第6单元追梦综合演练卷(二)第十八章 动物的行为-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级全一册生物（苏教版）

第 6 单元追梦综合演练卷(二) 第十八章　 动物的行为 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分: 一、选择题(共 20 小题,20 分) 1. “小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”这句歌词体现的动物行为 从功能来看,属于(　 　 ) A. 防御行为　 　 B. 先天性行为　 C. 生殖行为　 　 D. 迁徙行为 2. 【传统文化】成语是中国传统文化的一大特色,有固定的结构形 式和固定的说法,代表一定的意义。 下列含有动物的成语中,属 于借助动物行为来表达特定含义的是(　 　 ) A. 虎背熊腰 B. 螳螂捕蝉 C. 贼眉鼠眼 D. 尖嘴猴腮 3. 宋代史料《宋朝事实类苑》记载,某人见蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋 梗摩擦伤口消肿,后来此人被蜂蜇伤,也用芋梗敷伤口进行治 疗。 下列关于此人这种行为的叙述,正确的是(　 　 ) A. 是生来就有的 B. 由生活经验和学习获得 C. 不利于该人的生活 D. 完全由遗传物质决定 4. 【学科融合】“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”下列与蛙鸣作 用最相似的是(　 　 ) A. 孔雀开屏 B. 谈虎色变 C. 飞鸽传书 D. 螳螂捕蝉 5. 蜜蜂、白蚁、猩猩等具有社会行为的动物,其社会行为的重要特 征是(　 　 ) A. 群内普遍存在竞争 B. 成员之间有明确的分工 C. 群内个体间能进行通讯 D. 以上各项都是 6. 群体中的分工合作需要及时交流信息。 下列不属于信息交流的 是(　 　 ) A. 雌性飞蛾分泌性外激素吸引雄性飞蛾 B. 黑长尾猴遇到不同危险会发出不同叫声示警 C. 河豚被人们从水中抓出后立马充气变成球状 D. 蜜蜂跳“8 字舞”或“圆舞”传递蜜源信息 7. 下列属于先天性行为的是(　 　 ) A. 大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 B. 猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 C. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网、老鼠打洞 D. 狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 8. 动物行为复杂多样。 下列行为需要通过学习才能获得的是(　 　 ) A. 刚出生的婴儿会吮吸乳汁 B. 乌贼遇到敌害时会喷出“墨汁” C. 遇到危险时母鸡会保护小鸡 D. 经调教的小狗到指定的地方大小便 9. 下列动物行为更有利于动物适应复杂多变环境的是(　 　 ) A. 飞蛾扑火 B. 鼠走迷宫 C. 母鸡育雏 D. 黄蜂筑巢 10. 下列关于先天性行为与学习行为的叙述,不正确的是(　 　 ) A. 一般说,学习行为占比例越大的动物越高等 B. 一般说,学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强 C. 一般说,学习行为占比例越大的动物大脑越发达 D. 低等动物只有先天性行为,高等动物只有后天学习行为 能力 11. 【学科融合】世界之所以那么美丽动人,是因为有了动物的多 样性,他们各有所长,各司其职。 中国文化博大精深,有许多反 映动物行为的诗句,下列对应错误的是(　 　 ) A. 几处早莺争暖树———防御行为 B. 穿花蛱蝶深深见———觅食行为 C. 蜻蜓点水款款飞———生殖行为 D. 雄鸡一唱天下白———节律行为 12. 老马识途的行为很复杂,调控该行为的是(　 　 ) A. 内分泌系统 B. 神经系统 C. 神经系统和内分泌系统 D. 遗传物质 13. 在遭遇天敌攻击时,壁虎的尾巴可以自行折断,掉下的尾巴还 会扭动,壁虎会趁机逃脱。 壁虎的这种行为属于(　 　 ) A. 领域行为 B. 防御行为 C. 节律行为 D. 攻击行为 14. 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声,其他猴随之作出不 同反应,分析错误的是(　 　 ) A. 该猴群具有社会行为 B. 不同叫声都是先天性行为 C. 不同的叫声起信息交流作用 D. 该猴群内部有明确分工 15. 动物的行为总是多种多样,下列关于动物的行为说法错误的 是(　 　 ) A. 一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶鹤面前引吭高歌、翩翩起舞属 于攻击行为 B. 所有动物都有先天性行为 C. 猴群由猴王统领体现了动物的社会行为 D. 动物的学习行为有利于适应更复杂的环境 16. 一些昆虫能分泌化学物质击退“敌人”。 如叶蜂幼虫受到敌 害,尤其是受到蚂蚁的威胁时,能分泌挥发性化学物质击退捕 食者。 关于该现象的说法不正确的是(　 　 ) A. 叶蜂幼虫分泌挥发性物质击退捕食者的行为属于防御行为 B. 蚂蚁群体内有明确的分工 C. 蚂蚁通过头部的触角感知叶蜂幼虫分泌的挥发性物质 D. 叶蜂幼虫分泌的挥发性物质与一些蛾蝶类雌虫分泌的性外 激素作用相似 17. 重庆被观鸟爱好者誉为“鹰飞之城”,每年五月、十月都有大量 鹰、隼等猛禽从重庆上空飞过,这是猛禽的迁徙行为,下列说法 错误的是(　 　 ) A. 猛禽的迁徙行为是生来就有的先天性行为 B. 研究鸟类迁徙行为的主要方法是观察法 C. 猛禽的迁徙行为是为了更好地适应环境 D. 猛禽的迁徙行为是经过人们训练后获得的后天学习行为 18. 下列关于动物行为类型的描述,不正确的是(　 　 ) A. 两只雄性大角羊为争夺一只雌羊发生激烈争斗,属于生殖 行为 B. 伞蜥受到威胁时,会突然张开颈圈,使捕食者不敢靠近,属 于防御行为 C. 有些鸟类在冬天来临之前迁往南方温暖的地区越冬,属于 节律行为 D. 工蜂、雄蜂、蜂王行使不同的职能 19. 【探究实践】买回家的白菜、卷心菜等十字花科植物经常有菜青 虫咬过的痕迹,而芹菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。 李红 对菜青虫的这种行为进行了探究,下列描述错误的是(　 　 ) A. 为排除学习行为对实验的影响,最好选择虫龄较大的菜青 虫幼虫为实验对象 B. 为保证实验变量唯一,除叶子的种类不同外,其他条件都应 相同 C. 用多只菜青虫进行重复实验,可以避免偶然性 D. 菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为 20. 下列有关动物运动及行为的叙述,正确的是(　 　 ) A. 鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 B. 蝗虫的运动器官集中在腹部,足适于爬行或跳跃,翅适于 飞行 C. 乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于先天性行为 D. 面向国旗敬礼时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 ·11· 二、非选择题(共 5 小题,30 分) 21. 观察图中几种动物的行为,结合所学知识回答下列相关问题: ①黄鼬放出臭气 　 ②羚羊吃草 　 ③黄鹂在筑巢 　 ④秋天雁南飞 (1)标号①属于　 　 　 　 行为。 (2)标号　 　 　 　 的行为属于迁徙行为。 (3)标号　 　 　 　 的行为与“雌、雄蛙抱对”的行为相同。 (4)大雁飞行时,在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然。 这表 明大雁有　 　 　 　 行为。 (5)动物多种多样的行为是对复杂多变的环境的适应性表现, 这种表现是　 　 　 　 的结果。 22. 根据下列材料信息回答问题: 材料一:蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、 工蜂三种蜂,它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存; 遇到敌害时,工蜂会群起护巢;两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩 下一只。 材料二:有些鸟类在迁徙途中休息时,总有一些“站岗放哨”的 鸟,当发现敌害时,它们会大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动 翼,做起飞状,使鸟群迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生。 (1)蜜蜂、鸟群的这种行为属于　 　 　 　 行为,原因是各成员 之间有明确的　 　 　 　 。 (2)材料一中的蜜蜂的防御、攻击等各种行为,从行为的发生 来看,都是　 　 　 　 行为。 (3)哪些动物像蜜蜂一样营社群生活? 请举出其中一例: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)从材料二中可以看出鸟群内部各成员之间的信息交流是 　 　 　 　 　 　 　 　 等方式进行,鸟类的这种行为有利于种族的 繁衍和生存。 23. 仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题: 材料一:刚出生的小袋鼠只有人的手指大小,眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬到母袋鼠腹部的育 儿袋中吃奶。 材料二:蚕农发现,雌雄蛾从蚕中钻出来,必须在最短的时间内 爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。 雌 雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的 “气味”和闻到“气味”实现的。 材料三:著名的“斯金纳箱实验”就是把一只白鼠禁食 24 小时 后放入箱内,箱中唯一可活动的物体是一个按钮,白鼠每按一 次按钮,便会得到一粒食物。 开始它在箱内探索,偶然按压了 按钮,获得了食物。 白鼠开始可能并没有注意到食物落下,但 若干次重复后白鼠学会了按按钮,便不断地去按,以得到更多 的食物。 (1)从行为的获得途径角度来说,材料一中袋鼠的行为属于 　 　 　 　 　 行为。 (2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这一实例说明动 物个体之间能够进行　 　 　 　 　 　 。 (3)材料三中白鼠每按一次按钮便会得到一粒食物,若干次重 复后白鼠不断地去按按钮,以得到更多的食物,这属于动物的 　 　 　 　 　 　 。 一般来说动物越高等,这种能力就越　 　 　 　 。 这种行为是以　 　 　 　 　 　 　 为基础的。 24. 某实验小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现:蚂蚁常聚集 在甜味食品周围,很少聚集在辣味食品周围。 难道是蚂蚁喜欢 吃甜味食品吗? 为了验证这一点,该小组同学设计了如下 实验: ①取两个大小、材质相同的洁净棉团,分别标记为 1 号、2 号。 ②将 1 号棉团滴入糖水,2 号棉团滴入等量的清水,同时并排 放置在玻璃槽内的一侧。 ③将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧。 ④30 分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。 请根据实验设计回答下列问题: (1)你认为该实验小组同学作出的假设是 　 。 (2)上述实验设计中,实验变量是　 　 　 　 。 (3)2 号棉团在本实验中的作用是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)如果有较多的蚂蚁在　 　 　 　 号棉团处聚集,则说明蚂蚁 喜欢吃甜味食品。 (5)科学家研究证明,蚂蚁一旦发现甜味东西,触角就会自主 地硬起来,这种行为是蚂蚁的本能,属于动物的　 　 　 　 (选 填“先天性”或“学习”)行为。 这种行为是由　 　 　 　 　 　 　 决定的。 25. 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若 干次“尝试与错误”才能获取食物。 生物小组在探究“小鼠走 迷宫获取食物的学习行为”时设计了如图所示的实验装置: (1)实验前应使小鼠处于 　 　 　 　 (选填“饥饿” 或“饱食”) 状态。 (2)随着训练次数的增加,小白鼠找到食物的时间逐渐　 　 　 　 。 (选填“增多”或“减少”) (3)实验中小鼠在获取食物的过程中都出现了“尝试与错误”, 但次数并不一样,说明小鼠的这种行为属于　 　 　 　 行为。 要 完成这种行为,需要通过　 　 　 　 　 　 　 的积累和 　 　 　 　 获得。 (4)小鼠走迷宫获取食物的这种行为可以让它们更好地 　 　 　 　 复杂环境的变化。 (5)小明同学找来了两只小乌龟做实验,结果发现两只小乌龟 无论是错误次数,还是时间都比小白鼠多得多。 通过分析,该 实验表明:动物越高等,学习能力　 　 　 　 ,学会某种行为时, “尝试与错误”的次数越　 　 　 　 。 (6)如下表格为:选取大小相同的小白鼠三只( A、B、C),分别 放在迷宫实验装置中进行观察,并记录小白鼠找到食物所用时 间,发现它们找到食物的时间和“尝试与错误”的次数均不相 同。 这说明:同种动物的学习能力　 　 　 　 　 　 。 第一次 第二次 第三次 平均值 A 5 分 55 秒 4 分 34 秒 2 分 9 秒 4 分 13 秒 B 4 分 27 秒 3 分 13 秒 1 分 40 秒 3 分 7 秒 C 7 分 51 秒 5 分 34 秒 2 分 25 秒 5 分 17 秒 ·21· 动,维持平衡的作用,C 错误。 故选 D。 20. B　 【解析】B. 骨的位置的变化产生运动,但 是骨本身是不能运动的,图中所示投篮动作 中,肱二头肌和肱三头肌带动骨运动,B 错 误。 故选 B。 二、21. (1)躯干部　 尾部　 鳍 (2)翅　 (3)翼　 (4)外骨骼 22. (1)神经　 关节　 (2)膝　 (3)关节囊 (4)滑液　 (5)运动前做好准备活动 23. (1)关节　 骨　 收缩 (2)神经系统　 肱二头肌　 屈肘 24. (1)奔跑、行走等　 (2)软体　 蹼　 游泳 (3)鼓翼　 呼吸作用　 (4)生活环境 25. (1)②翼　 ④龙骨突　 ⑤大　 ⑥飞行的体重 (2)AB 第 6 单元追梦综合演练卷(二) 第十八章　 动物的行为 一、1. D　 2. B 3. B　 【解析】题干中的行为是在先天性行为的 基础上,通过后天的生活经验和学习所获得 的,属于学习行为,此行为有利于该人的生 活,ACD 错误,B 正确。 故选 B。 4. A　 5. B 6. C　 【解析】C. 河豚被人们从水中抓出后立马 充气变成球状属于防御行为。 故选 C。 7. C　 8. D 9. B　 【解析】“飞蛾扑火”“母鸡育雏”“黄蜂筑 巢”是生来就有的,由动物体内的遗传物质决 定的行为,属于先天性行为,而“鼠走迷宫” 是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的 新的行为,属于学习行为,更有利于动物适应 更复杂的环境,故选 B。 10. D 11. A　 【解析】 “几处早莺争暖树”是莺占有繁 殖的巢区暖树,属于繁殖行为,A 错误。 故 选 A。 12. C　 13. B 14. B　 【解析】B. 不同叫声不一定都是先天性 行为,因为有的声音是由于受到某些刺激后 出现的后天学习行为,B 错误。 故选 B。 15. A　 【解析】A. 一群成年雄丹顶鹤在雌丹顶 鹤面前引吭高歌、翩翩起舞属于繁殖行为, 错误。 故选 A。 16. D　 【解析】D. 蝶蛾类昆虫的性外激素是由 雌虫分泌的,分泌性外激素是为了吸引异 性,完成生殖过程,根据题干信息,叶蜂幼虫 分泌的挥发性物质的作用是防御敌害,两者 的作用不同,D 符合题意。 故选 D。 17. D　 【解析】D. 猛禽的迁徙行为是一种本能 行为,是生来就有的先天性行为,D 错误。 故选 D。 18. A　 【解析】A. 攻击行为是指同种动物个体 之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生 相互攻击或战斗。 两只雄性大角羊为争夺 一只雌羊发生激烈争斗,属于攻击行为,错 误。 故选 A。 19. A　 【解析】A. 从卵开始进行隔离饲养,才可 能说明观察或检验菜青虫的某些行为是本 能不是学习行为,所以,为排除学习行为对 实验的影响,最好从卵开始进行隔离饲养,A 错误。 故选 A。 20. A 二、21. (1)防御　 (2)④　 (3)③ (4)社会　 (5)自然选择 22. (1)社会　 分工　 (2)先天性 (3)蚂蚁、狒狒等 (4)鸣叫、狂奔、扑翼 23. (1)先天性　 (2)信息交流 (3)学习行为　 强　 先天性行为 24. (1)蚂蚁喜欢甜的食物 (2)糖水　 (3)对照　 (4)1 (5)先天性　 动物体内遗传物质 25. (1)饥饿　 (2)减少 (3)学习　 生活经验　 学习 (4)适应　 (5)越强　 少　 (6)存在差异 第 7 单元追梦综合演练卷 一、1. C　 2. A　 【解析】 B. 食物链中不能出现非生物,B 错误;C. 食草昆虫是草食动物,吃草,不吃兔 子,C 错误;D. 狐是动物属于消费者,食物链 必须从生产者开始,D 错误。 故选 A。 3. D　 【解析】D. 生产者和消费者的遗体遗物中 的有机物被分解者分解利用,释放能量,因此 生产者的能量能够流向分解者,D 错误。 故 选 D。 4. D　 【解析】在生态系统中,有害物质可以通 过食物链和食物网在生物体内不断积累,其 浓度随着营养级别的升高而逐步增加,大鱼 的营养级别最高,体内有害物质积累最多。 故选 D。 5. B　 【解析】猎食性粪金龟能捕杀比自己体型 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 5 页