铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级全一册生物（北师大版）

第 5 单元　 生物圈中的动物和微生物 第 15 章　 动物的运动 第 1 节　 动物运动的方式 知识点 1　 游泳是适应水环境的运动方式 水中生活的动物种类多、数量大,它们的运动方式以　 　 　 　 为主,不同的水生动物,游泳 的方式也不同。 知识点 2　 爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式 1. 依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进,这种运动方式称为　 　 　 　 。 2. 用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动,这种运动方式 称为　 　 　 　 。 3. 当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空,这种运动方式称为　 　 　 　 。 4. 依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动,这种运动方式叫　 　 　 　 。 知识点 3　 飞行是适应更广阔空间生活的运动方式 1. 双翅伸展不动,身体从某一高处向前下方飘行,好像滑雪一样顺坡而下,这样的飞行运动方式 叫做　 　 　 　 。 2. 滑翔与鼓翼飞行:滑翔是飞行动物一种省力的运动方式,　 　 　 　 　 是鸟类飞行的基本方式, 是依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。 3. 不同的运动方式可用以下表格来表示: 动物的种类 运动方式 陆生动物 鸟类和昆虫 振翅飞行或滑翔 其他陆生动物 行走、奔跑、跳跃、爬行 水生动物 鱼类、海龟、海豚、鲸等 以游泳为主 第 2 节　 动物运动的形成 知识点 1　 骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官 1. 骨的形态:骨是一种器官。 根据形态不同,骨可以分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等。 2. 骨的结构:骨通常由　 　 　 　 、骨质和　 　 　 　 三部分构成。 结构 构成 功能特点 图示 骨膜 骨质 骨髓 纤维结缔 组织构成 有神经和血管,血管为骨组织提供营养物质。 骨 膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复 有关;骺端软骨层的细胞与骨的长长有关 骨密质 结构致密坚硬,抗压、抗扭曲力强 骨松质 呈蜂窝状,使骨能承受较大压力 红骨髓 幼年时,红骨髓有造血功能 黄骨髓 成年后,黄骨髓在一定情况下,恢复造血功能 3. 骨的成分和特性:骨质中有水分、无机盐和有机物。 无机盐的主要成分是钙盐,骨坚硬的特性 和骨中的钙盐有关,骨韧性的特性和骨中的有机物骨胶蛋白有关。 4. 不同时期骨的特点如下: 时期 有机物 无机物 骨的特性 儿童和少年时期 多于 1 / 3 少于 2 / 3 　 　 　 　 ,硬度小,不易骨折,　 　 　 　 成年期 约占 1 / 3 约占 2 / 3 既坚硬又有弹性 老年期 少于 1 / 3 多于 2 / 3 弹性变小,　 　 　 　 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 1 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 巧记:骨按形态分四类,长短扁骨不规则。 骨的构成分三部,骨质骨膜和骨髓。 化学成分随 龄变,有机无机一比二。 弹性韧性靠有机,坚硬耐压靠无机。 知识点 2　 关节是活动的骨连结 关节是指骨和骨之间能够活动的连结,关节是　 　 　 　 的主要形式。 关节的结构一般由 　 　 　 　 、　 　 　 　 和关节腔三部分组成。 结构 组成 功能特点 图示 关节面 关节囊 关节腔 关节头 关节窝 由致密的结 缔组织构成 关节面、关节囊 围成的密闭的空腔 关节头、关节窝使关节具有牢固性,其上覆盖 一层光滑的关节软骨,它的存在可减少运动 时骨与骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动 关节囊包绕着整个关节,把相邻的两块或两 块以上的骨牢固地连接在一起,其内外都有 韧带,能增加关节的牢固性。 关节囊还能分 泌滑液,从而使关节既牢固,又灵活 内部的滑液可减少骨与骨之间的摩擦,使关 节更加灵活自如 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:脱臼:是指关节头从关节窝中滑脱出来,引起运动受阻。 脱臼经常发生在进行体育运 动或从事体力劳动时,通常是用力过猛或不慎摔倒所致。 关节炎:关节囊发生病变,导致关节腔内出现大量积液并伴有肿胀疼痛。 知识点 3　 全身的骨通过骨连结构成骨骼 人体有　 　 　 　 块骨,全身的骨由骨连结构成　 　 　 　 。 人体骨骼分成中轴骨和附肢骨两 大部分。 中轴骨位于骨骼的中央部位,包括颅骨、椎骨、肋骨和胸骨等。 附肢骨位于骨骼的外围 部分,包括肢骨和带骨两部分。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈易错提醒:人体中的每一块骨都不是孤立存在的,单独的一块骨称为骨,多块骨连结构成骨骼。 知识点 4　 骨骼肌包括肌腹和肌腱 1. 骨骼肌的构成:　 　 　 　 和　 　 　 　 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:附着于骨骼上的肌肉称为骨骼肌,肌肉与骨附着的 关系如图 2 所示,图 1 的表示是错误的。 一组肌肉的两端不是 附着在一块骨上,而是分别附着在不同的骨上。 2. 骨骼肌的功能: (1)收缩和舒张,收缩时能引起关节运动。 (2)人体骨骼肌除参与运动外,还有维持人体形态、保护内脏器官、参与呼吸和排便、表达情 感、维持体温等多种功能。 3. 人体骨骼肌可分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群。 知识点 5　 躯体运动由骨、关节和骨骼肌共同完成 1. 躯体运动的形成是由　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 三部分共同完成的。 骨骼肌收缩或舒张 时,牵引骨绕着　 　 　 　 活动,从而产生躯体运动。 通常,引起骨骼肌收缩的刺激来自于神经 传来的兴奋。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 2 页 2. 屈肘和伸肘时肌肉活动情况 屈肘动作 伸肘动作 肌肉活动情况 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 图示 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:直臂提重物时肱二头肌收缩,肱三头肌收缩;手臂自然下垂时肱二头肌舒张,肱三头肌 舒张。 3. 躯体运动的原理:运动是以骨为　 　 　 　 、关节为　 　 　 　 、骨骼肌收缩为　 　 　 　 形成的。 骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。 4. 运动还要消耗能量,能量来自于肌细胞内　 　 　 　 的氧化分解。 第 16 章　 动物的行为 第 1 节　 先天性行为和后天学习行为 知识点 1　 先天性行为是由遗传决定的 1. 先天性行为:生来就有的,不依赖个体生活的经验。 所有的动物都具有先天性行为。 2. 特点:动物的先天性行为又称本能行为,是通过　 　 　 　 、自然选择进化而来的。 3. 意义:先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础,但不足以适应复杂多变的外界环境。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:本能行为并非动物一生下来就全部都能实现,有些需要动物发育到一定阶段后,才能 按特定的程序发生,如繁殖行为。 知识点 2　 后天学习行为是在个体的生活经历中获得的 1. 后天学习行为:动物借助个体　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 获得的行为。 2. 特点:①不是生来就有的,建立在先天性行为基础之上的;②相同刺激重复发生,则对该刺激 的反应就逐渐减弱直到消失。 3. 意义:动物的学习行为大大增强了适应复杂多变的外界环境的能力,对动物的生存和繁殖具 有重要意义。 4. 动物的学习行为主要是由神经系统调节的,大脑皮层越发达动物的学习能力越强,学习行为 越复杂;反之,学习能力越弱,学习行为越简单。 5. 先天性行为和学习行为的比较 先天性行为 学习行为 形成 　 　 　 　 的本能行为 出生后通过　 　 　 　 获得 决定因素 由体内　 　 　 　 控制 由遗传因素和环境因素共同决定 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 行为方式 简单 　 　 　 　 第 2 节　 动物行为的主要类型 知识点 1　 动物行为的主要类型 1. 根据动物行为的功能,动物的行为可分为　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、社群行为等。 2. 攻击行为和防御行为的本质区别:攻击行为中攻击的双方是同种动物,防御行为发生在非同 种动物之间。 知识点 2　 社群行为 1. 常见的具有社群行为的动物:蜜蜂、蚂蚁、狒狒、狮子、狼、大象等。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 3 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:营群体生活的动物不一定有社群行为。 社群行为是在群体内部分工合作,形成一 定的组织,有的群体还形成一定的等级。 像蚊子、鸭子、蝗虫等动物也营群体生活,但群体内 没有形成组织,没有分工,也没有等级,因此不具有社群行为。 2. 意义:具有社群行为的动物往往相对弱小些,它们靠群体的力量往往更容易获得食物和防御 敌害。 具有社群行为使动物群体能更好地适应复杂的环境,对维持群体的生存和繁衍具有重 要意义。 第 3 节　 动物行为的研究 知识点　 观察和实验是研究动物行为的主要方法 1. 对动物行为的研究有观察法和实验法。 2. 观察法与实验法的本质区别:是否对研究对象施加外界影响。 两者的联系:实验法是以观察 法为基础,在实验法中离不开观察法。 第 17 章　 生物圈中的动物 第 1 节　 动物在生物圈中的作用 知识点 1　 动物是生物圈中的消费者 1. 绿色植物是生物圈中的　 　 　 　 ,它们通过叶绿体利用光能,把无机物合成为贮存能量的有 机物。 生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源,通过消耗绿色植物合成的 有机物来维持生活,所以,动物是生物圈中的　 　 　 　 。 2. 直接以绿色植物为食的消费者称为　 　 　 　 ,如鹿、兔、蚜虫等;以其他动物为食的消费者称 为　 　 　 　 ,如猫头鹰、狮子、虎、瓢虫等;既能吃植物,也能吃动物的消费者称为　 　 　 　 ,如 棕熊。 知识点 2　 动物是食物链的组成成分 1. 在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系,这种营养联系形成了食 物链。 2. 食物链的书写方法:(1)食物链的书写一定要从生产者开始写;(2)箭头从被吃生物指向捕食 者,线段不能代替箭头;(3)食物链中没有分解者。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈易错提醒:食物链包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分。 知识点 3　 动物能影响和改变环境 1. 动物对植物生活产生的积极作用:帮助绿色开花植物传粉,帮助植物传播种子,促进植物的繁 殖和分布。 2. 动物对植物生活产生的不良影响:蝗虫是农作物的头号害虫,鼠类也会造成农作物减产。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:动物在自然界中的作用:维持自然界的生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物 传粉、传播种子。 第 2 节　 我国的动物资源及保护 知识点　 我国的动物资源及保护 1. 我国珍贵的国家一级保护动物:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等。 2. 我国动物资源面临的威胁:①生存环境的改变和破坏;②掠夺式的开发利用;③环境污染;④ 外来物种的影响。 3. 动物多样性包括　 　 　 　 　 、遗传多样性和　 　 　 　 　 三方面。 动物的遗传多样性是物种多 样性的基础,保护动物多样性就要从　 　 　 　 、　 　 　 　 和生态环境三个层次上进行。 4. 动物多样性的保护措施 (1)就地保护:是保护生物多样性的　 　 　 　 措施。 就地保护的主要措施是　 　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 4 页 (2)　 　 　 　 :是就地保护的补充措施。 (3)　 　 　 　 　 　 　 :保护动物多样性的一项重要措施。 第 18 章　 生物圈中的微生物 第 1 节　 微生物在生物圈中的作用 知识点 1　 微生物是个体微小、结构简单的生物 1. 微生物:在生物圈中,一般把个体微小、结构简单的生物,统称为微生物。 2. 微生物的种类: (1)单细胞微生物:细菌、放线菌、支原体、蓝细菌,以及酵母菌、单细胞藻类等。 (2)多细胞微生物:霉菌、大型真菌等。 (3)无细胞结构的微生物:病毒。 知识点 2　 细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群 1. 细菌、真菌、病毒的区别: 种类 分类 结构 个体大小 生殖方式 细菌 单细胞 　 　 　 　 成形细胞核 个体微小 　 　 　 　 真菌 单、多细胞 　 　 　 　 成形细胞核 有微小的,也有大型的 　 　 　 　 病毒 动物病毒、植物 病毒、细菌病毒 无细胞结构 个体极其微小 自我复制生殖 2. 细菌、真菌(酵母菌)、病毒(噬菌体)的结构模式图 　 　 知识点 3　 微生物在生物圈中的作用是其他生物不可替代的 营养方式 特点 对生物圈的作用 腐生 将有机物分解成无机物,并从中获得生活必需 的物质和能量,如枯草杆菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇 腐生性微生物是生态系统的 分解者,对生态系统中的物质 循环起着不可替代的作用 寄生 生活在其他生物体的体内或体表,并从这些生 物体获得生活必需的物质和能量,如炭疽杆菌、 某些真菌、肺炎双球菌、所有病毒 是生态系统中的消费者 自养 自身利用光能或化学能将无机物转变为储能有 机物,满足自身对营养物质的需要,如蓝细菌、 硫细菌、硝化细菌 是生态系统中的生产者 共生 与其他生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有 利,一旦分开,两者不能独立生活,如根瘤菌 豆科植物根里的根瘤菌能固 定空气中的氮气,为植物生活 提供含氮的营养物质 第 2 节　 微生物与人类的关系 知识点 1　 有些微生物使人患病 1. 艾滋病是由艾滋病病毒引起的,它破坏人体的免疫系统(主要破坏淋巴细胞),使人体的免疫 能力下降。 2. 痢疾杆菌使人患痢疾。 3. 黄曲霉产生的黄曲霉素可致癌。 知识点 2　 微生物广泛用于食品生产 1. 人类对细菌和真菌的利用:　 　 　 　 —制作酸奶、泡菜等;　 　 　 　 —制作馒头、面包、酿酒 等;醋酸菌—制醋;霉菌—制酱。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 5 页 2. 微生物与食品的保存:(1)食品腐败的原因:某些细菌和真菌在适宜的条件下会迅速繁殖,导 致食品的腐败。 (2)食品保存的原理:把食品内的细菌和真菌　 　 　 　 或　 　 　 　 它们的生 长和繁殖。 (3)食品贮存:加防腐剂、放在冰箱内。 知识点 3　 微生物在医药工业中应用广泛 1. 抗生素:青霉素,头孢霉素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素和庆大霉素是某些放 线菌产生的抗生素。 2. 抗生素的作用:(1)抗生素对致病细菌引起的疾病有很好的治疗效果,它提高了人类对抗疾 病的能力。 (2)抗生素不仅可以用来防治人类的某些传染病,还可以防治家禽和家畜的某些 疾病。 知识点 4　 微生物的应用前景广阔 通过基因工程用微生物生产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。 有许多动植物产品由微生物大 量生产。 微生物在采油、冶金、治理环境污染等方面也有着广阔的应用前景。 第 6 单元　 生命的延续 第 19 章　 生物的生殖和发育 第 1 节　 人的生殖和发育 知识点 1　 新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的 人的生殖系统 结构 功能 图示 男性 　 　 　 　 产生精子和分泌　 　 　 　 　 , 男性最主要的生殖器官 附睾 储存精子 阴囊 保护睾丸和附睾 精囊腺 分泌黏液 前列腺 分泌黏液 输精管 输送精子 阴茎 排精和排尿 女性 　 　 　 　 产生卵细胞和分泌　 　 　 　 　 , 女性最主要的生殖器官 输卵管 输送卵细胞,受精场所 子宫 　 　 　 　 发育的场所 阴道 精子进入和胎儿产出的通道 知识点 2　 新生命的孕育从受精卵开始 1. 受精:在　 　 　 　 上部,精子与卵细胞相遇,结合成　 　 　 　 的过程。 受精卵的形成标志着新 生命的开始。 2. 怀孕:受精卵在输卵管形成后,不断进行细胞分裂,逐渐发育成　 　 　 　 。 胚泡从输卵管缓慢 移动到子宫,最终附着在　 　 　 　 上,完成着床,这就是怀孕的开始。 3. 胚胎的发育和营养 (1)胚胎的发育:胚泡从输卵管缓慢移动到子宫,植入子宫内膜后,胚泡中的细胞继续分裂和 分化并逐渐发育成胚胎。 胚胎继续发育,并于怀孕　 　 　 　 开始初具人形,从这时到出生前 的胚胎均称为　 　 　 　 ,这段时间的胚胎发育也叫胎儿发育。 (2)胚胎的营养:植入子宫内壁前,靠卵细胞中的卵黄提供。 植入子宫内壁后,靠　 　 　 　 和 　 　 　 　 从母体中获得各种养料和氧气。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 6 页 4. 分娩:从受精卵形成到胎儿在子宫内发育成熟,时间约为 280 天左右。 成熟的胎儿和胎盘从 母体的阴道产出,这个过程叫作　 　 　 　 。 分娩意味着　 　 　 　 的诞生。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结:人的生殖过程: 知识点 3　 人出生后要经历从婴儿到性成熟的发育阶段 1. 人出生后的发育通常是指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。 2. 人出生后的发育分期:婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春前期、青春中期、青春后期。 知识点 4　 青春期是人生中最重要的生长发育时期 1. 青春期的身体变化:身高和体重突增;脑和内脏的功能趋于完善;性发育和性成熟。 2. 青春期的心理特征:内心世界逐渐复杂;有强烈的独立意识;萌动性意识。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:性器官从胚胎时期就已经开始形成、发育了,只是青春期性器官发育非常迅速并 逐渐成熟。 并不是在青春期才开始发育的。 3. 第一性征和第二性征:男女生殖器官的差异,叫做第一性征。 男女出现的其他性别差异,叫做 第二性征。 男性第二性征主要表现为长胡须、喉结突出等,女性主要表现为骨盆宽大、乳腺发 达等。 知识点 5　 月经和遗精的出现是性成熟的标志 1. 女孩进入青春期后,会出现　 　 　 　 。 2. 男孩进入青春期后,会出现　 　 　 　 。 知识点 6　 避孕可以控制意外生育 1. 《中华人民共和国民法典》规定结婚年龄,男不得早于　 　 　 　 ,女不得早于　 　 　 　 。 2. 每个家庭可以根据我国的人口政策有计划地安排生育,如果要避免计划外怀孕,可以采取科 学的避孕方法。 第 2 节　 动物的生殖和发育 知识点 1　 绝大多数昆虫的发育经过一系列显著的变化 1. 很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化,称 为　 　 　 　 。 2. 根据昆虫在发育过程中所需时期的不同,可分为完全变态发育和不完全变态发育,区别如下: 不完全变态发育 完全变态发育 不 同 点 概念 发育过程经历了 　 　 　 　 　 　 三个时 期,属于不完全变态 发育过程经历 　 　 　 　 　 　 　 的发 育时期,叫做完全变态 图示 特点 　 　 　 　 ,若虫和成虫的形态结构和生 活习性相似 　 　 　 　 ,幼虫和成虫有明显差异 举例 蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝗虫等 家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等 相同点 都是由两性生殖细胞结合形成　 　 　 　 ,再发育成新个体的过程 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 7 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:完全变态发育的农业害虫,在幼虫期食量大,对农作物危害大;不完全变态发育的农业 害虫如蝗虫,若虫和成虫都会对农作物造成危害,在成虫期食量大,对农作物危害大,防治的 最佳时期是幼虫期。 知识点 2　 两栖类动物的生殖发育离不开水 1. 青蛙的生殖过程: 2. 青蛙的发育过程:受精卵→蝌蚪(先长出后肢,再长出前肢)→幼蛙(尾消失)→成蛙 3. 青蛙的生殖、发育特点:(1)生殖特点:　 　 　 　 、体外受精、卵生;(2)发育特点:　 　 　 　 发育。 知识点 3　 鸟类的繁殖行为复杂 1. 鸟类的生殖和发育过程:求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏。 但并不是所有的鸟都有筑 巢、孵卵、育雏的行为,如杜鹃。 2. 鸟类的生殖和发育特点:　 　 　 　 受精、　 　 　 　 。 3. 鸟卵的结构 结构 功能 图示 卵壳 有保护作用,上面有许多肉眼看不到的气孔,可确保 胚胎发育时能够进行气体交换 卵壳膜 有保护作用,共两层,外层紧贴卵壳,内层包裹着卵 白,两层膜之间的空腔即气室 气室 贮存氧气,供给胚胎发育所需氧气,气室内的气体通 过卵壳上的气孔进出 卵白 供给胚胎发育所需要的营养物质和水分,具有保护 卵细胞的作用 系带 固定卵细胞,卵细胞是通过系带固定在卵壳膜上的 卵 细 胞 卵黄膜 卵黄表面一层很薄的膜,起保护作用 卵黄 贮存着供胚胎发育所需的营养物质,是鸟卵的主要 营养部分,外面包有卵黄膜 胚盘 是存在于卵黄表面中央的小白点,里面含有细胞核, 是进行胚胎发育的部位 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:整个鸟卵的构造由卵细胞和非卵细胞两部分构成。 卵细胞由卵黄膜、卵黄和胚盘 组成;非卵细胞包括卵白、卵壳、卵壳膜、气室、系带等,它们为卵细胞的附属结构,对卵细胞 起到保护、提供水分和营养物质的作用。 第 3 节　 植物的生殖方式 知识点 1　 植物能形成种子进行有性繁殖 1. 由两性生殖细胞结合形成　 　 　 　 ,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于　 　 　 　 。 2. 植物依靠　 　 　 　 繁殖的方式属于有性生殖。 3. 意义:由于有性生殖的后代具有双亲的遗传特性,其具有更强的生命力和变异性,适应环境变 化的能力更强,在进化上具有重要意义。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 8 页 知识点 2　 植物能利用其营养器官进行无性繁殖 1. 无性生殖:不经过两性　 　 　 　 的结合,由　 　 　 　 直接产生新个体。 如细菌的分裂生殖、酵 母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖。 2. 无性生殖特点:产生的子代只具有母体的遗传特性,保持母本的优良性状。 3. 绿色开花植物能利用其　 　 　 　 繁殖新个体,这种无性生殖方式叫营养生殖。 常用的营养生 殖的方式有:扦插、嫁接、压条等(如下图)。 嫁接成活的关键是接穗的形成层与砧木的　 　 　 　 紧密结合。 扦插 　 　 嫁接(枝接) 　 　 压条 知识点 3　 植物组织培养技术可以快速繁殖植物 在无菌条件下,把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上,它们能够生 长发育成一个完整的植物体,这就是植物组织培养技术,接种到培养基上的植物材料统称为外 植体。 (1)过程:选取离体器官或组织→消毒→接种到培养基上→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→ 移栽成活→长成完整植株。 (2)优点:短时间内大量繁殖植物;培育无病毒植株,防止植物病虫害;培育优良的植物品种。 第 20 章　 生物的遗传和变异 第 1 节　 遗传和变异现象 知识点 1　 每一种性状都有多种表现 1. 人体的形态特征和生理特性,在遗传学上都称为　 　 　 　 。 2. 同一种生物一种性状的不同表现类型,称为　 　 　 　 。 知识点 2　 遗传和变异现象在生物界中普遍存在 1. 性状可以从亲代传递给子代的现象称为　 　 　 　 。 比如龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞; 种瓜得瓜,种豆得豆;父母是单眼皮,孩子也是单眼皮等。 2. 亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象称为　 　 　 　 。 比如“一母生九子,连 母十个相”;“一树结果,酸甜各异”等。 第 2 节　 性状遗传的物质基础 知识点 1　 DNA 是遗传信息的携带者 1. 基因:染色体上有许许多多控制性状的基本遗传单位,就是　 　 　 　 。 2. 染色体的组成:染色体主要是由　 　 　 　 　 　 　 构成的。 3. 科学家通过实验证实:起遗传作用的是 DNA 分子。 每条染色体上一般只有一个 DNA 分子。 一个 DNA 分子上包含多个基因。 DNA 是遗传信息的　 　 　 　 ,基因是包含遗传信息的 DNA 分子片段。 4. 染色体的存在和数目:每一种生物细胞内染色体的数目是一定的,并且通常是　 　 　 　 存在 的。 人的体细胞中含有 23 对染色体。 这些成对的染色体,一条来自父方,一条来自母方。 5. 一种生物的全部不同的基因所组成的一套基因,就是这种生物的　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 9 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 特别提醒:(1)每种生物都有一定的稳定不变的染色体数;体细胞中染色体成对存在,基因 也成对存在。 (2)在形成生殖细胞时,成对的染色体要分开,分别进入新形成的生殖细胞中。 因此,在生 殖细胞中染色体成单存在,即只有每对染色体中的一条,染色体上的基因也是成单存在的, 即只有每对基因中的一个。 知识点 2　 基因是生物体结构和功能的蓝图 1. 基因与性状的关系: (1)基因是通过指导　 　 　 　 的合成,来表达自己所包含的遗传信息,从而控制生物个体的 　 　 　 　 表现的。 (2)在生物传宗接代的过程中,传递下去的是控制性状的　 　 　 　 ,而不是　 　 　 　 。 并不 是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来,不同部位和功能的细胞,能将遗传信息 表达出来的基因不同。 2. 性状、基因和环境三者的关系:生物的性状表现受环境的影响,生物体的许多性状表现是由　 　 　 　 　 　 　 共同作用的结果。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中,培育出的转 基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 可见,生物的性状是由基因控制的。 第 3 节　 性状遗传有一定的规律性 知识点 1　 性状表现决定于基因组成 1. 在成对基因中,两个不同的基因,称为　 　 　 　 。 2. 基因的两种类型:在等位基因中,有一个基因是占主导地位的,它会掩盖另一个基因的作用, 使其不能表现出来。 这种能得到表现的基因称为　 　 　 　 (通常用大写英文字母表示)。 没 有表现出来的基因称为　 　 　 　 (通常用小写英文字母表示)。 3. 性状的两种类型 (1)显性性状是由显性基因控制的性状,成对基因可能都是显性基因(AA),也可能是一显一 隐(Aa)。 (2)隐性性状是由隐性基因控制的性状,成对基因必须都是隐性基因(aa)。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 注意:相同环境下,基因型相同,表现出来的性状一般相同,但表现出来的性状相同,基因型 不一定相同,如 AA 和 Aa 的表现型相同,但基因型不一样。 4. 基因型和表现型: (1)基因型:生物个体的基因组成。 如 AA、aa 和 Aa 等。 (2)表现型:生物个体的某一具体的性状表现。 如有耳垂、无耳垂等。 知识点 2　 基因随配子代代相传 1. 基因经精子或卵细胞传递:在体细胞中成对的基因,位于成对的染色体上,是随着精卵细胞的 结合而结合的,一个来自父本,一个来自母本。 在生物个体进行生殖时,成对的基因又会相互 分离,进入不同的精子或卵细胞。 在生物的传宗接代过程中,配子(生殖细胞)是联系上下代 的桥梁,是传递遗传物质的唯一媒介,基因可随配子代代相传。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 特别提醒:在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减半,而且不是任意的一半, 而是每对染色体中各一条进入精子或卵细胞。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 10 页 2. 一对有耳垂夫妇生出一个无耳垂子女的遗传图示 第 4 节　 性别和性别决定 知识点 1　 人的性别由性染色体组成决定 1. 性染色体和常染色体:决定性别的染色体(1 对),叫　 　 　 　 。 与性别决定无关的染色体,叫 　 　 　 　 。 2. 男女性染色体的区别:男性的性染色体组成为　 　 　 　 ,女性的性染色体组成为　 　 　 　 。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:体细胞和生殖细胞染色体区别 性别 女性 男性 体细胞 染色体组成 22 对常染色体+1 对性染色体 XX 22 对常染色体+1 对性染色体 XY 性染色体 XX(大小相同,同型) XY(大小不同,异型) 生殖 细胞 染色体组成 22 条常染色体+X 22 条常染色体+X 或 22 条常染色体+Y 类别 1 种卵细胞(含 X 染色体) 2 种精子(分别含 X、Y 染色体) 知识点 2　 子代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型 当卵细胞与含有 X 染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是 XX,将发育成　 　 　 　 。 当卵细胞与含有 Y 染色体的精子结合,受精卵的性染色体组成就是 XY,将发育成　 　 　 　 。 生男生女是随机的,而且机会均等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:同卵双胞胎和异卵双胞胎:(1)同卵双胞胎:同一个受精卵在子宫内还没着床前就分 裂成了两个细胞,并分别着床发育成人。 他们的基因是完全相同的,因此他们性别相同,长 相相像,就像一个模子里出来的。 (2)异卵双胞胎:妇女每月排卵 1 次,有时因某种原因同 时排出两个卵子并同时受精,就产生了两个不同的受精卵。 这两个受精卵各有自己的一套 胎盘,相互间没有什么联系,叫作异卵双胞胎。 异卵双胞胎性别、相貌等外形特征都可以不 同,比如常见的龙凤胎。 第 5 节　 遗传与环境 知识点 1　 性状表现是基因组成与环境共同作用的结果 1. 一般环境条件的变化不易使　 　 　 　 发生改变,　 　 　 　 则容易受到环境条件的影响。 2. 基因型相同,若环境一致,表现型一般相同。 表现型相同,基因型　 　 　 　 　 　 。 表现型是 　 　 　 　 　 　 　 　 共同作用的结果。 知识点 2　 环境变化可以引起生物性状的改变 1. 变异:生物的亲代和子代之间以及子代个体之间在性状表现存在差异的现象叫作变异。 2. 变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异 可遗传变异 不可遗传变异 区别 凡性状的变异能在后代重复出现的叫 做可遗传变异 由环境条件引起的,体内遗传物质 　 　 　 　 改变,不能遗传给下一代 实质 有无　 　 　 　 的改变 变异来源 基因突变、基因重组、染色体变异 环境改变 示例 杂交获得的高产抗倒伏小麦、太空培育 的太空椒、转基因培育的高产优质棉花 “南橘北枳”、小粒花生因水肥充足长出 大粒花生 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 11 页 3. 在农业生产中,人们常常利用对人有益的　 　 　 　 　 　 来改良或培育新品种。 第 6 节　 遗传病和人类健康 知识点 1　 遗传病就在我们身边 1. 遗传病:由　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 而引起的疾病。 如:多指症、白化病、红绿色盲、先天性愚 型等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:显性遗传病是由显性致病基因控制的遗传病,往往是可察觉的。 隐性遗传病是由隐性 致病基因控制的遗传病,父母均表现为无病,却因携带隐性致病基因,有可能生出患儿。 2. 所有人都是遗传病基因的携带者;遗传病基因的携带者可将致病基因传递给后代。 3. 遗传病的危害:造成出生缺陷,严重危害人类健康和降低人口素质。 知识点 2　 近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率 1. 近亲结婚是指　 　 　 　 之内有共同祖先的男女婚配。 2. 禁止近亲结婚:2021 年 1 月 1 日起施行的《中华人民共和国民法典》规定:　 　 　 　 　 　 或者 三代以内的旁系血亲禁止结婚。 3. 禁止近亲结婚的原因:近亲结婚时,夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传给子女,大大提 高了隐性遗传病的发病率。 知识点 3　 遗传咨询能有效降低遗传病的发病率 遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合,能够有效地降低遗传病发病率,改善 遗传病患者的生活质量和提高人口素质。 第 7 单元　 生命的演化 第 21 章　 生命的发生和发展 第 1 节　 生命的起源 知识点 1　 生命是自然发生的吗 1. 自然发生论:生命是由非生命物质随时自发地发生的。 证据:“腐草化萤”、“腐肉生蛆”等。 2. 生生论:(1)生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。 生生论推 翻了自然发生论。 (2)证据:雷迪实验证明了蛆是苍蝇的卵孵化的;巴斯德的“鹅颈烧瓶” 实验。 知识点 2　 化学进化可能吗 1. 生命起源的化学进化过程:原始大气(无机小分子)→有机小分子→有机大分子→原始生命。 2. 米勒实验:该实验结果表明,在类似于　 　 　 　 　 　 的条件下,　 　 　 　 可以生成　 　 　 　 。 3. 原始生命诞生的摇篮是原始海洋。 第 2 节　 生物的进化 知识点 1　 化石为生物进化提供直接证据 1. 化石:指保存在地层中的古代生物的　 　 　 　 　 　 　 。 生物化石是研究生物进化非常重要的 证据。 2. 化石记录特点:形成　 　 　 　 的古老地层中,化石生物　 　 　 　 ,结构　 　 　 　 　 　 　 ;形成 　 　 　 的地层中,化石生物　 　 　 　 ,结构　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 生物总的进化趋势是:从　 　 　 　 　 　 、从　 　 　 　 　 　 、从水生到陆生。 知识点 2　 化石记录了地球上的生命史 1. 地质学家把地球的发展史划分为若干地质年代,主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和 新生代,每代再划分若干纪。 2. 前寒武纪时期:由原核单细胞生物到真核多细胞生物; 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 12 页 古生代:生物由水生向陆生发展,裸蕨类植物和两栖动物出现; 中生代:裸子植物和爬行动物盛行,哺乳动物和鸟类开始出现; 新生代:被子植物和哺乳动物、鸟类占优势。 知识点 3　 达尔文的自然选择学说合理解释了生物进化的原因 1. 自然选择学说 (1)主要内容:过度繁殖、遗传变异、生存竞争、适者生存。 过度繁殖引起　 　 　 　 (动力),由 于生物具有　 　 　 　 和　 　 　 　 (内因)特性,在生存斗争中,　 　 　 　 (结果)。 (2)过程:自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是　 　 　 　 的结果。 (3)意义:生物通过　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 而不断进化。 2. 人工选择与自然选择 选择方式 选择因素 选择结果 选择速度 人工选择 人类需求和爱好 满足人类的各种需要 较快 自然选择 不同的自然环境条件 适应环境不断进化 缓慢 第 3 节　 人类的起源与进化 知识点 1　 类人猿与人类有极为相似的特征 1. 现代类人猿包括　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 。 2. 人类与现代类人猿的对比 项目 人类 现代类人猿 运动方式 　 　 　 　 臂行 制造工具的能力 制造并使用各种简单和复杂的工具 会使用天然工具,但不会制造工具 脑发育程度 脑容量大,有很强的思维能力和语 言文字能力 脑容量小,无语言文字能力 知识点 2　 直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志 1. 现代类人猿和人类的共同祖先是　 　 　 　 　 　 。 2. 从猿到人的进化过程变化:(1)行走方式:从半直立行走到　 　 　 　 　 　 ;(2)从不会使用工 具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用各种复杂的现代工具;(3)衣 着:从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 知识点 3　 人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段 科学家们通过研究认为人类的进化历程可分为:南方古猿、能人、直立人和 　 　 　 　 等 阶段。 知识点 4　 现代人可划分为 4 个人种 1. 人种是指具有共同起源和共同遗传特征的人群。 全世界的人在生物学上属于同一个物种。 2. 现代人根据肤色和鼻形等可以划分为 4 个人种:高加索人、蒙古利亚人、尼格罗人和澳大利 亚人。 第 22 章　 物种的多样性 第 1 节　 生物的分类 知识点 1　 根据生物的某些特征将其进行分类 1. 生物分类:以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据,可将不同的生物加以分门别类。 生物学家将地球上现存的生物依次分为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 7 个等级。 其中分类单 位最大的是　 　 　 　 ,最基本的分类单位是　 　 　 　 。 2. 每一种生物就是一个物种,同种生物的亲缘关系最近,生物的共同特征最多,但数量应该是最 少的。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 13 页 知识点 2　 依据生物的特征来编制生物检索表 为了便于人们按照统一的标准识别生物,生物学家依据生物特征的差异,编制出生物检索表。 知识点 3　 双名法统一了生物的命名法 1. 瑞典科学家　 　 　 　 提出了科学的生物命名法———双名法。 2. 双名法的组成:属名+种名。 知识点 4　 地球上的生物可以分为五大类群 生物学家将生物分为五大类群:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。 生物分界 主要生物类群 结构特点 原核生物界 细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、 衣原体、蓝细菌等 都是单细胞生物,细胞没有成形的细 胞核 原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等 植物界 苔藓植物、蕨类植物和种子植物 真菌界 单细胞的酵母菌、霉菌和大型真菌等 动物界 无脊椎动物和脊椎动物 少数是单细胞生物,多数是多细胞生 物,细胞有真正的细胞核 第 2 节　 原生生物的主要类群 知识点 1　 原生动物是能摄取食物的原生生物 1. 原生动物结构单一,整个身体由　 　 　 　 构成,能摄取食物,能完成全部生理功能。 2. 分布很广,生活在淡水、海水和潮湿的土壤中,少数种类寄生在人和动植物体内。 3. 水体中的原生动物可以减轻水体污染,但是过多又会污染水环境。 知识点 2　 藻类是能够进行光合作用的原生生物 1. 藻类细胞都含有叶绿素和类胡萝卜素,能够进行　 　 　 　 　 。 有些藻类还含有藻黄素、藻红 素或藻蓝素等。 2. 藻类都没有　 　 　 　 等器官的分化,像根的部分叫作根状物,起固定作用;像叶的部分叫叶状 体,能够进行光合作用。 3. 藻类与人类的关系:是大气中　 　 　 　 的重要来源;海带、紫菜是人类的美味食品;许多藻类 是医药和工业提取碘的重要原料;藻类已成为水域是否被污染的指示植物。 第 3 节　 植物的主要类群 知识点 1　 植物的分类 1. 根据植物　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 的不同,它们分为不同的类群,主要有:藻 类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。 2. 植物进化的大致历程: 知识点 2　 苔藓植物和蕨类植物的比较 类型 主要特征 代表植物 苔藓 植物 根为　 　 　 　 ,茎中没有　 　 　 　 　 ,叶片小而 薄,能进行　 　 　 　 　 ,还能吸收水分和无机盐 葫芦藓、墙藓、地钱 蕨类 植物 有根、茎、叶的分化,有 　 　 　 　 组织和 　 　 　 　 组织,叶片背面有　 　 　 　 肾蕨、里白、卷柏、贯众、满江红 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 14 页 知识点 3　 种子植物主要以种子繁殖 1. 种子植物是植物界最高等的类群,种子植物的两个基本特征:体内有维管组织———　 　 　 　 　 ;能产生种子并用　 　 　 　 。 2. 种子植物分为裸子植物和被子植物。 (1)裸子植物:种子是裸露着的,其外层　 　 　 　 　 　 。 代表植物有油松、苏铁、侧柏等。 (2)被子植物:种子外层　 　 　 　 　 　 。 被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。 单子 叶植物有粮食作物、椰子、棕榈、竹、百合等;双子叶植物有豌豆、荔枝、木瓜等。 第 4 节　 动物的主要类群 知识点 1　 动物的分类 1. 地球上现存的动物分为两类:一类是身体里没有脊椎骨的动物,叫作　 　 　 　 动物,如蚯蚓、 蛔虫等;一类是身体里有脊椎骨的动物,叫作　 　 　 　 动物,如鱼、蛙、龟、鹤和野兔等。 2. 无脊椎动物和脊椎动物 (1)无脊椎动物:腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物等; (2)脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。 知识点 2　 无脊椎动物 1. 腔肠动物:是一类水生的　 　 　 　 动物,身体都是由　 　 　 　 及其围成的一个　 　 　 　 组成 的,身体呈　 　 　 　 对称,有口无肛门。 常见的动物:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫和海葵。 2. 扁形动物:身体背腹　 　 　 　 ,　 　 　 　 对称;有　 　 　 　 无　 　 　 　 。 常见的动物:猪带绦 虫、血吸虫、涡虫。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒: 1. 猪带绦虫的成虫寄生在人体的肠腔内,幼虫主要寄生在猪的肌肉里。 2. 血吸虫的幼体寄生在钉螺体内,成虫寄生在人体内,血吸虫病主要通过皮肤感染。 3. 线虫动物:身体 　 　 　 　 ,呈圆柱形;体内有完整的 　 　 　 　 　 ;前端有 　 　 　 　 ,后端有 　 　 　 　 。 例如:蛔虫、蛲虫。 4. 软体动物:身体柔软,分为头、足、内脏团 3 部分,体外有　 　 　 　 　 ,常常包有　 　 　 　 。 常 见的动物:牡蛎、乌贼、河蚌、蜗牛等。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒: 1. 不是所有的软体动物都有贝壳,乌贼的贝壳退化为海螵蛸,位于身体背面皮肤下的壳囊 内,具有重要的药用价值,而蛞蝓连贝壳都没有。 2. 鲍鱼不是鱼,是软体动物。 乌贼和章鱼都是软体动物。 5. 环节动物:身体呈蠕虫状,细长而柔软,分成许多　 　 　 　 ,无附肢,大多为蠕动爬行。 常见动 物:沙蚕、蚯蚓。 6. 节肢动物: (1)动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。 (2)绝大多数节肢动物　 　 　 　 ,全身被有坚韧的　 　 　 　 　 ,可以防止体内水分的蒸发。 节肢动物身体　 　 　 　 ;多数体节有分节的　 　 　 　 ,运动灵活;有发达的脑、灵敏的感觉器 官和独特的呼吸器官,从而完全适应陆地生活。 (3)昆虫是唯一能　 　 　 　 的节肢动物类群。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 15 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 图示补充　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 蝗虫的外部形态图 (1)身体分为①头部、②胸部、③腹部三部分。 (2)头部:一对④触角,三个单眼和一对复眼,⑤口器用于摄食。 (3)胸部是运动中心,有 3 对足(⑥前足、⑦中足、⑨后足),善于跳跃;有两对⑩翅,适于 飞行。 (4)体表有⑧气门用于呼吸。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 知识拓展: 1. 蝗虫胸部和腹部部分的体表有气门,用于呼吸,每个气门都向内连通着气管。 气门是气体 进出蝗虫身体的门户,气管是进行气体交换的结构。 2. 昆虫身体表面有坚韧的　 　 　 　 ,有保护内部器官、防止体内水分蒸发的作用。 由于外骨 骼不能随身体的生长而长大,蝗虫在生长发育过程中有　 　 　 　 现象。 知识点 3　 脊椎动物 1. 鱼类:鱼终生生活在水中,体表覆盖黏滑的　 　 　 　 ;身体一般为　 　 　 　 ,用　 　 　 　 游 泳,用　 　 　 　 呼吸。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 常考点:图示补充　 　 　 　 　 　 鱼的形态结构图 体形:大多呈流线型,有利于减少在水中运动时遇到的阻力。 体表:常有鳞片覆盖和滑滑的黏液,起保护身体和减少运动的阻力的作用。 脊柱:支撑整个身体,两侧附着发达的肌肉,对运动起着重要作用。 游泳:通过③躯干部和④尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 呼吸:用①鳃呼吸。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:生活中有许多以“鱼”来命名的生物,容易被误认为鱼类。 如鲸鱼属于哺乳动物, 章鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物,娃娃鱼属于两栖动物,甲鱼、鳄鱼属于爬行动物。 具有鱼的 特征的动物才属于鱼类。 2. 两栖动物: (1)绝大多数种类的幼体生活在　 　 　 　 中,用　 　 　 　 呼吸;成体则　 　 　 　 生活,用　 　 　 　 呼吸,　 　 　 　 有辅助呼吸的作用。 在两栖动物的生殖季节里,雌雄个体分别产卵和排 出精子于水中,　 　 　 　 在水中完成。 (2)两栖动物是由水生向陆生转变的过渡类型。 (3)其他两栖动物:除青蛙外,　 　 　 　 　 　 　 等都属于两栖动物。 (4)与人类的关系:绝大多数的蛙类、蟾蜍类是农业害虫的天敌,人工养殖的牛蛙可供食用。 许多两栖动物是多种药物的来源。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 16 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:两栖动物的生殖和发育没有摆脱对水环境的依赖,故两栖动物不是陆生动物。 判 断一种生物是否属于两栖动物,应该看它是否具备两栖动物的特征,而不是看这种动物是否 既能生活在水中,又能生活在陆地上。 如乌龟和鳄鱼(爬行动物)、鸭子(鸟)等。 3. 爬行动物: (1)爬行动物对陆地生活的适应特征:爬行动物的体表覆盖有　 　 　 　 ,有利于防止体内水 分的散失;爬行动物的生殖都是体内受精,受精卵有卵壳保护;爬行动物都是陆生　 　 　 　 动物。 (2)现存的爬行动物:鳄、龟、蜥蜴、蛇等。 　 　 　 　 　 是我国特有的珍稀爬行动物。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 特别提醒:爬行并不是爬行类动物区别于其他动物的主要特征,很多动物都能爬行,但并不 属于爬行动物。 4. 鸟类: (1)鸟是脊椎动物中的第　 　 　 　 大类群。 (2)鸟的身体被有　 　 　 　 ;前肢变为　 　 　 　 ;适应飞行生活。 鸟是恒温动物。 (3)鸟类适于飞行的特点 结构 特点或作用 外形 体形 身体呈　 　 　 　 ,减少飞行中空气的阻力 体表 体表被覆羽毛,适于　 　 　 　 　 　 　 前肢 前肢变成　 　 　 　 ,适于扇动空气 内部 肌肉 胸肌发达,牵动　 　 　 　 完成飞行动作 骨骼 骨骼内充满　 　 　 　 ,利于　 　 　 　 消化系统 能力强,食量大,消化快,直肠短,随时排便 呼吸系统 　 　 　 　 呼吸,有独特的　 　 　 　 ,辅助肺呼吸 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 特别提醒:鸟体内的气囊协助肺完成双重呼吸,双重呼吸就是呼吸一次,氧气两次经过肺,进 行两次气体交换,提高了气体交换的效率,满足鸟类飞行时对氧气的需要。 　 (4)鸟类与人类的关系:①驯化家禽;②人类的重要食品;③传递书信;④鸟粪是优质的肥料。 5. 哺乳动物: (1)哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群。 (2)哺乳动物的特点 ①体表:大多数体表都　 　 　 　 ,具有很好的保温作用。 体温　 　 　 　 。 ②生殖发育:　 　 　 　 、　 　 　 　 提高了后代的成活率。 ③哺乳动物具有高度发达的　 　 　 　 和　 　 　 　 ,能够灵敏地感知　 　 　 　 的变化,对复杂 多变的环境及时作出反应。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈特别提醒:哺乳动物的生殖方式不一定都是胎生,如鸭嘴兽、针鼹等为卵生。 　 (3)哺乳动物与人类的关系 ①益处:驯养家畜、维持　 　 　 　 稳定、经济价值、人类的得力助手; ②害处:鼠害成灾、传播疾病。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 17 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 归纳总结: 动物类群 常见动物 主要特征 无 脊 椎 动 物 腔肠动物 水螅、水母 身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门 扁形动物 涡虫、绦虫 身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门 线虫动物 蛔虫、蛲虫 身体细长,呈圆柱形;有口有肛门,有完整的消化道 环节动物 蚯蚓、水蛭 身体呈蠕虫状,由许多相似的体节构成;大多为蠕动 爬行 软体动物 蛏、蜗牛 身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜, 常包有贝壳 节肢动物 蝗虫、鼠妇 体表有坚硬的外骨骼;身体和附肢均分节 脊 椎 动 物 鱼类 鲫鱼、带鱼 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部 和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 两栖动物 青蛙、大鲵 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上, 也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸 爬行动物 蜥蜴、鳄鱼 体表覆盖角质的鳞片;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表 面有坚硬的卵壳 鸟类 家鸽、企鹅 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸 哺乳动物 狗、牛 体表被毛;胎生哺乳;体温恒定 第 8 单元　 生物与环境 第 23 章　 生态系统及其稳定性 第 1 节　 生物的生存依赖一定的环境 1. 生物都必须依赖环境而生存,同时,生物的生命活动又能影响和改变环境。 2. 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。 生态因素分为两大类,一类是　 　 　 　 ,包 括影响该生物的同种或不同种的其他生物;另一类是　 　 　 　 ,包括阳光、空气、温度、水分等。 知识点 1　 没有水就没有生物 1. 水是任何生物体都不可缺少的组成成分,生物体的含水量一般为 60% ~ 80%,因此,没有水就 没有生物。 2. 水分过多或者过少都会对生物的生长发育有明显的影响。 降雨量少的地区,只有少数耐干旱 的动植物生存,雨量充足的地区,动植物种类多。 知识点 2　 太阳光是生命的能量源泉 1. 绿色植物只有通过光合作用才能把无机物合成为有机物,把太阳能转化为化学能。 2. 光对植物的分布起决定性作用。 如有些植物只有在强光下才能生长得好。 3. 日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。 如有些需要在长日照下开花。 知识点 3　 温度限制着生物的分布 1. 所有的生物都生活在一定的温度范围之内,温度限制着生物的分布。 2. 温度和降水总量这两个生态因素的共同作用决定着生物群落在地球表面分布的总格局。 知识点 4　 生物彼此之间也会相互影响 生物因素 作用或关系 举例 种内 关系 种内互助 同种生物之间的合作关系 蜂群中的蜂王、雄蜂、工蜂 种内斗争 同种生物为争夺食物、配偶等发生斗争 同种植物争水、养分、光照等 种间 斗争 共生 两种生物生活在一起,对彼此双方都有利 地衣———藻类和真菌 寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表, 并获得营养 大肠杆菌和人,蛔虫和人 捕食 一种生物以另一种生物为食物 兔子和草,狼和兔子 竞争 两种生物争夺相同的食物或生存空间 杂草和水稻 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 18 页 第 2 节　 生态系统概述 知识点 1　 森林是一种生态系统 在一定自然区域内,　 　 　 　 及其生活的环境共同构成生态系统。 　 　 　 　 是地球上最大的生 态系统。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:多种多样的生态系统 类型 特点 森林生态系统 涵养水源、保持水土,有“ 　 　 　 　 ”和“ 　 　 　 　 ”之称 草原生态系统 分布在干旱地区,缺乏高大植物,动植物种类少 海洋生态系统 由海洋和海洋生物组成,动植物种类丰富 淡水生态系统 由河流、湖泊或池塘等淡水水体与淡水生物组成 湿地生态系统 净化水质、蓄洪抗旱,有“ 　 　 　 　 ” 之称 农田生态系统 以农作物为主体的生态系统,动植物种类相对较少,人的作用非常大 城市生态系统 人类是城市生态系统的决定因素,该生态系统的消费者主要是　 　 　 　 ,必须从外界输入食物,同时要向外输出垃圾 知识点 2　 生态系统由生物和非生物环境组成 1. 一个生态系统是由生物和非生物环境组成的。 (1)生物环境:绿色植物是生态系统中的 　 　 　 　 ;草食动物和肉食动物是生态系统中的 　 　 　 　 ;腐生性的细菌和真菌是生态系统的　 　 　 　 。 (2)非生物环境:阳光、温度、水分、空气和土壤等因素。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈易错点:蚯蚓、粪金龟子等是动物,但是属于分解者,因为腐食性,参与生物元素的养分循环。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 点拨:生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系,分解者将动植物遗体和残骸中的有机物分解 为无机物,供生产者再利用。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 2. 除了森林生态系统,草原、湖泊、海洋、农田以及城市等其他生态系统也由非生物的物质和能 量、生产者、消费者以及分解者等成分组成。 第 3 节　 生态系统的结构和功能 知识点 1　 各种生物之间存在着直接或间接的食物关系 1. 生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过　 　 　 　 形成了食物关系,这种 不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫作　 　 　 　 。 2. 一个生态系统中有许多条食物链。 各条食物链并不是孤立的,许多食物链彼此交错,形成复 杂的网状联系,生物之间由于食物关系构成的网状联系,称为　 　 　 　 。 知识点 2　 能量沿着食物链单向流动 1. 　 　 　 　 是所有生物生命活动的能量来源。 绿色植物在　 　 　 　 中将能量贮存在有机物中, 草食动物通过摄食植物获得有机物,同时获得能量,肉食动物捕食草食动物时,部分能量就转 移到肉食动物体内,动植物留下的遗体被分解者分解,有机物中的能量就释放到无机环境中。 在生态系统中,能量是沿着　 　 　 　 　 依次流动的。 2. 能量在沿食物链各个环节的传递过程中　 　 　 　 。 一个环节只能把所获能量的　 　 　 　 传 递给下一个环节。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 19 页 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 点拨:食物链越长,最高营养级得到的食物越少,获得的能量越少,生物的数量越少,越难在 生态系统中生存。 “一山不容二虎”就说明这个问题。 知识点 3　 物质在生物与无机环境之间循环 1. 组成生物体的物质在　 　 　 　 与　 　 　 　 之间的往返循环就是生态系统的物质循环。 2. 生态系统中的　 　 　 　 和　 　 　 　 都是沿着食物链和食物网流动的。 能量流动和物质循环 是生态系统的重要功能。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:当人类排放的有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断　 　 　 ,食物链中营养级别 越高的生物,体内有毒物质积累得越多。 第 4 节　 生态系统的稳定性 知识点 1　 生态系统具有一定的稳定性 生态系统经过长期的发展,逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相 对稳定平衡的状态,这就是生态系统的稳定性。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展: (1)生态系统的稳定性是相对的,不是绝对的。 当它受到外来因素过度干扰时,其稳定性就 被破坏,所以人们在生产、生活中应尊重自然。 (2)在一个食物网中,如果某种动物消失或减少,首先直接受到影响的是以它为食的某种生 物和它所捕食的某种生物。 知识点 2　 生态系统具有一定的自我调节能力 1. 生态系统具有一定的　 　 　 　 能力,一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例 是　 　 　 　 的。 生态系统的成分越　 　 　 　 ,其自我调节能力就越强。 2. 在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,它可以通过生态系统内部的自我调节, 克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定和平衡的状态。 知识点 3　 生态系统的自我调节能力是有限的 1. 生态系统的自我调节能力是　 　 　 　 的。 当外来干扰因素　 　 　 　 这个限度时,生态系统就 会失去自动调节能力,导致稳定状态被破坏。 2. 破坏生态系统稳定性的因素有两类:一类是自然因素,如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、 台风海啸等。 另一类是人为因素,主要是指人类在生产、生活活动中对自然资源不合理的开 发、利用,对生态系统稳定状态造成的破坏。 此外,引种不合理也会导致生态系统失去原有的 稳定性。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:生物入侵:由于缺乏生态学方面的知识,在引进物种时,没有进行详细的考察,从而使 引进的物种成为当地的优势种,并且对当地的其他生物的生存造成了严重的影响。 这些物 种之所以繁殖快、数量多,主要原因是它们缺乏天敌。 因此,人类应当提高对生物入侵的认 识,在引进外来物种的同时,还应该注意引入它的天敌以形成食物链,使当地生态系统的稳 定性得以维持。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 20 页 第 24 章　 人与环境 第 1 节　 人口增长与环境保护 知识点 1　 地球的承载量是有限的 1. 人口增长过快对环境产生的影响:　 　 　 　 　 　 　 　 问题。 2. 人口增长所面临的问题: (1)粮食问题:粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。 我们中学生力所能及的就是节约粮食。 (2)水资源问题:人类的生活和生产活动每天都在消耗大量的水资源,地球上可用的淡水资 源并不十分丰富。 目前世界上有一半以上地区缺乏淡水。 (3)能源问题:人口增长会加速消耗能源物质,使有限的煤炭、石油、天然气、矿产资源等不可 再生资源更快地耗尽。 知识点 2　 优化生育政策是改善人口老龄化的有效措施 1. 世界人口增长原因:人的出生率超过了死亡率,因此世界人口呈现持续增长的状态。 2. 人口老龄化:人口出生率降低,而人均寿命延长,就会导致老年人的人口比例相应增长,这种 现象就是人口老龄化。 3. 我国生育政策:2021 年我国优化了生育政策,实施一对夫妻可以生育　 　 　 　 　 　 的政策及 配套支持措施,改善人口年龄结构,促进人口长期均衡发展。 第 2 节　 关注农村环境∗ 1. 生产活动会影响环境。 (1)农村与农村环境。 农田生态系统是进行农业生产的场所,从事农业生产的人所聚居的地 方就形成了农业村落,即农村。 农村环境指以农村居民为中心的乡村地区范围的各种天然的 和经过改造的自然因素的总和。 其实质是村民与自然相互依赖的关系。 (2)农药的危害。 危害人类健康、破坏生态平衡、造成巨大的经济损失、环境污染等。 所以要 控制农药的使用量。 防治害虫可以用化学防治和生物防治。 2. 生态农业能改善农村生态环境。 生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。 生态农业可 以大大提高物质的利用率和能量的转化率,减少对环境的污染。 第 3 节　 关注城市环境∗ 知识点 1　 城市生态与社区环境密切相关 1. 城市生态系统是以人为主体,与自然环境、社会环境相互作用的统一体,是一个复杂的人工生 态系统。 社区是城市生态系统的组成部分,城市生态系统就是由一个个的社区组成的。 2. 我国城市生态环境的问题有:水资源短缺、大气污染、固体废弃物和城市生活垃圾。 知识点 2　 创建良好的社区环境从我做起 创建良好社区环境,我们应该做到:节约用电、用水;不使用一次性餐具,减少塑料用品;促 进城市绿化;尽量不使用杀虫剂,杀菌剂等;保护森林,保护当地动植物。 第 4 节　 家居环境与健康 1. 影响家居环境的主要因素: (1)厨房空气污染:厨房常见污染物有苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物等。 厨房 污染是室内污染的重要来源,应加强通风,做饭将厨房与居室内门关闭。 (2)家庭装修污染:建筑物、装修材料、室内装饰材料、家具。 (3)观赏植物与宠物。 2. 良好家居环境应具备的条件:满足人体的舒适性,如适宜的温度和湿度等;应有益于人的身心 健康,如充足的日照;有良好的通风;无辐射、无污染的室内装饰材料等。 3. 改善家居环境,中学生应该做:宣传有关室内环境的科学知识;养成良好的生活习惯。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 21 页 第 9 单元　 生物技术 第 25 章　 生物技术 第 1 节　 发酵技术 知识点 1　 发酵技术可以生产出多种食品和饮料 1. 生物技术:是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工,以提供产品来为社会服务的技术。 2. 发酵技术是以动植物产品为原料,通过微生物的作用,生产出人们喜爱的风味食品和饮料。 如:乳酸发酵、酒精发酵。 知识点 2　 沼气的生产也是发酵过程 1. 沼气的主要成分是　 　 　 　 ,无氧条件下,微生物分解有机物制成沼气。 甲烷可用于发电、照 明等,发酵后的沉渣可作为肥料或鱼的饵料。 2. 利用沼气发酵能够更合理地利用自然资源,增加物质财富和经济效益,改善农村生态环境,从 而有利于实现农业的可持续发展。 知识点 3　 工业化的发酵技术构成了生物技术产业 1. 抗生素:有些微生物可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质称为抗生素。 抗生素可以 用来治疗相应的疾病。 2. 氨基酸:氨基酸是构成蛋白质的基本单位,是人体和动物的重要营养物质。 利用微生物发酵法 可以生产大量的氨基酸。 目前,氨基酸产品广泛应用于食品、饲料、医药、化学、农业等领域。 3. 甜味剂:甜味剂———阿斯巴甜由两种氨基酸组成,所以它不是糖,但在味觉上起到糖的作用。 组成阿斯巴甜的这两种氨基酸可通过微生物发酵获得。 4. 食用有机酸:主要有柠檬酸、醋酸、乳酸、葡萄糖酸、苹果酸等。 目前生产上常用产酸能力强的 黑曲霉,以糖浆为原料,通过发酵而制成柠檬酸。 5. 酶制剂:酶制剂的来源主要依靠微生物发酵。 被广泛应用于食品、医药、化工等领域。 第 2 节　 现代生物技术 知识点 1　 转基因技术可以有目的地改变生物性状 1. 转基因技术:把一个生物体的　 　 　 　 转移到另一个生物体 DNA 中的生物技术。 转基因技 术是现代生物技术的核心。 2. 转基因技术的应用: (1)制药。 如通过转基因技术使细菌合成人胰岛素、人生长激素、干扰素、凝血因子等。 (2)遗传病诊治。 转基因技术可以用于遗传病的诊断和治疗。 可以通过转换病人细胞中损 坏的基因或引入正常的基因,使其遗传病得到根治。 目前,在基因水平上治疗遗传病尚处于 试验研究阶段。 (3)农业。 用转基因技术培育出了抗虫性强的棉花、玉米、水稻等;提高各种作物的肥料利用 效率,降低肥料用量;培育出耐旱农作物品种;改良作物的品质。 科学家们利用转基因技术, 培育出高蛋白含量的马铃薯和玉米、能产生大豆蛋白的水稻、耐储藏的西红柿、多色的牵牛 花、发光的烟草等。 (4)环境保护。 转抗虫基因作物的培育成功,可减少使用污染环境的农药。 通过转基因技术 培育出的多种“超级菌”可分解石油、“吞噬”汞、降解农药 DDT 等。 知识点 2　 克隆技术可以复制出遗传上相同的个体 1. 克隆个体是在遗传上与原来生物一模一样的新个体。 在克隆多莉的过程中,科学家采用了核 移植、细胞培养和　 　 　 　 等现代生物技术。 2. 克隆技术的意义:拯救濒危物种,防止家禽和家畜良种的退化,以及医疗上的器官移植都具有 十分重要的意义。 知识点 3　 现代生物技术引发社会关注 现代生物技术带来的潜在威胁和负面影响有转基因食品的安全性和克隆技术引起伦理之争。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 22 页 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第 5 单元　 生物圈中的动物和微生物 第 15 章　 动物的运动 第 1 节　 动物运动的方式 知识点 1 游泳 知识点 2 1. 爬行　 2. 行走　 3. 奔跑　 4. 跳跃 知识点 3 1. 滑翔　 2. 鼓翼飞行 第 2 节　 动物运动的形成 知识点 1 2. 骨膜　 骨髓 4. 弹性大　 易变形　 易骨折 知识点 2 骨连结　 关节面　 关节囊 知识点 3 206　 骨骼 知识点 4 1. 肌腹　 肌腱 知识点 5 1. 骨　 关节　 骨骼肌　 关节 3. 杠杆　 支点　 动力　 4. 有机物 第 16 章　 动物的行为 第 1 节　 先天性行为和后天学习行为 知识点 1 2. 遗传 知识点 2 1. 生活经验　 经历 5. 生来就有　 学习　 遗传物质　 复杂 第 2 节　 动物行为的主要类型 知识点 1 1. 取食物为　 攻击行为　 领域行为　 防御行为 繁殖行为　 节律行为 第 17 章　 生物圈中的动物 第 1 节　 动物在生物圈中的作用 知识点 1 1. 生产者　 消费者 2. 植食动物　 肉食动物　 杂食动物 第 2 节　 我国的动物资源及保护 知识点 1. 大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄 3. 物种多样性　 生态系统多样性　 遗传物质　 物种 4. (1)最有效　 建立自然保护区 (2)易地保护 (3)法制教育和管理 第 18 章　 生物圈中的微生物 第 1 节　 微生物在生物圈中的作用 知识点 2 1. 无　 分裂生殖　 有　 出芽生殖或孢子生殖 第 2 节　 微生物与人类的关系 知识点 2 1. 乳酸菌　 酵母菌　 2. 杀死　 抑制 第 6 单元　 生命的延续 第 19 章　 生物的生殖和发育 第 1 节　 人的生殖和发育 知识点 1 睾丸　 雄性激素　 卵巢　 雌性激素　 胚胎 知识点 2 1. 输卵管　 受精卵　 2. 胚泡　 子宫内膜 3. (1)第 8 周左右　 胎儿　 (2)胎盘　 脐带 4. 分娩　 新生儿 知识点 5 1. 月经　 2. 遗精 知识点 6 1. 二十二周岁　 二十周岁 第 2 节　 动物的生殖和发育 知识点 1 1. 变态 2. 受精卵、若虫和成虫　 卵、幼虫、蛹和成虫 无蛹期　 有蛹期　 受精卵 知识点 2 3. (1)有性生殖　 (2)变态 知识点 3 2. 体内　 卵生 第 3 节　 植物的生殖方式 知识点 1 1. 受精卵　 有性生殖　 2. 种子 知识点 2 1. 生殖细胞　 母体 3. 营养器官　 形成层 第 20 章　 生物的遗传和变异 第 1 节　 遗传和变异现象 知识点 1 1. 性状　 2. 相对性状 知识点 2 1. 遗传　 2. 变异 第 2 节　 性状遗传的物质基础 知识点 1 1. 基因　 2. DNA 和蛋白质 3. 携带者　 4. 成对　 5. 基因组 知识点 2 1. (1)蛋白质　 性状　 (2)基因　 性状 2. 遗传物质和环境 第 3 节　 性状遗传有一定的规律性 知识点 1 1. 等位基因　 2. 显性基因　 隐性基因 第 4 节　 性别和性别决定 知识点 1 1. 性染色体　 常染色体　 2. XY　 XX 知识点 2 女孩　 男孩 第 5 节　 遗传与环境 知识点 1 1. 基因型　 表现型 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 23 页 2. 不一定相同　 基因型与环境条件 知识点 2 2. 没有　 遗传物质　 3. 可遗传变异 第 6 节　 遗传病和人类健康 知识点 1 1. 遗传物质改变 知识点 2 1. 三代　 2. 直系血亲 第 7 单元　 生命的演化 第 21 章　 生命的发生和发展 第 1 节　 生命的起源 知识点 2 2. 原始地球　 无机小分子　 有机小分子 第 2 节　 生物的进化 知识点 1 1. 遗体、遗物和遗迹 2. 早　 种类少　 简单而低等　 晚　 种类多　 复杂而 高等 3. 简单到复杂　 低等到高等 知识点 3 1. (1)生存竞争　 遗传　 变异　 适者生存 (2)自然选择　 (3)遗传　 变异　 自然选择 第 3 节　 人类的起源与进化 知识点 1 1. 长臂猿　 猩猩　 大猩猩　 黑猩猩　 2. 直立行走 知识点 2 1. 森林古猿　 2. 直立行走 知识点 3 智人 第 22 章　 物种的多样性 第 1 节　 生物的分类 知识点 1 1. 界、门、纲、目、科、属、种　 界　 种 知识点 3 1. 林奈 第 2 节　 原生生物的主要类群 知识点 1 1. 一个细胞 知识点 2 1. 光合作用　 2. 根、茎、叶　 3. 氧气 第 3 节　 植物的主要类群 知识点 1 1. 形态　 结构　 生理　 生活习性 知识点 2 假根　 输导组织　 光合作用　 输导　 机械 孢子囊群 知识点 3 1. 韧皮部和木质部　 种子繁殖 2. (1)没有果皮包被　 (2)有果皮包被 第 4 节　 动物的主要类群 知识点 1 1. 无脊椎　 脊椎 知识点 2 1. 多细胞　 两层细胞　 消化腔　 辐射 2. 扁平　 两侧　 口　 肛门 3. 细长　 消化道　 口　 肛门 4. 外套膜　 贝壳 5. 体节 6. (2)陆栖　 外骨骼　 分节　 附肢　 (3)飞行 知识拓展:2. 外骨骼　 蜕皮 知识点 3 1. 鳞片　 流线型　 鳍　 鳃 2. (1)水　 鳃　 水陆两栖　 肺　 皮肤　 受精作用 (3)蟾蜍、大鲵、蝾螈 3. (1)鳞片　 变温　 (2)扬子鳄 4. (1)二　 (2)羽毛　 翼 (3)流线型　 保温和飞行　 翼　 两翼　 空气　 飞 翔　 双重　 气囊 5. (2)①被毛　 恒定　 ②胎生　 哺乳 ③大脑　 感觉器官　 外界环境 (3)①生态环境 第 8 单元　 生物与环境 第 23 章　 生态系统及其稳定性 第 1 节　 生物的生存依赖一定的环境 2. 生物因素　 非生物因素 第 2 节　 生态系统概述 知识点 1 所有生物　 生物圈 拓展:绿色水库　 地球之肺　 地球之肾　 人 知识点 2 1. (1)生产者　 消费者　 分解者 第 3 节　 生态系统的结构和功能 知识点 1 1. 吃与被吃　 食物链　 2. 食物网 知识点 2 1. 太阳能　 光合作用　 食物链 2. 逐级递减　 10% ~ 20% 知识点 3 1. 生物　 无机环境　 2. 能量流动　 物质循环 拓展:积累 第 4 节　 生态系统的稳定性 知识点 2 1. 自我调节　 相对稳定　 复杂 知识点 3 1. 有限度　 超过 第 24 章　 人与环境 第 1 节　 人口增长与环境保护 知识点 1 1. 粮食、淡水、土地 知识点 2 3. 三个子女 第 9 单元　 生物技术 第 25 章　 生物技术 第 1 节　 发酵技术 知识点 2 1. 甲烷 第 2 节　 现代生物技术 知识点 1 1. 基因 知识点 2 1. 胚胎移植 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 24 页