3《古诗三首》（第二课时）课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

迢迢牵牛星 古诗三首 《迢迢牵牛星》 请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。 自读提示 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 文章 章 zhāng 学习生字 4 哭泣 泣 qì 学习生字 5 蓝盈盈 盈 yíng 学习生字 6 脉脉含情 脉 mò 学习生字 7 【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】 明亮的样子。 织机发出的响声。 伸出，抽出。 选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。 指织女星。河汉：银河。 理解词语 【机杼】 【章】 【涕】 【盈盈】 【脉脉】 有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。 织机的梭子 用眼睛表达情意的样子。 眼泪。 形容清澈。 理解词语 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 初读诗歌 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 （看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。 （织女）伸出细长白皙的手 ，摆弄着织布机，织布机发出札札的声音。 　 （她因为思念牛郎）整天也没织成一段布，眼泪像下雨一样落下来。 　 银河又清又浅，相隔又有多远呢？ 　 虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。 理解诗歌 诗意：遥远的牵牛星，明亮的织女星。伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。（织女）一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河又清又浅，相隔又有多远呢。只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 两星相隔 ↓ 织女相思 ↓ 分离之痛 牛郎织女 人间男女 相爱受阻，不能欢聚（根源）。 抒发遭受爱情折磨的痛苦。 神话 现实 情景交融 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 这两句在全诗中有什么作用？ 开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰"迢迢"，状织女曰"皎皎"。让人联想到远在他乡的游子，和河边苦苦等待的女子。 这首诗感情浓郁，真切动人。全诗以物喻人，构思精巧。诗主要写织女，写牵牛只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“不得语”，充分表现了分离的悲苦。诗对织女的描写很细腻，抓住了细节，如“纤纤擢素手”“ 泣涕零如雨”。同时，“札札弄机杼” 又是动态的描写。人物就在这样的描写中跃然而出。 迢迢牵牛星 分离的痛苦 两星现状 织女的相思 离别之思 《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 课文主旨 叠音词的运用是本诗的艺术特色，这些词语细致而生动地描绘了外在的情景，又抒发了主人公真挚深沉的情感，增强了诗歌的形象性和抒情性，也增添了诗歌的音律美和修辞美。 课堂小结 $$