精品解析：2023-2024学年第一学期期中语文试题

江西南铁技工学校 2023～2024学年第一学期期中考试卷 一、单项选择题（每题3分，共10小题，共计 30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A. 凉爽（shuǎnɡ） 虾篓（lǒu） 气喘（tuān）吁吁 B. 惦（diàn）记 吸吮（yǔn） 娓（wěi）娓道来 C. 蛮横（hénɡ） 凫（fú）水 真挚（zhì）情谊 D. 哨（shào）兵 菱（línɡ）角 满腔热忱（chén） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “气喘吁吁”的“喘”应读作chuǎn。 B.“吸吮”的“吮”应读作shǔn。 C.“蛮横”的“横”应读作hèng。 故选D。  2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 漫江碧透 火势蔓延 轻歌慢舞 漫无边际 B. 苍茫大地 苍海桑田 满目疮痍 天下苍生 C. 百舸争流 苛政如虎 道路坎坷 沉疴痼疾 D. 鱼翔浅底 材料翔实 吉祥如意 周密祥尽 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“轻歌慢舞”的“慢”应写作“曼”。 B.“苍海桑田”的“苍”应写作“沧”。 D.“周密祥尽”的“祥”应写作“详”。 故选C。 3. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 鹰击长空，鱼翔浅底 浅底：指清澈可见底的水下。 B. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 怅：表达由深思而激昂慷慨的心绪。 C. 指点江山，激扬文字 指点：评论（国家大事）。 D. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 中流：中等地位 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 D.“中流”错误，在词中指江河水流的中央，河流中最湍急的地方。“到中流击水”比喻立志奋发图强。 故选D。 4. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①清晨，窗纸微微透白，_____________，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本相册上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹。 ②你所见的，两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人，在任何情形之下，他们不倦怠，也不会_____________，更不至于从胡闹中求刺激。 ③但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和汉麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会_____________的。 A. 万籁俱静 贻笑大方 百无聊赖 B. 万籁俱静 百无聊赖 贻笑大方 C. 肃然无声 贻笑大方 洋洋洒洒 D 肃然无声 洋洋洒洒 贻笑大方 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生使用近义词填空的能力。 ①“万籁俱静”，一切声音都停息了，形容四周非常寂静。／“肃然无声”，形容非常安静，严肃恭敬的样子。由“嘹亮的喇叭声，破空而来”可知之前的环境是非常安静的，应该填“万籁俱静”。 ②“贻笑大方”，让有见识的内行笑话。／“百无聊赖”，指思想感情无所寄托，感到很无聊。／“洋洋洒洒”，形容文章或谈话长而流畅。该空和“倦怠”“胡闹中求刺激”在内容和情感一致，因此应该填“百无聊赖”。 ③词语解释见第②条。句中是对“把到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件”的行为，进行评价，因此应填“贻笑大方”。 故选B。 5. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 鸟有鸟语，猿有猿声，大自然的天籁之音各有其道，_____________。人类社会也是一样，人们对于同一问题持不同看法，本来就是一种正常现象，如果一定让他们趋于同一，那也不能称之为人类社会。当然，各抒己见，也不是没有原则地乱说一气，那些违反人性、违背常理的意见，是决不允许胡乱发表的。 A. 如果被它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了 B. 因为它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了 C. 如果让它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了 D. 因为被它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 通过分析可知，填入画线处的语句应与下文“如果一定让他们趋于同一，那也不能称之为人类社会”句式一致。四个选项中与之句式一致的只有C。 故选C。 6. 下列语句中加点成语的使用错误的一项是（ ） A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B. 如今又有多少人能谈笑间指点江山，预见楼市风云？ C. 以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D. 今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“风华正茂”，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。不能用来修饰“学习和生活”。 B.“指点江山”，评论国家大事。句中说“预见楼市风云”，使用正确。 C.“激浊扬清”，比喻清除坏的，发扬好的。句中用来形容“好文章”，使用正确。 D.“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。句中用来形容经历过艰苦卓绝的长征的“老红军、老党员”，使用正确。 故选A。 7. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 新来的同学给我们留下了美好而深厚的印象。 B. 北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言 C. 通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。 D. 网速能否真正的提升，关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“深厚的印象”用词不当，应改为“深刻的印象”。 B.重复累赘。“大约”“左右”语意重复，应删掉其一。 C.语序不当。按照逻辑顺序应改为：通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。 故选D。 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 近年来，各地除了不断加大对边远地区基础教育设施建设的投入外，也积极援助西部教学，引进名校网络课堂、组织乡村教师进修等项目。 B. 公共空间中的汉字使用准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养的高低，必须引起我们的高度重视。 C. 作为内容较为丰富的海洋类系列纪录片，《蔚蓝之境》让我们从海洋生态中反观人类的日常生活状态，使我们引发人与自然如何相处的思考。 D. 短视频用当代视听语言展现了丰富的真实，激活了生活细节中的乡愁，使潜藏在人们记忆中的乡村文化符号重回大众视野，焕发时代光彩。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。宾语“项目”缺少谓语动词，可在“积极”后加上“开展”。 B.搭配不当。“汉字使用准确、规范、优美”为一面，“艺术修养的高低”为两面，可在“使用”后加上“是否”。 C.结构混乱。“使我们引发人与自然如何相处的思考”句式杂糅，可改为“使我们思考人与自然如何相处”或“引发我们思考人与自然如何相处”。 故选D。 9. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 B. 鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。 C. 开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D. 人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.把最后一个逗号改为破折号，对“一个方面”作具体解说。 B.这是一个陈述句，不需要回答，将问号改为逗号。 C.“开荒、种庄稼”“纺羊毛、纺棉花”是并列关系，把顿号改为逗号；“足食的保证”“丰衣的保证”分为两层，把“纺羊毛”前的逗号改为分号。 故选D。 10. 对下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ） ①天鹅的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。 ②一字不改，不是很风趣而又切题吗？ ③月亮一露面，满天的星星惊散了。 A. 比喻 设问 排比 B. 拟人 反问 比喻 C. 比喻 反问 拟人 D. 拟人 设问 拟人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 比喻：用一种事物去比方另一种事物，使表达更加生动形象 拟人：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感等，让事物更加鲜活。 设问：先提出问题，接着自己回答，以引起读者的注意和思考。 反问：用疑问的形式表达确定的意思，加强语气。 排比：把三个或以上结构相似、语气一致、意义相关的词组或句子排列在一起，增强语势和表达效果。 ①句把天鹅的翅膀比作帆，运用了比喻的修辞手法。故排除BD。 ②句“不是很风趣而又切题吗？”表示很风趣且切题，是反问句，运用了反问的修辞手法。故排除A。 ③句“月亮一露面，满天的星星惊散了”，把月亮和星星当作人来写，赋予了它们人的动作和情感，运用了拟人的修辞手法。 故选C。 二、（每小题2分，共30分） 11. 判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”） （1）《沁园春·长沙》，沁园春是题目，长沙是词牌名。（ ） （2）《沁园春·长沙》的上阕主要写景，描绘了一幅多姿多彩。生机勃勃的湘江寒秋图。（ ） （3）《沁园春·长沙》展现了作者“以天下为己任”的伟大抱负，表达出昂扬的革命激情和豪迈的英雄气概。（ ） （4）《风景谈》一课中，文中共描绘了四幅画面，分别是“沙漠驼铃”“高原归耕”“延河夕照”“石洞雨景”。（ ） （5）《风景谈》一课中，第一幅画面“沙漠驼铃”具体写沙漠的单调平板，反衬驼队出现后的庄严妩媚，突出了人主宰自然的伟大力量，表明“人类更伟大”。（ ） （6）荷花淀派得名于白洋淀这个地方，不是源于孙犁的短篇小说《荷花淀》，只是刚好重名。（ ） （7）《荷花淀》塑造了一群乐观可爱的水乡女儿群体形象。（ ） （8）《荷花淀》一课中，作者的情感概括起来就是夫妻之情。家国之爱。（ ） （9）大李杜是李白和杜牧，小李杜是李商隐和杜甫。（ ） （10）词的风格基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有苏轼、李清照等，豪放派的代表人物有辛弃疾等。（ ） （11）文房四宝指的是笔、墨、纸、砚。（ ） （12）“万类霜天竞自由”的朗读节奏是“万/类霜天/竞/自由”。（ ） （13）我国四大名著是《三国演义》《红楼梦》《西厢记》《水浒传》。（ ） （14）孙犁，现代作家，原名孙树勋，“孙犁”是使用的笔名。（ ） （15）茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是在国内外享有崇高声望的革命作家。（ ） 【答案】 ①. 错误 ②. 正确 ③. 正确 ④. 正确 ⑤. 正确 ⑥. 错误 ⑦. 正确 ⑧. 正确 ⑨. 错误 ⑩. 错误 ⑪. 正确 ⑫. 错误 ⑬. 错误 ⑭. 正确 ⑮. 正确 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见文学常识的能力。 （1）错误。《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，而“长沙”是题目。 （2）正确。《沁园春·长沙》的上阙主要描绘了湘江秋景，通过“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”等生动描绘，展现了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，表达了作者对自然美景的热爱和赞美。 （3）正确。《沁园春·长沙》是毛泽东的代表作之一，全词以壮丽的自然景色为背景，展现了作者“以天下为己任”的伟大抱负，同时表达出昂扬的革命激情和豪迈的英雄气概，体现了作者对国家、对民族的深深忧虑和无比热爱。 （4）正确。《风景谈》一课中，作者通过描绘“沙漠驼铃”“高原归耕”“延河夕照”“石洞雨景”这四幅画面，展现了不同地域、不同时间、不同情境下的自然风景和人文景观，表达了作者对自然和人类的深刻感悟。 （5）正确。在《风景谈》的“沙漠驼铃”画面中，作者通过描绘沙漠的单调平板，反衬出驼队出现后的庄严妩媚，突出了人主宰自然的伟大力量。这种对比和反差，不仅增强了画面的艺术效果，也深化了作品的主题思想，即人类在自然面前的伟大和力量。 （6）错误。荷花淀派得名于孙犁的短篇小说《荷花淀》，并非只是重名。 （7）正确。《荷花淀》是孙犁的代表作之一，小说以抗日战争为背景，塑造了一群乐观可爱的水乡女儿群体形象。她们勤劳、善良、勇敢、坚强，面对战争和生活的苦难，依然保持着乐观向上的精神状态，展现了女性的坚韧和伟大。 （8）正确。《荷花淀》一课中，作者通过描绘水乡女儿的生活和战斗场景，表达了夫妻之情和家国之爱的深刻主题。这种情感不仅体现在个人之间的情感纠葛上，更体现在对国家、对民族的深深忧虑和无比热爱上。 （9）错误。大李杜指的是李白和杜甫，而小李杜指的是李商隐和杜牧。 （10）“苏轼”错误。婉约派的代表人物不包括苏轼，他是豪放派的代表人物之一。婉约派的代表人物有李清照等，豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼等。 （11）正确。文房四宝是中国传统文化中的重要组成部分，指的是笔、墨、纸、砚这四种文具。它们不仅是文人墨客进行书法、绘画等艺术创作的重要工具，也是中国传统文化的重要象征和载体。 （12）错误。“万类霜天竞自由”的朗读节奏应为“万类/霜天/竞自由”。 （13）“《西厢记》”错误。我国四大名著是《三国演义》《红楼梦》《西游记》和《水浒传》。 （14）正确。孙犁是现代著名作家，原名孙树勋，“孙犁”是他使用的笔名。他的作品以描绘水乡生活和抗日战争为背景的小说为主，具有浓郁的地方特色和深刻的思想内涵。 （15）正确。茅盾是中国现代文学的重要作家之一，原名沈德鸿，字雁冰。他的作品以深刻的社会洞察力和鲜明的人物形象塑造而著称，在国内外享有崇高的声望。同时，他也是一位坚定的革命作家，为中国的文学事业和革命事业做出了杰出的贡献。 三、默写。（每小题2分，共10分） 12. 默写。 （1）__________，层林尽染。 （2）漫江碧透，____________。 （3）___________，风华正茂。 （4）携来百侣曾游，___________。 （5）激扬文字，__________。 【答案】 ①. 看万山红遍 ②. 百舸争流 ③. 恰同学少年 ④. 忆往昔峥嵘岁月稠 ⑤. 粪土当年万户侯 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“舸”“峥嵘”“粪土”“万户侯”。 四、填空。（每小题2分，共14分） 13. 填空。 （1）《沁园春·长沙》的作者是_________________。 （2）《沁园春·长沙》的上阕中，“看”字引出的意象有山、林、______、_______、鹰和 ________。 （3）给《荷花淀》的三个部分各拟一个标题，要求角度一致并能概括基本内容，分别是 _________、______、__________ 。 【答案】 ①. 毛泽东 ②. 江 ③. 舸 ④. 鱼 ⑤. 水生参军，夫妻话别。 ⑥. 探望丈夫，归途遇敌。 ⑦. 伏击歼敌，战斗中成长。 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识和文章内容的能力。 （1）《沁园春·长沙》是毛泽东离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千所做的词。 （2）根据“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”可知，“看”字引出的意象有山、林、江、舸、鹰、鱼。 （3）根据《荷花淀》的内容和情节发展，可以将整个故事分为三个主要的部分。①开端：水生参军，夫妻话别。描述：这个部分主要描绘了水生决定参军，以及他和妻子之间的对话和告别场景。在水生做出参军的决定后，他与妻子进行了深谈，表达了自己对国家和民族的责任和义务。而妻子虽然不舍，但还是坚强地支持丈夫的决定，展现了那个时代女性坚强独立的一面。②发展：探望丈夫，归途遇敌。在这一部分中，水生的妻子和其他几位女性伙伴一起前往战场探望他们的丈夫。在归途中，她们意外遭遇敌人，陷入了危险之中。这部分不仅展示了女性们在战场上的勇气和智慧，还突出了她们在面对困难和挑战时的坚韧不拔。③高潮、结局、尾声：伏击歼敌，战斗中成长。最后一个部分涵盖了荷花淀伏击战的全过程，以及战斗结束后人们的心情和生活状态的变化。在这个部分中，女性们通过自己的智慧和勇气，成功地参与了一场伏击战，并在此过程中得到了成长和锻炼。战斗的胜利不仅带来了暂时的喜悦，也激励了人们继续为民族的解放而斗争。 五。阅读理解（共4小题，共16分） 阅读孙犁的《嘱咐》，回答问题。 水生望着树林的疏密，辨别自己的村庄，他的家就在白洋淀边上。与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。家近了，就要进家了！他想起许多事。父亲确实的年岁忘记了，是不是还活着？父亲很早就有痰喘的病。还有自己女人，正在青春，一别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。房子烧了吗？他走得很慢，他从积满泥水和腐草的水洼望过去，微微地可以看见白洋淀又的边缘。 他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生己热情地叫了一声： “你！” 女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去抽抽搭搭地哭了。水生看见她脚上那白布封鞋，就知道父亲准是不在了，心里一阵痛，两个人在那里望站了一会儿。 他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说： “来，这就是你爹，天天闹看见人家有爹，自己没爹，这不现在回来了。”说着已经不成声音。 那孩子从睡梦里醒来，好奇地看着这个生人，这个“八路”。 水生抱了孩子一会儿，说： “还睡去吧。” 女人安排着孩子睡下，盖上被子。孩子却圆睁着两眼，再也睡不着。 女人说：“你想过家吗？” 水生说：“想过。” “在什么时候？” “闲着的时候。” “什么时候闲着？” “打过仗以后，行军歇下来，开荒休息的时候。” “你这几年不容易呀？” “嗯，自然你们也不容易。”水生说。 “嗯？我容易，”她有些气愤地说着，把饭端上来，放在炕上，“爹是顶不容易的一个人，他不能看见你回来……”她坐在一边看着水生吃饭，看不见他吃饭的样子八年了。水生想起父亲，胡乱吃了一点，就放下了。 孩子睡着了，睡得是那么安静，那呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人呆望着孩子的脸。她好像从来没有见过这个孩子，好像不是她生出，不是她在那潮湿闷热的高粱地，在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹：“那走得远远的人，早一天胜利回来吧！一家团聚。”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不懂事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，多好啊！” 现在，丈夫像从天上掉下来一样。她好像是想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。 “你能猜一猜我们想你的那段苦情吗？” “猜不出来。”水生笑了笑。 “我们想你，我们可没有想叫你回来。那时候，日本人就在咱村边。可是在黑夜，一觉醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了。可是能够吗！” 从窗户上那块小小的玻璃上结起来的冰花，知道夜深了。水生说：“明早就要去参加保卫冀中平原的战斗。” 女人呆了。她低下头去，又无力地仄在炕上。过了好半天，她说：“那么就赶快休息休息吧，明天我撑着冰床子去送你。” 鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。 在河边，他们上了冰床。女人站在床子后尾，撑起了竿。女人是撑冰床的好手，她逗着孩子说：“看你爹没出息，当了八年八路军，还得叫我撑冰床子送他！” 她轻轻地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点，冰床子前进了，像离开了强弩的箭，摧起的冰屑，在它前面打起团团的旋花。 太阳从冰面上升起来，冲开了雾，形成了一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上。女人说：“爹活着的时候常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就得活，不然我们就活不了。八年，他老人家焦愁死了。国民党反动派又要和日本一样，想把我们活着的人完全逼死！” “你应该记着爹的话，向上长进，不要为别的事情分心，好好打仗。八年过去了，时间不算不长。只要你还在前方，我等你到死！” 在被大雾笼罩，杨柳树环绕的丁家坞村边，水生下了冰床。 女人忍住眼泪，笑着说：“好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。” 14. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开头第一段的心理描写，表现出水生对家乡深沉的思念，对即将到来的重逢的渴望，也有对家中亲人的担心。 B. 孩子“是她在那潮湿……丢鞋甩袜抱养大的”，从侧面控诉了日寇的侵略罪行，表现了人民为抗战做出的牺牲。 C. 听到水生说明天一早就要出发参加战斗，女人没有犹豫和伤感，当即表现出对丈夫的支持，表现了女人的深明大义。 D. 这篇小说写了一个战士回家探望亲人的故事，故事中的女主人公是一个深明大义的女人。 15. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这篇小说情节简单，和《荷花淀》塑造人物的手法有相同之处，淡化肖像描写，着重通过人物对话和心理活动描写来塑造人物。 B. 小说语言朴实简练而内蕴丰厚，耐人琢磨，如水生见到妻子叫的一声“你！”和妻子说的“只要你还在前方，我等你到死！”等。 C. “嘱咐”是小说的标题，也是小说的高潮，作者写八年分别、短暂相逢和再次离别的情景，其立意正在于烘托出妻子最后的“嘱咐”。 D. 小说没有描写前线的刀光剑影，也没有表现后方根据地人民反“扫荡”斗争中的艰难，而是通过夫妻间的生活细节表现了他们的家国情怀。 16. 小说中的女人有哪些形象特点？请结合作品简要分析。 17. 小说中有很多对话描写，这种叙事方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 【答案】14. C 15. D 16. ①乐观坚强、温柔刚毅。八年离别的相思之苦，八年的风风雨雨，不尽的辛酸，写得深沉含蓄，对敌人的恨，对丈夫的爱，全装在这个农村青年妇女心中。②深明大义、支持抗战。男人在前方打仗，女人在后方支援，他们有着共同的革命目标。③勤劳善良，关爱家人。抗战之时，她要躲避日本鬼子，养育孩子，照顾老人，操持家务，为老人送终。 17. ①补充交代故事内容，拓展、丰富了小说内容。从人物对话中，读者可以了解水生抗战和女人在家的生活情况。②推动故事情节发展。如水生说第二天要参加战斗，引出了下文的分别场景。③折射出人物复杂微妙的内心世界。如回到家中的对话表现了彼此深深的思念。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“女人没有犹豫和伤感，当即表现出对丈夫的支持”错，小说中写女人听到消息后的表现是“女人呆了。她低下头去，又无力地仄在炕上。过了好半天”，可见她有些犹豫，有伤感和不舍，过了一会儿才表示支持。 故选C。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文章艺术特色的能力。 D.“没有表现后方根据地人民反‘扫荡’斗争中的艰难”错，“孩子睡着了……”一段中对女人的心理描写，表现了这一点。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生把握人物形象的能力。 由“那走得远远的人，早一天胜利回来吧！一家团聚”可看出女人的积极乐观。由“八年过去了，时间不算不长。只要你还在前方，我等你到死”“女人忍住眼泪，笑着说：‘好好打仗，快回来，我们等着你的胜利消息’”可看出女人的坚强，刚毅，也表现了女人的深明大义、支持抗战。由“鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的”可看出女人的勤劳善良，关爱家人。 【17题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 首先，是用对话舍弃了其他很多无关紧要的枝节，同时可以补充交代故事内容，使主要情节内容更丰富，紧凑。如通过夫妻对话，交代了过去八年的时间里，水生抗战的经历和女人在家操劳的情况。对话能告诉读者，主人公现在干什么，下一步准备干什么，因此对话有助于情节推进。如水生说第二天要打仗，自然引出第二天分别的情节，也丰富了作品内容。通过对话，读者可以清楚地看出人物的性格，以及复杂的内心世界，有代入感，便于记忆和理解作品主旨。如水生回家之后的对话，体现夫妻二人感情真挚，特别是女人任劳任怨，体贴坚强的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西南铁技工学校 2023～2024学年第一学期期中考试卷 一、单项选择题（每题3分，共10小题，共计 30分） 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ） A. 凉爽（shuǎnɡ） 虾篓（lǒu） 气喘（tuān）吁吁 B. 惦（diàn）记 吸吮（yǔn） 娓（wěi）娓道来 C. 蛮横（hénɡ） 凫（fú）水 真挚（zhì）情谊 D. 哨（shào）兵 菱（línɡ）角 满腔热忱（chén） 2. 下列各组词语中，没有错别字一组是（ ） A. 漫江碧透 火势蔓延 轻歌慢舞 漫无边际 B. 苍茫大地 苍海桑田 满目疮痍 天下苍生 C. 百舸争流 苛政如虎 道路坎坷 沉疴痼疾 D. 鱼翔浅底 材料翔实 吉祥如意 周密祥尽 3. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 鹰击长空，鱼翔浅底 浅底：指清澈可见底的水下。 B. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 怅：表达由深思而激昂慷慨的心绪。 C. 指点江山，激扬文字 指点：评论（国家大事） D. 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 中流：中等地位。 4. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（ ） ①清晨，窗纸微微透白，_____________，嘹亮喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本相册上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹。 ②你所见的，两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人，在任何情形之下，他们不倦怠，也不会_____________，更不至于从胡闹中求刺激。 ③但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和汉麻玉米，这些其实到处可遇东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会_____________的。 A. 万籁俱静 贻笑大方 百无聊赖 B. 万籁俱静 百无聊赖 贻笑大方 C. 肃然无声 贻笑大方 洋洋洒洒 D. 肃然无声 洋洋洒洒 贻笑大方 5. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 鸟有鸟语，猿有猿声，大自然的天籁之音各有其道，_____________。人类社会也是一样，人们对于同一问题持不同看法，本来就是一种正常现象，如果一定让他们趋于同一，那也不能称之为人类社会。当然，各抒己见，也不是没有原则地乱说一气，那些违反人性、违背常理的意见，是决不允许胡乱发表的。 A. 如果被它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了 B. 因为它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了 C. 如果让它们都发出同一种声音，那么大自然也就不能称之为大自然了 D. 因为被它们都发出同一种声音，所以大自然也就不能称之为大自然了 6. 下列语句中加点成语的使用错误的一项是（ ） A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B. 如今又有多少人能谈笑间指点江山，预见楼市风云？ C. 以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D. 今日，幸福苑社区和万里学院团委邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区的暑期学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 7. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 新来的同学给我们留下了美好而深厚的印象。 B. 北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。 C. 通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。 D. 网速能否真正的提升，关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 近年来，各地除了不断加大对边远地区基础教育设施建设的投入外，也积极援助西部教学，引进名校网络课堂、组织乡村教师进修等项目。 B. 公共空间中的汉字使用准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养的高低，必须引起我们的高度重视。 C. 作为内容较为丰富的海洋类系列纪录片，《蔚蓝之境》让我们从海洋生态中反观人类的日常生活状态，使我们引发人与自然如何相处的思考。 D. 短视频用当代视听语言展现了丰富的真实，激活了生活细节中的乡愁，使潜藏在人们记忆中的乡村文化符号重回大众视野，焕发时代光彩。 9. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 B. 鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。 C. 开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D. 人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 10. 对下列各句修辞手法判断正确的一项是（ ） ①天鹅的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。 ②一字不改，不是很风趣而又切题吗？ ③月亮一露面，满天的星星惊散了。 A. 比喻 设问 排比 B. 拟人 反问 比喻 C. 比喻 反问 拟人 D. 拟人 设问 拟人 二、（每小题2分，共30分） 11. 判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”） （1）《沁园春·长沙》，沁园春是题目，长沙是词牌名。（ ） （2）《沁园春·长沙》的上阕主要写景，描绘了一幅多姿多彩。生机勃勃的湘江寒秋图。（ ） （3）《沁园春·长沙》展现了作者“以天下为己任”的伟大抱负，表达出昂扬的革命激情和豪迈的英雄气概。（ ） （4）《风景谈》一课中，文中共描绘了四幅画面，分别是“沙漠驼铃”“高原归耕”“延河夕照”“石洞雨景”。（ ） （5）《风景谈》一课中，第一幅画面“沙漠驼铃”具体写沙漠的单调平板，反衬驼队出现后的庄严妩媚，突出了人主宰自然的伟大力量，表明“人类更伟大”。（ ） （6）荷花淀派得名于白洋淀这个地方，不是源于孙犁的短篇小说《荷花淀》，只是刚好重名。（ ） （7）《荷花淀》塑造了一群乐观可爱的水乡女儿群体形象。（ ） （8）《荷花淀》一课中，作者的情感概括起来就是夫妻之情。家国之爱。（ ） （9）大李杜是李白和杜牧，小李杜是李商隐和杜甫。（ ） （10）词的风格基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有苏轼、李清照等，豪放派的代表人物有辛弃疾等。（ ） （11）文房四宝指的是笔、墨、纸、砚。（ ） （12）“万类霜天竞自由”的朗读节奏是“万/类霜天/竞/自由”。（ ） （13）我国四大名著是《三国演义》《红楼梦》《西厢记》《水浒传》。（ ） （14）孙犁，现代作家，原名孙树勋，“孙犁”是使用的笔名。（ ） （15）茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是在国内外享有崇高声望的革命作家。（ ） 三、默写。（每小题2分，共10分） 12. 默写。 （1）__________，层林尽染。 （2）漫江碧透，____________。 （3）___________，风华正茂 （4）携来百侣曾游，___________。 （5）激扬文字，__________。 四、填空。（每小题2分，共14分） 13. 填空。 （1）《沁园春·长沙》的作者是_________________。 （2）《沁园春·长沙》的上阕中，“看”字引出的意象有山、林、______、_______、鹰和 ________。 （3）给《荷花淀》的三个部分各拟一个标题，要求角度一致并能概括基本内容，分别是 _________、______、__________ 。 五。阅读理解（共4小题，共16分） 阅读孙犁的《嘱咐》，回答问题。 水生望着树林的疏密，辨别自己的村庄，他的家就在白洋淀边上。与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。家近了，就要进家了！他想起许多事。父亲确实的年岁忘记了，是不是还活着？父亲很早就有痰喘的病。还有自己女人，正在青春，一别八年，分离时她肚子里正有一个小孩子。房子烧了吗？他走得很慢，他从积满泥水和腐草的水洼望过去，微微地可以看见白洋淀又的边缘。 他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生己热情地叫了一声： “你！” 女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去抽抽搭搭地哭了。水生看见她脚上那白布封鞋，就知道父亲准是不在了，心里一阵痛，两个人在那里望站了一会儿。 他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说： “来，这就是你爹，天天闹看见人家有爹，自己没爹，这不现在回来了。”说着已经不成声音。 那孩子从睡梦里醒来，好奇地看着这个生人，这个“八路”。 水生抱了孩子一会儿，说： “还睡去吧。” 女人安排着孩子睡下，盖上被子。孩子却圆睁着两眼，再也睡不着。 女人说：“你想过家吗？” 水生说：“想过。” “在什么时候？” “闲着的时候。” “什么时候闲着？” “打过仗以后，行军歇下来，开荒休息的时候。” “你这几年不容易呀？” “嗯，自然你们也不容易。”水生说。 “嗯？我容易，”她有些气愤地说着，把饭端上来，放在炕上，“爹是顶不容易的一个人，他不能看见你回来……”她坐在一边看着水生吃饭，看不见他吃饭的样子八年了。水生想起父亲，胡乱吃了一点，就放下了。 孩子睡着了，睡得是那么安静，那呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人呆望着孩子的脸。她好像从来没有见过这个孩子，好像不是她生出，不是她在那潮湿闷热的高粱地，在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹：“那走得远远的人，早一天胜利回来吧！一家团聚。”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不懂事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，多好啊！” 现在，丈夫像从天上掉下来一样。她好像是想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。 “你能猜一猜我们想你的那段苦情吗？” “猜不出来。”水生笑了笑。 “我们想你，我们可没有想叫你回来。那时候，日本人就在咱村边。可是在黑夜，一觉醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了。可是能够吗！” 从窗户上那块小小的玻璃上结起来的冰花，知道夜深了。水生说：“明早就要去参加保卫冀中平原的战斗。” 女人呆了。她低下头去，又无力地仄在炕上。过了好半天，她说：“那么就赶快休息休息吧，明天我撑着冰床子去送你。” 鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。 在河边，他们上了冰床。女人站在床子后尾，撑起了竿。女人是撑冰床的好手，她逗着孩子说：“看你爹没出息，当了八年八路军，还得叫我撑冰床子送他！” 她轻轻地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用竿子向后一点，冰床子前进了，像离开了强弩的箭，摧起的冰屑，在它前面打起团团的旋花。 太阳从冰面上升起来，冲开了雾，形成了一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上。女人说：“爹活着的时候常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就得活，不然我们就活不了。八年，他老人家焦愁死了。国民党反动派又要和日本一样，想把我们活着的人完全逼死！” “你应该记着爹的话，向上长进，不要为别的事情分心，好好打仗。八年过去了，时间不算不长。只要你还在前方，我等你到死！” 在被大雾笼罩，杨柳树环绕的丁家坞村边，水生下了冰床。 女人忍住眼泪，笑着说：“好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。” 14. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 开头第一段的心理描写，表现出水生对家乡深沉的思念，对即将到来的重逢的渴望，也有对家中亲人的担心。 B. 孩子“是她在那潮湿……丢鞋甩袜抱养大的”，从侧面控诉了日寇的侵略罪行，表现了人民为抗战做出的牺牲。 C. 听到水生说明天一早就要出发参加战斗，女人没有犹豫和伤感，当即表现出对丈夫的支持，表现了女人的深明大义。 D. 这篇小说写了一个战士回家探望亲人的故事，故事中的女主人公是一个深明大义的女人。 15. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 这篇小说情节简单，和《荷花淀》塑造人物的手法有相同之处，淡化肖像描写，着重通过人物对话和心理活动描写来塑造人物。 B. 小说语言朴实简练而内蕴丰厚，耐人琢磨，如水生见到妻子叫的一声“你！”和妻子说的“只要你还在前方，我等你到死！”等。 C. “嘱咐”是小说的标题，也是小说的高潮，作者写八年分别、短暂相逢和再次离别的情景，其立意正在于烘托出妻子最后的“嘱咐”。 D. 小说没有描写前线的刀光剑影，也没有表现后方根据地人民反“扫荡”斗争中的艰难，而是通过夫妻间的生活细节表现了他们的家国情怀。 16. 小说中的女人有哪些形象特点？请结合作品简要分析。 17. 小说中有很多对话描写，这种叙事方式有哪些好处？请结合作品简要分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$