第一单元 课题2第3课时走进科学探究-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第3课时 走进科学探究 基础 主干落实 重点 案例探析 课堂 达标检测 一、对蜡烛及其燃烧的探究 1.点燃前 蜡烛是固体,硬度较_,_于水,且密度_水。 2.燃烧时 (1)火焰:分_、_、_三层,根据平放入火焰中火柴梗的 烧焦情况,可知_温度最高,焰心温度最低。 (2)探究生成物:用干燥烧杯罩住火焰,会发现烧杯内壁有_生成;若为 内壁用澄清石灰水润湿的烧杯,会发现澄清石灰水_。 结论:蜡烛燃烧生成了_。 基础 主干落实 小 难溶 小于 外焰 内焰 焰心 外焰 水珠 变浑浊 水和二氧化碳 ‹#› 3.熄灭后 将蜡烛熄灭时,有白烟产生;用火柴点燃时,发现白烟_,且火焰会顺着 白烟将蜡烛_。 结论:白烟是_,具有_。 被点燃 重新点燃 石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒 可燃性 ‹#› 【交流讨论】 蜡烛在燃烧时,有时会看到火焰上方冒出黑烟,与蜡烛熄灭后产生的白烟,是同一种物质吗?为什么? 提示:不是,蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒,而蜡烛燃烧时产生的黑烟则是石蜡不完全燃烧产生的炭黑,是两种不同的物质。 ‹#› 二、化学学习的特点 1.关注物质的性质。 2.关注物质的变化。 3.关注物质变化的过程及对结果的解释和讨论。 ‹#› 考点 对蜡烛及其燃烧的探究 【典例】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛的燃烧 过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。 【实验一】(1)实验中观察到澄清石灰水变_,引起该现象属于_ (填“物理”或“化学”)变化。 重点 案例探析 浑浊 化学 ‹#› 【实验二】(2)如图A,点燃蜡烛,取一片铁纱窗罩在火焰中心,观察到外焰处的铁纱窗出现红 热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化,该实验的结论为_。 (3)如图B,取一支导管,将其中一端伸入焰心,待另一端导管口有白烟出现时,再将燃着的火 柴放在导管口,观察到的现象为_,说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。 (4)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,她反复实验,并观 察是否有相同现象。婷婷这样做的目的是_。 外焰温度最高 白烟被点燃 避免实验的偶然性 ‹#› 【借题发挥】如图C所示,用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛,并在烧杯内靠近 顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后,蜡烛熄灭,并观察 到硫酸铜粉末变蓝,澄清石灰水变浑浊。 (5)结论:石蜡燃烧后生成的产物是_和_。 (6)硫酸铜粉末的作用是_。 (7)与【实验一】所示实验相比较,图C的实验具有的优点是_ _。 二氧化碳 水 验证水的生成 能够同时检验是 否有水和二氧化碳生成 ‹#› 1.[科学探究及其基本环节]某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气 才能燃烧。这属于探究环节中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 2.[对蜡烛及其燃烧的探究]下列关于石蜡性质的描述错误的是( ) A.石蜡难溶于水,且密度比水小 B.石蜡是硬度较大的固体 C.石蜡熔点低,受热易熔化成蜡油 D.石蜡可燃,燃烧时放热 课堂 达标检测 B B ‹#› 3.[对蜡烛及其燃烧的探究]在“蜡烛及其燃烧的探究”实验中,同学们所记录的实验 现象错误的是( ) A.用小刀切下一小块石蜡放入水中,石蜡浮在水面上 B.在火焰上罩个涂有澄清石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊 C.蜡烛燃烧产生黄色火焰,放热,生成二氧化碳和水 D.用火柴点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧 C ‹#› 4.[对蜡烛及其燃烧的探究]化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及 其燃烧进行了如下探究。 (1)贝贝取一支蜡烛,用小刀可以在石蜡上刻画,说明石蜡_; (2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在 火焰中(如图)约1 s后取出可以看到火柴梗的_(填“a”“b”或“c”)处最先炭化。 结论:蜡烛火焰的_温度最高; 质软 a 外焰 ‹#› (3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为 她的以下做法中不合适的是( ) A.反复实验,并观察是否有相同现象 B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关,不予理睬 D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因 C ‹#› 【A层 练基础】 1.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像 酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。这些同学的看法属于科学探究 中的( ) A.实验 B.假设 C.观察 D.做结论 2.用小刀切下石蜡并放入水中,该实验不能说明石蜡具有的性质是( ) A.密度比水小 B.可燃性 C.难溶于水 D.硬度小 B B ‹#› 1 2 3 4 5 6 3.(2023秋 惠州期中)某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧,发现瓶壁有水 雾产生,接触瓶壁的手感到发烫。由此,他得出了以下结论,你认为不符合实际的 是( ) A.蜡烛燃烧放出热量 B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C.蜡烛燃烧有水生成 D.蜡烛在氧气中能燃烧 B ‹#› 1 2 3 4 5 6 4.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格。 蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟,某学习小组为了探究这股白烟的成分, 提出了如下假设: A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B.白烟是燃烧时生成的水蒸气 C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体 ‹#› 1 2 3 4 5 6 针对这些假设设计实验: (1)吹灭蜡烛,立即用一块干燥的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明 白烟中不含_。 (2)吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,这是为了验证假 设_(填序号),但这样做_(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是 _。 (3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点 燃,说明白烟具有可燃性,这为假设_提供了证据。 水蒸气 A 不能 蜡烛刚熄灭,有产生的二氧化碳没有散尽,石灰水也会变浑浊 C ‹#› 1 2 3 4 5 6 【B层 提能力】 5.下列属于蜡烛燃烧的实验现象的是( ) A.蜡烛燃烧时火焰分为三层,外层最亮 B.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水 C.蜡烛熄灭后会冒出大量的白雾 D.蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 A ‹#› 1 2 3 4 5 6 6. (2023秋 惠州惠阳区月考)几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究, 请你完成其中的步骤: (1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s后取出,现象如图A,这证明焰 心温度_(填“最低”或“最高”)。 (2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管 的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的化学性质是_。 (写一点) 最低 具有可燃性 ‹#› 1 2 3 4 5 6 (3)猜想和验证 查阅资料:CO能将烧黑的铜丝变红色。 猜想 操作 现象 结论 假设 :焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口,罩一个沾有澄清石灰水的 小烧杯 _ 假设 不成立 假设 :焰心气体含CO 用表面烧黑的灼热铜丝迅 速插入短玻璃管上口 烧黑的铜丝变成红色 _ 假设 :焰心气体只含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管,将玻璃管下端插入焰心,上端试用燃着的木条点燃 导管上端口产生 _ 假设 成立 澄清石灰水不变浑浊 假设 成立 火焰 ‹#› 1 2 3 4 5 6 $$