精品解析：【中职专用】2023-2024学年高一语文基础模块下册期中模拟试题（06）（高教2023版）

语文基础模块下册期中模拟考试（六） 一、选择题（2分*10=20分） 1. 下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 宦官（fàn） 避匿（nì） 缪贤（miù） 礼节甚倨（jù） B. 袒露（tǎn） 赦免（shè） 睥睨（nì） 白璧微瑕（xiá） C. 不肖（xiāo） 驽钝（nú） 不怿（yì） 望风披靡（mí） D. 列观（guān） 渑池（miǎn） 衣褐（yī） 刎颈之交（wěn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“宦官”的“宦”应读作huàn，“缪贤”的“缪”应读作miào。 C.“不肖”的“肖”应读作xiào，“望风披靡”的“靡”应读作mǐ。 D.“列观”的“观”应读作guàn，“衣褐”的“衣”应读作yì。 故选B。 2. 从下列各题四个选项中选出字形只错一个的一项 （ ） A. 宽宏大量 振聋发聩 前倨后恭 上行下效 B. 俯视即是 连篇累牍 心照不宣 司空见惯 C. 以儆效尤 通霄达旦 偃苗助长 席不暇暖 D. 瓦釜雷鸣 含垢忍辱 幡然悔悟 曲意逢迎 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.没有错误。 B.“俯视即是”的“视”应写作“拾”。 C.“通霄达旦”的“霄”应写作“宵”。“偃苗助长”的“偃”应写作“揠”。 D.没有错误。 故选B。 3. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 赢得仓皇北顾（看，望） B. 四十三年，望中犹记（还） C. 寻常巷陌（巷、陌都指街道） D. 赢得（胜利取得） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.正确。句意：结果只落得⾃⼰回看追兵，仓皇失措。 B.正确。句意：四十三年过去了，如今瞭望长江北岸，还记得扬州战火连天的情景。 C.正确。句意：狭窄的街道。 D.“胜利取得”错误。“赢得”，剩得，落得。 故选D。 4. 以下对“负”的解释不正确的是（ ） A. 秦贪，负其强（依仗，凭借） B. 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） C. 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（负责） D. 廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：秦国贪婪，依仗着自己的强大。 B.正确。句意：我确实担心被大王您欺骗而辜负了赵国。 C.“负责”错误。“负”，违背。句意：蔺相如估计秦王虽然斋戒了，但一定会违背约定不给赵国城池。 D.正确。句意：廉颇听说这件事后，脱去上衣露出上身，背着荆条。 故选C。 5. 以下加点词语的解释不正确的是（ ） A. 明年复攻赵。（第二年） B. 于是相如前进缶。（走上前献上） C. 王不行，示赵弱且怯也。（不能够） D. 请以咸阳为赵王寿。（向人敬酒或献礼） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.句意：第二年，秦国再次攻打赵国。 B.句意：于是蔺相如走上前进献上了缶。 C.“不能够”错误。“不行”，不去。句意：大王如果不去，就显得赵国既软弱又胆小。 D.句意：请用秦国的都城咸阳给赵王献礼。 故选C。 6. 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。 B. 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 C. 以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有20个）。 D. 我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.本句是倒装感叹句，感叹号应该放在句末，句子中用逗号隔开。正确的应该是：再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！ 故选B。 7. 下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。 ②目前，用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。 ③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。 ④从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。 ⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。 A. ③②④①⑤ B. ③④①②⑤ C. ②④①⑤③ D. ②③④⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 引出话题或总述性的句子通常适合放在首句。在这组句子中，③对5G进行总体介绍，引出了关于5G的话题，适合作为首句。接着④句从理论上具体说明5G网络速度快的特点，是对③句中5G“高速度”特点的进一步阐释。①句承接④句，说明5G网络速度快这一优势将给AR、VR游戏和电影的普及提供可能，体现了5G高速度带来的实际意义。②句指出目前4G网络在支持VR游戏和电影方面的困难，与5G形成对比。⑤句则表明5G技术的广泛应用将解决②句中提出的问题，进一步强调了5G的重要性和未来的积极影响。这样的排序符合从整体到具体、从优势阐述到问题对比再到问题解决的逻辑顺序。 故正确的排序为：③④①②⑤。 故选B。 8. 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A. 在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。 B. 复习阶段，能否做到高效有质，是成绩取得进步的关键因素之一。 C. 今年春天，近30天左右的阴雨天气一直困扰着长沙市民。 D. 随着高口碑综艺节目《声入人心》的插出，几位音乐剧演员也开始蹿红。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分赘余。“切忌”和“不要”重复，删除其中一个。 B.搭配不当。“能否”是两面词，后半句搭配也应该是两面。应改为“是成绩能否取得进步的关键因素之一”。 C.成分赘余。“近”表示接近某个时间点或时间段，而“左右”表示大约、不确定的时间范围。应改为“近30天的阴雨天气一直困扰着长沙市民”。 故选D。 9. 选出未使用修辞方法的一项（ ） A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。 B. 他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。 C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。 D. 他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。把狼嗥的声音比作“危险的罗网”，将无形的狼嗥声音具象化，使读者能够更加直观地感受到狼嗥在荒原上给人带来的那种危险、压抑的氛围。 B.拟人。“笔挺”使“狼耳”人格化，赋予它们人的神态。 C.拟人。把“灵魂”和“肉体”当作可以“走”和“爬”的人来写，赋予了它们人的行为动作，使它们具有了人的特征。 D.没有使用修辞手法。 故选D。 10. 下列对《国殇》一诗的艺术特色分析不准确的一项是（ ） A. 《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程；诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。 B. 从写法上看，《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。 C. 《国殇》一诗采用前叙后赞，叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。 D. 作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛；全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。 D.“作品运用了……双关等修辞手法”错误。“双关”，指在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼的一种修辞手法。本诗没有使用双关的手法来渲染战斗气氛。 故选D。 二、填空题（15分） 11. 填空 （1）辛弃疾，字幼安，号_____，南宋著名的____派词人，与苏轼并称“____”。他与李清照都是山东济南人，并称“________” （2）《史记》是我国第一部通史，共130篇，记述了传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅称之为“_________，__________” （3）戏剧是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的一种艺术。戏剧三要素包括_________、_________、_________。 （4）《雷雨》是一部四幕话剧，课文节选的是________，写于1933年，描写的是______________的中国社会生活，突出反映了__________和__________之间的矛盾冲突，是一部杰出的___________悲剧。 【答案】 ①. 稼轩 ②. 豪放 ③. 苏辛 ④. 济南二安 ⑤. 史家之绝唱 ⑥. 无韵之《离骚》 ⑦. 戏剧冲突 ⑧. 人物语言 ⑨. 舞台说明 ⑩. 第二幕 ⑪. 20世纪20年代 ⑫. 封建资本家 ⑬. 下层劳动人民 ⑭. 现实主义 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居。 （2）《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇。 （3）戏剧是一种综合性舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等等；按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等 ；按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。戏剧的三要素是戏剧冲突、舞台说明、戏剧语言。戏剧冲突是戏剧中矛盾产生、发展并解决的过程，具体是由戏剧动作体现出来，是表现人与人之间的矛盾关系以及人的内心矛盾的一种特殊艺术形式；舞台说明是剧本里一些说明性的文字，是剧作者根据演出的需要提供给导演和演员的；戏剧语言是剧中人物的语言，表现形式有旁白、对话、独白、潜台词、内白等。 （4）四幕悲剧《雷雨》写于1933年，发表于1934年，是曹禺的代表作，这是一部杰出的现实主义的家庭悲剧，通过血缘伦常纠葛与情欲冲突，探索人性情欲的复杂与人的悲剧。《雷雨》讲述了资产阶级周家和城市平民鲁家两个家庭纠结复杂的悲剧故事。一是以周朴园为代表的带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的生活悲剧：二是以鲁妈为代表的城市平民不能把握自己命运、被别人所操控的悲惨境遇。而周、鲁两家复杂的血缘联系，更是突出、生动地反映了两个不同阶层的家庭之间的矛盾。揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善，反映了中国20世纪二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实，对受压迫者给予了深切的同情。 三、阅读题 （一）文言文阅读（10分） 阅读下面文字，完成下列小题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。 12. 下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 以相如功大，拜为上卿 拜：授予官职 B. 吾羞，不忍为之下 羞：羞耻 C. 蔺相如固止之 固：坚决 D. 卒相与欢，为刎颈之交 卒：终于，最终 13. 下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ） A. 宣言曰：“我见相如，必辱之。” B. 臣所以去亲戚而事君者 C. 而君畏匿之，恐惧殊甚 D. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 14. 下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 以相如功大 徒以吾两人在也 B. 相如闻，不肯与会 不欲与廉颇争列 C. 且相如素贱人 且庸人尚羞之 D. 相如廷叱之，辱其群臣 今两虎共斗，其势不俱生 15. 选文展现了廉颇怎样的性格特点？试从“渑池之会”后廉颇对蔺相如的态度以及后来听到蔺相如的一番话两个层面分析。 16. 选文体现了蔺相如怎样的品质特征？ 【答案】12. B 13. C 14. D 15. “渑池之会”后，廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘，宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点。廉颇在听到蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现出性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。 16. 蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候，采取的是退让回避的态度，或称病不朝，或隐车避匿，表现了明大义、识大体和不计私怨，以国家前途为重的品质。 【解析】 【导语】这篇文章选自《史记·廉颇蔺相如列传》，通过廉颇与蔺相如的矛盾与和解，展现了两位历史人物的性格与智慧。廉颇初时因功高自傲，对蔺相如心生不满，但在得知蔺相如以国家大局为重的高尚情操后，廉颇深感愧疚，主动负荆请罪，最终两人化敌为友，成为刎颈之交。文章通过对话和行动描写，生动刻画了廉颇的勇猛与直率，以及蔺相如的宽容与大义，体现了古代士人以国家利益为重的高尚品质。 【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：由于蔺相如功劳大，被封为上卿。 B.“羞：羞耻”错误。“羞”，形容词意动，感到羞耻。句意：我感到羞耻，无法容忍位居他之下。 C.正确。句意：蔺相如坚决地挽留他们说。 D.正确。句意：二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“宣言”：古义，指扬言，到处说；/今义，指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。句意：并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。” B.“亲戚”：古义，指父母兄弟；/今义，指与自己有血缘或婚姻关系的人。句意：我们之所以离开亲人来侍奉您。 C.“恐惧”：古今同义，都是“心里慌张不安、害怕”的意思。句意：而您却害怕躲避着他，害怕得也太过分了。 D.“所以”：古义，……的原因；／今义，表因果关系的连词。句意：我们离开亲人来侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的节义呀。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，都是介词，表原因，因为。句意：由于蔺相如功劳大。／只是因为有我们两个人在啊。 B.“与”，都是连词，表并列，和、跟。句意：蔺相如听到这话后，不愿意跟廉颇相会。／不愿跟廉颇去争位次的先后。 C.“且”，都是连词，表递进，况且。句意：况且相如本来出身卑贱 。／况且一般百姓尚且为它感到羞耻。 D.“其”，代词，代秦王。／指示代词，那个形势。句意：而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的君臣。／如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 “渑池之会”后，原文中描述“廉颇曰：‘我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！’宣言曰：‘我见相如，必辱之。’”此时廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘，宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点。 廉颇在听到蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话后，原文中描述“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：‘鄙贱之人，不知将军宽之至此也！’”是廉颇大为感动，认为自己与蔺相如相比度量太小，十分惭愧，立即负荆请罪，这表现出他性格坦率、忠心爱国、勇于改错等优点。 【16题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 选段中描述蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候，采取的是“相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。”这种退让回避、称病不朝、隐车避匿的行为，表现了蔺相如明大义、识大体。 其后蔺相如听到舍人的谏言“ 蔺相如固止之，曰：‘公之视廉将军孰与秦王？’曰：‘不若也。’相如曰：‘夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。’”这表明他不计私怨，万事以国家前途为重的优秀品质。 参考译文： 渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。 廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。 于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们离开亲人来侍奉您的原因，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，就是因为有我们俩人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我这样忍让的原因，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！” 廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军宽容我到这个地步啊！” 二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 （二）现代文阅读（7分） 阅读下面的对话，回答问题。 仆人领大海进。大海站在左边，三四个仆人立一旁。 鲁大海（见侍萍）妈，您还在这儿？ 周朴园（打量大海）你叫什么名字？ 鲁大海（大笑）董事长，您不要同我摆架子，您难道不知道我是谁吗？ 周朴园 你？我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。 鲁大海 对了，一点儿也不错，所以才来拜望拜望您。 周朴园 你有什么事吧？ 鲁大海 董事长当然知道我是为什么来的。 周朴园（摇头）我不知道。 鲁大海 我们老远从矿上来，今天我又在您府上大门房里从早上六点钟一直等到现在，我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？ 周朴园 哦，——那么，那三个代表呢？ 鲁大海 我跟你说吧，他们现在正在联络旁的工会呢。 周朴园 哦，——他们没有告诉你旁的事情吗？ 鲁大海 告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？ 17. “我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表”，周朴园这句话的潜台词是什么？ 18. 鲁大海说“拜望拜望您”，这说明他对董事长非常尊敬吗？其实表明了他什么样的态度？ 19. “忽而软，忽而硬”反映出周朴园什么样的品性？ 【答案】17. 其实我还知道你是我三十年未见的儿子，真没有想到啊，你一直在我的矿上做工，现在居然还带头在矿上闹事！ 18. 不是说明他对董事长非常尊敬。在鲁大海看来，周朴园剥削、欺压工人已经让他非常愤怒，此时的明知故问、惺惺作态更让自己对他充满了鄙夷和蔑视。 19. 说明周朴园对待工人一贯是软硬兼施，这也是他狡诈、奸猾性格的体现。 【解析】 【导语】这段对话节选自曹禺的经典话剧《雷雨》，通过鲁大海与周朴园的对话，揭示了阶级矛盾和人物性格。鲁大海作为工人代表，直言不讳，表现出对资本家的不满和质问，反映了工人阶级的觉醒和抗争。周朴园则表现出冷漠和权威，试图通过威严和不屑来压制对方，体现了资本家的傲慢和狡诈。对话紧张而富有戏剧性，揭示了深刻的社会问题和人性冲突。 【17题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 周朴园这个时候，已经知道鲁大海是他儿子，所以沉吟一下，还是想要见一见的。周朴园面对自己的儿子，不能相认，内心也是痛苦的。这个和鲁侍萍见到周萍不能相认是一样的。所以周朴园见到鲁大海，先要“打量”，仔仔细细看一下。然而，他马上就下了决心，说“我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表”。“只知道”三个字很值得玩味。周朴园完全可以说“我知道……”，但是他加了一个字，“我只知道……”，在“只知道”的背后，实际上周朴园“还知道（你是我的儿子）”。为了否认这个“还知道”，周朴园欲盖弥彰，才说“只知道”。实际他的内心也带着愤怒，认为你是我三十年未见的儿子，你一直在我的矿上做工，现在居然还带头在矿上闹事，真是让我愤怒！ 【18题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 鲁大海说“拜望拜望您”并不是真的表示他对董事长非常尊敬，相反，这实际上是反语，表明他对董事长的轻蔑和嘲讽。在鲁大海看来，周朴园剥削、欺压工人已经让他非常愤怒，此时的明知故问、惺惺作态更让自己对他充满了鄙夷和蔑视。所以他这句话的真正含义是，他来这里是为了找董事长算账，让他对工人的待遇和条件做出回应。 【19题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 “忽而软，忽而硬”这句话反映出周朴园是一个典型的伪善资本家，他为了达到自己的目的，可以随意改变态度，对待工人也是如此。在工人罢工的时候，他可能会采取强硬的态度来镇压，但当情况不利时，他又会采取软化的态度来安抚工人，这种态度上的变化完全取决于他的利益和需要，这也是他狡诈、奸猾性格的体现。 四、语文综合实践活动（8分） 读剧本，完成各题。 自习课。空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书，王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头，看起了课外书。 扬扬 （用胳膊肘顶了顶佳佳，低声地）老师过来了。佳佳慌忙藏书，拿笔假装做题。 王老师 （走向佳佳，面带微笑）什么好书？ 给我看看。所有同学都把目光集中过来。 佳佳 （挠挠头，把书递过去）《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 王老师 这是语文书推荐阅读的名著吗？ 佳佳 （红着脸，额头，上渗出汗珠）不是…… 王老师 （严肃地）“五个一百工程”推荐书目里有？ 扬扬 （①______）本来可以有，但是真没有！大家哄笑起来。 王老师 （白了扬扬一眼，转过头来，盯着佳佳）时间这么紧张，马上要中考了，多做点习题！ 佳佳 （站起来，鼓起勇气）王老师，②______。 王老师 （把书还给佳佳，轻拍他的肩膀，示意他坐下）既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧。 20. 根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。 21. 根据情境，补全②处的人物对白。 22. 班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死活不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ 【答案】20. 舞台提示：调皮地看着老师。理由：他的语言比较风趣，同学们的反应也比较热闹。 21. 这是一本好书，我是在做完作业后看的 22. 扬扬，看课外书的是我又不是你，再说我看的是好书，丢啥人？我们就要毕业了，通过演这个剧给大家留下美好的回忆，多好呀！ 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之拟写舞台说明的能力。 首先要明白，舞台提示就是舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。写舞台提示要根据剧本前后的情境，联系上下文来拟写。比如本题中佳佳看课外书被王老师发现，老师正在批评佳佳；而作为同学的扬扬想要调节一下气氛，这从他说的话“本来可以有，但是真没有”，以及同学们的反应“大家哄笑起来”可以看出来。因此扬扬的动作表情就应该是轻松的，可以写“站起来，调皮地看着老师”。 【21题详解】 本题考查学生补写人物对白的能力。 这样的题属于情境补写，考生要联系上下文语境分析当时的氛围，对话双方的身份等，对白要符合人物身份，要能与下文衔接。比如本题情境是中考前夕，佳佳因为看课外书受到老师批评，老师让她多做点题。从舞台提示“站起来，鼓起勇气”可以看出，佳佳是想为自己看书进行辩解；从后面王老师的反应“把书还给佳佳，轻拍他的肩膀，示意他坐下”，以及老师的语言“既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧”可以推测，佳佳应当是强调这本书是好书，并且强调了看书的时间。 【22题详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 分析本题情境，班上组织毕业联欢会，想要让佳佳、扬扬和王老师把剧本搬上舞台。佳佳和王老师都答应了，而扬扬认为“丢不起那人”，死活不肯，那么佳佳可以针对扬扬的这一心理来劝说；另外佳佳可以从“毕业联欢会”的角度劝说，比如这个剧本反映就是平时真实的学习生活，可以给大家留下美好的回忆等。 五、写作（40分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、剧本除外）；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④用规范汉字书写。 【答案】例文： 瞄准自己的靶心 倘若你是一名狙击手，那么你的目标即靶心。你将付出终生的心血去设法射中它——但你手中的子弹是有限的。一旦你的枪口偏离了靶心的方向，那么你的一切努力将付诸东流。所以请瞄准自己的靶心。 请瞄准自己的靶心，并为此奋斗终生。 并非每个人都是出色的狙击手，起初就可找到正确的方向。但试发几次后定会有所了解，找清自己的靶心。鲁迅起初学医，希望用高超的医术治好国人的身体，但他发现他的所作所为无法达到他想要的医治效果——唤醒国人的头脑，让他们真正痊愈！于是他调整手中的枪，用好每一发子弹去射击它——他开展新文化运动，用富有号召力、发人深省的文字唤醒沉睡中的国民……由于瞄准了靶心，他最终成功了！ 请瞄准自己的靶心，不轻易为现实所改变。 巴金是我国著名的作家，但他的创作生涯并不是一步登天、一帆风顺的，他在中年时期遭到过迫害，甚至危及到生命。但他并未屈服；他坚信自己的选择是正确的，并且会坚定不移地继续用笔抒写他的人生！巴金面对残酷的现实依然握紧手中的枪，瞄准着自己的靶心，一步步向自己的人生理想迈进！ 请瞄准自己的靶心，时刻保持理智的头脑。 近期美国特勤局的丑闻闹得沸沸扬扬。这些在总统身边护卫的特工是经过千锤百炼选拔出来的。为了当选特工，他们定是进行了上千次艰苦的实战，上万次射击练习才从人群中脱颖而出。而在哥伦比亚犯了逆天大错，也仅是因为一时失去了理智！坚持了半辈子正确方向的枪口，一下瞄准了自己，亲手断送了自己的后半生！ 朋友，我们都是一名狙击手，都会遇到种种变故、诱惑、波折——但我们要牢记，手中握的是枪，请瞄准自己的靶心，否则子弹射出不仅象征着你的失败，还有可能断送自己。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则命题作文题。 分析题目。“瞄准自己的靶心”，这是一个比喻性的命题。“瞄准自己的靶心”表明是“自己的”，不是“他人的”，这样又限制了写作范围和材料的选择。“靶心”可以喻目标，“瞄准自己的靶心”，可以理解为坚定自己的目标。对于考生来说，他们经历了很多的人和事，成长之中一定思考过自己的人生目标和理想。具体地说，根据“瞄准自己的靶心”，作文可以选材于校园生活、家庭生活或社会生活等。可以写一次打靶训练；可以写自己在成长过程中如何摆脱彷徨，确定奋斗目标；也可以写自己为实现目标而执着追求的过程；也可以着笔于自己直面问题或者错误的勇气；还可以聚焦于抓住核心解决矛盾的智慧。写成记叙文、议论文都可以，写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。 行文构思。以议论文为例，开篇交代时代背景“时代日新月异，科技蒸蒸日上，部分人抵挡不住世间纷繁的诱惑，渐渐被电子产品‘异化’”，引出论题“瞄准自己的靶心，找准前进的方向”。主体部分从三个不同的角度阐述“瞄准自己的靶心”的价值和意义：瞄准自己的靶心，团结一切可团结的力量；瞄准自己的靶心，才能使我们蜕变成长；瞄准自己的靶心，促进自我价值的实现。运用事例论证、道理论证，使论证更有说服力。结尾化用名人名言“瞄准自己的靶心，只是向上走，有一分热，发一分光，做时代的后浪，奔涌向前”，深化主旨。 立意： 1.成长，需要咬定目标，心无旁骛。 2.坚持自己的追求，不要在意他人品评。 3.解决问题，必须抓住关键环节和核心要素。 4.盲目效仿他人，必将一事无成等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文基础模块下册期中模拟考试（六） 一、选择题（2分*10=20分） 1. 下列词语中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 宦官（fàn） 避匿（nì） 缪贤（miù） 礼节甚倨（jù） B. 袒露（tǎn） 赦免（shè） 睥睨（nì） 白璧微瑕（xiá） C. 不肖（xiāo） 驽钝（nú） 不怿（yì） 望风披靡（mí） D. 列观（guān） 渑池（miǎn） 衣褐（yī） 刎颈之交（wěn） 2. 从下列各题四个选项中选出字形只错一个的一项 （ ） A. 宽宏大量 振聋发聩 前倨后恭 上行下效 B. 俯视即是 连篇累牍 心照不宣 司空见惯 C. 以儆效尤 通霄达旦 偃苗助长 席不暇暖 D. 瓦釜雷鸣 含垢忍辱 幡然悔悟 曲意逢迎 3. 下列加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 赢得仓皇北顾（看，望） B. 四十三年，望中犹记（还） C. 寻常巷陌（巷、陌都指街道） D. 赢得（胜利取得） 4. 以下对“负”的解释不正确的是（ ） A. 秦贪，负其强（依仗，凭借） B. 臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起） C. 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（负责） D. 廉颇闻之，肉袒负荆（背着） 5. 以下加点词语的解释不正确的是（ ） A. 明年复攻赵。（第二年） B. 于是相如前进缶。（走上前献上） C. 王不行，示赵弱且怯也。（不能够） D. 请以咸阳为赵王寿。（向人敬酒或献礼） 6. 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。 B. 再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 C. 以“泰微课”为主题的创新案例，从1600多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有20个）。 D. 我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 7. 下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。 ②目前，用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。 ③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。 ④从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。 ⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。 A. ③②④①⑤ B. ③④①②⑤ C. ②④①⑤③ D. ②③④⑤① 8. 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A. 在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。 B. 复习阶段，能否做到高效有质，是成绩取得进步的关键因素之一。 C. 今年春天，近30天左右的阴雨天气一直困扰着长沙市民。 D. 随着高口碑综艺节目《声入人心》的插出，几位音乐剧演员也开始蹿红。 9. 选出未使用修辞方法的一项（ ） A. 狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。 B. 他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺。 C. 他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。 D. 他的动作很慢。他好像半身不遂似的哆嗦着。 10. 下列对《国殇》一诗的艺术特色分析不准确的一项是（ ） A. 《国殇》中战斗场面的描写很有特色。第一部分仅短短十句，就记叙了楚军与敌军短兵相接、壮烈牺牲的完整过程；诗中描写了吴戈、犀甲、兵车以及将士、人马等各个方面，内容极为丰富，容量很大。 B. 从写法上看，《国殇》一诗把概括叙述与具体描写相结合，把动态描写和静止画面相结合，把明写楚军英勇和暗写敌人凶猛相结合，互相补充，展现了战斗场面的惨烈。 C. 《国殇》一诗采用前叙后赞，叙赞有机结合的写法，完整地表现了诗的中心思想。 D. 作品运用了夸张、比拟、借代、比喻、双关等修辞手法渲染战斗气氛；全诗都是七字句，而每句中的第四字又都是感叹词“兮”，这就使全诗句式整齐，节奏感强。 二、填空题（15分） 11. 填空 （1）辛弃疾，字幼安，号_____，南宋著名的____派词人，与苏轼并称“____”。他与李清照都是山东济南人，并称“________” （2）《史记》是我国第一部通史，共130篇，记述了传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅称之为“_________，__________” （3）戏剧是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的一种艺术。戏剧三要素包括_________、_________、_________。 （4）《雷雨》是一部四幕话剧，课文节选的是________，写于1933年，描写的是______________的中国社会生活，突出反映了__________和__________之间的矛盾冲突，是一部杰出的___________悲剧。 三、阅读题 （一）文言文阅读（10分） 阅读下面文字，完成下列小题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。 12. 下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 以相如功大，拜为上卿 拜：授予官职 B. 吾羞，不忍为之下 羞：羞耻 C. 蔺相如固止之 固：坚决 D. 卒相与欢，为刎颈之交 卒：终于，最终 13. 下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ） A. 宣言曰：“我见相如，必辱之。” B. 臣所以去亲戚而事君者 C. 而君畏匿之，恐惧殊甚 D. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 14. 下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 以相如功大 徒以吾两人在也 B. 相如闻，不肯与会 不欲与廉颇争列 C. 且相如素贱人 且庸人尚羞之 D. 相如廷叱之，辱其群臣 今两虎共斗，其势不俱生 15. 选文展现了廉颇怎样的性格特点？试从“渑池之会”后廉颇对蔺相如的态度以及后来听到蔺相如的一番话两个层面分析。 16. 选文体现了蔺相如怎样的品质特征？ （二）现代文阅读（7分） 阅读下面的对话，回答问题。 仆人领大海进。大海站在左边，三四个仆人立一旁。 鲁大海（见侍萍）妈，您还在这儿？ 周朴园（打量大海）你叫什么名字？ 鲁大海（大笑）董事长，您不要同我摆架子，您难道不知道我是谁吗？ 周朴园 你？我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。 鲁大海 对了，一点儿也不错，所以才来拜望拜望您。 周朴园 你有什么事吧？ 鲁大海 董事长当然知道我是为什么来的。 周朴园（摇头）我不知道。 鲁大海 我们老远从矿上来，今天我又在您府上大门房里从早上六点钟一直等到现在，我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？ 周朴园 哦，——那么，那三个代表呢？ 鲁大海 我跟你说吧，他们现在正在联络旁的工会呢。 周朴园 哦，——他们没有告诉你旁的事情吗？ 鲁大海 告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？ 17. “我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表”，周朴园这句话的潜台词是什么？ 18. 鲁大海说“拜望拜望您”，这说明他对董事长非常尊敬吗？其实表明了他什么样的态度？ 19. “忽而软，忽而硬”反映出周朴园什么样的品性？ 四、语文综合实践活动（8分） 读剧本，完成各题。 自习课。空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书，王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头，看起了课外书。 扬扬 （用胳膊肘顶了顶佳佳，低声地）老师过来了。佳佳慌忙藏书，拿笔假装做题。 王老师 （走向佳佳，面带微笑）什么好书？ 给我看看。所有同学都把目光集中过来。 佳佳 （挠挠头，把书递过去）《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 王老师 这是语文书推荐阅读的名著吗？ 佳佳 （红着脸，额头，上渗出汗珠）不是…… 王老师 （严肃地）“五个一百工程”推荐书目里有？ 扬扬 （①______）本来可以有，但是真没有！大家哄笑起来。 王老师 （白了扬扬一眼，转过头来，盯着佳佳）时间这么紧张，马上要中考了，多做点习题！ 佳佳 （站起来，鼓起勇气）王老师，②______。 王老师 （把书还给佳佳，轻拍他的肩膀，示意他坐下）既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧。 20. 根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。 21. 根据情境，补全②处的人物对白。 22. 班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死活不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ 五、写作（40分） 23. 阅读下面的材料，根据要求作文。 靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。 对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、剧本除外）；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④用规范汉字书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $