第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量2024-2025学年人教版物理（2024）-八年级上册-

《长度和时间的测量》 一、教材分析 物理学是一门以实验为基础的科学，而测量是各种实验的基础。学生了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的基本技能，是他们学习物理的必要准备。本节介绍的长度和时间的测量是最基本的测量。本节内容由“长度的单位”“长度的测量”和“时间的测量”三部分内容组成。教材首先说明测量的重要性、测量单位的意义，统一测量单位的道理，并引出国际单位制。接着介绍长度的单位，以及它们的换算关系。再介绍常用的测量工具，最后通过实验活动使用刻度尺和计时工具。 二、教学策略 《课标》要求，本节应让学生通过对长度和时间这两个物理量的了解，了解国际单位制并学会基本的测量方法。使学生懂得人的直觉有时不可靠，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。本节的重点是长度的单位、长度的测量。其中测量长度单位概念的具体化和测量中的读数是难点。 三、教学目标 物理观念：了解国际单位制并学会基本的测量方法. 科学思维：通过参与日常经验和自然现象的观察与测量活动，学生能够初步具备通过估测和简单测量解决生活问题的能力。此外，通过实践活动，学生将学会如何正确使用测量工具，并具备初步的实验探究能力。 科学探究：通过实际测量活动，培养学生的观察、实验和记录能力。 科学态度与责任：体会到科学技术与社会、生活是密切联系的。 四、教学重难点 重点:长度的基本单位和常用单位及其换算关系。 难点:特殊测量方法的掌握，如游标卡尺、螺旋测微器的使用。 五、教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 新课导入 一、引入新课： 1、请你目测课桌的长、宽、高，比较它们的长短。 2、说出长度的基本单位及其换算关系。 通过参与日常经验和自然现象的观察与测量活动，学生能够初步具备通过估测和简单测量解决生活问题的能力。此外，通过实践活动，学生将学会如何正确使用测量工具，并具备初步的实验探究能力。 课内探究 学习新课： （一）、长度的单位： 1、长度单位的符号及单位间进率： 米（m）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm） 2、自学课文第13页小资料了解一些物体的长度或物体间的距离。 （二）长度的测量： 1、你所知道的长度测量工具有哪些？ 2、刻度尺的使用： （1）观察：①观察它的零刻线是否磨损。若零刻线磨损时，不可再把它的作为测量的起点，这时可在刻度尺上作为测量的起点线。 ②观察它的最大测量值即；观察测量所能达到的准确程度即刻度尺的，这个值越小，准确程度越. （2）放：①使刻度尺的与被测物体的边缘对齐； ②刻度尺应与被测物体的边（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度； ③对于较厚的刻度尺，应使刻度线（选填“贴近”或“远离”）被测物体。 （3）看：视线不能斜歪，视线应与尺面（选填“平行”或“垂直”）。 （4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（估计值）。 （5）记：指记录。记录测量结果应包括 2、时间的单位及测量 【想一想】前面我们学习了长度测量及单位,那么时间的单位是什么?测量工具是什么?学生回答：秒、分、时、年等;秒表、电子表、钟... 师：对照使用说明书,观察桌上的机械秒表,学会使用秒表： 1.如何给机械秒表上发条? 2.认识秒表的功能键,并动手试一试. 3.秒表如何读数? 【阅读体验】学生认真阅读说明书,仔细观察秒表,获取大小表盘上的数字、刻度所表达的信息,摸索按钮的功能和使用方法.练习使秒表启动、停止和回零,并正确进行读数 学生能够识别并理解测量中的误差，明确误差与错误的区别。 思维延伸 【小结归纳】（板书） 3、时间的测量工具——机械秒表、电子表 4、时间的国际单位及换算关系： 1 单位：秒（S） 2 换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s师：利用自身脉搏的跳动,制作一个随身携带的“生物钟”.学生交流制作方法. 师：既然能制作随身携带的生物钟,那么能否制作自身携带的“人体尺”?学生交流制作方法师：利用你的 “人体尺”能否估测出教室的长和宽? 试一试,并交流估测结果.然后请两位同学用皮卷尺精确测量,每位同学将自己的估测值与实测值进行比较,评价自己估测水平,并找出差距大的原因.学生交流测量结果,评价自己的估测水平. 【阅读体验】学生阅读课本P110“生活、物理、社会”了解时钟的发展史。师：通过本课的学习,你学到了什么? 你还有什么问题？ 有利于学生发散思维的打开。 课堂小结 学生讨论小结，互相补充回忆巩固本节课知识，进一步夯实基础提升能力。 板书设计 长度和时间的测量 一、长度的测量 1. 基本单位：米（m） 2. 常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）等 3. 测量工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 4. 测量方法：选、放、读、记 二、时间的测量 1. 基本单位：秒（s） 2. 常用单位：分钟（min）、小时（h）等 七、教学反思 本节课的内容比较多，时间和长度的测量工具和单位以及测量方法，其中长度测量的方法是重点，也是本节课的难点。时间和长度测量这些知识学生有很好的基础，可以采用时间和长度测量同时对比进行，先用较短的时间解决工具和单位问题，然后通过学生探究实验来解决长度测量的方法问题。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$