《5一个豆荚里的五粒豆》课件-2024-2025学年语文四年级上册统编版

一个豆荚里的五粒豆 　　豌豆是一种攀缘草本，绿色，椭圆形，内侧有2—10粒种子。今天我们一起来认识一个豆荚里的五粒豌豆吧！ 课文导入 安徒生： 19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。《一个豆荚里的五粒豆》是他创作于1853年的一篇童话。 自读要求： 放声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几次。 2.生字栏拼读两次，口头组词一个。 按照 豌豆 僵硬 囚犯 青苔 wān àn jiāng tái qiú 窗框 kuàng 洋溢 yì 预感 yù 揭晓 jiē 学认字 5 原指用来导水的竹管。 多用于南方，放在屋檐下用来接雨水的。 jiǎn 水 笕 豌 按 舒 适 暗 恐 僵 硬 枪 耐 探 愉 曾 沟 生字我会写 溢 7 书写指导 wān 左窄右宽，豆字旁的最后一笔是提。 加上整个字的动画，拼音字号54 8 上下结构，上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点。 céng 9 kǒng 上下结构，下半部分的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。 10 整理问题清单 11 读课文，积极思考，尝试提出自己的问题。 五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？ 谁才是五粒豆中最了不起的？ 五粒豆的命运有什么不同？ 我会提问 1、以小组为单位，交流各自所提的问题，记录员写下每个同学的问题，不能重复。 2、展示小组的问题。 整理问题，说说有什么发现。 小组问题清单 1、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 2、母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 3、掉到水沟里的哪粒豌豆真的是最了不起的吗？ 4、课文为什么要详细写第五粒豌豆？ 5、伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？…… 我我发现有的问题是针对课文一部分内容提的，有的问题是针对全文提的 阅读课文第1-6自然段 体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么的富有情趣。 豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 坐井观天 让你联想到什么寓言故事？ 青蛙 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。 按照从大到小的顺序排列。 “老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！” 豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。 - 描述了豆荚和豌豆的生长过程，表明它们在同步成长。“按照它们在家庭里的地位，坐成一排”这种拟人化的描写赋予豌豆家庭关系和社会秩序的概念，虽然它们只是植物种子，但却像家庭成员一样有各自的“地位”，并整齐地排列着，使故事充满了童趣。 豌豆们之所以会这样认为，与它们一直住在豆荚里有关。 开始时豆荚是绿色，所以它们以为整个世界都是绿色的 后来豆荚成熟变黄了，它们就以为整个世界都变黄了 说说五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自的打算，用原文归纳它们的愿望。 第一粒豌豆 第二粒豌豆 第三粒豌豆 第四粒豌豆 第五粒豌豆 现在我要飞到广阔的世界里去了！ 我将直接飞进太阳里去。 我们到了哪儿，就在哪儿住下来。 该怎么样就怎么样吧！ 许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个衣服口袋里去了。“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的发生。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”最大的那粒豌豆说。 母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？ 想一想 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。 母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。 交流分享 问题：课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 提示：默读课文第11—21自然段，找出答案。 被青苔包裹的豌豆具有顽强的生命力和乐观的态度。从它反复提到“该怎么样就怎么样”可以看出：小豌豆即使是在艰苦恶劣的环境中，也依然可以存活，并且顽强地生长。 交流分享 问题：母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 提示：默读课文第16—21自然段，找出答案。 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！” 那株豌豆苗在艰苦恶劣的环境中竟然存活了下来，给母亲带来了无限惊喜，它彰显出了蓬勃的生命力，对病中的女儿来说就如同一个生机勃勃的小花园，带给女儿生的希望。 小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 喜爱 感激 看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？ 小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。 为什么说“这一天简直像一个节日”? 那一天小女孩的身体状态如何？她做了什么？豌豆的状态如何？ 作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？ 问题 作者说那一天简直像一个节日，正表达了他为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。 豌豆苗 小女孩 钻进长满了青苔的裂缝里 身体非常虚弱，躺在床上一整年了 在裂缝里生了根，长出了叶子 觉得自己好了一些，最终也会好起来的 攀着绳子向上生长 要比以前愉快得多；也能自己爬起来 开出了一朵紫色的豌豆花 脸上洋溢着健康的光彩 伴随着豌豆苗的每一次变化，小女孩也越变越好，她从中得到了信心，逐渐康复。 读课文第24自然段，思考： 当小女孩看到盛开的小豌豆时，她心情怎么样？ 思考并交流 小豌豆的成长激发了小姑娘对生命的渴望，她希望自己也能像小豌豆一样长得又快又好。小豌豆开出了粉红色的小花，更给小女孩单调的病中生活带来了色彩和快乐，这让小女孩的病慢慢好了起来。 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。 36 和同学交流：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。 文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？ “我又胖又美!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。 那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 它的经历没有令人敬佩的地方 自以为是 自高自大 《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。 安徒生 平实、仁爱、敬重生命 课堂小结 一个豆荚里的五粒豆 最初的愿望 最后的结局 赞美生命 第一粒豆 飞到广阔的世界 结构梳理 第二粒豆 直接飞进太阳里 第三、四粒豆 到了哪就在哪住下来 第五粒豆 该怎么样就怎么样 第一粒豆 落在水笕里，被鸽子吃掉 第二粒豆 落到水沟里，涨得要爆裂 第三、四粒豆 被鸽子吃掉了 第五粒豆 长得枝叶茂盛，开了花 一、按要求完成句子练习。 1.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句） 小鸟穿着漂亮的花衣裳，站在高高的枝头唱歌。 练一练 2.难道我永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句） 我不能永远在这儿坐下去。 二、文中的五粒豌豆给你留下了怎样的印象？选一选。 第一粒（ ） 第二粒（ ） 第三、四粒（ ） 第五粒（ ） C A.随遇而安，坚强成长 B.自高自傲，自命不凡 C.理想远大，充满信心 D.重视荣誉，不甘落后 B D A 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ——马克思 拓展延伸 作业： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.尝试提出新的问题并解决。 $$