与“爱”同行，适应新生活班队会（教学设计）-小学生主题班会一年级

附件1 中小学心理健康教育主题班会设计方案 乡镇（学校）： 学段：小学低段 班主任姓名 性别 女 学校、年级、班级 涉及主题 一年级学生开学适应性问题 班会题目 与“爱”同行，适应新生活 具 体 方 案 背景分析 一年级的孩子在新的学期对学校的生活既感到新鲜，又不习惯，一时难以适应，好奇、好动。学习还不能完全做到专心和专注，对教师的信任也需要慢慢的培养。因此，帮助学生适应性学校的生活，照顾学生的情绪，摆脱学习焦虑、减轻压力，使同学之间互帮互助、和睦相处是一件迫在眉睫的事情。 设计理念 基于一年级学生的心理特点和年龄特征加之疫情的影响，学生对于学校的生活仍然感到陌生，以及对于父母的以来性很强，往往不能快速的适应小学的生活，自己的独立人格形成的比较慢，遇到问题时，冷静处理问题的能力还不够，对于学习和人际交往都感到很吃力，没有安全感，胆小不敢和老师表达自己的想法，影响了幼小的心灵以及身心发展。基于此，设计本次主题班会，帮助学生更好的适应学校的生活和学习。 教育目标 1. 通过活动，使学生理解生活中处处有困难，每个人都不可避免，学会冷静的处理问题，管理好情绪。 2.教育学生树立自信心，学会克服困难，对自己说“我可以，我能行”，学会独立 3.给学生更多的关爱和肯定，使孩子们有安全感，进而适应小学生活。 4.学会与同学相处、合作、互帮互爱，适应小学生活 活 动 过 程 班主任寄语：同学们，新的学期开始了，看见大家对学校生活的渴望，看见你们一张张可爱的笑脸，就像盛开的灿烂、绚丽的花朵。老师希望大家在新的学期能够天天快乐，笑口常开。可是，在小朋友的内心世界里总有一些烦恼，可能来至于对新学期学习和生活的焦虑，可能从假期的生活步入学校生活的还不能立刻的适应。因此，在接下来的时间里我们一起去适应新的生活，消除内心的焦虑，老师愿意做大家学校里的“妈妈”，同学们愿意做你学校里的“兄弟姐妹”。 一、科学小实验，感受失败与成功 班会课前一天教师给学生们播放视频（一），请同学们回家准备实验的材料，在家长的陪同下利用柠檬酸和小苏打混合产生气体二氧化碳，使得饮料瓶内的压强增大，进而制作出水火箭展开实验。 班会课开始，班主任请第一次实验没有成功的同学谈谈感受，小朋友们说第一次实验失败哭了，但是自己不像放弃，经过一次次的坚持终于取得成功，在成功后觉得失败也没那么可怕。遇到困难要努力想办法，哭解决不了任何问题。 通过动手实验，使学生明白挫折是任何人都避免不了的，它会给自己带来痛苦、压力。对人的心理是一种损伤。那么面对困难时，要学会坚强，锲而不舍，凭借意志力战胜自己的消极情绪和软弱，通过自己不懈的努力，最后一定会取得成功。同学们要善于进行心理调节，保持快乐的心情，良好的心态，摆脱挫折和焦虑。 二、坚定信心，学会独立面对困难 从生活小故事引入： 故事一：一只母鸡捡到一只鹰蛋，把它带回去和自己的蛋一起孵，小计和鹰一起成长，鸡妈妈对待它好像自己的孩子。一天，一个猎人经过，一眼就看出了那只鹰，虽然那只鹰走路和觅食的神态已经好人小鸡差不多了。 猎人对鸡妈妈说：这是一只鹰呀，你应该让它成为真正的鹰。 鸡妈妈说：它是我的孩子。 猎人对鹰说：你是一只鹰呀。 鹰说：你弄错了，我是一只鸡。 于是猎人有些失望，但还是把小鹰带到更高的土堆上，把小鹰举高，然后撒手，小鹰扑棱棱落在底商，然后迈开母鸡般四平八稳的步子。 猎人有些失望，但还是把小鹰带到更高的土堆上，把小鹰举高，然后撒手，小鹰扑棱棱又落在地上，还是迈开母鸡般四平八稳的步子。 猎人有些遗憾，但他说：我们再试一次！于是猎人把小鹰带到悬崖边，对小鹰说：这次就看你的造化了！说完把小鹰举高，然后撒手，雄安鹰扑棱棱直接掉下去。突然，快要着地时，小鹰奋力地扑闪自己的翅膀，扇动着。终于，效应飞起来了，像一只真正的鹰。 猎人欣慰的笑了！ 故事二：接下来老师给大家讲《鲁宾逊漂流记》的故事，鲁滨逊是一位航海探险家。他出生一个富裕的家庭，可是他从来没有因为良好的家境而放弃自己的航海梦想。在一次航海，他在一个荒岛附近触礁，船身破裂，除了他以外的所有人都淹死了。他飘到了一个荒无人烟的小岛上，从此开始他的孤岛生活。面对无助、困难、孤独，他没有丧失信心，反而更加的坚定信念，他用自己的双手艰难的活下去。在荒岛上他研究种植农作物，还驯服了岛上的野生动物，解决自己的温饱问题。在漫长的孤岛生存中，他经历过无数次的失败，并失败中总结经验教训，他才靠自己独立，在荒岛上生存27年整。到了28年头，他才发现一艘英国船来到了该岛附近，凭借自己的聪明合独立，救了船上的水手，顺利的返回了自己的家乡。 班主任：通过这两个故事，你有什么想说的？ 学生1：第一个故事告诉我们要对自己有信心，小鹰学会了独立，才成功的学会了飞翔。 学生2：第二个故事告诉我们遇到困难要想办法，平时的生活中我们就应该相信自己，等遇到困难的时候才能独立的解决问题。 班主任：我们每个人最可怕的敌人是自己，只要战胜自己内心的恐惧，就会成为独立的自己。通过鲁冰逊的故事，同学们想一下：他一个人在孤岛上忍受饥饿、寒冷、寂寞、疼痛，还有各种困难。这个勇敢顽强的航海家没有丧失信心，反而生活的很好。一个具有着无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境下，也会是一个成功者。 小游戏： 首先准备一幅扑克牌，只留下1-9，将牌打乱。 游戏规则如下：两人一组，请抽一张牌，另外的同学加1,后说出得数，回答正确的同学加一分，并获得小红花一枚。然后等待对方抽牌重复步骤，接着自己算加1后的和，在游戏中不仅仅。接下来，再继续挑战加2,3,4,5,6,7,8,9等，由浅入深层层递进，在游戏中学会数学知识，使枯燥的数学知识具有趣味性，使学生学会独立思考，在游戏总锻炼学生的注意力，进而解决学习带来的压力和紧迫感，使学生在轻松的氛围内学会学习，爱上学习。请回答正确的同学鼓励对方。使学生在团队中培养互相关爱的情感。 通过看动画片，请学生们在希沃白板上进行悟空识字的操作，通过电子设备的使用增强学生的好奇心个求知欲。回答正确还有孙悟空的语言激励，学生的自信心爆棚，学会思考的同时还能复习书本知识。 班主任：孩子们，我们小学生活的第一学期都是在家里度过的，可能你的知识掌握的并不好，但是不管遇到什么困难，请相信自己，要向小鹰和鲁滨逊学习他们的独立的品质，不管遇到什么困难请相信自己一定会解决哪怕自己解决不了，还有爱你们的家长和老师。 三、学会合作，成就不一样的自己 知识问答： 世界上有没有靠一个人的力量根本完成不了的事情？ 学生：有，比如说两人三足游戏，乒乓球，排球，篮球，足球，下棋呀。 教师：没错，同学们。在一个班级是一种缘分，那你想想在接下来的学校生活里，你应该如何对与同学合作呢？ 生：我们在合作前要尊重同学，和同学一起玩时要考虑对方的爱好，要学会理解对方。 师：这位同学的回答真好！同学之间的相处是要从互相尊重开始，才能彼此信任，合作才会更加的快乐！老师希望同学们能够多想对方的优点，去帮助同学改正缺点，学会原谅，这也是一种合作，我们的目的是每个人都能阳光、健康，心理住着一个小太阳。 合作游戏——手拉手 准备一首歌曲，分为四句，演唱歌曲合作搭手，其他学习者穿行，第三句套住新的伙伴，被抓住的同学加入搭手队伍中重复游戏。虽然被套住输了游戏，但是我们加入了新的队伍，交到朋友，在欢乐的氛围里感受同学之间得齐心协力，学会合作，使同学们游戏中适应学校的生活。 教师寄语：同学们，小学我们会在一起六年的时间，学会合作，学会互相帮助，我们不仅仅收获了同学之间的关爱，更能成就我们自己独特的人格魅力。在小学的生活里，我们会有很多合作的游戏：拔河比赛、一起打扫教室的卫生这都不是一个人可以的，学会合作，才能成就不一样的自己。 活 动 延 伸 通过班会课请同学们动一动自己的脑筋和小手做一做视频二的实验，体会面对困难勇往直前的精神，与同伴一起实践，感受同伴之间的团结和互助，培养自己的人际交往能力，与父母一起完成任务，培养亲子关系，使学生能够更快的适应小学生活。 - 2 - - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $$