河南省郑州市金水区2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

2023-2024 学年上学期小学学业评价资源 三年级 语文 学校三年级围绕“自然之趣”开展系列活动，请你积极参与。 1.请你用楷书把下面的活动标语摘抄到方格里。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的跟晴。 活动一【赏金秋之美】 国庆佳节，丁丁和家人一起出游赏秋景，他用日记的形式记录了这次旅行见闻。字音、字形和文字表达等方面存在一些问题，请阅读后帮他解决。 10月3日 周二 多云 漫步山中, jīn huáng的银杏叶 pū mǎn了羊肠小路, 火红的fēng yè如同一把把火炬，传递着秋天的到来。果园里，gèzhǒnggèyàng的果子压弯了枝头，sàn fā出诱人的气味。再看那稻田里，biàn dì 的稻子全都成熟了，人们满载而归，洋溢着 wú jìn的喜悦。 秋天是美丽优美的季节，它冲满了神秘与希望，喜欢秋天。 2.结合语境，根据拼音将词语工整地书写在田字格里。 3.依次给文中加点字注音，全部正确的一项是( ) ① zhōng yā zǎi ② zhòng yà zǎi ③ zhōng yā zài 4.结合文段，下面三组词语都和“秋天”有关的一组是( ) ① 五谷丰登 果实累累 ② 一叶知秋 桃红柳绿 ③ 金桂飘香 绿树成荫 5.丁丁为日记画了一幅秋景图，准备再配上诗句，下面选项合适的是( ) ① 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ② 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 ③ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦， 6.日记中第二自然段有3处表达不当，请用学过的修改符号在相应位置修改。 活动二【寻寒冬之趣】 在“自然之趣”系列活动中，丁丁搜集了一份关于立冬的资料。 立冬是二十四节气之一，也是中国传统节日之一。 立冬，意味着冬天的杂临，天气将会一天比一天冷。此时，秋季作物已全部收仓入库。好多动物经过一年的繁衍生息后，也都躲藏起来准备过冬。人们认为立冬有秋收冬藏的意思，因此，在过去的农耕时代， 劳作了一年的人们会在这天休息一下。作为秋冬之交，北方流行吃饺子，饺子有“交子之时”的意思。人们吃猪肉、羊肉、韭菜等各种馅的饺子。南方则流行烹饪鸡、鸭、鱼、肉，用来进补以增强体质。 立冬过后，人们会 迎来小雪、大雪、冬至等其他节气。 7.丁丁读这份资料时，不认识“衍”字，就运用部首查字法查字典，先查部 ，再查 画，然后翻开这个字所在页就找到了它的读音是 。根据字典中的解释，丁丁知道“衍”在这句话中的意思应是 。 (只填序号) 8.给文中画横线处填写词语，最恰当的是 ( ) ① 陆续 连续 ② 连续 持续 ③ 连续 继续 9.下面是丁丁对“立冬”的认识，正确的一项是( ) ① “立冬”不仅是节气，还是传统节日，它有秋收冬藏的意思。 ② 立冬过后，好多动物经过一年的繁衍生息后，都开始准备粮食了。 ③ 立冬这一天，吃饺子在南方很流行，北方则烹饪鸡、鸭、鱼、肉。 10.奶奶准备去菜场买食材包饺子，丁丁帮忙列出了清单，下列分类合理的是( ) ① 白面 擀面杖 韭菜 ② 面板 羊肉 白菜 ③ 面粉 萝卜 猪肉 11.食材准备好了，我们和丁丁一起包饺子吧，下面填入动词恰当的一项是( ) 丁丁把饺子皮( )在手上，( )上一勺馅儿( )在面皮上，两边向内( )，再轻轻一( )，饺子就包好了。 ① 铺 挖 放 折 压 ② 摊 挖 放 折 捏 ③ 摊 盛 倒 翻 按 12.12月11日，郑州迎来一场大雪，丁丁和小伙伴在广场上一起玩雪。请结合照片，以“广场上真热闹”开头，写一段话(可用上“兴冲冲、白茫茫、静悄悄”等词语)。 广场上真热闹。 活动三【阅自然之谜】 在“自然之趣”系列活动中，丁丁为同学们分享了两篇有趣的短文，快来读一读吧。短文一 石头书 ①一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。 ②川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?” ③“我在读书呢。”叔叔笑着说。 ④□书□哪里有书哇□他俩看了看面前这块光秃秃的石头□感到很奇怪□ ⑤“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗? ” ⑥川川不禁笑了起来，说： “这书上有字吗? ” ⑦“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕：还有那些小不点儿，黄的、黑的、红的、闪光的、透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” ⑧磊磊问：“这书上有画吗? ” ⑨叔叔说“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些石头叫化石。 ” ⑩“化石? 化石能说明什么呢? ”川川和磊磊一起问。 ⑪“它告知我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了许多许多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” ⑫“肴懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。 ⑬“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……” ⑭川川和磊磊高兴地说： “石头书里的学问还真不少呢。” 13.读第④自然段，根据表达的需要，在“□”里正确填写标点符号。 14.第③自然段“我在读书呢”这句话中的“读书”指的是 ；第⑫自然段中加点词语“刨根问底”的意思是 15.川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪些学问，下面说法不正确的一项是( ) ① 石头书上的字指的是雨痕、波痕和矿物。 ② 树叶、贝壳、小鱼等化石都是石头书上的画。 ③ 石头书只会告诉我们哪里有煤炭，哪里有矿石。 16.川川和磊磊给你留下了怎样的印象，写一写。 短文二 小露珠 ①夜暮降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 ②“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 ④“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 ⑤小动物们都喜欢小露珠。 ⑥一会儿，太阳公公拔着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠( yi)熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏(qiào)的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。第6页(共6页) ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏者乐曲。大家多么想把小露珠留住呀! …… 17.小动物喜欢小露珠的原因有哪些，填一填。 18.从短文中加点的三个词语“蹦” “爬” “落”可以体会到 19.读到第⑦自然段，你有没有猜到后面会发生什么? 你为什么这样想? 写一写吧。 我的预测： 我预测的理由： 20.这篇短文是一篇童话故事。本学期，在奇妙的童话王国里，你读过的童话故事还有 、 ，你想为大家推荐 ，理由是 __________________________________________________。 活动四【写自然之趣】 21.习作 大自然赐给我们许多珍贵的礼物你发现了吗? 把你最近观察时印象最深的事物写一写吧。要求：①题目自定：②围绕一个意思写清楚，可用上一些有新鲜感的词语和句子，注意正确使用标点符号。 参考答案 1. 生活中不缺少美，只是缺少发现美的跟晴。 2.金黄；铺满；枫叶；各种各样；散发；遍地；无尽 3. ③ 4. ① 5. ②。我 6.秋天是美丽优美的季节，它充满了神秘与希望，喜欢秋天。 7. 彳；6；yǎn；延长，开展。 8.③ 9.A 10.C 11. ② 12. 广场上真热闹，雪花纷纷扬扬地飘落， 像是无数精灵在空中翩翩起舞。丁丁和伙伴们们穿着厚厚的冬衣兴冲冲跑到雪地里嬉戏打闹， 有的在堆雪人，有的在打雪仗。他们的笑声和欢呼声此起彼伏， 充满了童真和欢乐。大人们则忙着拍照留念， 记录下这难得的雪景。整个广场都被一片白茫茫覆盖，仿佛变成了一个梦幻的童话世界， 让人流连忘返。 13. “ ？ ？” ， 。 14.勘探队员在观察和研究石头；川川喜欢追根究底，想要彻底了解石头的奥秘。 15. ③ 16. 川川和磊磊对周围的世界充满了好奇心、敢于提问，勇于探索未知、爱刨根问底、他们是那种能够不断学习和探索，勇于面对未知和挑战的人。这种品质在成长和学习过程中非常重要，值得我们学习和借鉴。 17. 水晶；透明；珍珠；圆润 18. 三种小动物的不同特点和生活习性 19. ①小露珠感受到大家的不舍，所以和大伙一一告别，她笑盈盈地说：“我还会回来的。”黎明时分，小露珠果然又回来了，它依然那么闪亮、透明、圆润，滋润着万物。 ②小露珠变成了水蒸气漂浮在空中，等到夜幕降临的时候，气温也下降了，天气冷了， 这些水蒸气就会再次凝结成小露珠。 20.《海的女儿》；《巨人的花园》；《海的女儿》；故事讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺 21. 印象深刻的一件事 我的书桌上放了一块香味橡皮，每当我看到它就会想起一堂难忘的课——关于知识产权的家长课堂。 那一天，我在学校上完了语文、数学和英语等课后，左等右等总算盼到了“家长课堂”。老师做了自我介绍后就开始讲课了。知识产权包括专利权、商标权和著作权。老师讲：“做出有自己知识产权的东西其实并不难，比如说“方西瓜”。西瓜本来是圆的，但是在种瓜的时候套一个方形的套子，就可以长成与众不同的方形西瓜了。”老师还告诉我们：“只要是你自己发明的东西，把它注册了以后，这个东西就归你了，别人再也不能仿造它。“老师讲完课后就到了提问的环节。由于老师讲得生动有趣，所以我听得津津有味，答对了老师提的问题，老师奖励了我最好的奖品，一块香橡皮。既学到了知识又得到了奖品，我心里美滋滋的 通过这节课我明白了两个道理：发明创造并不难，只要生活中多观察多思考。要有“知识产权”的意识，保护自己的发明创造这是一堂令我念念不忘的课。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$