我们来扫地（教案）-2024-2025学年一年级上册劳动人民版

一年级劳动：我们来扫地 一、教学目标 知识与技能目标 学生能够认识扫地的工具，如扫帚、簸箕。 掌握正确的扫地方法，包括拿扫帚的姿势、扫地的顺序等。 过程与方法目标 通过教师示范、学生实践操作，提高学生的动手能力。 在劳动过程中，培养学生观察和解决问题的能力。 情感态度与价值观目标 培养学生热爱劳动的意识，养成良好的劳动习惯。 增强学生的责任感和集体荣誉感，体会劳动带来的成就感。 二、教学重难点 教学重点 让学生学会正确的扫地方法。 引导学生养成良好的劳动习惯，如将垃圾扫成一堆后及时清理。 教学难点 如何让一年级学生在扫地过程中注意卫生，避免扬尘和垃圾遗漏。 培养学生主动参与劳动的积极性，克服怕脏怕累的心理。 三、教学方法 讲授法、演示法、实践操作法。 四、教学准备 扫帚、簸箕若干套（根据学生人数确定）。 小纸片、灰尘等模拟垃圾若干。 多媒体课件（包含扫地的视频、儿歌等）。 五、教学过程 （一）导入 谈话导入：同学们，我们每天在教室里学习、玩耍，教室就像我们的第二个家。那大家希望我们的家是干净整洁的还是脏乱的呢？引导学生说出希望教室干净整洁。 展示一些脏乱的教室和干净整洁的教室图片，让学生对比感受，激发学生想要打扫教室的愿望。 （二）认识扫地工具 教师拿出扫帚和簸箕，向学生介绍它们的名称和用途。 扫帚：用来清扫地面的垃圾。 簸箕：用来收集垃圾。 让学生观察扫帚和簸箕的特点，如扫帚的形状、材质，簸箕的大小等。 请几位同学上台，试着拿一下扫帚和簸箕，感受它们的重量和使用方法。 （三）学习扫地方法 教师示范正确的扫地方法。 拿扫帚的姿势：右手握住扫帚柄的中上部，左手握住扫帚柄的中下部，身体微微前倾。注意提醒学生不要握得太紧或太松，要保持舒适的力度。 扫地的顺序：从教室的一角开始，沿着墙边向另一边清扫，把垃圾扫成一堆。遇到桌椅等障碍物时，可以将扫帚伸到下面清扫，或者轻轻地将桌椅移动一下再清扫。同时，要注意把角落里的垃圾也清理干净。 清理垃圾：用扫帚将垃圾扫到簸箕里，然后倒入垃圾桶。在扫入簸箕时，要注意角度和力度，避免垃圾洒落。 播放扫地的视频，让学生更加直观地学习扫地方法。视频可以选择一些生动有趣的动画形式，或者是真实的小学生扫地的场景，让学生更容易理解和接受。 请几位同学上台，模仿教师的动作进行扫地练习，教师在旁边指导，及时纠正错误的动作。可以让学生先在一小块区域内练习，等掌握了基本方法后，再扩大范围进行练习。 （四）小组实践 将学生分成小组，每个小组分配一套扫帚和簸箕。可以根据教室的大小和学生的人数，合理分组，确保每个学生都有机会参与实践。 教师在教室的不同角落撒上一些模拟垃圾，如小纸片、灰尘等。然后让学生以小组为单位，进行扫地实践。在实践过程中，教师要巡视指导，及时解决学生遇到的问题。 小组完成扫地任务后，教师可以组织学生进行小组间的交流和评价。让每个小组介绍自己的扫地方法和经验，其他小组可以提出问题和建议。通过交流和评价，让学生相互学习，共同提高。 （五）总结归纳 请几位学生分享自己在扫地过程中的感受和收获。可以让学生谈谈自己学会了什么，遇到了哪些困难，是如何解决的等。 教师对学生的表现进行总结评价。肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和不足，提出改进的建议。同时，要鼓励学生在今后的生活中，积极参与劳动，养成良好的劳动习惯。 强调劳动的重要性。告诉学生劳动不仅可以让我们的环境变得更加整洁美丽，还可以培养我们的动手能力、责任感和团队合作精神。让学生明白劳动是一种美德，我们要尊重劳动，热爱劳动。 （六）拓展延伸 布置家庭作业。让学生回家后，帮助家长打扫房间，将今天学到的扫地方法运用到实际生活中。 开展劳动竞赛。可以在班级或学校内组织扫地比赛，激发学生的劳动热情和竞争意识。 培养环保意识。在教学过程中，引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯，从源头上减少垃圾的产生，共同维护我们的环境。 学科网（北京）股份有限公司 $$