精品解析：2023-2024学年山东省泰安市岱岳区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023~2024学年第一学期期末考试（岱岳区） 三年级语文 1. 看拼音写词语，注意书写要规范。 秋日，大雁着队伍，地飞往南方。满树火红的，在一场秋风带来的 后纷纷落尽。当冬天来临。四周的。中只有松柏依旧，它们不畏，是那么 ，那么坚强，让人们心生敬意。 2. 给加点的字选择正确读音，在下面打“✓”。 （1）后天就放寒假（jià jiǎ）了。假（jià jiǎ）如你有时间我们一起去踢球吧。 （2）学校教导处（chǔ chù）对违反校规的同学进行了严肃处（chǔ chù）理。 （3）为了不让父母担（dān dàn）心。我笑着对他们说：“这点压（yà yā）力不算什么。” 三、选一选，填一填。 3. 秋天到了，李玲来到郊外。她看到山上 ，果园里 。横线上应填写的一项是（　　） A. 狂风暴雨 烈日炎炎 B. 大雪纷飞 冰天雪地 C. 层林尽染 果实累累 D. 春光明媚 花红柳绿 4. 新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来的！ （1）在这句话中“拼”字。按部首查字法应查________部，再查________画。 （2）根据字典注释，这句话中“拼”的意思是________（填序号） 5. 妈妈准备去买年货、分类列出了购物清单。下列分类不正确的一项是（　　）。 A. 白菜 土豆 南瓜 西红柿 B. 春联 鞭炮 年画 中国结 C. 松子 杏仁 苹果 开心果 D. 黄花鱼 螃蟹 扇贝 虾 6. 在一次描写西湖美景的习作中，刘玲想引用一首古诗，下面最合适的是（　　）。 A. 《望天门山》 B. 《饮湖上初晴后雨》 C. 《望洞庭》 D. 《夜书所见》 7. 选词填空。 继续 连续 持续 陆续 暴雨已经下了一天一夜，水库水位在（ ）上涨。救援人员已经冒着大雨（ ）工作了十几个小时，他们还在（ ）坚持。雨停之后，有热心市民（ ）加入到救援的队伍。越来越多的受困群众被安全转移。 8. 照样子，写句子。 例：高高的山坡上有一片碧绿的草地。碧绿的草地上盛开着鲜艳的花朵。鲜艳的花朵上飞舞着一群美丽的蝴蝶。 春风吹醒了________，________叫醒了________，小鸟唱起了欢快的歌儿。 9. 小猫请求道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”（改为提示语在中间） ______________ 10. 用学过的修改符号修改病句。 课堂上，积极回答老师的问题。 _____________ 11. 根据所学知识填空。 （1）金黄色是给田野的，看，田野像________。橙红色是给果树的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》） （2）团结力量大，当我们小组合作遇到困难时，我们就用“________，________”这句俗语来激励小组成员战胜困难。 （3）秋天来了，我漫步在森林公园，看见一片火红的枫树林。不禁想起了本学期学过的杜牧的诗：____________题目：____________，__________。___________，__________。 （4）《在牛肚子里旅行》这篇童话故事真有趣！这学期，我在课外还阅读了很多童话故事，其中我最喜欢的是________。 12. 生活实践。 向别人请教是解决问题的好办法。生活中，你一定遇到过一些不好解决的问题吧。把你遇到的问题写下来，并写写你是怎样向别人请教的。 我遇到的问题：____________ 我是这样向别人请教的：___________ 八、阅读积累与运用。 阅读文言文《司马光》，完成后面的练习。 群儿 ，一儿登瓮， 。众皆弃去。光持石击瓮破之。水迸。儿得活。 13. 补充原文。 14. 文中加点字“光”指的是________。 15. 文中描写司马光救人的句子。用“ ”画出来；描写其他孩子表现的句子，用“ ”画出来。 16. 你从司马光身上学到了什么？用自己的话说一说。 ______________ 对比阅读文言文《文彦博》，完成后面的练习。 彦博幼时，与群儿戏。击球。球入树穴中，不能取。公以水灌之。球浮出。 17. 文中加点字“公”指的是________。 18. 打球时球滚入洞中，取不出来，文彦博用什么办法把球取出来的？用“ ”画出文中句子。 19. 结合故事内容，你觉得文彦博是一个什么样的人？ _____________ 课外阅读。 南海明珠——海南岛 ①富饶美丽的海南岛是一颗璀璨的明珠。 ②海南岛土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物因。腰果、咖啡、胡椒、荔枝、龙眼、菠萝蜜等。在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人。风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部。山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流。浇灌着两岸的农田。那里的海滩。有七千多米长。一望无际的海滩。沙白如银。各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。眺望大海。风儿和海浪好像在海面上细细追逐。溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗。渔帆点点，景色十分迷人。 ④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树。树形奇特。树干没有分枝。树梢上的绿叶像把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚。你坐在海滩的礁石上。面对着大海。听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景。你一定会高歌一曲。赞美这秀丽的海南风光 20. 根据短文内容。完成下面的示意图。 21. 之所以说海南岛物产丰富，以下说法不合适的一项是（　　）。 A. 有丰富的矿产资源 B. 有不计其数的名贵水产 C. 能够看到红日东升 22. 文中“望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。”这一句中“奇景”的意思是（　　）。 A. 日出或日落的景象让人觉得很奇怪 B. 日出或日落的景象给人奇妙的感觉 C. 太阳升起来落下去令人惊奇 23. “那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话把_______比作_______，写出了椰子树________的特点。 24. 短文中有很多有新鲜感的句子，我能找出一句，工工整整地摘录下来。 ________________ 25. 背诵诗文，连线搭配诗句。 南北驱驰报主情 凭君传语报平安。 日暮乡关何处是？ 江花边草笑平生。 马上相逢无纸笔。 烟波江上使人愁。 少壮不努力。 更有早行人。 莫道君行早。 老大徒伤悲。 26. 习作。 富饶美丽的海南岛是一颗璀璨的明珠，在我们生活的周围，也有许多美丽的地方：学校、田野、果园、小河……你发现了吗？请你选一处美丽的地方介绍给大家吧！ 温馨提示：（1）题目自拟。（2）注意要围绕一个意思写。（3）语句通顺，最好能用上这学期你积累的有新鲜感的词句。（4）书写工整，没有错别字。标点符号使用正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年第一学期期末考试（岱岳区） 三年级语文 1. 看拼音写词语，注意书写要规范。 秋日，大雁着队伍，地飞往南方。满树火红的，在一场秋风带来的 后纷纷落尽。当冬天来临。四周的。中只有松柏依旧，它们不畏，是那么 ，那么坚强，让人们心生敬意。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“排、群、结、枫、静、荒、野、翠、寒”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点的字选择正确读音，在下面打“✓”。 （1）后天就放寒假（jià jiǎ）了。假（jià jiǎ）如你有时间我们一起去踢球吧。 （2）学校教导处（chǔ chù）对违反校规的同学进行了严肃处（chǔ chù）理。 （3）为了不让父母担（dān dàn）心。我笑着对他们说：“这点压（yà yā）力不算什么。” 【答案】（1）jià jiǎ（2）chù chǔ （3）dān yā 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 假，jiǎ释义1．借。2．虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。5．连词。相当于“如果”。6．虚假的或质量差的东西。 jià释义1．按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。 （1）寒假：hán jià，学校中冬季的假期。 假如：jiǎ rú，假使，如果。 处，chǔ释义1．居住。2．处在。3．安；存。4．交往；相处。5．处理；安排。6．惩罚。7.女未嫁；男未仕。 chù释义1．处所；地方。2．事物的方面或部分。3．机关团体的部门。 （2）教导处：jiào dǎo chù，是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构。 处理：chǔ lǐ，办理；解决。 （3）担：读dān，1.用肩挑。2.担负；承担。 读dàn，1.担子。2.重量单位。3.量词。 读dǎn，同“掸”，拂；拂拭。 压：读yā，1.从上面加力 ～住。～碎。～缩。泰山～顶。2.用威力制服、镇服 镇～。～服。～迫。3.控制，使稳定，使平静 ～价。～住阵脚。4.搁置 积～。5.逼近 大兵～境。6.赌博时在某一门上下注 ～宝（亦作“押宝”）。 读yà，1.〔～根儿〕根本，从来，如“我～根儿～就不理解这件事”。2.（壓） 担心：读音dān xīn，指挂念；不放心。 压力：读音yā lì，指制服人的力量。 三、选一选，填一填。 3. 秋天到了，李玲来到郊外。她看到山上 ，果园里 。横线上应填写的一项是（　　） A. 狂风暴雨 烈日炎炎 B. 大雪纷飞 冰天雪地 C. 层林尽染 果实累累 D. 春光明媚 花红柳绿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语解释积累运用。 A．春光明媚，形容春天的景物鲜明可爱。花红柳绿，形容春天花木繁茂艳丽的景色。故“春光明媚、花红柳绿”是形容春天的。 B．大雪纷飞，意思是雪花大量飘落的样子，形容雪下得大。冰天雪地，形容冰雪漫天盖地。故“大雪纷飞、冰天雪地”是形容冬天的。 C．层林尽染，秋天山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。果实累累，结的果子数目多得无法计算。故“层林尽染、果实累累”是形容秋天的。 D．狂风暴雨，指大风大雨。烈日炎炎，意思是形容天气非常炎热。夏天的天气炎热且容易下暴雨，故“狂风暴雨、烈日炎炎”是形容夏天的。 结合语境可知，本题形容秋天。秋天的山上许多叶子变红，像染过一样，应用“层林尽染”；秋天的果园里果子成熟，应用“果实累累”。 故选C。 4. 新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来的！ （1）在这句话中“拼”字。按部首查字法应查________部，再查________画。 （2）根据字典注释，这句话中“拼”的意思是________（填序号） 【答案】 ①. 扌 ②. 6##六 ③. ② 【解析】 【详解】本题考查部首查字法及字义。 （1）部首查字法是根据汉字的部首来查字的一种方法。在知道字形，不知道读音和释义时可以用这种方法。 “拼”的部首是“扌”，按部首查字法应查“扌”部，共9画，除部首外还有6画。 （2）“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来的！”指党和人民不顾一切地努力，成就了新时代的伟大，拼：不顾一切地干，故选②。 5. 妈妈准备去买年货、分类列出了购物清单。下列分类不正确的一项是（　　）。 A. 白菜 土豆 南瓜 西红柿 B. 春联 鞭炮 年画 中国结 C. 松子 杏仁 苹果 开心果 D. 黄花鱼 螃蟹 扇贝 虾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 C．“松子、杏仁、开心果”属于坚果类，“苹果”是水果。此项错误。 故选C。 6. 在一次描写西湖美景的习作中，刘玲想引用一首古诗，下面最合适的是（　　）。 A. 《望天门山》 B. 《饮湖上初晴后雨》 C. 《望洞庭》 D. 《夜书所见》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 A．《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔，气象雄伟，动静虚实，相映成趣，并能化静为动，化动为静，给人一种新鲜的意趣。 B．《饮湖上初晴后雨》这首诗的上半首既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态。下半首诗里，诗人描绘湖山的晴光雨色，传出了湖山的神韵。 C．《望洞庭》此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。 D．《夜书所见》这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。 故选B。 7. 选词填空。 继续 连续 持续 陆续 暴雨已经下了一天一夜，水库水位在（ ）上涨。救援人员已经冒着大雨（ ）工作了十几个小时，他们还在（ ）坚持。雨停之后，有热心市民（ ）加入到救援的队伍。越来越多的受困群众被安全转移。 【答案】 ①. 持续 ②. 连续 ③. 继续 ④. 陆续 【解析】 【详解】本题考查近义词理解与应用。 继续：连下去，接着做，不间断。 连续：一个接一个地连续不断。 持续：延续不间断。 陆续：表示先先后后，时断时续的状态。 读题后，可知题目的意思是：暴雨下了一天一夜后，水位是延续不间断的上涨，故选“持续”。 大雨连续不断地下，搜救人员冒着大雨不间断地坚持工作，故选“连续”。 他们还在不间断地坚持工作，故选“继续”。 雨停后，热心的市民先先后后的加入救援队伍，故选“陆续”。 8. 照样子，写句子。 例：高高的山坡上有一片碧绿的草地。碧绿的草地上盛开着鲜艳的花朵。鲜艳的花朵上飞舞着一群美丽的蝴蝶。 春风吹醒了________，________叫醒了________，小鸟唱起了欢快的歌儿。 【答案】 ①. 嫩嫩的小草 ②. 嫩嫩的小草 ③. 小鸟 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 先分析例句，例句使用的是顶真的修辞手法，顶真是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。然后根据题目要求，确定 “春风吹醒了” 后面的内容，再依次类推，使句子之间形成顶针关系。 最后检查句子是否通顺、合理，是否符合顶针的修辞手法要求。 示例：春风吹醒了沉睡的大地，沉睡的大地叫醒了小鸟，小鸟唱起了欢快的歌儿。 9. 小猫请求道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”（改为提示语在中间） ______________ 【答案】“等等，老屋！”小猫请求道，“再过一个晚上，行吗？” 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 提示语在中间指的是在一段对话中，说话人的提示信息位于说话内容的中间部分。 原句改为提示语在中间，要注意将“说”或“道”等词的后面的冒号改为逗号。故将提示语“小猫请求道”放到句子中间，“道”后面的冒号改为逗号，再将前后句子的双引号补充完整，故句子改为： “等等，老屋！”小猫请求道，“再过一个晚上，行吗？” 10. 用学过的修改符号修改病句。 课堂上，积极回答老师的问题。 _____________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 句中，缺少主语，故可以加主语“我”，句子改为：课堂上，我积极回答老师的问题。 11. 根据所学知识填空。 （1）金黄色是给田野的，看，田野像________。橙红色是给果树的，橘子、柿子________，争着要人们去摘呢！（《秋天的雨》） （2）团结力量大，当我们小组合作遇到困难时，我们就用“________，________”这句俗语来激励小组成员战胜困难。 （3）秋天来了，我漫步在森林公园，看见一片火红的枫树林。不禁想起了本学期学过的杜牧的诗：____________题目：____________，__________。___________，__________。 （4）《在牛肚子里旅行》这篇童话故事真有趣！这学期，我在课外还阅读了很多童话故事，其中我最喜欢的是________。 【答案】 ①. 金色的海洋 ②. 你挤我碰 ③. 人心齐 ④. 泰山移 ⑤. 《山行》 ⑥. 远上寒山石径斜 ⑦. 白云生处有人家 ⑧. 停车坐爱枫林晚 ⑨. 霜叶红于二月花 ⑩. 《木偶奇遇记》 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、俗语及童话故事。 （1）书写时注意“金、挤、碰”的正确写法。 （2）人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 （3）结合题意“看见一片火红的枫树林。不禁想起了本学期学过的杜牧的诗”，可知是指杜牧的《山行》。书写时注意“寒、斜、生、晚、霜”的正确写法。 （4）写出自己喜欢读的课外童话故事即可，如：《灰姑娘》。 12. 生活实践。 向别人请教是解决问题的好办法。生活中，你一定遇到过一些不好解决的问题吧。把你遇到的问题写下来，并写写你是怎样向别人请教的。 我遇到的问题：____________ 我是这样向别人请教的：___________ 【答案】 ①. 我在做数学作业时遇到了一个难题。我自己尝试了好几种方法都没能解决。 ②. 同学，不好意思打扰你一下，这道题我不会做，你能帮我讲解一下吗？谢谢！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 把你生活中遇到的问题写下来；向别人请教问题，应该使用礼貌用词“请、谢谢、打扰一下”等。态度要表现出谦逊，清楚表达想要表达的内容。 示例：遇到一个英语句子不知道意思。 同桌，你好！扰你一下， 这句话是什么意思，你能不能教教我呢？谢谢！ 八、阅读积累与运用。 阅读文言文《司马光》，完成后面的练习。 群儿 ，一儿登瓮， 。众皆弃去。光持石击瓮破之。水迸。儿得活。 13. 补充原文。 14. 文中加点字“光”指的是________。 15. 文中描写司马光救人的句子。用“ ”画出来；描写其他孩子表现的句子，用“ ”画出来。 16. 你从司马光身上学到了什么？用自己的话说一说。 ______________ 【答案】13. 戏于庭 足跌没水中 14. 司马光 15. 光持石击瓮破之，水进，儿得活 众皆弃去 16. 遇事不慌，沉着冷静；别人遇到困难时，要挺身而出，给予帮助。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言文的默写。 书写时注意“戏”“庭”“跌”“没”的正确写法。 【14题详解】 本题考查字词理解。 在古代文言文中，为了行文的简洁和流畅，常常会使用人名中的一个字来代表整个人。在这里，“光”就是司马光的简称，他因为聪明机智，在紧急情况下能够迅速找到解决问题的方法，所以这段文字讲述了司马光在孩子们遇到危险时，如何冷静应对，用石头打破水瓮，救出落水儿童的故事。 【15题详解】 本题考查找关键句子。 “光持石击瓮破之。水迸。儿得活。”的意思是只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。这是司马光救人的句子，把这句画出。 “众皆弃去”的意思是其他的小孩子都跑掉了，这是其他孩子表现的句子，画出即可。 【16题详解】 本题考查思维拓展。 《司马光》写一群儿童在庭院里玩耍，一个孩子爬上了大瓮失足掉入瓮中，水淹没了他的身体其他孩子都因为害怕或无助而纷纷离开，只有司马光保持冷静，拿起石头砸向瓮壁，将瓮击破，孩子因此得救。从中看出司马光是一个冷静沉着、机智勇敢、责任心强的孩子，结合人物的特点写写你的启示，合理通顺即可。 示例：从司马光身上学到遇到紧急情况要沉着冷静，不能惊慌失措。同时，要善于动脑筋想办法解决问题，司马光在众人惊慌逃离时，能迅速想到用石头砸瓮救人，展现出他的机智勇敢和果断担当。 【点睛】参考译文： 司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 对比阅读文言文《文彦博》，完成后面的练习。 彦博幼时，与群儿戏。击球。球入树穴中，不能取。公以水灌之。球浮出。 17. 文中加点字“公”指的是________。 18. 打球时球滚入洞中，取不出来，文彦博用什么办法把球取出来的？用“ ”画出文中句子。 19. 结合故事内容，你觉得文彦博是一个什么样的人？ _____________ 【答案】17. 文彦博##彦博 18. 公以水灌之，球浮出。 19. 文彦博是一个聪明、智慧的人。 【解析】 【17题详解】 本题考查字义。 联系内容“彦博幼时”可知，这个故事写的是彦博小时候的事。公以水灌之：文彦博往树洞里倒水。故“公”指文彦博。 【18题详解】 本题考查内容理解。 “公以水灌之。球浮出。”这两句话的意思是文彦博想了一个办法，往树洞里倒谁，球在水的浮力下，很快浮了上来。 所以文彦博把球取出来的办法是：公以水灌之，球浮出。 【19题详解】 本题考查人物形象。 结合内容“公以水灌之。球浮出。”可知文彦博想了一个办法，往树洞里倒谁，球在水的浮力下，很快浮了上来。所以文彦博是个非常聪明，有智慧，爱动脑筋的孩子。 【点睛】参考译文：幼年的文彦博，聪明过人。在一次和小伙伴们玩球的过程中，不小心把球掉进树洞里。小伙伴们想了很多办法，都没有把球拿出来。就在大家着急的时候，聪明的文彦博想了一个办法，往树洞里倒水，球在水的浮力下，很快浮了上来。 课外阅读。 南海明珠——海南岛 ①富饶美丽的海南岛是一颗璀璨的明珠。 ②海南岛土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物因。腰果、咖啡、胡椒、荔枝、龙眼、菠萝蜜等。在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人。风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部。山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流。浇灌着两岸的农田。那里的海滩。有七千多米长。一望无际的海滩。沙白如银。各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。眺望大海。风儿和海浪好像在海面上细细追逐。溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗。渔帆点点，景色十分迷人。 ④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树。树形奇特。树干没有分枝。树梢上的绿叶像把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚。你坐在海滩的礁石上。面对着大海。听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景。你一定会高歌一曲。赞美这秀丽的海南风光 20. 根据短文内容。完成下面的示意图。 21. 之所以说海南岛物产丰富，以下说法不合适的一项是（　　）。 A. 有丰富的矿产资源 B. 有不计其数的名贵水产 C. 能够看到红日东升 22. 文中“望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。”这一句中“奇景”的意思是（　　）。 A. 日出或日落的景象让人觉得很奇怪 B. 日出或日落的景象给人奇妙的感觉 C. 太阳升起来落下去令人惊奇 23. “那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话把_______比作_______，写出了椰子树________的特点。 24. 短文中有很多有新鲜感的句子，我能找出一句，工工整整地摘录下来。 ________________ 【答案】20. ①海南岛土地肥沃，物产丰富。 ②海南岛的椰林风光最逗人喜爱。 ③五指山 ④海滩 21. C 22. B 23. ①. 绿叶 ②. 大伞 ③. 树木高大，枝繁叶茂 24. 风儿和海浪好像在海面上细细追逐。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 本文按总分总的结构写的，开头先总写“富饶美丽的海南岛是一颗璀璨的明珠”，再分三个方面具体写海南岛，即:海南岛土地肥沃，物产丰富；海南岛一年四季气候宜人，风景优美；海南岛的椰林风光最逗人喜爱。在写海南岛一年四季气候宜人，风景优美时，作者抓住了五指山、万泉河、海滩以及大海来写。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解。 C．结合第②段内容“岛上有许许多多的橡胶园、椰 子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、杜 果、荔枝、龙眼、波罗蜜等，在不同季节里挂 满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏 量也非常丰富”，并不包括能够看到红日东升； 故选C。 【22题详解】 本题考查词句的理解。 B．“望着海一红东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲赞美这秀丽的海南风光。”这一句中“奇景”的意思是日出或日落的景象给人奇妙的感觉； 故选B。 【23题详解】 本题考查对比喻句。 “那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像把撑开的大伞，伞下果实累累”。”是比喻句，这句话把“绿叶”比作“大伞”，“树梢上的绿叶像把撑开的大伞，伞下果实累累。”写出了大树茂盛的特点。 【24题详解】 本题考内容理解及句子理解。 摘抄一句短文中有新鲜感的句子即可，注意要书写正确、美观。 如：你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。这句话用了比喻的修辞手法，写出了椰子林碧绿的特点。 25. 背诵诗文，连线搭配诗句。 南北驱驰报主情 凭君传语报平安。 日暮乡关何处是？ 江花边草笑平生。 马上相逢无纸笔。 烟波江上使人愁。 少壮不努力。 更有早行人。 莫道君行早。 老大徒伤悲。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的掌握。 南北驱驰报主情，江花边草笑平生。意思是转战南北是为了报答皇上对我的信任，南北江畔和边关的花草都笑我这一生总在奔波。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？望着烟雾迷蒙的江面，不由得使人愁绪顿生。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。意思是在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。 少壮不努力，老大徒伤悲。意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 莫道君行早，更有早行人。意思是别以为你走得早,还有比你走得更早的人。 26. 习作。 富饶美丽的海南岛是一颗璀璨的明珠，在我们生活的周围，也有许多美丽的地方：学校、田野、果园、小河……你发现了吗？请你选一处美丽的地方介绍给大家吧！ 温馨提示：（1）题目自拟。（2）注意要围绕一个意思写。（3）语句通顺，最好能用上这学期你积累的有新鲜感的词句。（4）书写工整，没有错别字。标点符号使用正确。 【答案】例文： 美丽的风景 夏天的时候，我最喜欢去的地方是缝山公园。 缝山公园是一个依山而建的公园，如今已经成为人们度假休闲的好去处。拾级而上，路两旁草木郁郁葱葱，清新的空气中夹杂着悦耳的虫鸣，偶尔还有几只蝴蝶翩翩起舞给人带路；树上的鸟儿唧唧喳喳地叫个不停，像是在欢迎我们的到来，又像是在演奏一首欢快的乐曲。 远远地就看见山顶上有一个特别大的“手术针”，像一个银色的月牙，这就是缝山公园的由来。耳畔突然传来闷雷般的隆隆声，只见瀑布从山顶奔泻而下，犹如千军万马浩浩荡荡，从天而降。流水飞溅到岩石上，像一颗颗断了线的珍珠，晶莹剔透。层层雾气透过阳光，五彩缤纷，霞光万道。 山脚下东西两边各有一个人工湖，我称它们为“日潭”和“月潭”。微风吹来，湖面上波光粼粼。青山绿水，鸟语花香，三三两两的人群来到湖边散步、小憩、放松心情，尽情享受这迷人的风光。而我也禁不住水的诱惑，不顾妈妈的阻拦，下水寻乐。清凉的水冲过脚面，一下子凉到了心里，舒服极了！湖边水声悦耳，连同游人的欢声笑语，汇成了欢乐的海洋。 夕阳西下，在妈妈的一再催促下，我才恋恋不舍地踏上了回家的路，可那快乐的感觉久久难忘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作为自命题作文，要求我们把身边的美景介绍给别人。题目自拟，要求用上有新鲜感的词句；语句通顺，无错别字，书写工整；正确使用标点符号。 二、立意 把身边的美景介绍给大家时，首先想想身边有哪些美景，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等，总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 三、写作思路 写景的文章，首先要交代清楚自己喜欢的景致，简单介绍景的地点。详细介绍景的细节，可以按照景的四季变化来写，也可以抓住一个时间段内景的独特之处来写。文章内容要充实优美，可以用比喻、拟人修辞手法，还可以引用诗句增加文章艺术性。 开头：开篇点题，引出所要描述的美景。 中间：详细介绍所要描写的美景。注意要把印象深刻的景物作为重点来写，把它的特点写出来。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等顺序。文章内容要充实优美，可以用比喻、拟人修辞手法，还可以引用诗句增加文章艺术性。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $