第二章 声现象 追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

第二章追梦综合演练卷 测试时间:60 分钟　 　 测试分数:70 分　 　 得分: 一、填空题(每空 1 分,共 14 分) 1. 温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是　 　 　 　 (选填 “相同”或“不同”)的。 著名的德国音乐家贝多芬失聪后,将硬棒的 一端抵在钢琴盖板上,另一端咬在牙齿中间,仍然可以听到声音,说 明声音可以在　 　 　 　 中传播,该声音是由钢琴 　 　 　 　 产 生的。 2. 高架桥两侧安装隔声板是在　 　 　 　 　 　 减小噪声污染。 大会 堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状,是为了　 　 　 　 (选填“增强”或“减少”)声音的反射。 3. 科学知识 雪花落水静悄悄,但科学家发现,雪花落水时产生大 量微小气泡,气泡破裂产生频率在 50 kHz 到 200 kHz 之间的声 波,它属于　 　 　 　 (选填“超声波”或“次声波”),科学监测发 现,该声波令鲸鱼异常烦躁,从鲸鱼的角度看,该声波　 　 　 　 (选填“是”或“不是”)噪声。 4. 智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音箱主要是模仿声音的 　 　 　 　 ;听歌时,有些时候智能音箱振动的　 　 　 　 很快,声 音听起来尖细;休息时,智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音 量不能过大,是指声音的　 　 　 　 要适中,以免影响听力。 5. 如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度 不同,用嘴贴着瓶口吹气,能吹出“1,2,3,4”四 个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子序号是 　 　 　 　 　 　 　 　 。 如果用金属棒打击瓶子, 也刚好能打击出“1,2,3,4”四个音阶,则与这四个音节相对应 的瓶子序号是　 　 　 　 　 。 6. 在小明一篇关于“火星计划”的作文中,他设想了未来宇航员登 陆火星的活动,作文中有这样一段描述:“夜晚,宇航员用手电 筒照亮了火星上一块空地,另一位宇航员随着音响播放的乐曲 声在空地上翩翩起舞”。 请你指出小明作文中存在的科学性错 误是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 这样判断的依据是　 　 　 　 　 　 　 。 二、选择题(每小题 2 分,共 20 分。 第 7 ~ 14 题每小题只有一个选 项符合题目要求,第 15 ~ 16 题每小题有两个选项符合题目要 求,全部选对得 2 分,选对但不全的得 1 分,有选错的得 0 分) 7. “双减”之后,学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。 如图所 示是某校开展小乐器社团———吹竖笛的情景,优美笛声的发声 物体是(　 　 ) A. 嘴唇 B. 声带 C. 笛子 D. 笛子内的空气柱 8. 小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头听到三下声音,这三 下声音按听到的顺序先后依次是由下列物质传播的(　 　 ) A. 钢,水,空气　 　 　 　 　 　 　 B. 钢,空气,水 C. 水,空气,钢　 　 　 　 　 　 　 D. 空气,水,钢 9. 跨学科试题 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识。 下列 有关解释正确的是(　 　 ) A. “怕得鱼惊不应人”———说明声音能在固体中传播 B. “不敢高声语,恐惊天上人”———说明声音可以在真空中传播 C. “响鼓还需重锤敲”———说明声音的音调与频率有关 D. “转轴拨弦三两声”———说明声音是由物体振动产生的 10. 跨学科试题 龙年春节联欢晚会陕西西安分会场的节目《山 河诗长安》,让西安再登头条。 节目中大唐不夜城再现盛世长 安的恢宏景象,千人齐诵诸多名句,如李白的“仰天大笑出门 去,我辈岂是蓬蒿人”。 这里的“大笑”是指声音的(　 　 ) A. 音调高　 　 　 B. 音色美　 　 　 C. 响度大　 　 　 D. 声速大 11. 如图所示是我们经常看到的“禁止鸣笛”标志,其目的是在声 源处防止噪声的产生。 下列措施与这种控制噪声的方法相同 的是(　 　 ) A. 上课时关闭教室的门窗 B. 在道路旁设置隔音板 C. 工人戴上防噪声耳罩 D. 在摩托车上安装消声器 12. 声音可以传递能量与信息。 下列实例利用声传递信息的 是(　 　 ) A. 利用超声波清洗机清洗眼镜 B. 利用超声波击碎人体内的结石 C. 利用超声波检测锅炉有无裂纹 D. 小明在科技节利用吼声震碎酒杯 13. 编钟是我国春秋战国时代的乐器,显示了中国古代音乐文化的 先进水平。 如图所示,湖北出土的一套战国时期的编钟,依大 小排列共 65 件,能演奏古今乐曲、音域宽广。 “音域”描述的 是声音的(　 　 ) A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 速度 14. 某监测器接收到同一声源先后发出的 M、N 两束声波,得到的 有关数据如图,若监测器和声源位置不变,下列结论正确的 是(　 　 ) 　 A. M 声波的响度大,音调低　 　 B. M 声波的响度小,音调低 C. N 声波的响度大,音调低　 　 D. N 声波的响度小,音调高 15. 跨学科试题 (双选)植物不是沉默的生命。 有报道称,科学家 在隔音箱里将声音探测设备放在距离植物 10 cm 处,通过实验 发现:当遭受干旱胁迫或茎被切断时,植物会发出声音,音量约 为 65 dB,频率在 20 001 ~ 100 000 Hz 之间。 如果以上信息属 实,那么这些声音(　 　 ) A. 是由植物的振动产生 B. 是超声波,所以人耳听不到 C. 音量太小,所以人耳听不到 D. 在空气中的传播速度约为 340 m / s 16. (双选)如图所示,在筷子上摆一些棉花,做一个活塞,用水蘸 湿棉花后插入两端开口的塑料管中,用嘴吹管的上端,可以发 出悦耳的哨音,上下推拉活塞,并用力吹管的上端时,下列说法 错误的是(　 　 ) 　 　 A. 哨音是由塑料管振动产生的,以声波的形式传播 B. 哨音是通过空气传到别人耳朵的 C. 两次声音的波形图,左边的声音波形图对应的哨音响度 更大 D. 向下拉活塞时,空气柱更长,吹出的哨音音调会变高 ·7· 三、实验探究题(第 17 题 7 分,第 18 题 5 分,第 19 题 7 分,共 19 分) 17. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的 实验: 图① 　 图② 　 图③ 　 图④ (1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可 观察　 　 　 　 　 　 　 　 ,这说明了　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使 劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的 振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会 发声,并且把泡沫塑料球弹起。 该实验能说明　 　 　 　 可以传 声。 当在月球上敲击右边音叉,泡沫塑料球 　 　 　 　 (选填 “会”或“不会”)弹起; (4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其 中的空气,将听到声音　 　 　 　 ,并由此推理可知: 　 。 18. 下列是有关声现象的三个实验图: 甲 　 　 乙 　 　 丙 (1) 如图甲所示,敲鼓时用力越大,听到的鼓声越 　 　 　 　 。 此现象表明影响声音响度的因素是　 　 　 　 。 (2)如图乙所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿(两 次用的力一样大),能够听出卡片声音的 　 　 　 　 发生了 变化。 (3)如图丙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适 当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。 若改用 更大的力拨动钢尺,则听到声音的　 　 　 　 (选填“音调” “音 色”或“响度”)变大;若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,用相同 的力拨动钢尺,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 　 　 　 　 。 19. 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低 是受各种因素影响的, 他决定对此进行研究,经过和同学们讨 论,提出了以下猜想: 猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积 有关; 猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关; 猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列 8 种规格的 琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个 能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度(cm) 横截面积(mm2) A 铜 60 0. 76 B 铜 60 0. 89 C 铜 60 1. 02 D 铜 80 0. 76 E 铜 80 1. 02 F 铜 100 0. 76 G 尼龙 80 1. 02 H 尼龙 100 1. 02 (1)小华选用了 A、D、F 三根琴弦,是为了研究音调的高低与 　 　 　 　 　 　 的关系; (2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积 的关系,应选　 　 　 　 三根琴弦; (3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的 材料的关系,还要添加一根钢琴弦,它的长度应该为　 　 　 　 cm、 横截面积为　 　 　 　 mm2; (4)如图所示,小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯,制成了 一个“土电话”; ①他们用“土电话”能实现 10 m 间的轻声通话,这表明声音可 以在　 　 　 　 中传播; ②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝 连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,根据这一实验 现象,我们可以提出一个探究问题:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ③如果使用“土电话”时,另一位同学用手捏住琴弦的某一部 分,则听的那一位同学　 　 　 　 (选填“能”或“不能”)听到对 方的说话声。 四、综合应用题(第 20 题 9 分,第 21 题 10 分,共 19 分) 20. 新考法 我们生活在一个有声有色的世界里,不但我们会说 话,很多动物也会说话。 百灵鸟会唱歌,鹦鹉会学人说话…… 但你听过鱼儿或海豚“说话”吗? 小明对鱼类“说话”现象非常 好奇,查阅资料进行了研究。 (1)神奇发声 绝大多数的鱼类发声是通过音肌的快速收缩带动鳔　 　 　 　 而发声;海豚能够发出 20 Hz 到 150 kHz 范围内的声音,这种 高　 　 　 　 (选填“频率”或“响度”)声音使得海豚的通信更 加高效和迅速。 (2)科技应用 人们就利用海豚“说话”的原理发明了声呐,我国“蛟龙号”载 人潜水器下潜深度已突破 7 000 m,世界领先。 已知蛟龙号在 某次下潜之前,用声呐向该海域的海底发出超声波,经过 14 s 声呐接收到回声信号(声音在海水中的传播速度为 1 500 m / s)。 该海域的深度为多少? (3)深度理解 “蛟龙号”从海水表面以 30 m / s 的速度匀速竖直下潜,到一定 位置时,又用声呐发出第二次超声波,经过 8 s 后接收到回声 信号,求“蛟龙号”发出第二次超声波时,距离海面有多少米? 21. 一列火车在笔直的轨道上匀速行驶,在从山崖驶向一座长为 1 km 的大桥的过程中,当火车头在距离桥头 150 m 处鸣笛,鸣 笛 5 s 后火车头到达桥头,此时车头的司机刚好听到来自山崖 的回声。 到达桥头后,火车又用 50 s 完全通过了该大桥(声音 在空气中的传播速度为 340 m / s)。 求: (1)火车的速度; (2)桥头与山崖之间的距离; (3)鸣笛处与山崖之间的距离; (4)火车的长度。 ·8· 第二章追梦基础训练卷 1. 音调　 音色　 2. 振动　 能量 3. 响度　 振幅 4. km / h　 声源处　 信息 5. 振动　 音调　 笛子　 【解析】从管口吹气,吸管内的空气 柱就会振动发出类似鸟鸣的声音。 音调指声音的高低, 与频率有关。 拉动棉签,吸管内振动的空气柱的长度发 生变化,造成空气柱振动的快慢不同,频率不同,音调就 会发生变化。 “鸟鸣器”是靠吸管内的空气柱振动发声 的,小提琴是靠琴弦的振动发声,笛子是笛子内空气柱 振动发声,而鼓是鼓面的振动发声,所以鸟鸣器可以与 笛子归为一类。 6. 1000 　 慢 　 【解析】声音在水中的传播速度: v = s t = 10 000m 10s = 1 000m / s;常温下,声音在水中的传播速度为 1 500m / s,在空气中的传播速度为 340m / s 故声音在空气 中传播速度比在水中的传播速度更慢。 7. D　 【解析】在向热水瓶中倒水时,瓶中的空气柱会振动 发出声音,随着水的增多,空气柱越来越短,振动的频率 也在发生变化,频率与声音的音调有关,所以所发出的 声音的音调不断改变。 故选 D。 8. A　 【解析】v声 = 340m / s,枪声传播时间 t = s v = 200m 340m / s ≈ 0. 59s。 故选 A。 9. A 10. B　 【解析】A. 蝉的声音是由蝉的鸣膜振动发声的,A 错 误;C. 人的听觉范围是 20 ~ 20 000Hz,人能听见鸟的声 音,说明鸟的声音频率是在 20 ~ 20 000Hz 范围内,C 错 误;D. 声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播,D 错误。 故选 B。 11. B 12. C　 【解析】直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声 音音调越高,说明音调由频率决定,C 错误。 故选 C。 13. B　 【解析】根据 s= vt 可知,速度一定时,时间越长通过 的路程越远,因为 1. 2s>0. 8s>0. 6s,所以 sA = sC = sE >sB > sD,B 符合题意。 故选 B。 14. B　 【解析】A. 声音的传播需要介质,真空不能传声,超 声波属于声波,故该超声波驱蚊器不可以在真空环境 使用, A 错 误; B. 人 耳 的 听 觉 频 率 范 围 是 20Hz ~ 20 000Hz,频率大于 20 000Hz 的声音是超声波,该驱蚊 器发出的声音不在人耳能够感受的波段范围内,B 正 确;C. 声音是由物体振动产生的,而频率与振动的幅度 没有关系,C 错误;D. 声音传播的速度与温度和介质的 种类有关,该驱蚊器发声时,离开驱蚊器的距离越远, 声音的传播速度不变,D 错误。 故选 B。 15. AB　 【解析】观察四个图可知,甲、乙、丙三个声波振幅 相同,故它们的响度相同,丁的振幅较小,响度较小,在 相同的时间内丙的振动次数小于其他三个,故其音调 最低,甲、丙、丁的音色相同,与乙不同,AB 正确,CD 错 误。 故选 AB 16. BC　 【解析】B. “金嗓子”发出的声波是高频声波,不是 次声波,不正确;C. 定向发射器喇叭状外观可以减少声 音的分散,从而增大响度,不正确。 故选 BC。 17. (1)振动　 (2)音叉微小的振动　 转换法 (3)空气　 (4)①A　 ②仍在　 D 18. (1)ABC　 频率　 (2)音调　 空气柱 (3)钢尺 　 响度 　 低 　 钢尺振动频率小于 20Hz,人耳 听不到 19. (1)a、d　 (2)粗细　 (3)错误　 (4)控制变量法 (5)音色 20. 解:声音从我国潜艇传到外国潜艇的时间 t = 1 2 × 8s = 4s。 由 v= s t 可得,外国潜艇距我国潜艇的距离 s = vt = 1 531m / s×4s = 6 124m。 利用此种方法不能测量地球和 月球之间的距离;因为声音的传播需要介质,地球到月 球之间是真空,真空不能传声,所以不能测量地球和月 球之间的距离。 21. 解:(1)火车运行速度 v车 = 72km / h = 20m / s,则火车在 2s 内行驶的路程 s车 = v车 t= 20m / s×2s = 40m。 (2)声音在 2s 内传播的距离 s声 = v声 t = 340m / s × 2s = 680m,所以鸣笛时火车到隧道口的距离 s = 1 2 ( s车 +s声 ) = 1 2 ×(40m+680m)= 360m。 第二章追梦综合演练卷 1. 不同　 固体　 振动　 2. 传播过程　 减少 3. 超声波　 是　 4. 音色　 频率　 响度 5. (1)、(2)、(3)、(4) 　 (4)、(3)、(2)、(1) 　 【解析】当用 嘴贴着瓶口吹气时,瓶内的空气柱振动发声,随着瓶内 水位的升高,瓶内的空气柱越来越短,振动的频率越来 越高,因此音调也会越来越高,故“1,2,3,4”四个音阶相 对应的瓶子序号是(1)、(2)、(3)、(4);当用金属棒打击 瓶子时,是瓶子与水柱在振动发声,随着瓶内水位的升 高,瓶子与水柱越难振动,振动的频率越来越低,因此音 调也会越来越低,故“1,2,3,4”四个音阶相对应的瓶子 序号是(4)、(3)、(2)、(1)。 6. 另一位宇航员随着音响播放的乐曲声在空地上翩翩起 舞　 　 真空不能传声 7. D 8. A　 【解析】小华在钢水管的一头敲一下,声音会在钢管、 水和空气中同时传播,因为声音在固体中传播最快,其 次是在液体中,最后是在气体中,所以小珍在另一头听 到三下声音,第一次是通过钢管传播的,第二次是通过 水传播的,第三次是通过空气传播的,故选 A。 9. D　 10. C 11. D　 【解析】图示含义为禁止鸣笛,禁止鸣笛是在声源处 减弱噪声。 A. 上课时关闭教室的门窗,是在传播过程 中减弱噪声,A 不合题意;B. 在道路旁设置隔音板,是 在传播过程中减弱噪声,B 不合题意;C. 工人戴上防噪 声耳罩,是在人耳处减弱噪声,C 不合题意。 故选 D。 12. C　 13. C 14. C　 【解析】根据图示可知,M 的频率大于 N 的频率,则 M 的音调高;N 的声音强弱等级大于 M,所以 N 的响度 大。 故选 C。 15. AB　 【解析】C. 人耳的听觉范围为 20Hz ~ 20 000Hz,低 于 20Hz 是次声波,大于 20 000Hz 是超声波,由于植物 会发出声音的频率在 20 001 ~ 100 000Hz 之间,故是超 声波,人耳听不到,C 错误;D. 声音在 15℃ 的空气中的 传播速度约为 340m / s,D 错误。 故选 AB。 16. AD　 【解析】A. 哨音是由管内空气振动产生的,A 错 误;B. 哨声是通过空气这种介质传播到别人耳朵的,B 正确;C. 左边的声音波形图振幅大,因此对应的声音的 响度更大,C 正确;D. 向下拉活塞时,管内空气柱变长, 振动慢,吹出的哨音音调会变低,D 错误。 故选 AD。 追梦之旅铺路卷·八年级上·ZDR·物理　 第 3 页 17. (1)乒乓球弹跳起来　 声音是由物体振动产生的 (2)在桌面上撒一些纸屑 (3)空气　 不会　 (4)变小　 真空不能传声 18. (1)大　 振幅　 (2)音调　 (3)响度　 低 19. (1)琴弦的长短　 (2)ABC　 (3)80　 1. 02 (4)①固体　 ②传声效果与传声介质有什么关系? ③不能 20. (1)振动　 频率 (2)发出超声波传播的距离 s = vt = 1 500m / s × 14s = 21 000m;该海域的深度 s′= 1 2 s= 1 2 ×21 000m=10 500m。 (3)设潜水器接收到回声信号时的时间为 t′,发出第二 次超声波时距离海底的距离为 h;因 8 s 内声音传播的 距离加上“蛟龙号“运动的距离之和等于“蛟龙号”发出 第二次超声波时距离海底的距离的 2 倍,所以 vt′+v潜水器 t′= 2h, 即 1 500m / s × 8s + 30m / s × 8s = 2h, 解 得 h = 6 120m,则“蛟龙号”发出第二次超声波时,距离海面的 距离 h= 10 500m-6 120m = 4 380m。 21. 解:(1)火车的速度:v火车 = s1 t1 = 150m 5s = 30m / s; (2)声音经过的距离为 s声 = v声 t1 = 340m / s×5s = 1 700m, 桥头与山崖之间的距离为 s2 = s声 +s火车 2 = 1 700m+150m 2 = 925m; (3)鸣笛处与山崖之间的距离 s3 = s2 -s火车 = 925m-150m = 775m; (4)火车完全通过大桥的路程:s4 = v火车 t2 = 30m / s× 50s = 1 500m,则火车的长度:L火车 = s4 -L桥 = 1 500m-1 000m = 500m。 第三章追梦综合演练卷 1. 熔化　 吸热　 晶体　 【解析】“铁化如水”是指铁从固态 变为液态,是熔化过程;铁在熔化过程中不断吸热,温度 始终保持不变,说明它具有一定的熔化温度———熔点, 因此属于晶体。 2. 降低　 B　 -10 3. 熔化　 吸热　 凝固　 放热　 【解析】聚乙烯材料可以调 节室温的原理是:气温升高,利用它熔化吸热,使周围温 度降低;气温降低,利用它凝固放热,使周围温度升高。 4. 3　 0℃ 　 外　 【解析】由图像可知:冰在加热后 2 ~ 5min 这段时间虽然不断吸热,温度却保持不变,这是冰的熔 化过程,熔化过程持续了 3min。 冰熔化时的温度即熔点 为 0℃ ;杯中放的是冰水,杯外的水蒸气遇到冷的杯壁液 化成小水珠,附着在烧杯的外表面。 5. 清凉　 吸热　 【解析】手背擦上酒精后,酒精由液态变成 了气态,发生了蒸发现象,蒸发吸热,所以擦酒精的位置 会感到清凉。 6. 凝华　 内　 凝固　 【解析】冰花是室内较温暖的水蒸气 遇到温度很低的玻璃发生了凝华现象,从而形成固态的 冰花,且出现在玻璃的内表面;湿抹布上有较多的水,当 水遇到温度很低的玻璃时,水遇冷发生了凝固现象,使 抹布与玻璃粘在一起。 7. 汽化　 凝华　 熔化 8. C　 【解析】物体的冷热程度跟物体的温度有关,跟状态 无关,0℃的冰和 0℃的水,冷热程度相同,温度相同。 故 选 C。 9. D　 【解析】A. 为了使用酒精灯外焰加热,实验前要从下 往上依次组装实验器材,A 错误;B. 该实验中用酒精灯 给试管直接加热,冰块熔化的时间太短,且冰块熔化状 态不均匀,熔化过程中温度的变化规律不明显,B 错误; C. 本实验需要记录加热时间和物质的状态及对应的温 度,从而总结熔化规律,C 错误;D. 该实验需要用到温度 计和秒表两种测量仪器,D 正确。 故选 D。 10. A　 【解析】A. 冰雪消融,属于熔化,需要吸热,A 符合题 意;B. 露珠的形成,是水蒸气遇冷液化成小水珠,会放 热,B 不符合题意;C. 霜打枝头是水蒸气遇冷凝华形成 的小冰晶,属于凝华,要放热,C 不符合题意;D. 冰的形 成是由液态变成固态的过程,属于凝固,要放热,D 不符 合题意。 故选 A。 11. B　 【解析】刚从冰箱里取出的饮料瓶温度较低,空气中 的水蒸气遇到冷的饮料瓶会液化为小水珠,发生的是 液化现象,故选 B。 12. C　 【解析】C. 正在沸腾的面汤关火后停止了沸腾,是因 为汤不能继续吸热,所以停止沸腾,C 错误。 故选 C。 13. D　 【解析】A. 雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体 的冰晶,附着在植被表面,A 错误;B. 霜是空气中的水 蒸气遇冷凝华为固体的冰晶,附着在建筑物或植被表 面,B 错误;C. 露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的 小水滴,附着在植被表面,C 错误;D. 雾是空气中的水 蒸气遇冷液化为液态的小水滴,D 正确。 故选 D。 14. C　 【解析】C. 冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华 成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地,C 错误。 故 选 C。 15. C　 【解析】因为金的熔点比铁的熔点低,所以可以把金 放在铁锅中加热熔化。 故选 C。 16. BC　 【解析】A. 从图像上看,ab 段是物质的熔化过程, 吸收热量,温度不变,有固定的熔点,是晶体,A 错误; B. 在 a 点时到达熔点,开始熔化,在 b 点时熔化结束, 所以在 ab 段处于固液共存状态,B 正确;CD. 在 cd 段吸 收热量,温度不变,是沸腾过程,C 正确,D 错误。 故选 BC。 17. AC　 【解析】B. 给积雪路段撒盐,积雪的熔点会降低, 使积雪更容易熔化,B 错误;D. 冬天在菜窖中放几桶 水,水受冷会凝固,放出热量,使菜窖的温度不至于过 低而将菜冻坏,D 错误。 故选 AC。 18. (1)表面积大小　 (2)水的温度　 (3)A、D　 不应该　 (4)控制变量法　 (5)乙　 相同时间内哪个容器内水减少的多 比较蒸发快慢与水的多少的关系可以通过相同的时间 比较蒸发质量的大小判断,也可通过蒸发相同的质量 比较蒸发时间的长短判断,比较哪个容器中水先干不 能比较 19. (1)秒表　 (2)慢 (3)不能碰到容器底和容器壁　 完全浸泡在萘中　 使 萘均匀受热 (4)B　 (5)晶体　 10 20. (1)自下而上　 (2)低于　 (3)试管中的水达到沸点后不能继续吸热 (4)升高　 (5)吸收　 不变　 c 21. (1)B　 A　 (2)汽化　 (3)液化　 升高 (4)在金属盘上放一些冰块 追梦期中达标测试卷 1. 18. 00　 0. 036　 运动　 2. 94　 等于　 3. 汽化　 吸　 【解析】蒸腾作用是植物体内的水通过叶片 以汽化的方式变成水蒸气散发到植物体外。 由于这个 过程吸热,可以降低植物的温度。 4. 声源处　 信息 追梦之旅铺路卷·八年级上·ZDR·物理　 第 4 页