能够 　 　 　 　 相应的抗原并　 　 　 　 它们。 4. 人们根据　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的原理,研制出抗病毒抗体用来消灭相应的病毒。 知识点 2　 计划免疫 1. 有计划进行的预防接种就是　 　 　 　 。 2. 我国规定,对 1 岁以内儿童接种卡介苗、脊髓灰质炎活疫苗、百白破三联疫苗和麻疹活疫苗, 进行计划免疫。 3. 计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力,是预防、控制和消灭传染病 　 　 　 　 、 　 　 　 　 的措施。 第二十六章　 珍爱生命 第一节　 远离烟酒 知识点 1　 酗酒危害人体健康 1. 酒中含有　 　 　 　 ,过量饮酒,特别是　 　 　 　 ,对人体健康有害无益。 2. 酗酒对人体健康危害极大。 饮酒后,酒精很快进入血液,随血液在全身流动。 过量饮酒会使 人体的部分组织、器官和系统受到酒精的毒害。 (1)酗酒对　 　 　 　 的伤害是最直接,也是最大的。 (2)酗酒还会使人的　 　 　 　 　 　 　 过度兴奋或受到抑制,对社会也具有极大的危害。 知识点 2　 吸烟危害人体健康 1. 吸烟对人的　 　 　 　 (如动脉硬化,引发冠心病等)、　 　 　 　 (如气管炎、支气管炎、肺气肿、 肺癌等)、　 　 　 　 、生殖系统等都会造成不同程度的损伤。 2. 世界卫生组织将每年的 5 月 31 日确定为“世界无烟日”。 3. 青少年正处在生长发育期,吸烟会降低记忆力,分散注意力,影响身体的生长发育和正常的 学习。 第二节　 拒绝毒品 知识点 1　 认识毒品 1. 毒品是指　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 以及国家规定管制的 其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2. 鸦片是以罂粟为原料制成的毒品,有镇痛和麻醉作用。 鸦片中含有吗啡碱,可进一步提纯为 吗啡。 吗啡可提炼成一种白色粉状物,即海洛因,海洛因是我国政府重点监控、查禁的毒品。 3. 新型毒品:主要是指　 　 　 　 的致幻剂、兴奋剂类毒品,如摇头丸、冰毒等。 它们直接作用于 人的中枢神经系统,使之高度兴奋或抑制,从而导致行为失控,容易造成暴力犯罪。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 29 页 4. 吸毒会影响　 　 　 　 的调节功能、　 　 　 　 和　 　 　 　 的生理功能以及生殖能力。 还可能感 染乙型肝炎、艾滋病等传染病。 知识点 2　 拒绝毒品 1. 我国法律明确规定,非法　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 或　 　 　 　 毒品均构成犯罪。 2. 青少年要积极宣传毒品的危害,自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争,珍爱生命,拒绝毒品。 第三节　 关注健康 知识点 1　 安全用药 1. 安全用药:按照规定,药品标签或者说明书上必须注明药品的通用名称、成分、规格、生产企 业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症、用法用量、不良反应、禁忌和注意事项等。 在服用药品前,应认真阅读有关药品的　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 等,对症下药。 2. 　 　 　 　 　 　 　 　 会导致抗生素的药效降低,也会引发严重的后果。 知识点 2　 家庭药箱 1. 家庭药箱内主要存放　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 。 (1)医用器具:体温表、血压计、听诊器、纱布、绷带、酒精药棉、镊子、小剪刀等。 (2)常用的外用药:酒精、创可贴、风湿止痛膏、风油精、眼药水等。 (3)常用的内服药:阿司匹林、板蓝根、云南白药、乘晕宁、黄连素等,用于治疗头痛、轻度感 冒、跌打损伤、恶心、呕吐、腹泻等常见疾病。 (4)配备外用药和内服药时应遵循针对性、急救性等基本原则。 (5)定期检查家庭药箱,防止药物过期或短缺。 2. 药物可分为　 　 　 　 药和　 　 　 　 药: (1)处方药(RX):是指需要医生的处方才能从药房或药店购买,并在医护人员监控或医生指 导下使用的药物。 (2)非处方药(OTC):是指不需要凭医生的处方,可直接从药房或药店购买的药物。 知识点 3　 急救方法 1. 常用的急救方法:　 　 　 　 和　 　 　 　 按压。 (1)人工呼吸:是指用人工的方法,使患者的 　 　 　 　 有节律地扩大和缩小,逐渐恢复 　 　 　 　 。 常用方法是“　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (2)若患者心跳停止,必须进行胸外心脏按压急救。 一般每分钟按压 100~120 次左右。 (3)遇到情况严重的患者,在急救的同时,还应立即拨打“ 　 　 　 　 ”,寻求有效和及时的 救治。 知识点 4　 健康新概念 1. 健康包括　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 的良好状态,而不仅仅是没有疾病,这是健康的 新概念。 2. 青少年的健康除受到　 　 　 　 (如甲型肝炎)的影响外,还会受到　 　 　 　 (如肥胖症)和 　 　 　 　 (如缺铁性贫血)的威胁。 3. 健康新概念的核心是由　 　 　 　 　 　 　 　 疾病变为　 　 　 　 　 　 　 　 健康,由治疗　 　 　 　 疾病发展到治疗　 　 　 　 疾病。 4. 　 　 　 　 对人们的健康也有重要影响。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 30 页