新疆塔城地区第一高级中学2022-2023学年高二下学期月考一语文试题

塔地一高2022-2023学年第2学期高二月考一 高二语文试题 命题人：罗露璐 考试时间：150分钟 满分：150分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真阅读答题卡上的注意事项。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回，妥存本试卷以便讲评时做笔记。 一、现代文阅读(30分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 我在上面讨论权力的性质时已提出三种方式：一是在社会冲突中所发生的横暴权力；二是从社会合作中所发生的同意权力；三是从社会继替中所发生的长老权力。现在我又想提出第四种权力，这种权力发生在激烈的社会变迁过程之中。社会继替是指人物在固定的社会结构中的流动；社会变迁却是指社会结构本身的变动。这两种过程并不是冲突的，而是同时存在的，任何社会绝不会有一天突然变出一个和旧有结构完全不同的样式，所谓社会变迁，不论怎样快，也是逐步的；所变的，在一个时候说，总是整个结构中的一小部分。 社会变迁常是发生在旧有社会结构不能应付新环境的时候。新的环境发生了，人们最初遭遇到的是旧方法不能获得有效的结果，生活上发生了困难。新的方法却又不是现存的，必须有人发明，或是有人向别种文化去学习，输入，还得经过试验，才能被人接受，完成社会变迁的过程。这里发生了“文化英雄”，他提得出办法，有能力组织新的试验，能获得别人的信任。这种人可以支配跟从他的群众，发生了一种权力。它是时势所造成的，无以名之，名之曰时势权力。这种时势权力在初民社会中常可以看到。这种权力最不发达的是在安定的社会中。乡土社会是一个最容易安定的社会，因之它也是一个很少“领袖”和“英雄”的社会。 儒家所注重的“孝”道，其实是维持社会安定的手段，孝的解释是“无违”，那就是承认长老权力。乡土社会环境固定，长老保持他们的权力，子弟们在无违的标准中接受传统的统治。在这里不发生“反对”，长老权力也不容忍反对。长老权力是建立在教化作用之上的，教化是有知对无知，如果所传递的文化是有效的，被教的自然没有反对的必要。 长老权力下的乡土社会，“反对”被时间冲淡，成了“注释”。注释是维持长老权力的形式而注入变动的内容。注释的变动方式可以引起名实之间极大的分离。在长老权力下，传统的形式是不准反对的，但是只要表面上承认这形式，内容却可以经注释而改变。结果不免是口是心非。虚伪在这种情境中不但是无可避免而且是必需的。对不能反对而又不切实用的教条或命令只有加以歪曲，只留一个面子。面子就是表面的无违。名实之间的距离跟着社会变迁速率而增加。社会如果加速地变动，注释式歪曲原意的办法也就免不了。挟天子以令诸侯的结果，位与权，名与实，言与行，话与事，理论与现实，全趋向于分离了。 （摘编自费孝通《乡土中国·名实的分离》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．权力产生方式不同，社会冲突、合作产生横暴权力、同意权力，社会本身变动产生了长老权力。 B．人物在固定的社会结构中的流动，导致了激烈的社会变迁，继而产生“文化英雄”和时势权力。 C．长老权力建立在教化作用之上，不能反对，也不容忍反对，因此被教化的也就没有反对的必要。 D．注释是为了维持长老权力的形式而注入变动的内容，可以说这是一种保留“面子”的“反对”。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章开篇提到本书前面提出的三种权力，引出了后文的论述对象“时势权力”。 B．文章通过对时势权力与长老权力的对比论证，证明时势权力先进于长老权力。 C．文章引儒家注重的“孝”道“无讳”，意在说明长老权力是不能容忍反对的。 D．末段举“面子”“挟天子以令诸侯”等词句，说明了注释大量存在于乡土社会中。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．社会继替与社会变迁二者不是冲突的，而是同时存在，一个社会不会突然与旧结构完全不同。 B．一个人，只要他能提出办法，有能力组织新试验，能获得别人的信任，他就能成为“文化英雄”。 C．乡土社会是一个容易安定的社会，缺少“领袖”和“英雄”，因此时势权力在乡土社会中不易产生。 D．只要表面上承认长老权力的形式，内容就可以经注释而改变，口是心非、虚伪也就不可避免了。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 材料一： 这是一个不平凡的十年。探月工程“三步走”圆满收官；“天问一号”实现从地月系到行星际探测的跨越；中国空间站建设全面开始实施，并开启有人长期驻留时代；运载火箭加快更新换代，形成陆地、海上多样化发射能力……中国航天行稳致远，创新发展，不断刷新攀登航天科技高峰的高度，不断拓展航天科技应用服务的广度。 胸怀航天强国梦想，中国航天深刻把握世界科技发展大势，瞄准战略性、基础性、前沿性领域，坚持科技自立自强，努力实现关键核心技术重大突破，不断增强科技实力和创新能力。空间科学探测和月球探测、火星探测、载人航天等航天工程的实施，使我们对宇宙、太阳、月球和火星的演化，以及太阳活动对地球影响等问题有了更多认识，取得很多科学成果。我国航天正在加速建立自主可控的关键核心基础产品体系、技术体系与保障条件，实现重点装备和重大工程关键核心基础产品自主保障。 中国航天的魅力不仅仅在于这些举世瞩目的成就，还在于深厚博大的航天精神，培养造就了一批科技创新人才，一批有坚定理想信念、高昂爱国热情、强烈责任担当的航天人才队伍。通过重大工程牵引，我国不断加强航天领域战略科学家、科技领军人才、青年科技工作者和创新团队的培养。从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的精神风貌。 ——节选自光明日报《从航天大国迈向航天强国》 材料二： 不说情怀与责任，仅算经济账，航天探索的回报也极为可观。“航天的发展确实是需要高投入。但是，航天及其应用所产生的效益更大。据初步统计，可以达到1：１０以上的投入产出比。”据国家航天局对地观测与数据中心主任赵坚介绍，目前，航天应用已经广泛用于国土资源调查、环境保护、农业发展、林草监测、防灾减灾、气象预报、海洋开发、交通运输、教育医疗、城乡建设等经济社会各个领域，衍生出的新技术应用，也已经进入千家万户，老百姓也能切身体会到航天科技所创造的美好生活。 赵坚举例，通信广播卫星可以为民众开通全球移动通信、广播电视直播以及提供高速宽带上网，极大方便了人们在信息时代的数字化生活；卫星导航定位成了百姓日常生活中不可或缺的助手，极大方便了人们的交通和出行，改变了人们的生产和生活方式；气象卫星可以提供全球和特定地区的精准气象预报，为人们的衣食住行提供暖心、周到的气象保障。“致广大而尽精微”是航天技术发展的重要遵循。在推动空间科学、空间技术跨越发展的同时，必须算好、用活这笔“经济账”。赵坚言词肯定地说。 ——节选自崔兴毅《中国航天，向未来》 材料三： 据俄罗斯卫星社网站11月28日报道，中方已经表示，欢迎其他国家的航天员进入中国空间站开展实验。目前已有多个国家向中国提出选派航天员参与中国空间站飞行任务的需求，中方与相关方面也正在开展对接协调，同时也在积极进行培训国外航天员的相关准备工作。报道称，中国载人航天工程新闻发言人季启明表示，国际合作是航天发展的趋势潮流。在中国空间站研制建设过程中，中方始终坚持和平利用、平等互利、共同发展的原则，与多个航天机构和国际组织开展了形式多样的交流合作。季启明表示，空间站进入到应用与发展阶段后，中方将继续秉承开放共享的发展理念，与致力于和平利用外空的国家和地区一道，开展更多、更深入的务实合作，让中国空间站的科学技术成果造福全人类。 报道称，本月早些时候，中国外交部表示，中国载人航天事业发展始终立足自身，也一直面向世界。中国已经与多个航天机构和组织签署合作协议，实施了形式多样的合作项目。中国空间站是历史上此类项目首次向所有联合国会员国开放。 ——节选自上观网《中国空间站开放共享造福全人类》 4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.中国空间站建设已经开始实施，并开启了有人长期驻留时代，有力地证明空间站建立的任务已经完成。 B.中国航天能行稳致远是因为不断创新攀登航天科技高峰的高度，不断拓展航天科技应用服务的广度。 C.材料二中赵坚列举三种卫星在生活中的作用，是为了证明航天探索能带来可观而直接的经济回报。 D.中国空间站向联合国会员国开放，既展现了科技自信，也是中方秉承开放共享发展理念的生动体现。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.空间科学探测和月球探测、火星探测、载人航天等航天工程的实施，对我们取得众多科学成果有重要作用。 B.航天事业培养造就了一批科技创新人才，航天青年在各大工程中挑大梁、担重任，二者是互相促进的关系。 C.和情怀与责任相比，航天探索的经济回报对我国航天事业发展的推动作用更大，因此必须算好、用活。 D.航天科技已经在经济社会各领域广泛应用，始终致力于改善民生，为民众的生产生活提供了极大便利。 6．中国航天取得巨大成就的原因有哪些？请结合三则材料，简要概括说明。（6分） (三)文学类文本阅读（本题共2小题，9分） 文本一: 秋天的梨花 赵淑萍 她是家中最小的孩子，也是最受父母宠爱的孩子。 那一年，一个秋日的黄昏，难得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母亲看到梨树上有几朵梨花开着，洁白无瑕的小花在绿叶间，如此清新，如此明媚。怎么秋天也会有梨花开呢？打小在城里长大的母亲觉得很新奇。父亲说，十月小阳春，天气和暖，所以有梨花开。就是那个假期后，母亲怀上了她。此时母亲己年近五十，亲友们都建议她不要这个孩子。 可是，母亲想起了三十年前的春天。那时，日寇入侵，精通医术的父亲参加抗日救卫队去了。父亲在战场上救死扶伤，母亲则腆着个大肚子，在父亲的老家---一个小山村待产。母亲生下一个白白胖胖的女孩。可是，孩子出生本久就身体泛紫，嘴唇发乌，面色苍白。母亲首次生产，毫无经验。旁边人也不懂，不知道这是新生儿室息，应该采取急救措施，还在一旁摇晃、安抚，就这样，孩子夭亡了。当时，母亲记得，春天下了一场雨，屋外的梨花， 一朵朵都含着泪。母亲的泪，也像雨一样，不住地流。 后来，战争结束了，父亲和母亲团聚了。再后来，中华人民共和国建立了，父亲和他的同仁们一起创建了市中医院。在她之前，父母已有了五个孩子。想起盛开在秋日黄昏的梨花和那个多难的春天，母亲有种预感：是不是三十年前的那个孩子又回来了？于是，不顾劝阻， 母亲执意要生下这个孩子。也许是出于对第一个孩子的负疚，父亲有生以来第一次接生，他亲自把这个小女儿迎接到了这个世界上。 她来到这世上，享尽了父母和哥哥姐姐们的宠爱，哥哥姐姐们个个都跟着父亲学医，很小的时候就背《疡头歌》，抄方子，而她不喜欢，她喜欢背唐诗宋词。破天荒的，父亲允许这个最小的女儿不学医，由着她的兴趣。最后，她成了一名出色的图书编辑。“这样也好，我们负责给患者诊治，你就负责给一本本书把脉。”父亲说。 三十多岁时，她一次外出采风回来，突发恶性疟疾，剧烈头痛、呕吐，有性命之虞。平时对她视若珍宝的父亲，这次狠心开了足够剂量的砒霜，这砒霜的量，令从医的哥哥姐姐们都咋舌。结果，把她从死亡线上拉了回来，这让父亲在中医界的声誉达到了顶峰。所谓“毒药猛剂善起沉疴，虫类搜剔能疗痼疾。”父亲的用方让同行叹服。 退休后父亲仍然被聘为中医院的顾问，每星期还去坐诊。为了中医院迁址重建，父亲多方呼吁，四处奔走，而新的中医院大楼落成的那天，父亲病倒了。 连日来，他高热不退,嘴里又说着“黄芪” “白术”“当归”等。每次，父亲发高热，不说胡话，只喊药名。他们多希望,95岁的父亲，能够再次杠过去。可是这次,却扛不去了。 那天，父亲清醒后，把他们都叫到床前，吩咐后事。最后，把她单独留下。 “孩子你知道吗，爸爸一生行医，救活人无数，但是，难免有疏漏误诊的时候。还记得那次我给你看病吗？在你之前，也有一个姑娘，我太谨慎，用的砒霜剂最不够，最后，没能挽回她的生命。到了你这里，我纠正了，所以，把你从死亡线上拉回来爸爸这些年，把自己误诊的病例都写了下来，结集成册，希望你给我编辑出版，父亲让母亲从抽屉里捧出一沓稿纸。 她沉默了，她明白，以父亲的声望和地位，出版这本书，会给他带来什么，但是，出版这本书，对中医界来说，却是一种福泽。父亲看着她，父亲的眼神，如此明亮，如此坚定，容不得她犹豫，她点点头。 《误诊记》出版了，她和哥哥姐姐们校了又校。封面上，夕阳中一枝梨花，洁白无瑕。 文本二： 冯骥才先生曾经说过，一个人自由自在地走在路上，那就像散文；一个人忽然被推到水里，那就成了小说。那么，我想：他怎么会被推到水里的呢？掉到水里面后，他的反应如何呢？别人又对他做了些什么呢？然后这个故事就可以展开，你如果把这些写得细致传神，那你就成功了。 接下去我要讲一讲人物。小说就是要刻画典型环境中的典型人物。我觉得小说还有一点就是它偏爱小人物和边缘人物，还有一点呢，我要说这个文学当中的人物，你一定要把刻画得非常生动。至于他到底是好人坏人，你不要去纠结这个。我觉得作家的使命就在于把人物刻画得栩栩如生，极鲜活，这就可以了。至于读者怎么去看，那是读者的事情，作家给读者留下的空间越大，说明他的小说越是成功。如果说他写的这个人，符合以上特点并且能够引发一场争议的话，说明他这个小说人物塑造是最到位的。 (摘编自尹燕忠《作家赵淑萍老师谈小小说的创作》） 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.这篇小说故事情节层层铺垫，结构严谨。如借父亲之口解说秋天梨花盛开的原因，为后文小女儿的出生做铺垫；父亲对小女儿的嘱托，为《误诊记》的编辑出版做铺垫。 B.父亲形象感人至深。他救死扶伤，鞠躬尽瘁。文中提及“一个姑娘”被他误诊“没能挽回她的生命”的故事情节，有损于父亲的声望和地位。 C.“林冲将三个人头发结做一处，提入庙里，都摆在山神面前供桌上。将葫芦里冷酒都吃尽了，挺了枪，便出庙门投东去。”这里的林冲符合赵淑萍关于塑造人物“最到位”理论。 D.这篇小说将平常人、寻常事当作描述的主体，从看似不经意之处探求人生真谛，挖掘寻常之中隐匿的价值。 8.仔细研读全文，探究小说标题“秋天的梨花”的丰富的内涵。（6分） 二、古代诗文阅读（43分） (一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 陈轸为秦使于齐，过魏，求见犀首①。犀首谢陈轸。陈轸曰：“轸之所以来者，事也。公不见轸，轸且行，不得待异日矣。”犀首乃见之。陈轸曰：“公恶事乎？何为饮食而无事？”犀首曰：“衍不肖，不能得事焉，何敢恶事？”陈轸曰：“请移天下之事于公。”犀首曰：“奈何？”陈轸曰：“魏王使李从以车百乘使于楚，公可以居其中而疑之。公谓魏王曰臣与燕赵故矣数令人召臣也曰无事必来今臣无事请谒而往无久旬五之期王必无辞以止公公得行，因自言于廷曰：‘臣急使燕、赵，急约车为行具。’”犀首曰：“诺。”谒魏王，王许之，即明言使燕，赵。诸侯客闻之，皆使人告其王曰：“李从以车百乘使楚，犀首又以车三十乘使燕，赵。”齐王闻之，恐后天下得魏，以事属犀首，犀首受齐事。魏王止其行使。燕、赵闻之，亦以事属犀首。楚王闻之，曰：“李从约寡人，今燕、齐、赵皆以事因犀首，犀首必欲寡人，寡人欲之。”乃倍李从，而以事因犀首。魏王曰：“所以不使犀首者，以为不可。令四国属以事，寡人亦以事因焉。”犀首遂主天下之事，复相魏。张仪欲穷陈轸②，令魏王召而相之，来将梏之。将行，其子陈应止其公之行，曰：“物之湛者，不可不察也。夫魏欲绝楚、齐，必重迎公。郢中不善公者，欲公之去也，必劝王多公之车。公至宋，道称疾而毋行，使人谓齐王曰：‘魏之所以迎我者，欲以绝齐、楚也。’”齐王曰：“子果无之魏而见寡人也，请封子。”因以鲁侯之车迎之。 （节选自《战国策·魏策一》） 【注】①犀首：战国魏官名。公孙衍曾为此官，故借称公孙衍。②陈轸此时在楚国做事，说话很有分量。以往张仪游说楚王时，曾遭陈轸反对。 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召/臣也曰无事必来/今臣无事请/谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/ B. 公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召/臣也曰无事必来/今臣无事/请谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/ C. 公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召臣也/曰无事必来/今臣无事/请谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/ D. 公谓魏王曰/臣与燕赵故矣/数令人召臣也/日无事必来/今臣无事请/谒而往/无久/旬五之期/王必无辞以止公/ 10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. “犀首谢陈轸”中的“谢”是谢绝，与《孔雀东南飞》中“多谢后世人”的“谢”相同。 B. “乃倍李从”中的“倍”是背弃，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”相同。 C. “令四国属以事”的“属”是委托，与《琵琶行》中“名属教坊第一部”的“属”不同。 D. 侯，中国古代五等爵位之一，五等爵位分别是公、侯、伯、子、男，侯爵为其中第二等。 11. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 陈轸路过魏国时求见公孙衍，公孙衍起初并不想见他，陈轸询问公孙衍为何没有政事可做，陈轸为其出谋划策，要把天下的政事移交给公孙衍。 B. 陈轸让公孙衍坐在李从出使楚国的车上，从而让魏王生疑，然后再对魏王说要去拜见燕国，赵国的国君，并向魏王要求准备车辆整治行装。 C. 当各个诸侯国客居魏国之人把公孙衍出使燕、赵的消息告诉各国国君后，齐、燕、赵、楚把政事委托给公孙衍，魏王让公孙衍做了魏国相国。 D. 张仪钦佩陈轸的才华，就让魏王召他来做相国，陈轸想要去，但他的儿子认为这件事情谋划得很深，不可以不详察，希望父亲能认真考虑。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）衍不肖，不能得事焉，何敢恶事？ （2）郢中不善公者，欲公之去也，必劝王多公之车。 13.选出下列句子中与其他三项句式不同的一项（ ）（3分） A.蜀道之难，难于上青天。 B.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 C.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 D.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 14.下列选项中没有通假字的一项是（ ）（3分） A.乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。 B.士之耽兮，犹可说也。 C.箱帘六七十，绿碧青丝绳。 D.腰若流纨素，耳著明月珰。 15.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.两朝开济老臣心 济：扶助 B.使人听此凋朱颜 凋：使……凋谢 C.多谢后世人 谢：致谢 D.偭规矩而改错 偭：违背 (二）古代诗歌阅读（本題共2小题，9分） 秋日别薛华① 王勃 送送多穷路，遠遣独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。 【注】①本诗写于诗人被废职后，入蜀客居于剑南之际。薛华：诗人的同乡密友。 16.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A.首联切题,通过写送别友人来感慨世途艰难，感伤友人独去，暗含对现实的不满。 B.颔联从“千里道”的空间之远和“百年身”的时间之长直接抒发人生凄凉悲苦的愁绪。 C.尾联写离别后都会是对方梦中出现的人，表明两人友情之深和对未来的坚定信念。 D.这首诗用语精炼，首联叠词使用，突出了不忍离别的伤感和友人内心不安的愁苦。 17. 这首诗的颈联与《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意，同是宦游人”相比，表达的思想感情有何异同？(6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 18．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《蜀道难》中写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是： ， 。 （2）《蜀相》表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，对于他未能实现复兴汉室，统一中原的天下大计，深表惋惜的句子： ， 。 （3）《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是 ， 。 三、语言文字运用（17分） (一)语言文字运用1(本题共2小题，7分) 太阳还离悬在天上，大片大片的云朵也在肆意游走，大雨却突然而至，这在草原上是常有的事。在天空的一个角落，在厚重的乌云下面，形成一个奇特的雨柱，仿佛天空被谁无意中戳了一个大洞，汪洋大海倾泻而下，砸向草原。牛羊马匹顺遂地接纳着___①_____ 的草原, 不去逃避，也无处逃避，在空旷的大地上，低头承受着这一场夏日的突袭。俯首是它们在大地上永恒的姿态。 草原上的风雨如同良机一样，总是____②____。不过半个时辰，一切倏然停止。雨后的草原，仿若从大地母亲的子宫里刚刚诞生的婴儿，散发着迷人的芳香。每一寸土地，每一株野草， 每一条河流，每一处纹理，每一丝褶皱,都闪烁着恒久的生命之光。所有的喧哗忽然____③____，不知去向，只剩这片温柔起伏的草原，用____④____的美瞬间击中途经此地的人们。 19.请在文中横线处填入恰当的成语。（4分） 20. 下列选项中，加点的词语和文中“婴儿”所用修辞手法不同的一项是(3分） A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B.人生如梦，一尊还酹江月。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 目前世界通用的历法是“公历”，又被称为“阳历”，它以地球绕太阳公转为基准确定。 ① 。在我国的农历中，每月的长度为29天或30天，和月相变化的平均周期29.53天吻合，从而能够保证在每月的十五和初一人们能分别看到圆月和新月；每年基本长度为12个月，这样得到的全年天数会比回归年（地球绕太阳一圈所用时间）的实际长度差11天左右。于是，农历采用以在特定的年份加入闰月的方式，修正与回归年之间的天数差异。这种既考虑月相变化、 ② ，被称为“阴阳历”。 农历历法雏形早在春秋战国期间就已经形成，汉武帝时的《太初历》已经相当接近我们现在使用的农历。该部历法首次明确提出了24节气。在公转轨道上，地球每转过约15度，农历就会设置一个新的节气。同一地区在同一节气时的气温、光照、雨水等条件基本固定，从而使节气能够很好地指导农业生产。《太初历》规定，如果某一年的某个月份中只有一个节气，那么这个月之后 ③ 。这种置闰方法能够把月份和气候的冷暖变化调节得更合理，被一直沿用到现在。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 22．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧。 上述材料能给努力实现自现价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。可以选其中任两个汉字谈，也可以选择三个汉字谈。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 塔地一高 高二语文学科 第 页共9页1 学科网（北京）股份有限公司 $$