第一单元峥嵘岁月 第3课创作手法　课件 2024—2025学年人教版初中美术七年级上册 -

第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史 第 3 课 创作手法 新课导入 1949 年 10 月 1 日，毛泽东在天安门城楼上向全世界 庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。” 这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人从 此站立起来了！ 学生思考：艺术家们是怎样表现这一历史时刻的？ 第 3 课 创作手法 任务一：艺术家在表现主题方面运用了哪些创作手法？ 探究新知 亲历者角度 群众角度 艺术家角度 开国大典·人民万岁 （油画）2014 年 李成民 开国大典 （油画） 1953年 董希文 新中国诞生（中国画）2012—2015 年 唐勇力 新中国诞生（中国画）2012—2015 年 唐勇力 开国大典（油画）1953年 董希文 象征寓意 具象描绘 任务二：赏析并对比本课绘画作品，谈谈不同美术表 现形式在表达同一主题时的不同特点。 画家运用了哪些元素烘托画面氛围？画家为什么要这 样进行表现？ 任务三：说一说你所认识的画中人物，了解作品创作 过程，根据画家的线描创作稿，探究传统工笔画的笔墨技 法及造型特点。 选择一幅美术作品分析其创作手法和创作意图。 评价要点 “创作手法”评价表 班级： 小组成员： 备注：在相应的空格内打“√” 评价 内容 评价等级 非常好 较好 一般 需提高 审美 感知 准确识别作品中的艺术语言元素。 解释这些艺术语言元素在作品中的 作用和意义。 文化 理解 用准确的语言描述自己对美术作品 的视觉感受。 表达出自己的审美偏好和判断。 自评得分： 课后学习建议：请同学们思考一下其他形式中（如音 乐、舞蹈、文学等）是否也存在类似的现象？ 拓展延伸 板书设计 表现角度 具象 象征 亲历者角度 群众角度 艺术家角度 表现手法 创作手法 单元回顾 $$