追梦中考模拟演练卷(二)-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级全一册生物（苏教版）

追梦中考模拟演练卷(二) 一、1. B　 2. C 3. D　 【解析】植物体的结构层次从微观到宏观 依次是细胞→组织→器官→植物体。 植物体 无系统。 故选 D。 4. D　 5. A 6. B　 【解析】A. 小草、大树、苔藓属于生产者, 蘑菇是营腐生生活的微生物,它们将动植物 残体等含有的有机物分解成简单的无机物, 属于分解者,A 错误;C. “树林中所有的生 物”,只包括了生物部分,缺少非生物部分,不 能构成一个完整的生态系统,C 错误;D. 生态 系统的自动调节能力是有限的,如果外界的 干扰超过了能力,生态系统就会遭到破坏,D 错误。 故选 B。 7. A 8. B　 【解析】观察图示可知,P 中的血液由各 个分支汇总而来,符合静脉的特点;Q 中的血 液流向各个分支,符合动脉的特点。 所以 P 是静脉,Q 是动脉。 故选 B。 9. D　 【解析】A. 小肠是吸收的主要场所,当血 液流经小肠时,营养物质被吸收进入小肠内 的血液中,因此血液中的营养物质含量会增 多,A 错误;B. 尿的形成要经过肾小球的滤过 和肾小管的重吸收作用两个生理过程。 肾小 球进行滤过作用时,只有水、无机盐、尿素、葡 萄糖会滤过到肾小囊腔,而大分子的蛋白质 和血细胞不能滤过。 当原尿流经肾小管时, 其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖 被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分 无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。 所以 由肾脏流出的血液中尿素的含量减少了。 B 错误;C. 血液流经肺时,由于肺泡与血液间的 气体交换,血液中氧气增多,二氧化碳减少。 C 错误;D. 当血液流经大腿肌肉时,由于血液 与肌细胞间的物质交换,血液中氧含量降低, 二氧化碳增多。 D 正确。 故选 D。 10. D　 11. B 12. C　 【解析】苍蝇、蝴蝶、蜜蜂在发育中,经过 卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个时期,属于完全变 态发育;蟑螂发育经历卵、若虫、成虫三个时 期,属于不完全变态发育。 C 符合题意。 故 选 C。 13. C 14. A　 【解析】B. 生物性状由③基因控制,同时 还受环境影响,B 错误;C. ②是染色体,体细 胞中染色体是成对存在的,生殖细胞中染色 体是成单存在的,C 错误;D. 一般情况下,一 条染色体含有一个 DNA 分子,一个 DNA 分 子上有许多个基因,所以人体细胞中②染色 体的数量少于③基因的数量,D 错误。 故选 A。 15. B 　 【解析】A. 狗的黑毛和长毛,是两种性 状,因此不属于相对性状,A 错误;B. “小英 的 A 型血和小明的 O 型血”是同种生物同 一性状的不同表现形式,因此属于相对性 状,B 正确;C. 玉米和小麦是两种生物,因此 “玉米的高秆和小麦的矮秆”不属于相对性 状,C 错误;D. 豌豆的紫花和腋生花,是两种 性状,因此不属于相对性状,D 错误。 故选 B。 16. C　 17. B 18. D　 【解析】D. 肺鱼在夏眠过程中,肺鱼通过 类似肺功能的鳔来完成微弱的呼吸,体内有 机物总量逐渐减少,这是肺鱼对不良环境的 一种适应,这样利于肺鱼躲过干涸环境,有 利于种族的繁衍,这是肺鱼在长期的生存斗 争过程中经过自然选择的结果。 D 错误。 故选 D。 19. C　 20. C 二、21. (1)受精　 ③　 (2)红萝卜 (3)器官　 光合作用　 叶绿体 22. (1)③　 复杂反射　 反射弧　 (2)⑥ (3)反射和传导　 (4)激素 23. (1)左心室　 管壁薄　 (2)左心房　 血管 H (3)该模型无法显示心房和心室的结构特点 或无法显示不同类型血管的特点(写出一条 即可,其他合理答案均可) 24. (1)鱼类　 胎生　 脊柱 (2)人类活动　 保护生物的栖息环境 (3)树立保护环境的意识,养成保护环境的 良好习惯,积极参加保护环境活动,义务监 督污染和破坏环境的行为等(其他合理答案 可以得分) 25. (1)C　 B (2)实验材料选取的一致性　 设置对照实验 (或随机分组、测量结果取平均值) (3)游泳训练有降低糖尿病大鼠血糖的作用 (4)胰岛素的含量升高,血糖会降低 (5)控制饮食、适量体育锻炼、控制体重 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIS·生物　 第 15 页 追梦中考模拟演练卷(二) 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分:　 　 　 　 一、选择题(每小题 1 分,共 20 分) 1. 下列各项属于生物的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 恐龙化石 B. 冬眠的蛇 C. 电脑病毒 D. 珊瑚 2. 小丽同学在制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时,视野中 的物像如图所示,造成这种情况的不当操作步骤是(　 　 ) A. 滴加生理盐水 B. 轻刮口腔内侧壁 C. 盖盖玻片 D. 滴加稀碘液 3. 植物体的结构层次,从微观到宏观的正确顺序是(　 　 ) A. 细胞—组织—植物体—器官 B. 植物体—器官—组织—细胞 C. 组织—器官—植物体—细胞 D. 细胞—组织—器官—植物体 4. 我国三北防护林的建设,累计营造防风固沙林 788. 2 万公顷,治 理沙化土地 33. 6 万平方公里。 这说明(　 　 ) A. 环境能适应生物 B. 生物能适应环境 C. 环境能影响生物 D. 生物能影响环境 5. 妈妈常会把买回的蔬菜放进冰箱里冷藏,而制作番茄酱时却要 先将番茄及相关用具进行高温蒸煮。 这两种食品保存方法所利 用的原理分别是(　 　 ) A. 抑制细菌和真菌生长繁殖、杀死细菌和真菌 B. 杀死细菌和真菌、抑制细菌和真菌生长繁殖 C. 杀死细菌和真菌、杀死细菌和真菌 D. 抑制细菌和真菌生长繁殖、抑制细菌和真菌生长繁殖 6. 周末,小明和同学们在一片小树林里玩儿,他们发现了下列生物:小 草、鸟、大树、野兔、苔藓、蘑菇、蚂蚁等,下列说法正确的是(　 　 ) A. 小草、大树、蘑菇、苔藓等属于生态系统中的生产者 B. 鸟、野兔、蚂蚁属于生态系统中的消费者 C. 树林中所有的生物构成了一个生态系统 D. 生态系统都有一定的自动调节能力,因此,人们在树林里随 便捕鸟,该生态系统都不会被破坏 7. 习近平总书记谈生态文明时指出:“森林是陆地生态系统的主 体和重要资源,是人类生存发展的重要生态保障。”以下对森林 等绿色植物在生物圈中的作用叙述正确的是(　 　 ) A. 绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡发挥着重要作用 B. 绿色植物制造的有机物只能为消费者提供物质和能量 C. 植物的蒸腾作用散失掉大量的水分,对植物是一种浪费 D. 绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 8. 根据如图所示判断,P 和 Q 分别是(　 　 ) A. 静脉,静脉 B. 静脉,动脉 C. 动脉,静脉 D. 动脉,毛细血管 9. 下列有关血液流经人体各结构时血液中各物质含量变化及原因 描述正确的是(　 　 ) A. 血液流经小肠时,由于小肠的消化功能,使血液中 葡萄糖含量增多 B. 血液流经肾脏时,由于肾小管的重吸收功能,血液 中尿素含量增多 C. 血液流经肺时,由于肺泡与血液间的气体交换,血液中二氧 化碳增多 D. 血液流经大腿肌肉时,由于血液与肌细胞间的物质交换,血 液中氧含量降低 10. 制作泡菜时密封的主要目的是(　 　 ) A. 防止营养物质的流失 B. 防止其他细菌的进入 C. 防止水分散失 D. 防止空气进入 11. 下面是某同学对四种生物的观察记录:甲有孢子无叶绿体;乙 有种子无果实;丙有根、茎、叶,无种子;丁有叶绿体,无根、茎、 叶。 据此,可以推测甲、乙、丙、丁四种生物最可能分别属于哪 类生物(　 　 ) A. 真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物 B. 真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物 D. 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物 12. 下列四种昆虫中,哪种昆虫的发育过程与其他三种不同(　 　 ) A. 蜜蜂 B. 蝴蝶 C. 蟑螂 D. 苍蝇 13. 下列动物的行为中,属于学习行为的是(　 　 ) A. 蜘蛛结网 B. 蜻蜓点水 C. 鹦鹉学舌 D. 蜜蜂采蜜 14. 某同学在学习性状遗传的物质基础后,绘制出如下概念图,下 列说法正确的是(　 　 ) A. ①是细胞核,②是染色体,③是基因 B. 生物性状由③控制,不受环境影响 C. 人体所有细胞中的②都是成对存在的 D. 人体细胞中②的数目和③的数目相等 15. 下列属于相对性状的是(　 　 ) A. 狗的黑毛和长毛 B. 小英的 A 型血和小明的 O 型血 C. 玉米的高秆和小麦的矮秆 D. 豌豆的紫花和腋生花 16. 在人类中,有酒窝由显性基因决定,用 R 表示,没有酒窝由隐 性基因决定,用 r 表示,如果父母亲都有酒窝(Rr),他们所生的 小孩没有酒窝的概率为(　 　 ) A. 10% B. 50% C. 25% D. 100% 17. 下列生物与人类亲缘关系最近的是(　 　 ) A. 鱼 B. 黑猩猩 C. 狗 D. 鸽子 18. 肺鱼生活在淡水中,除了以鳃呼吸外,还能以鳔代肺呼吸,到了 枯水期,常藏于泥中进行夏眠,直到雨季来临才“复苏”。 对这 种现象的解释不正确的是(　 　 ) A. 肺鱼的鳔能进行气体交换 B. 对不良环境的适应 C. 长期自然选择的结果 D. 肺鱼喜好泥土,愿意夏眠 19. 下列生活方式中符合科学性原则的是(　 　 ) A. 生病后用药越多好得越快 B. 每餐饮食只需依据喜好吃饱就行 C. 有规律地学习、锻炼和生活 D. 情绪不好时可向同学发脾气宣泄 20. 为了维持生物圈中的碳-氧平衡,提倡低碳生活。 下列做法与 这一理念不相符的是(　 　 ) A. 光盘行动,节约饭桌上食物 B. 绿色出行,乘公交上下学 C. 为了方便,使用一次性筷子 D. 节约纸张,循环回收利用 ·13· 二、非选择题(共 5 小题,30 分) 21. 同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程,了解了 萝卜在生产、生活中的应用。 图一 　 　 图二 (1)萝卜是十字花科植物。 图一为其花的结构,经过传粉和 　 　 　 　 作用后,　 　 　 　 (填图一中序号)会发育成为果实, 内有种子。 (2)萝卜的种子又称为莱菔子,古代医学典籍《日华子本草》中 记载了它的药用价值。 莱菔子中药用成分黄酮具有抗氧化等 作用。 同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较, 得到如下表结果: 萝卜种子 青萝卜 白萝卜 红萝卜 种子中黄酮含量(%) 0. 375 0. 334 0. 456 据表可知,为获得较高的黄酮含量,应选　 　 　 　 　 的种子作 为主要的入药品种。 (3)萝卜的食用部分主要是变态根(图二),在结构层次上属于 　 　 　 　 (选填“组织”“器官”或“系统”),其中含有丰富的糖 分和膳食纤维。 从有机物的合成上分析,变态根中有机物是通 过叶片　 　 　 　 　 　 制造的,叶片进行该生理过程的场所是细 胞中的　 　 　 　 　 。 22. 红灯停,绿灯行。 日常生活中蕴含许多生物学知识,请你运用 相关知识进行解释。 (1)骑行者看见红灯停车的反射过程是红灯→感受器→神经 中枢→效应器→停车,此感受器位于眼球结构 ( 如图) 的 　 　 　 　 (填序号)。 骑行者具有“红灯停,绿灯行”的反应属 于　 　 　 　 　 　 (选填“简单反射”或“复杂反射”),完成该反 射的结构基础是　 　 　 　 　 。 (2)骑行者骑行中,听见鸣笛声会避开让路,接受声音刺激产 生神经冲动的结构是图中的　 　 　 　 (填序号)。 (3)由于骑行不稳,⑨受到碰撞,引起膝跳反射,同时神经冲动 沿着图中的⑦传导到大脑皮层,产生痛觉,说明脊髓具有 　 　 　 　 　 　 　 　 的功能。 (4)为了尽快到达目的地,骑行者加快骑车速度,呼吸、心跳随 之加快,血压升高。 这一系列的反应说明,人体生命活动的调 节主要受神经调节,但也受到　 　 　 　 调节的影响。 23. 生物学社团的同学们利用注射器、单向阀(控制液体单向流 动)、红墨水、细软管(充满红墨水)、细管接头等材料,制作了 人体血液循环的模型(如图)。 (1)推动注射器 A 的活塞,红墨水沿 A→B→C→①→D→E→F 流动,该过程模拟体循环。 注射器 A 表示心脏的　 　 　 　 　 。 若在单向阀①处,血液与组织细胞能充分地进行物质交换,则 可判断该处血管具有管径细、　 　 　 　 　 和血流速度最慢等 特点。 (2)模拟完体循环,接着推动注射器 F 的活塞,红墨水最终回 流到 A,模拟的是肺循环。 注射器 A 表示心脏的　 　 　 　 　 。 若单向阀②表示肺部毛细血管网,血管 G 和血管 H 相比, 　 　 　 　 　 内的血液氧含量高。 (3)该模型不能同时模拟体循环和肺循环,你认为该模型在哪 些方面还有待改进? 　 　 。 (写出一条即可) 24. 阅读下列资料,分析回答问题。 资料一:世界自然基金会(WWF)发布的《地球生命力报告》显 示,全球鱼类、鸟类、哺乳动物、两栖动物和爬行动物的数量自 1970 年以来,平均下降了 69%,而且消亡速度正在加快,其中 淡水生态系统的生物数量减少速度最快,达到 83%。 报告指 出,人口的增长和经济的发展,拉动对能源、土地和水的需求, 推动前所未有的地球变化,人类活动直接构成了对生物多样性 的最大威胁。 资料二:抚仙湖是我国最大的深水型淡水湖泊,2017 年以来, 澄江县树立绿色发展理念,科学规划、依法治湖,采取流域生态 修复、截污治污、全面关停取缔抚仙流域机动船等综合整治措 施,使抚仙湖水质得以保持Ⅰ类水质。 (1) 资 料 一 中 提 到 的 五 个 类 群 的 动 物 中, 种 类 最 多 的 是　 　 　 　 ,哺乳动物的生殖方式是　 　 　 　 ,这五个类群动 物都是脊椎动物,是由于它们的体内都有　 　 　 　 。 (2)造成全球生物多样性面临威胁的主要原因是　 　 　 　 　 , 保护淡水生态系统生物多样性的根本措施是 　 。 (3)建设美丽中国是我们的责任和使命,在保护生物及生态环 境方面,我们应该如何做 　 　 。 25. 近年来糖尿病的发病年龄在降低, 青年患病人数在增加。 能量摄入过 多、运动量过少引起的肥胖是糖尿 病最常见的危险因素。 某科研团队 为了研究游泳训练是否有降低糖尿 病大鼠血糖的作用,做了如下实验。 ①选取体型、体重大致相同的同龄 健康雄性大鼠 50 只,培育并筛选出实验所需的健康大鼠 15 只 (A 组)和糖尿病大鼠 30 只(随机分为 B、C 两组)。 ②连续 3 天测量所有大鼠的空腹血糖,并计算各组的平均值, 结果如图所示。 ③实验开始各组都正常饲养。 C 组大鼠每天游泳训练 90 分 钟;A、B 两组大鼠不进行游泳训练。 实验持续 8 周后,连续 3 天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素,计算各组的平 均值,结果如表所示。 8 周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值 组别 大鼠健 康情况 空腹血糖平 均值(mmol / L) 空腹血清胰岛素 平均值(uU / L) A 健康大鼠 5. 16 26. 45 B 糖尿病大鼠 15. 31 13. 90 C 糖尿病大鼠 8. 15 21. 15 (1)实验数据:根据图表中的数据信息可知,实验进行 8 周后, 　 　 　 　 组大鼠的空腹血糖平均值下降得最多,该组大鼠的空 腹血清胰岛素平均值高于　 　 　 　 组。 (2)实验过程:实验中,为提高实验可靠性所采取的措施有 　 　 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 　 　 (两条)。 (3)作出假设:若实验结果与实验前所做的假设一致,则该假 设是 　 。 (4)结果分析:根据表中数据可以看出,血糖的量与胰岛素的 量之间的关系是 　 。 (5)意见和建议:根据所学知识,对预防糖尿病的合理建议是 　 。 ·23· 八年级生物答题卡　 第 1 页　 (共 2 页) 八年级生物答题卡　 第 1 页　 (共 2 页) ■ 追梦中考模拟演练卷(一) ■ 八年级生物答题卡 姓　 名 考　 号 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 贴条形码区 缺考标记 考生禁填 缺考考生,由监考老师贴条形码,并 用 2B 铅笔填涂右面的缺考标记 　 填涂样例 正确填涂　 错误填涂　 注 意 事 项 1. 答题前,考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号,无误后将本人姓名、考号填在答题卡相应的位置. 2. 选择题答案必须用 2B 铅笔规范填涂;如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其他答案标号. 3. 非选择题答题时,必须使用 0. 5 毫米黑色签字水笔书写. 4. 严格在题号所指示的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效. 5. 保持答题卡清洁、完整,严禁折叠,严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液和修正带. 　 一、选择题(每小题 1 分,共 20 分) 1. [A][B][C][D]　 　 　 　 　 2. [A][B][C][D]　 　 　 　 　 3. [A][B][C][D] 4. [A][B][C][D] 5. [A][B][C][D] 6. [A][B][C][D] 7. [A][B][C][D] 8. [A][B][C][D] 9. [A][B][C][D] 10. [A][B][C][D] 11. [A][B][C][D] 12. [A][B][C][D] 13. [A][B][C][D] 14. [A][B][C][D] 15. [A][B][C][D] 16. [A][B][C][D] 17. [A][B][C][D] 18. [A][B][C][D] 19. [A][B][C][D] 20. [A][B][C][D] 　 二、非选择题(共 5 小题,30 分) 21. (1) 　 (2) (3)[　 　 ] 　 (4)[　 　 ] (5)[　 　 ] 　 (6) ■ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效 ■ ■ 追梦中考模拟演练卷(二) ■ 八年级生物答题卡 姓　 名 考　 号 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 贴条形码区 缺考标记 考生禁填 缺考考生,由监考老师贴条形码,并 用 2B 铅笔填涂右面的缺考标记 　 填涂样例 正确填涂　 错误填涂　 注 意 事 项 1. 答题前,考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号,无误后将本人姓名、考号填在答题卡相应的位置. 2. 选择题答案必须用 2B 铅笔规范填涂;如需改动,用橡皮擦干净后,再填涂其他答案标号. 3. 非选择题答题时,必须使用 0. 5 毫米黑色签字水笔书写. 4. 严格在题号所指示的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效. 5. 保持答题卡清洁、完整,严禁折叠,严禁在答题卡上做任何标记,严禁使用涂改液和修正带. 　 一、选择题(每小题 1 分,共 20 分) 1. [A][B][C][D]　 　 　 　 　 2. [A][B][C][D]　 　 　 　 　 3. [A][B][C][D] 4. [A][B][C][D] 5. [A][B][C][D] 6. [A][B][C][D] 7. [A][B][C][D] 8. [A][B][C][D] 9. [A][B][C][D] 10. [A][B][C][D] 11. [A][B][C][D] 12. [A][B][C][D] 13. [A][B][C][D] 14. [A][B][C][D] 15. [A][B][C][D] 16. [A][B][C][D] 17. [A][B][C][D] 18. [A][B][C][D] 19. [A][B][C][D] 20. [A][B][C][D] 　 二、非选择题(共 5 小题,30 分) 21. (1) 　 (2) (3) 　 　 ■ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效 ■ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八年级生物答题卡　 第 2 页　 (共 2 页) 八年级生物答题卡　 第 2 页　 (共 2 页) ■ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效 ■ 22. (1) 　 　 (2) (3) (4) 23. (1) 　 (2) 　 (3) 　 24. (1) 　 　 (2) 　 (3) 　 25. (1) 　 (2) 　 (3) (4) (5) ■ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效 ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效 ■ 22. (1) 　 [ 　 　 ] 　 [ 　 　 ] (2) (3) (4) 23. (1) 　 (2) 　 (3) (4) 24. (1) (2) 　 　 (3) 25. (1) 　 (2) (3) 　 (4) 　 ■ 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框的答案无效 ■ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋