2《烛之武退秦师》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

2烛之武退秦师 课时练习 必备知识巩固 1．下列注音有误的一项是 ( ) A.秦军氾南（fàn）佚之狐（yì） 缒（chuì） B.越国以鄙远（bǐ）君之薄也（bó）共其乏困（gōng） C.朝济（jì） 秦伯说（yuè）失其所与（yǔ） D.阙秦（quē） 逢孙（páng）陪邻（péi） 2．下列句子中加粗词的解释错误的一项是 ( ) A.夜缒而出 缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 B.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 C.共其乏困共：同“供”，供给 D.夫晋，何厌之有 厌：厌烦 3．下列选项中的“济”与例句中的“济”意思相同的一项是( ) 例句：“朝济而夕设版焉” A.缓不济急 B.同舟共济 C.假公济私 D.无济于事 4．下列句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是( ) A.焉用亡郑以陪邻 以其无礼于晋 B.君知其难也 吾其还也 C.若舍郑以为东道主 若使烛之武见秦君 D.唯君图之 臣之壮也，犹不如人 5．与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是 ( ) A.马之千里者 B.是寡人之过也 C.邻之厚，君之薄也 D.何陋之有 6．下列选项中不属于交代秦、晋两军分驻两处作用的一项是 ( ) A.为下文烛之武能赴秦营单独拜见秦伯埋下了伏笔。 B.表明弱小的郑国同时受到两个大国的围攻，可见当时的形势危急。 C.表明郑国离间秦、晋有机可乘。 D.为烛之武说服秦伯提供了方便。 7．下列各项中属于侧面表现烛之武能力非凡的一项是( ) A.国危矣，若使烛之武见秦君，师必退 B.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已 C.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也 D.然郑亡，子亦有不利焉 8．下面是一段探讨《左传》作者的文字，请用三句话概括出其包含的三个方面的内容。 关于《左传》的作者，《史记·十二诸侯年表序》说是左丘明。唐代赵匡首先怀疑“左氏”非左丘明，清代姚鼐进一步提出：“左氏之书，非出一人所成。”他还提出《左传》作者可能是吴起。还有人认为是刘歆。不过这些怀疑之说都没有充分的根据。关于左丘明的记载最早见于《论语·公冶长》，清代朱彝尊认为左丘为复姓（《经义考》），清代俞正燮又认为姓丘名明，左是左史之官（《癸巳类稿·左丘明子孙姓氏论》）。至于其生卒行事，史皆不详。《孔子家语·观周篇》说：“孔子将修《春秋》，与左丘明乘，如周，观书于周史，归而修《春秋》之经，丘明为之传，共为表里。”未知所据。不过一般论者据《左传》所记事实，都认为作者的生活年代要比孔子晚。 （1）第一方面： （2）第二方面： （3）第三方面： 学科素养提升 梳理与探究 阅读下面的文字，完成1～3题。 历史叙事愈是通向往古，愈是庄严肃穆，充满神圣感和紧张感。在《尚书》的叙事里历史主角是尧、舜、皋陶、禹、汤、伊尹、微子、周文王、周武王、周公等具有历史决定意义的英雄人物。这些英雄人物的形象通常是半人半神，庄严崇高， ，很少见到他们 的变化。他们的语言常常是自上而下的训话，高屋建瓴，一言九鼎，不容 。（ ），这样的历史美学风格在《春秋》中也鲜明地表现了出来。所谓“《春秋》谨严”，即叙事艺术的庄重矜持，因此《春秋》依旧带有上古史学正襟危坐的美学风格。 《左传》的文学突破恰恰是对宏大事件即所谓“正笔”的历史突破。在“正笔”之外，《左传》由小事件、小人物、小情节、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，充满了从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默的审美转向，体现了春秋文学的历史进步。这种文学上的闲笔、侧笔看似闲情逸致、 ，却更富有艺术趣味，更具有揭示历史本质的力量。 1．在文中横线上填写恰当的词语。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.很少幽默，很少轻松，总给人一种肃穆紧张的感觉。因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格 B.因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种肃穆紧张的感觉 C.总给人一种肃穆紧张的感觉。因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松 D.由于上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种肃穆紧张的感觉 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( ) A.《左传》在小事件、小人物、小情节、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，充满了从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默的审美转向。 B.《左传》在对小事件、小人物、小情节、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，产生了从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐 幽默的审美转向。 C.《左传》由小事件、小人物、小情节、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，凸显了从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默的审美追求。 D.《左传》对小事件、小人物、小情节、小趣味的所谓“闲笔”的历史叙述上，转化为从宏大事件向生活细节，从外在叙事向心灵叙事，从拘谨肃穆向诙谐幽默的审美追求。 阅读与鉴赏 课内阅读 阅读下面的语段，回答问题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 4．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是( ) A.若使烛之武见秦君，师必退 见：拜见 B.然郑亡，子亦有不利焉 然：然而 C.且君尝为晋君赐矣 尝：曾经 D.阙秦以利晋，唯君图之 唯：只有 5．下列对有关词语相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.“晋侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我国春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 B.“寡人”，即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯对自己的谦称。 C.春秋时，秦、晋两国不止一代互相婚嫁，结为“秦晋之好”。后来“秦晋之好”，泛称两姓联姻。 D.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。 “传”是文体标志，即传记，与“志”“记”意思相同。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.晋、秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。 B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。 C.烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国的利益，又处处在为秦国的利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。 D.这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。 7．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 （2）行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （3）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ （4）失其所与，不知；以乱易整，不武。 8．烛之武临危受命，郑伯是怎样说服烛之武出使秦国的？ 课外阅读 阅读下面的语段，回答问题。 初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生①，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。 祭仲曰：“都城过百雉②，国之害也。先王之制，大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰姜氏欲之焉辟害对曰姜氏何然之有不如景为之所无隐消蔓蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行下义心自然，子姑待之。” 既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公于吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弟与，则请除之、无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪送。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将扇。” 大叔完聚，缮甲兵、具卒桌，将囊郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣。”命子封帅车二百乘以代京。京瓶大叔段，段入于郡。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 书曰：“郑伯克段于鄢。”庄公递寘③姜氏于城频，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。 题考叔为颖谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之、对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颖考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”遂为母子如初。 （节选自《左传·郑伯克段于鄢》，有改动） 【注】①寤（wù）生：逆生，指婴孩足先出。②雉：古代城墙长三丈高一文为一雉。③真：同“置”。 9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( ) A.公曰／姜氏欲之焉／辟害／对曰／姜氏何厌之有／不如早为之／所无使滋蔓／ B.公曰／姜氏欲之／焉辟害／对曰／姜氏何厌之／有不如早为之／所无使滋蔓／ C.公曰／姜氏欲之焉／辟害／对曰／姜氏何厌之／有不如早为之所／无使滋蔓／ D.公曰／姜氏欲之／焉辟害／对曰／姜氏何厌之有／不如早为之所／无使滋蔓／ 10．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) A．辛丑，为干支之一，顺序为第38个，前一位是庚子，后一位是壬寅。 B.黄泉，地下的泉水，也借指人死后埋葬的地方。 C.文中“阙地及泉”的“阙”字与“阙秦以利晋”中“阙”字用法及含义相同。 D.《左传》是一部编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所著，与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.武姜因为生庄公时难产受到了惊吓，所以不喜欢庄公，只喜欢共叔段，想立共叔段为太子，多次向郑武公请求，郑武公都没有答应。 B.共叔段聚集粮食、修整铠甲武器、准备兵马，去偷袭郑国，姜夫人打算给他打开城门做内应。 C.一个国家不能有两个国君，公子吕让庄公赶紧做选择，希望不要因为有两个国君而让民生二心。 D.大夫祭仲提醒庄公，共叔段京邑的城墙大小超过了法定的制度，有谋反之意，庄公一开始不相信。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” （2）对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。” 13．庄公发誓生前绝不再见母亲武姜，事后又后悔了，颍考叔是如何帮他的呢？结果如何？ 表达与写作 14．素材积累。 烛之武作为郑国的一位老臣，一直未受重用。在秦、晋两国围郑之际，他却抛弃个人恩怨，不顾个人安危，缒城而出，只身赴敌营。面对强悍的秦穆公，他不卑不亢，斗智斗勇，凭借自己的胆量和智慧，保全了郑国，赢得了外援。能在国家危亡面前不避不让、甘心赴汤蹈火的动力和根源是他那颗火热的爱国之心和强烈的爱国意识。 【应用角度】“爱国”“智慧”“舍生取义”“小我与大我”等。 运用写作： 15．微写作。（任选一题） （1）在《烛之武退秦师》中，烛之武在国家危难之际，能临危受命，不避险阻，只身去说服秦君是需要勇气的，其中文中写烛之武“夜缒而出，见秦伯”，请展开想象和联想，用描写、抒情、议论综合的表达方式写一段话，表现烛之武“夜缒而出”的情景。（50字左右） （2）朱熹曾言：“文须错综见意，曲折生姿。”《烛之武退秦师》的作者就运用了一定的技巧，让文章的情 节跌宕有致，张弛有度。 请以“抓阄儿”为话题，写一段情节波澜起伏的文字，300字左右。 答案与解析 必备知识巩固 1．A【解析】“氾”应读“fán”；“缒”应读“zhuì”。 2．D【解析】厌：满足。 3．B【解析】例句与B项中的“济”都是“渡水”的意思，其他三项，“济”是“救济”“帮助”的意思。 4．C【解析】C．两个“若”都是表假设，译为“如果”。A.第一个“以”是表顺承的连词；第二个“以”是表原因的介词，译为“因为”。B.第一个“其”是代词；第二个“其”表祈使。D.第一个“之”是代词，代“这件事”；第二个“之”用在主谓之间，取消句子独立性。 5．D【解析】例句与D项都是宾语前置句。A．定语后置句；B、C两项都是判断句。 6．B【解析】B项是“晋侯、秦伯围郑”产生的结果，而非“秦、晋两军分驻两处”的作用。 7．A【解析】A．典型的侧面描写，符合题干要求；B．烛之武推辞的话；C.郑伯诚恳地向烛之武道歉的话；D.郑伯向烛之武述说国家安危对烛之武的影响。 8．（1）关于《左传》作者的众多怀疑之说都是没有充分根据的。 （2）关于左丘明的姓氏历来众说纷纭。 （3）一般论者认为有关孔子与左丘明的交往的记载是不符合事实的。 【解析】先将所给材料按照行文思路划分为三个层次：前四句为一个层次，第五、六句为第二层，第七、八句为第三层。分好层次之后，可以从作者、姓氏和孔子与左丘明的交往情况三个方面进行归纳。 学科素养提升 1．不苟言笑 心灵 置疑 云淡风轻 【解析】第一处，结合“庄严崇高”的语境，此处可填“不苟言笑”，不随便说笑，形容人态度庄重。第二处，结合“很少见到他们 的变化”的语境，此处表达的是“内心、精神、思想”之意，故可填“心 灵”。第三处，结合语境，此处表达的意思是心有所疑，原文横线前有“不容”二字，故可填“置疑”。第四处，结合“闲情逸致”的语境，此处要形容一种宁静、闲适、恬淡的心境，故可填“云淡风轻”。 2．B【解析】具体分析，在结构上，该处应该填写一个过渡句，“因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格”应该是对上文的总结，“很少幽默，很少轻松，总给人一种肃穆紧张的感觉”是对这种风格的解说，应该紧随其后。此题还要注意括号后面的逗号。 3．B【解析】原句的病因有两处：一是介词“由”使用错误，二是“充满了······审美转向”搭配不当。A.“充满了······审美转向”搭配不当，应改为“产生了······审美转向”；C.“《左传》由小事件······的历史叙述上”介词使用错误，应把“由”改为“在”；D.“转化为·······的审美追求”应改为“转化为······的审美标准”。 4．D【解析】“唯”是句首语气词，表示希望。 5．D【解析】D项，《左传》中的“传”不同于“志”“记”，是注释或阐述经义的文字。 6．C【解析】烛之武说服秦伯时，只字未提郑国的利益，全部是从秦国的利益出发的。 7．（1）如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿这件事情来麻烦您。 （2）外交使者往来经过，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，这对您也没有什么害处。 （3）晋国，哪里有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ （4）失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，是不符合武德的。 8．郑伯勇于自责，以情感人，以诚动人，陈述郑国危在旦夕的形势，说服烛之武出使秦国。 9．D【解析】“姜氏欲之”，“姜氏”是主语，“欲”是谓语， “之”是宾语，主谓宾句子结构齐全，“之”后断句，排除选项A、C；“姜氏何厌之有”，“姜氏”是主语，“有”是谓语，“何厌”是宾语，宾语前置，中间不能断开，排除选项B。 10．C【解析】C．““阙＇字用法及含义相同”错误。“阙地及泉”的“阙”是“挖掘”的意思；“阙秦以利晋”的“阙”是“侵损、削减”的意思。 11．D【解析】D．“庄公一开始不相信”错误。对于祭仲提醒庄公，共叔段有谋反之意，庄公回答“多行不义必自毙，子姑待之”，说明他不是不相信，而是在等待时机除去心头之患。 12．（1）庄公说：“干多了不仁义的事情必定会自取灭亡，你姑且等着看吧。” （2）（颍考叔）回答说：“小人有母亲，我吃的东西她都尝过，只是从未尝过君王的肉羹，请允许我带回去送给她吃。” 13．颍考叔提出只要挖一条地道，挖出了泉水，在地道中相见，母子就如同在黄泉中相见，这就不算违背了誓言。庄公听从了他的话。庄公走进地道去见了武姜，母子二人很开心，并恢复了母子关系。 【解析】由原文可知，颍考叔根据庄公当初发下的“不及黄泉，无相见也”的誓言，提出了具体的解决办法，即：掘地见水，打成地道去见面，就不算违背了誓言。庄公听从了颍考叔的话，照着做了。庄公进入地道，见了武姜，母子关系又与从前一样了。 【参考译文】 当初，郑武公娶了申国宫室的女子为妻，叫作武姜，生下了庄公和共叔段。庄公出生时，脚在前倒生出来，使姜氏受到了惊吓，所以取名寤生，武姜因此讨厌庄公，而喜爱共叔段，想立公叔段为太子。多次向武公请求，武公都没有答应。 等到庄公当上了郑国国君，武姜为共叔段请求把制作为他的封邑。庄公说：“制是个险要的城邑，从前虢叔就死在那里，如果要别的地方，我都答应。”武姜又为共叔段请求京邑，庄公就让共叔段住在那里，称他为京城大叔。 祭仲说：“都城超过了三百丈，就会成为国家的祸害。按先王的规定，大都市，不能超过国都的三分之一；中等城市，不能超过国都的五分之一；小城市，不能超过九分之一。现在京邑的大小不合法度，违反了先王的制度，这会使您受不了。”庄公回答说：“姜氏要这么做，我怎能避开这种祸害呢？”祭仲说道：“姜氏怎么会有满足的时候呢？不如早些处置共叔段，不让他的势力蔓延。如果蔓延开来，就难对付了。蔓延开的野草尚且除不掉，更何况是您受宠的兄弟呢？”庄公说：“干多了不仁义 的事情必定会自取灭亡，你姑且等着看吧。” 不久之后，大叔命令西边和北边的边邑也同时归他管辖。公子吕说：“一个国家不能容纳两个君王，您打算怎么办？如果您想把国家交给大叔，就请允许我去侍奉他；如果不给，就请除掉他，不要使百姓产生二心。”庄公说：“用不着，他会自食其果。”大叔又把双方共管的边邑收归自己，一直把邑地扩大到了廪延。公子吕（字子封）说：“可以动手了，他占多了地方就会得到百姓拥护。”庄公说：“做事不仁义就不会有人亲近，地方再大也会崩溃。” 大叔修造城地，聚集粮食，修整铠甲和武器，准备好了步兵和战车，将要偷袭郑国国都。武姜打算为他打开城门做内应。庄公得知了大叔偷袭的日期，说：“可以动手了。”他命令公子吕率领二百辆战车去攻打京邑。京城的人民背叛共叔段，共叔段逃到了鄢地。庄公又攻打鄢。五月二十三日，共叔段逃奔去了共国。 《春秋》记载道：“郑伯克段于鄢。”庄公于是把武姜安置到城颍，并向她发誓说：“不到地下黄泉，永远不再见面！”事后，他又后悔这么说了。 颍考叔当时是颍谷管理疆界的官员，他听说了这件事，就送了些礼物给庄公。庄公请他吃饭，他却把肉放在一旁不吃。庄公问他为什么，颍考叔回答说：“小人有母亲，我吃的东西她都尝过，只是从未尝过君王的肉羹，请允许我带回去送给她吃。”庄公说：“你有母亲可以送东西给她，唯独我没有！”颍考叔说：“我冒昧问一下这话是什么意思？”庄公把事情的缘由告诉了他，并说自己很后悔。颍考叔说：“君王何必担忧呢？如果掘地见水，打成地道去见面，谁能说这不是黄泉相见？”庄公听从了颍考叔的话。庄公进入地道，赋诗说：“在地道之中，心中快乐融和。”武姜走出隧道，赋诗说：“在地道之外，心中快乐舒畅！”于是，母子关系又与从前一样了。 14．示例：命运对烛之武并不友好，几十载未受重用。但风云突变，当大军压境“国危矣”的时候，有人想起了他。就这样，“今老矣”的烛之武，被推到了历史的舞台上。面对虎狼之师，面对强悍的秦君，他不卑不亢，机智镇定，慷慨陈词，以“利”巧攻心理，以“害”巧析形势，以“史”巧施离间，寥寥数语，便化解了一场灭国的灾难。 15．（1）示例：当一个须发尽白、手无缚鸡之力的老人，在月隐风高的夜晚，被人用绳子拴着放到围有层层虎狼之师的孤城外；当一个步履蹒跚、牙落齿摇的老人，在冰冷刺骨的寒风里，揉着酸痛的腰肢走进剑拔弩张的秦军大营，这该需要怎样的坚定和无畏！无论他是成功还是失败，千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩！ 学科网（北京）股份有限公司 $$