湖南省益阳市沅江市共华中学2024-2025学年八年级上学期开学物理试卷

2024-2025学年湖南省益阳市沅江市共华中学八年级（上）开学物理试卷 一、单选题：本大题共12小题，共36分。 1.小满是一名九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是(    ) A. 手掌宽度为 B. 百米赛跑的速度可达 C. 脉搏正常跳动的频率为70Hz D. 身体的体积约为 2.如图中，关于刻度尺使用方法正确的是(    ) A. B. C. D. 3.  4.下列说法中正确的是(    ) A. 繁星闪烁属于机械运动 B. 正确测得某一本书的长为，测量时所用刻度尺的分度值是1mm C. 用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大 D. 多次测量求平均值可以消除误差 5.甲、乙、丙三个物体做匀速直线运动，运动路程之比为3：2：1，运动所用时间之比为1：2：3，则甲、乙、丙三个物体的运动速度之比(    ) A. 1：1：1 B. 3：2：1 C. 9：4：1 D. 9：3：1 6.一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v和t分别表示汽车运动的路程，速度和时间下面四个图象反映汽车在做匀速直线运动的是(    ) A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7.甲、乙二人沿同一条平直公路运动，如图所示为二人运动的图像。下列从图中得到的信息正确的是(    ) A. 0s到10s内，二人都做匀速直线运动 B. 甲、乙运动方向相反，且甲比乙早出发5s C. 5s时，甲、乙相距15m D. 0s到10s过程中，甲的平均速度大于乙的平均速度 8.如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程。根据图片信息下列说法正确的是(    ) A. 甲、乙两车都做匀速直线运动 B. 甲、乙两车都做变速直线运动 C. 内，甲、乙两车平均速度相等 D. 内，甲、乙两车平均速度相等 9.关于声现象，下列说法不正确的是(    ) A. 从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声 B. 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 C. 不同物体如果发出声音的音调和响度相同，则发出声音的音色也一定相同 D. 一般来说，超声波具有能量，常被用来清洗物体 10.超声波洗碗机是一种常用电器。洗碗机发出的超声波(    ) A. 是由物体振动产生的 B. 可以在真空中传播 C. 传播速度是 D. 不能传递能量 11.如图所示是探究声现象的实验装置，利用该装置可演示(    ) A. 敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音音调就越高 B. 敲音叉的力越大，乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度越大 C. 声音能否在真空中传播 D. 声音传播是否需要时间 12.下列事例是利用声传递能量的是(    ) A. 医生用听诊器诊断病情 B. 利用超声波排除人体内的结石 C. 司机利用倒车雷达防止倒车撞人 D. 蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 二、填空题：本大题共4小题，共18分。 13.甲乙丙丁四幅图中，响度相同的是______；音调相同的是______；______是噪声。 14.小明在河南博物院观看古乐编钟演奏时，看到乐手敲击编钟时如图所示，编钟______而发出了声音，当乐手敲击大小不同的编钟，这些编钟发出不同的______选填“音调”、“响度”或“音色”，乐手用大小不同的力敲击编钟时，发出不同的______选填“音调”、“响度”或“音色”，组成了美妙的乐曲。 15.南朝梁代僧人傅大士是中国维摩神祖师，他有一首很著名的偈诗：“空手把锄头，步行骑水牛。人在桥上走，桥流水不流。”其中“桥流水不流”是指以______为参照物，桥是运动的；若以桥为参照物，人是______。 16.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的图象如图所示。在内甲的平均速度______乙的平均速度选填>、=或。 三、作图题：本大题共2小题，共8分。 17.某物体以的速度做匀速直线运动，请在如图所示的图中画出能反应它运动情况的图象。 18.如图1为用较小的力敲击音叉时音叉振动的波形图，请在图2中画出用较大的力敲击同一音叉时振动的大致波形图。 四、实验探究题：本大题共2小题，共20分。 19.如图是测量小车运动的平均速度实验，小车由A点所示位置静止释放，经过电子表显示的时刻：：如图。 实验所用的测量工具是______和______。 小车全程的平均速度是______。 实验中测得路程上的平均速度，路程上的平均速度，那么、的大小关系，是______填“>”、“<”、“=”，小车滑下来全程是做______填变速运动或匀速运动。 如果小车过了A点才开始计时，则会使AC段的平均速度会______选填偏大或偏小。 20.小凡通过实验来探究声音的特征： 为了探究“音调与什么因素有关”，小凡设计了下面A、B、C、D四个实验，如图甲，你认为能够完成探究目的的是______填字母，可多选，通过探究可知：音调是由发声体振动的______决定的； 在图D的实验中，小凡在扬声器播放音乐时，调大录放机音量，发现小纸团跳得更高。这说明：发声体的______越大，声音的______越大； 如图乙，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到______填“钢尺”或“桌面被拍打”振动发出的声音，逐渐______填“增大”或“减小”钢尺伸出桌面的长度，发现音调逐渐变低了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于此时产生的是______波。 五、计算题：本大题共2小题，共18分。 21.一列火车以的速度在平直的铁轨上匀速行驶，鸣笛后2s收到前方障碍物反射回来的声音，此时司机立即刹车。设当时的空气温度为求： 鸣笛处司机与障碍物的距离。 刹车处司机与障碍物的距离。 22.元旦期间小华和爸爸乘坐G482次高铁列车从连云港出发去北京参观园博会。如表为G482次高铁列车从盐城到北京的运行时刻表。 时间 盐城 连云港 日照 青岛 济南 北京 到站时间 16：30 17：18 17：57 19：44 21：52 发车时间 15：00 16：32 17：21 17：59 19：50 里程 0 175 275 354 702 1119 根据列车运行时刻表回答下列问题： 列车由连云港驶往北京全程的平均速度是多大？ 若行驶途中列车以的速度通过某座大桥，桥长，列车长为200m，求列车完全通过大桥需要多长时间？ 答案和解析 1.【答案】D  【解析】解： A、人手掌的宽度约10cm，此选项错误，不符合题意； B、男子百米世界纪录的速度略大于，一般人百米速度不可能达到此选项错误，不符合题意。 C、人正常的脉搏跳动在70次左右，而70Hz是指每秒跳动70次，此选项错误，不符合题意； D、中学生的质量约50kg，人的密度与水差不多，则，此选项正确，符合题意； 故选：D。 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，并熟练掌握单位的换算。 2.【答案】D  【解析】解：A、刻度尺使用时要从刻度尺的零刻线开始测起；读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故A错误； B、刻度尺使用时要从刻度尺的零刻线开始测起，故B错误； C、放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，故C错误； D、刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确； 故选：D。 使用刻度尺测量长度的方法： ①根据估计结果选择恰当的刻度尺； ②观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损； ③放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴； ④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。 此题主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事项，属于基础知识，比较简单。 3.【答案】    【解析】  4.【答案】B  【解析】解：A、繁星闪烁不属于机械运动，是光的折射形成的，故A错误； B、根据测量结果，依次分析可知，“5”的单位为厘米，“7”的单位为毫米，“0”为估读值，因为最后一位是分度值的下一位，所以可知所用刻度尺的分度值应为1mm，故B正确； C、用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，每个小格的长度变大，则测量结果偏小，故C错误； D、多次测量求平均值可以减小误差，误差是不可避免的，不能消除误差，故D错误。 故选：B。 在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动； 在刻度尺的使用要求中，记录结果要估读到分度值的下一位，据此我们对数据进行分析，找出倒数第二位的单位就可以了； 被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，每个小格的长度变大，分析测量结果的变化； 多次测量求平均值、使用精密仪器和改进实验方法可以减小误差，但不能避免误差。 本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，属于基础知识的考查。 5.【答案】D  【解析】解：由题知，：：：2：1，：：：2：3， 可设甲、乙、丙运动的路程为3s、2s、s，所用时间为t、2t、3t， 根据可得三个物体的速度分别为： ，，， 所以，甲、乙、丙三个物体速度之比为：：：：：3：1，故D正确。 故选：D。 已知三个物体的运动时间之比、路程之比，利用赋值法表示出三个物体的时间和路程，再由速度公式表示出三个物体的速度，进而求出速度之比。 本题考查了速度公式的应用，难度不大。 6.【答案】C  【解析】解： ①图象中线段与时间轴平行，物体处于静止状态； ②此图象表示汽车通过的路程与所用时间成正比，也就是做匀速直线运动； ③此图象表示汽车速度保持不变，一直在匀速直线运动； ④此图象的意思是汽车加速行驶。 反映汽车在做匀速直线运动的是②③，故C正确，ABD错误。 故选：C。 匀速直线运动的图象是一条倾斜的直线，直线的倾斜程度表示速度的大小；匀速直线运动的图象是一条平行于时间轴的直线。 本题考查匀速直线运动的特点，将物理规律以函数或统计图表的形式呈现，体现了数学学科的基础性、工具性，是中考命题的热点。 7.【答案】C  【解析】解：由图像可知，内，甲路程为零，处于静止状态；内，二人的路程时间图像是一条直线，故二人都做匀速直线运动，故A错误； B.由图像可知，因为甲与坐标原点的距离在增大，而乙与坐标原点的距离在减小，因此甲、乙两人的运动方向相反，但乙从0s开始运动，甲从第5s时开始出发，故B错误； C.5s时，甲在原点，由题图可知，乙的速度为， 则5s时，乙运动的路程为， 乙距离坐标原点的距离为， 即为此时甲乙的距离，故C正确； D.0s到10s过程中，甲的平均速度为， 即甲的平均速度等于乙的平均速度。故D错误。 故选：C。 由图象可知两个人不是从同一地点同时出发的，乙是从距离O点20m处出发的； 时刻，甲在O点，乙在距离O点20m处； 从第5s开始，，10s末甲、乙相遇； 内，甲、乙运动的路程相同，所用时间相同，根据可知甲、乙的平均速度相等。 此题考查了速度有关的知识和对图像的分析处理能力；从图像中找出有用的信息，并运用速度的公式求出题目中的量。 8.【答案】D  【解析】解：AB、在甲中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程相等，由此可知甲车做匀速直线运动；在乙中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，由此可知乙车做变速直线运动，故AB错误； C、内，甲、乙两车通过的路程不同，根据可知它们的平均速度不相等，故C错误； D、内，甲、乙两车通过的路程相等，根据可知它们的平均速度相等，故D正确。 故选：D。 在甲中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程相等，由此可知甲车的运动状态；在乙中，汽车在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，由此可知乙车的运动状态； 内，甲、乙两车通过的路程不同，根据可知它们的平均速度关系； 内，甲、乙两车通过的路程相等，根据可知它们的平均速度关系。 本题考查直线运动的判断和速度公式的应用，难度不大。 9.【答案】C  【解析】解：从物理学角度讲，噪声是由发声体做无规则振动时会发出，故A正确； B.声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，介质或介质的温度改变，声速会改变，故B正确； C.音调表示声音的高低，响度表示声音的大小和强弱；音色表示声音的品质，与发声体的结构和材料有关。不同物体发出的声音即使音调和响度相同，音色也不相同，故C错误， D.声音可以传递能量，超声波可用来清洗物体，故D正确。 故选：C。 从物理学角度看，杂乱、振动无规律的声音都是噪声。 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 不同物体发出的声音即音色不相同。 声音可以传递信息和能量。 本题考查了噪声的来源、声速的影响因素、音色及声音的应用，属于基础知识。 10.【答案】A  【解析】解： A、声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体振动产生的，故A正确； B、超声波不能在真空中传播，故B错误； C、超声波在空气中的传播速度约为，是真空中的光速，故C错误； D、超声波既可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。 故选：A。 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止； 能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质； 声音的传播速度和介质、温度有关； 声音既可以传递信息，也可以传递能量。 本题主要考查声音的产生和传播条件，以及声音的传播等，属于基础题。 11.【答案】B  【解析】解：音叉的振动不容易觉察，用乒乓球被弹起来的高度转换音叉的振幅的大小。 敲击音叉的力越大，乒乓球被弹起的越高，音叉振动幅度越大，响度越大。 此装置探究响度跟振幅的关系。 故选：B。 声音的音调指声音的高低，音调跟频率有关。响度指声音的大小，响度跟振幅有关。 用力敲击音叉时，用力越大，振幅越大，响度越大。 我们听到的声音是通过空气来传播的。 应该掌握音调、音色、响度的区别，掌握各自的影响因素和探究的方法。 12.【答案】B  【解析】解：A、医生用听诊器诊断病情，这是利用声音传递信息，故A不符合题意； B、利用超声波排除人体内的结石，这是利用声音传递能量，故B符合题意； CD、司机利用倒车雷达防止倒车撞人和蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置，这是利用声音传递信息，故CD不符合题意。 故选：B。 声音可以传递信息，也可以传递能量。 本题考查了声音的利用，属于基础题。 13.【答案】甲、乙  甲、丙  丁  【解析】解：甲和乙振幅相同，因此响度相同；甲和丙频率相同，因此音调相同；丁的振动不规则，从物理角度看，属于噪声。 故答案为：甲、乙；甲、丙；丁。 响度的影响因素是振幅和距离发声体远近；音调的影响因素是频率；从物理角度看，振动不规则的声属于噪声。 此题考查了声音的特性、噪声，属基础题目。 14.【答案】振动  音调  响度  【解析】解：乐曲声是由编钟振动产生的。 大小不同的编钟，在敲击时发出的频率不同，因此发出的音调不同；越重质量越大的编钟，音调越低。 用大小不同的力敲击同一个钟，发出声音的振幅不同，故发出不同响度的声音。 故答案为：振动；音调；响度。 声音是由物体振动产生的。 音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。质量大、体积大的物体难振动，频率小，音调低。 人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。 本题通过“编钟”考查声音的产生和声音的特征，注重了物理知识应用能力的考查，难度不大。 15.【答案】水  运动的  【解析】解：“桥流水不流”是说桥是运动的，是因为以水为参照物，桥直对于水的位置发生了改变；若以桥为参照物，人的位置发生了改变，所以人是运动的。 故答案为：水；运动的。 在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。 判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。 16.【答案】=  【解析】解：由图可知，在内甲、乙的路程相等，根据可知，这段时间内甲、乙的平均速度相等。 故答案为：=。 由图可知，在内甲、乙的路程相等，根据判断，这段时间内甲、乙平均速度的大小。 本题考查了速度公式的应用，能够根据图象得到有用的信息，是解答本题的关键。 17.【答案】解：由图可知，横轴表示时间，纵轴表示速度。在纵轴的处作横轴的平行线段即可。图象如图所示：   【解析】已知物体以的速度做匀速直线运动，所以任何时间段速度都一样；由知，纵轴代表速度，所以图象为与横轴平行的一条线段。 此题是易错题，容易出错的地方是，将速度-时间图象作成路程-时间图象。明确匀速直线运动中的速度是一定值，和运动时间和路程无关。 18.【答案】解：用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，用较小的力敲击时音叉振动的幅度小，但音调不变，如图所示：   【解析】响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。在波形图中，图线偏离平衡位置越远，表示振幅越大。 本题考查了通过波形图表示振幅和频率，这是一种读图、作图能力的考查，应掌握。 19.【答案】刻度尺  停表  变速运动  偏大  【解析】解：由实验原理可知需要知道路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表； 由图可知，小车通过全程所用时间，路程， 则小车全程的平均速度是； 由图可知，，， 则， 计算可知； 小车滑下来全程是做变速运动； 如果让小车过了A点后才开始计时，计时晚，所计时间偏小，用公式算出的速度偏大。 故答案为：刻度尺；停表；；；变速运动；偏大。 由实验原理可知需要知道路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表； 读出小车通过全程所用时间和路程，利用速度公式计算平均速度； 读出小车通过所用时间和路程，利用速度公式计算平均速度，然后比较，得出、的大小关系； 如果让小车过了A点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小；根据，相同的路程，测量时间小，则计算的速度偏大。 本题考查学生对平均速度的认识，在“测小车的平均速度”的实验中，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度． 20.【答案】AC 频率  振幅  响度  钢尺  增大  次声  【解析】解：、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意； B、将正在发生的音叉放在面颊上有震感，说明声音是由物体振动产生的，不符合题意； C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意； D、改变敲鼓时的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意； 通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的； 发声体的振幅越大，声音的响度越大，因此在扬声器播放音乐时，调大录放机音量，发现小纸团跳得更高； 将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音； 逐渐增大钢尺伸出桌面的长度，振动频率逐渐变慢，音调逐渐变低，当钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz属于次声波，所以人耳听不到。 故答案为：；频率；振幅；响度；钢尺；增大；次声。 声音三个特性：音调、响度、音色，音调跟频率有关，频率越大音调越高，频率越小音调低；响度跟振幅有关，音色跟材料和结构有关； 声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大； 人能听到的频率范围是。 能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。 21.【答案】解：在的时间内，火车行驶的距离： ， 声音传播的距离： ， 设司机鸣笛时火车到障碍物的距离为s， 则：， ； 刹车处司机距障碍物的距离： 。 答：鸣笛处司机与障碍物的距离为60m； 刹车处司机距障碍物的距离为320m。  【解析】司机鸣笛后，声音传到障碍物返回火车时，火车以的速度已经前行了2s，在这段时间内，声音和火车行驶的路程之和是司机鸣笛时火车与障碍物距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时火车与障碍物距离，再减去火车行驶的距离就是刹车处司机距障碍物的距离。 本题考查了速度公式及回声测距离的应用，解题的关键是弄清： ①声音和火车行驶的路程之和是鸣笛时火车与障碍物距离的2倍； ②刹车处司机距障碍物的距离等于鸣笛时火车与障碍物距离减去火车行驶的距离。 22.【答案】解： 由列车运行时刻表可知，由连云港驶往北京的路程为； 运行的时间为：：：； 列车由连云港驶往北京全程的平均速度：， 列车完全通过大桥行驶的路程：， 行驶途中列车以的速度通过某座大桥， 列车完全通过大桥需要时间。 答：列车由连云港驶往北京全程的平均速度是； 列车完全通过大桥需要90s。  【解析】到站时间减发站时间即为运行时间；由连云港驶往北京的路程为； 根据计算平均速度。 知道列车的行驶速度，再求出列车通过大桥走的路程桥长加上车长，利用速度公式的变形公式求列车通过大桥所需时间。 本题考查了速度公式的应用，关键有三：一是从列车时刻表得出列车的始发时间、到站时间和路程，二是知道列车过桥走的路程，三是计算时单位统一。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$