2.3物质组成的表示第1课时化学式的概念及意义　单质化学式的书写及读法课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第二单元　认识物质的构成 第三节　物质组成的表示 第1课时　化学式的概念及意义　单质化学式的书写及读法 见《课前朗读手册》P6（课代表组织朗读）。 课前朗读 知识点一　化学式的概念及意义 1. 概念：用 ⁠和数字表示物质组成的式子 叫作化学式。 注：①只有纯净物才能直接用化学式表示，混合物没有 化学式。 元素符号　 ②纯净物都有固定的组成，一种纯净物只能用一个化学 式来表示。 ③由分子构成的物质，其化学式也称为 ⁠。 分子式　 课堂探究 2. 意义：（以化学式“CO2”所表示的意义为例） （1）宏观意义： ①表示 这种物质； ②表示二氧化碳是由 和 组成的。 二氧化碳　 碳元素　 氧元素　 课堂探究 （2）微观意义： ①表示 ⁠； ②表示一个二氧化碳分子由 和 ⁠ 构成。 结论：化学式的意义 宏观 表示这种物质 表示这种物质的元素组成 微观 表示由分子构成的物质中的一个分子 表示构成物质的一个分子中各元素的原子数目 1个二氧化碳分子　 1个碳原子　 2个氧原 子　 课堂探究 1. 四川各市的主要燃料是天然气，天然气的主要成分 是甲烷（CH4）。下图是四位同学对CH4表示的意义的 描述，其中错误的是（　C　） C 课堂探究 知识点二　化学式或元素符号周围数字的含义 1. 元素符号（原子）前的数字表示原子个数。 例如：2H表示 ⁠。 2. 化学式（分子）前的数字表示分子个数。 例如：2N2表示 ⁠。 2个氢原子　 2个氮分子　 课堂探究 3. 离子符号前的数字表示离子个数。 例如：2S 表示 ⁠。 注：化学式或元素符号前面的数字，只表示微观意义， 不表示宏观意义。 2个硫酸根离子　 课堂探究 4. 元素符号右下角的数字表示1个某分子中含有某原子 的个数。 例如：CO2中的“2”表示 ⁠ ⁠。 5. 元素符号（或原子团）右上角的数字表示1个某离子 所带电荷数。 例如：C 中的“2”表示 ⁠ ⁠。 1个二氧化碳分子中含有2 个氧原子　 1个碳酸根离子带2个单位 的负电荷　 课堂探究 2. 下列化学用语书写正确的是（　C　） A. 4个N原子：2N2 B. 铁离子：Fe2＋ C. 2个镁离子：2Mg2＋ D. 钠原子的结构示意图： C 课堂探究 3. 化学用语是学习化学的基本工具，按要求回答下列 问题： （1）写出2个二氧化硫分子的符号： ⁠。 （2）写出CH4中右下角数字“4”的意义： ⁠ ⁠。 （3）写出S 中右上角数字“2”的意义： ⁠ ⁠。 2SO2　 一个甲烷 分子中含有4个氢原子　 一个硫 酸根离子带2个单位的负电荷　 课堂探究 知识点三　单质化学式的写法和读法 1. 单质化学式的写法 （1）由单原子直接构成的单质，用元素符号直接表 示。例如：金属（铜Cu、铁Fe等），一些非金属固体 （金刚石C、红磷P等），稀有气体（氦气He、氖气Ne 等）。 课堂探究 （2）由多原子构成的单质，它的分子是由几个同种原 子构成的，就在元素符号的右下角写上数字几。例如： 每个氧分子由两个氧原子构成，其化学式是O2。 注：气体单质多是双原子分子（稀有气体、臭氧等除 外），如氧气O2、氯气Cl2等。液态溴Br2、固态碘I2等 单质也是双原子分子。 课堂探究 2. 单质化学式的读法 一般稀有气体和双原子分子构成的气体单质在元素名称 后加“气”，其余直接读元素的名称。例如：O2读作氧 气，Fe读作铁等。 课堂探究 4. 用正确的化学用语填空： （1）氖气： ；　（2）铁离子： ⁠； （3）银的元素符号： ⁠； （4）2个铜原子： ⁠； （5）4个铵根离子： ⁠； （6）2个钡离子： ⁠； （7）氯化钠中的阳离子： ⁠； （8）氢氧化钠中的阴离子： ⁠。 Ne　 Fe3＋　 Ag　 2Cu　 4N 　 2Ba2＋　 Na＋　 OH－　 课堂探究 1. 下列化学符号只表示微观意义的是（　C　） A. Hg B. O C. 2H D. Cl2 2. （2024·云南）某化学符号的意义如下：①表示一种 物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分 子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上 述描述的是（　C　） A. Cl B. HCl C. ClO2 D. HClO C C 课后作业 3. 下列化学用语书写正确的是（　B　） A. 2个氯原子：Cl2 B. 3个一氧化氮分子：3NO C. 5个铁离子：5Fe2＋ D. 钙离子：Ca＋2 B 课后作业 4. 下列化学用语所表达的意义正确的是（　A　） A. Al3＋：铝离子 B. 2K：2个钾元素 C. F2：2个氟原子 D. CO2：二氧化碳中含有两个氧原子 A 课后作业 5. 对下列化学用语中数字“2”所表示的含义的说法正 确的是（　B　） ①2H ②2NH3 ③SO2 ④Mg2＋ ⑤2OH－ ⑥H2O A. 表示离子个数的是④⑤ B. 表示分子中原子个数的是③⑥ C. 表示离子所带电荷数的是④⑤ D. 表示分子个数的是①② B 课后作业 6. 某同学对有关化学符号中数字的含义有如下理解， 其中错误的是（　D　） A. Ca2＋中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷 B. 2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子 C. 2Mg中的“2”表示两个镁原子 D. CO2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成 D 课后作业 7. 用化学用语填空： （1）2个氢原子： ；（2）钠离子： ⁠； （3）3个铝离子： ⁠； （4）镁单质： ⁠； （5）2个氮气分子： ⁠； （6）3个二氧化氮分子： ⁠； （7） 表示的微粒： ⁠； （8）带两个单位负电荷的硫离子： ⁠。 2H　 Na＋　 3Al3＋　 Mg　 2N2　 3NO2　 Cl　 S2－　 课后作业 8. “臭氧（O3）层空洞”是目前全球性环境问题，大 气中的臭氧层可吸收紫外线，对地球起保护作用。下列 有关臭氧的说法正确的是（　C　） A. 臭氧和氧气的化学性质相同 B. 臭氧是稀有气体 C. 1个臭氧分子由3个氧原子构成 D. 臭氧由3个氧元素组成 C 课后作业 9. 科学家发现了一种分子，其结构形似奥运五环（如 图），化学式为C19H12。下列有关C19H12的说法不正确 的是（　D　） A. 属于化合物 B. 碳、氢两种原子的个数比是19∶12 C. 一个该分子由31个原子构成 D. 该物质是由碳原子和氢原子组成的 （第9题） D 课后作业 10. 在“宏观”“微观”“符号”之间建立联系是化学 学科特有的思维方式。 （1）用化学符号填空：1个铝离子 ；2个氮分 子 ⁠。 （2）如果化学符号前面的化学计量数大于1，那么该符 号只能表示 （填“宏观”或“微观”）含义。 （3）食醋中含有醋酸（CH3COOH）。醋酸由 ⁠种 元素组成，其中一个醋酸分子中有 个原子。 Al3＋　 2N2　 微观　 3　 8　 课后作业 11. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是 元素周期表的一部分，回答下列问题： （第11题） （1）不同种元素的最本质区别是 不同。 质子数　 课后作业 （2）氮元素和磷元素为同族元素，其化学性质相似是 因为两种原子的 相同。 最外层电子数　 　 （第11题） 课后作业 （3）画出元素X的原子结构示意图： ⁠。 　 （第11题） 课后作业 （4）Y单质的化学式为 ⁠。 （5）化学符号2OH－表示的意义为 。 Cl2　 2个氢氧根离子 （第11题） 课后作业 12. 根据下列图示，写出对应物质的化学式。（“ ”表 示氢原子，“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子） ： ： ⁠ ： ： ⁠ ： ： ⁠ H2　 O2　 H2O　 CO2　 CO　 CH4　 课后作业 $$