第2课时（教案）认识分米（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

一、课前导入 1.复习旧知: (1)比厘米小的长度长度单位是什么?(毫米)请你用手势把1毫米表示出来。 (2)还记得1米等于多少厘米吗?(1米=100厘米) 2.设疑引题:出示几道填合适长度单位的题目 如:一元硬币厚约2(毫米) 一只长颈鹿高约6(米) 一支蜡笔长约10(厘米) 水杯高约2(?) 师:水杯高约2( ),这里应该填什么长度单位呢? 【预设】2毫米和2厘米都太短了,但是2米又太长了,都不符合实际。 引出课题:量物体的长度有时也用分米(dm)作单位,今天我们一起来认识一下分米吧。(板书课题:认识分米) 二、新知探究 (一)认识分米。 1.直观感知分米 师:老师这里有一把分米尺,你能找到1分米的长度吗? 【预设】生1;在分米尺上,刻度0到刻度1之间的长度是1分米。 生2:分米尺中,每两个相邻刻度之间的距离是1分米。 2.理解分米和厘米之间的关系,建立1分米的长度观念 (1)师:你知道1分米是多少厘米吗? (请几位学生用厘米尺量出分米尺中1分米的长度) 【预设】在直