精品解析：2023-2024学年山东省德州市宁津县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2023~2024第一学期期末考试（宁津县）二年级语文 （时间：60分钟满分：100分） 1. 读拼音，写词语。 2. 给句子中的加点字选择正确读音。 （1）国庆节，首都（dōu dū）北京的长安街铺（pū pù）满了鲜花。 （2）成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分（fēn fèn）蒸发掉，就成了葡萄干（gān gàn）。 （3）春天到了，鸡妈妈正在教（jiào jiāo）小鸡捉虫子。 3. 比一比，再组词。 4. 填量词。 一（ ）稻田 一（ ）垂柳 一（ ）铜号 一（ ）帆船 一（ ）石桥 一（ ）鱼塘 5. 选词填空。 叽叽喳喳 哗啦哗啦 （1）_____________，外面的雨不停地下着。 （2）小鸟___________地唱着歌儿，快活极了。 6. 填一填。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 评 ________ ________ ________ ________ 岸 ________ ________ ________ ________ 国学知识我会选。 7. 国学知识我会选。 “欲穷千里目，更上一层楼。”诗人上的是（ ）。 A. 黄鹤楼 B. 鹳雀楼 8. “有山皆图画”的下一句是（　　） A. 无水不文章 B. 白马西风塞上 9. ( )为了治理洪水，多次路过家门口都不进去，最终治理好洪水。 A. 鲧 B. 禹 10. 《望庐山瀑布》的作者是( )朝的李白。 A. 唐 B. 宋 11. 用下列句子中的加点词语写句子。 （1）小刺猬连忙拿出两个大苹果。 _____________ （2）有一只老虎正在寻找食物。 ______________ （3）青蛙一抬头就能看见天。 __________ 12. 日积月累。 （1）______________，八九雁来。 （2）_____________，恐惊天上人。 （3）___________________，勿施于人。 阅读诗歌，回答问题。 时光老人的礼物 你把东风带给树枝， 让小鸟快活地飞上蓝天; 你把青草带给原野， 让千万朵鲜花张开笑脸; 你把阳光带给山谷， 让积雪化成淙淙的泉水; 你把细雨带给田地， 让种子闻到泥土的香味…… 你把春天带给我们， 这份礼物比什么都珍贵。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 快乐——（ ） 打开——（ ） 宝贵——（ ） 14. 读诗歌，填一填。 东风让______飞上蓝天，青草让_______张开笑脸，阳光让_______________化成淙淙的泉水，细雨让_____________闻到泥土的香味。 15. 时光老人还会把礼物送给谁呢？填一填。 你把____________________带给____________________，让______________。 16. 看图写话。 去看一看图中都有谁，它们之间发生了什么事？请你写一写。 ______________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024第一学期期末考试（宁津县）二年级语文 （时间：60分钟满分：100分） 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“船”“秧”“散”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给句子中的加点字选择正确读音。 （1）国庆节，首都（dōu dū）北京的长安街铺（pū pù）满了鲜花。 （2）成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分（fēn fèn）蒸发掉，就成了葡萄干（gān gàn）。 （3）春天到了，鸡妈妈正在教（jiào jiāo）小鸡捉虫子。 【答案】（1）dū pū （2）fèn gān （3）jiāo 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 （1）都：[ dōu ] 表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在“都”前；跟“是”字合用，说明理由； 表示“甚至”；表示“已经” [ dū ] 首都；大城市，也指以盛产某种东西而闻名的城市；旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划。姓。 首都： shǒu dū ，国家最高政权机关所在地，是全国的政治中心。我国首都是北京。故选“dū ”； 铺：[ pù ] （～儿）铺子；商店；用板子搭的床；驿站（今多用于地名）； [ pū ] 把东西展开或摊平；用于炕。 铺满：pū mǎn ，把东西散开平摆，摆满。故选“pū”； （2）“分”读fēn时：1．区划开。2．由整体中取出或产生出一部分。3．由机构内独立出的部分。4．散，离。5．辨别。6．区划而成的部分。读fèn时：1．名位、职责、权利的限度。2．构成事物的不同的物质或因素。 水分——shuǐ fèn，意思：含在物体内部的水。故选“fèn”； “干”读gàn时：1．事物的主体或重要部分。2．指干部。3．做（事）。4．能干；有能力的。5．担任；从事。读gān时：1．牵连；涉及。2．水边。3．没有水分或水分很少。4．加工制成的干的食品。5．空虚；空无所有。6．属性词。指拜认的（亲属关系）。7．徒然；白。 葡萄干——pú táo gān，意思：一种晒干的或人工烘干的葡萄。故选“gān” （3）教：[ jiào ] 教导；教育；宗教；姓。 使；令；让。[ jiāo ] 把知识或技能传给人。 结合所给语境，鸡妈妈把捉虫子的技能教给小鸡，故选“ jiāo”。 3. 比一比，再组词。 【答案】沙漠 爪子 今天 士兵 吵架 抓住 命令 于是 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 沙可组词：沙滩、沙子、沙漏。 吵可组词：吵闹、争吵、吵嘴。 爪可组词：爪印、爪牙、鹰爪。 抓可组词：抓捕、抓紧、抓痒。 今可组词：今年、今后、如今。 令可组词：法令、令箭、县令。 士可组词：士气、学士、勇士。 于可组词：由于、对于、属于。 4. 填量词。 一（ ）稻田 一（ ）垂柳 一（ ）铜号 一（ ）帆船 一（ ）石桥 一（ ）鱼塘 【答案】 ①. 块 ②. 行 ③. 把 ④. 只 ⑤. 座 ⑥. 方 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “稻田”指的是生长水稻的水田，可搭配的量词有：片、块、亩等。 “垂柳”是一种植物，可搭配的量词有：棵、排、行等。 “铜号”是一种乐器，由铜制成，形状像喇叭；可搭配的量词有：把、只等。 “帆船”指的是利用风力前进的船，可搭配的量词有：艘、只等。 “石桥”指的是用石头建造的桥梁，可搭配的量词有：座、拱等。 “鱼塘”指的是养殖鱼的池塘，可搭配的量词有：个、方等。 5. 选词填空。 叽叽喳喳 哗啦哗啦 （1）_____________，外面的雨不停地下着。 （2）小鸟___________地唱着歌儿，快活极了。 【答案】 ①. 哗啦哗啦 ②. 叽叽喳喳 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 叽叽喳喳：原指鸟儿聚集在一起欢快的叫声，后用来形容杂乱细碎的声音，给人一种厌烦的感觉。 哗啦哗啦：拟声词。多指下雨的声音、水流动的声音或风吹物体的声音。 （1）根据关键词“雨不停地下着”可知，句子描述的是下雨的声音，故选“哗啦哗啦”。 （2）根据关键词“小鸟”可知，句子描述的是小鸟的声音，故选“叽叽喳喳”。 6. 填一填。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 评 ________ ________ ________ ________ 岸 ________ ________ ________ ________ 【答案】 ①. 讠 ②. 5##五 ③. píng ④. 评价 ⑤. 山 ⑥. 5##五 ⑦. àn ⑧. 岸边 【解析】 【详解】本题考查查字典及组词。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 “评”字，查字典应查“讠”，笔顺图示：，一共有7画，再查5（五）画（是指去掉部首2画后剩余的笔画）。读音是：píng，释义：1.评定。2.评论的话或文章。“评”组词，示例：评论、评价、评比、批评、评估、评介、评注。 “岸”字，查字典应查“山”，笔顺图示：，一共有8画，再查5（五）画（是指去掉部首3画后剩余的笔画）。读音是：àn，释义：1.水边高地。2.〈书〉高大。3.〈书〉高傲。4.边际。5.姓。用“岸”组词，示例：岸边、上岸、河岸、靠岸、堤岸、彼岸、沿岸、两岸、海岸。 国学知识我会选。 7. 国学知识我会选。 “欲穷千里目，更上一层楼。”诗人上的是（ ）。 A. 黄鹤楼 B. 鹳雀楼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对古诗词的掌握和理解。 此句出自唐朝诗人王之涣的《登鹳雀楼》。全诗是“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”意思是：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。 故选B。 8. “有山皆图画”的下一句是（　　） A. 无水不文章 B. 白马西风塞上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句积累。 “有山皆图画，无水不文章”的意思：有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地方风景优美，令人赞叹； 故选A。 9. ( )为了治理洪水，多次路过家门口都不进去，最终治理好洪水。 A. 鲧 B. 禹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外积累。 相传很早以前，黄河经常泛滥，禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入。此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类。 故选B。 10. 《望庐山瀑布》的作者是( )朝的李白。 A. 唐 B. 宋 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《望庐山瀑布》是唐代大诗人李白创作的古诗。全诗：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 故选A。 11. 用下列句子中的加点词语写句子。 （1）小刺猬连忙拿出两个大苹果。 _____________ （2）有一只老虎正在寻找食物。 ______________ （3）青蛙一抬头就能看见天。 __________ 【答案】 ①. 听到弟弟的哭声，妈妈连忙跑了出去。 ②. 我正在认真地写作业。 ③. 我一伸手就拿到了书。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 （1）运用词语“连忙”来写句子。连忙：赶紧；急忙。 示例：听到弟弟的哭声，妈妈连忙跑了出去。 （2）运用词语“正在”来写句子。正在：表示动作在进行或状态在持续中。 示例：我正在做饭。 （3）运用关联词语“一……就……”来写句子。“一……就……”：表示条件关系的关联词。 示例：我喜欢看小说，一拿起来就爱不忍释。 12. 日积月累。 （1）______________，八九雁来。 （2）_____________，恐惊天上人。 （3）___________________，勿施于人。 【答案】 ①. 七九河开 ②. 不敢高声语 ③. 己所不欲 【解析】 【详解】本题考查对古诗、谚语、成语的默写。 （1）书写时注意“河”的正确写法； （2）书写时注意“敢”“高”“声”“语”的正确写法； （3）书写时注意“己”“欲”的正确写法。 阅读诗歌，回答问题。 时光老人的礼物 你把东风带给树枝， 让小鸟快活地飞上蓝天; 你把青草带给原野， 让千万朵鲜花张开笑脸; 你把阳光带给山谷， 让积雪化成淙淙的泉水; 你把细雨带给田地， 让种子闻到泥土的香味…… 你把春天带给我们， 这份礼物比什么都珍贵。 13. 从文中找出下列词语的近义词。 快乐——（ ） 打开——（ ） 宝贵——（ ） 14. 读诗歌，填一填。 东风让______飞上蓝天，青草让_______张开笑脸，阳光让_______________化成淙淙的泉水，细雨让_____________闻到泥土的香味。 15. 时光老人还会把礼物送给谁呢？填一填。 你把____________________带给____________________，让______________。 【答案】13. ①. 快活 ②. 张开 ③. 珍贵 14. ①. 小鸟 ②. 鲜花 ③. 积雪 ④. 种子 15. ①. 果实 ②. 枝头 ③. 秋天处处散发着香甜 【解析】 【13题详解】 本题考查近义词。 快乐：指作为人的一种心态；感到高兴或满意。快活：感到心满意足或幸福快乐。即二者互为近义词。 打开：指改变关闭状态；开口子；揭开、开拓；松开、解开。张开：伸开；展开。即二者互为近义词。 宝贵：指极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。即二者互为近义词。 【14题详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合诗歌内容中“你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天”可知，东方让小鸟飞上蓝天；结合诗歌内容中“你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸”可知，青草让鲜花张开笑脸；结合诗歌内容中“你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水”可知，阳光让积雪化成淙淙的泉水；结合诗歌内容中“你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味”可知，细雨让种子闻到泥土的香味。 【15题详解】 本题考查句子仿写。 根据诗歌内容中“你把……带给……，让……”句式进行仿写，应遵循：结构一致，修辞相仿的要求。 如：你把泥土带给树木，让小树幸福地茁壮成长。 16. 看图写话。 去看一看图中都有谁，它们之间发生了什么事？请你写一写。 ______________________________________ 【答案】 小刺猬看书 星期天，森林里新建的图书馆开业了，小兔子约了它的好朋友小乌龟和小松鼠一起去看书。 它们各自挑选了一本自己喜欢的书，坐在凳子上看了起来。这时，有一只身上长满刺的家伙走了过来，原来是小刺猬呀！它也挑选了一本自己喜欢的书，看见小兔子旁边还有一个座位，就走过去坐了下来。可还没坐稳呢，就听到“哎哟”一声，只见小兔子捂着屁股大叫了起来：“扎得真疼呀！”小刺猬连忙站起来说：“对不起！对不起！你没事吧？”小兔子说：“没关系！”小刺猬看了看四周，发现已经没有座位了，自言自语地说：“真遗憾，下一次再来吧！”这时，小乌龟拉住了小刺猬说：“小刺猬哥哥，你别走，咱俩坐一起吧！我有硬硬的壳，你扎不疼我的！”小刺猬高兴极了。于是，它们开开心心地坐在一起，高高兴兴地看起了书。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 第一步：看图片的中心内容拿到图画后不要急于动笔，先看图片的主要事件内容是什么。确定好图片的中心主题就能确定自己要写的话主要是什么内容了； 第二步：仔细观察图片细节确定好图片中的主要事件后，还需要仔细观察图片中的细节部分。如这个图里面出现了几个人物，大概是在什么时间，什么地点，除了人物外，图片中还有些什么事物，比如动物，植物，小河等等。 第三步：提炼内容要素在草稿纸上写出写话时需要用到的要素内容，列出提纲，相当于以后写作时的思维导图。尽量用完整的句子进行表达。 第四步：口头组织语言，并进行写话。 由图片可知，图片写了小动物们看书的故事。主要动物：刺猬、乌龟、兔子、松鼠 第一幅图写了大家在图书馆看书，小刺猬拿着书过来找位置坐下。 第二幅图写了小刺猬身上的刺扎到了小兔子。 第三幅写了小刺猬道歉让座。 第四幅图写了小乌龟邀请小刺猬和它一起坐。 知晓了内容，我们还需要用连贯的语言把内容组织起来，写作的时候可以按照起因、经过、结果的顺序来安排内容，故事中可以加入语言，人物的动作等，丰富文章内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $