24《羿射九日》学案-2023-2024学年语文二年级下册统编版

《羿射九日》学案 【学习目标】 1．会认“射、艰”等生字，会写“觉、值”等生字。 2．能够流利、有感情地朗读课文，大致讲述出故事的主要内容，知道后羿是怎样射日的。 3．感受神话故事的神奇。 【学习重点】 1．识记生字。 2．理解课文内容，体会后羿的善良、英勇与智慧，感悟神话故事的神奇与美妙。 【学习难点】 能够根据提示讲述《羿射九日》的故事。 【学习过程】 一、课前预习 1．读词语，为下列加点字标注读音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 射下 值日 熔化 艰难 神箭 裂开 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 乱窜 炎热 庄稼 滋润 奔腾 2．一字多组。 植（ ）（ ）（ ）（ ） 腾（ ）（ ）（ ）（ ） 射（ ）（ ）（ ）（ ） 裂（ ）（ ）（ ）（ ） 二、课堂展示 1．默读课文，你能用一句话概括出这个神话故事的经过吗？ ________________________________________________________________________ 2．借词语讲故事。 （1）借助下列词语讲一讲羿射日的原因。 扶桑 太阳 温暖 轮流 炙烤 艰难 ________________________________________________________________________ （2）借助下列词语讲一讲羿射日的经过。 神箭手 羿 高山 大河 东海 拉弓 害怕 黑暗 ________________________________________________________________________ （3）借助下列词语讲一讲羿射日的结果。 东方 西方 勃勃生机 ________________________________________________________________________ 3．阅读羿射日的原因，回答下列问题。 （1）火辣辣的太阳给人们带来了哪些巨大的灾难？ ________________________________________________________________________ （2）如果你生活在这样的环境中会有什么感受？ ________________________________________________________________________ 4．羿为了帮助人们脱离苦海，经历了那些困难？ ________________________________________________________________________ 5．读句子，找找哪些词语写出了羿射太阳的动作？ 他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。 ________________________________________________________________________ 6．一共有十个太阳，羿为什么要留下一个太阳？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．你觉得羿是一个怎样的人？为什么？ ________________________________________________________________________ 8．读句子，思考这些事物反映了一种什么样的景象？ 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 ________________________________________________________________________ 9．总结故事，完善表格。 起因 经过 结果 三、课后巩固 1．根据意思写词语。 （1）茂盛，茁壮。 （ ） （2）高兴地唱或吟。 （ ） （3）湿润，不干燥， （ ） 2．选词填空。 繁茂 繁荣 繁华 （1）实行改革开放以后，农村的经济（ ）了。 （2）我们校园里有一棵大榕树枝叶（ ）。 （3）再过几年，城镇也会更加（ ）起来。 3．生字组词并造句。 窜（ ）____________________________________________________________ 炎（ ）____________________________________________________________ 4．你还知道哪些中国古代的神话传说。 ______________________________________________________________________ 5．你从羿射九日的故事中得到什么收获？ ______________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．shè zhí róng jiān jiàn liè cuàn yán zhuāng jia zī téng 2．植（植物）（植树）（绿植）（种植） 腾（奔腾）（腾飞）（沸腾）（喧腾） 射（射击）（射箭）（照射）（反射） 裂（裂开）（裂缝）（开裂）（裂痕） 二、课堂展示 1．羿射下了九个太阳，留下了最后一个，大地上重新出现了生机。 2．（1）有一棵叫扶桑的大树上有十个太阳，它们温暖着大地。一天平时轮流出现的太阳一起跑了出来，炙烤着大地，人们生活十分艰难。 （2）神箭手羿翻过高山蹚过大河，来到东海。拉弓射下九个太阳，最后一个太阳害怕地躲进大海，整个世界一片黑暗。 （3）太阳每天从东方升起，西方落下，大地上充满了勃勃生机。 3．（1）禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。 （2）日子艰难、苦不堪言。 4．他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。 5．登上、搭上、拉开、对准 6．没有了太阳，整个世界一片黑暗，没有太阳就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 7．羿是一个心系百姓、善良、勇敢、智慧的人。理由合理即可。 8．大地重现生机，人们生活又重启希望。 9． 起因 经过 结果 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。 羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 大地上重新现出了勃勃生机。 三、课后巩固 1．（1）繁茂 （2）欢唱 （3）滋润 2．（1）繁荣 （2）繁茂 （3）繁华 3．乱窜；小偷偷车的时候，警察突然出现，他吓得到处乱窜。 炎热；夏天到了，天气非常炎热。 4．《大禹治水》、《精卫填海》等。 5．要有一颗善良的心，为他人着想等。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$