第4课　古代的生产工具与劳作 导学案--2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2

第二单元 生产工具与劳作方式 集体劳作 个体农 万火种 →石器铁牛排 机器大生产 ##马 现代化大农场和大收场 、粘本 高车 洋务 美国苏联 企业成功成功 美国 中回 织布矶 一车、提花机 拉针 民研发较 两轮 工业电子 人选 牢用号 试 一听一分元70元0 00-1171176519194195719602012 为3万约7000约6000 约公元前 年前 年前 年前 元071年公元前221年公220年 280年581年1276年1368年 年中后期 年 年 年 # [远古 晚 华人民式 和国成立 1 , 过 时代 铁 信息 石器时代 代 过代 丁工工场 工厂度 △ 古代的生产工具与劳作方式 本单元 生产工具的进步和生产方式的变革,是社会生产力发展的重 主要讲述了 要标志,也是人类历史演进的强大动力。 古代的生产 工具与劳作 ·近代工业革命与工厂制度的确立。 方式、近代 大机器生产 工业革命推动了技术的进步,也改变了人们的劳作方式和生 与生活方式 活方式。近代以来的技术发展,对人们的劳作与生活带来深刻的 的变化、现 影响。 代科学技术 与社会生活 现代新科技革命的发展与现代社会的发展 的变等知 现代科学技术的发展,加快了人类社会迈向现代化的步伐。 识。 大量劳动实践带来的生产方式的变革,对人类社会发展具有革命 性的意义。 第4课 古代的生产工具与劳作 课程标准 子目逻辑 关键导览 1. 了解劳动在社会生 本课有三个子目,分 一个核心:生产力与 产中的作用 别为“农业工具的变 生产关系的辩证关系 2. 了解历史上劳动工 化”“手工业工具的 两类工具:农业工具、 具和主要劳作方式的 进步”和“劳作方式 手工业工具 变化 的发展”。第一子目 三种劳作:集体劳作、 和第二子目之间为并 家庭式劳作、庄园式 列关系,聚焦古代两 劳作 大生产部门的生产工 具进步。第三子目为 古代社会农业和手工 业两大生产领域的主 要劳作方式。第一、 第二子目从物质技术 角度对生产力发展进 行梳理,第三子目则 在生产力的基础上对 劳作方式进行解读 任务一 古代生产工具的演进 一、农业工具的变化 1. 耕作工具 (1)思考:人类的耕作工具种类繁多,其材质主要包括哪些? 提示:主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。 (2)表现 旧石器时代的制作方法以打击为主,新石器时代在打击的基础 石器 上增加了磨制 条件:人类在改造自然的过程中发现了铜,并逐渐掌握了青铜 冶炼技术 铜器 概况:青铜器最早出现在西亚、北非地区。距今5000年左右 的新石器时代晚期,中国已出现小件青铜器,青铜在当时是珍 贵的资源,青铜铸造的农具数量有限 公元前15一前14世纪,小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶 铁器 铁技术 中国战国时期铁制农具在农业生产中逐步推厂 南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具 2. 灌溉工具 原始社会末期 人类已经能够制造陶器,汲水灌溉 古埃及和中国 人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉 东汉末期 出现翻车 三国时期 马钓对翻车进行了革新,其后翻车在民间广泛使用 唐朝 出现了简车,借助水力汲水入简进行灌 3. 畜牧工具;古人用圈既来伺养禽畜,用马来喂马 二、手工业工具的进步 1. 纺织工具 地区 时间 概况 约3万年前 山顶洞人已经用骨针缝制兽皮 新石器时代晚期 使用陶纺轮作为纺线工具 中国 使用纺车纺纱,能够使用构造复杂的提花机织出带 汉朝 有精美花纹的丝织品 元朝以后 纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具 西方 古代 出现过纺少用的纺车 2. 陶瓷工具 (1)工具:坏车、匣钵、支钉等 (2)表现 用泥条盘筑的方式来制造陶器,用手工控制形状, 最初 陶器圆度不理想 采用坏车制坏,不仅能制成圆形坏件,而且能通过 新石器时代晚期 调节坏车转动的快慢,控制坏件的薄厚 为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坏 中国南朝 件,工匠把坏件放在耐火泥制成的匣钵中 为了使器物在烧制过程中不粘连,工匠在器物底部 唐宋时期 放置已烧制好的黏土块-支钉 3. 冶炼工具 (1)思考:古代社会人们锻打金属使用的主要工具有哪些? 提示:包括用来熔化金属原料的土炉、打击金属原料的锤、磨平金属的铿等。 (2)铸造工具:包括熔化金属原料的甘塌、使液态金属成型的范等。 概念阐释 生产工具 生产工具又称“劳动工具”,它是人们在劳动过程中用来对劳动对象进行加工的 物件,是反映生产力性质的标志,还是衡量人类控制自然的尺度。 比较辨析 翻车与简车 翻车发明于东汉时期,简车发明于隋朝而盛于唐朝。翻车与简车相比,区别在于 翻车需人力或畜力转动将水从低处汲到高处,而简车则是随水流自行转动,无须 借助外力。 图解历史 纺织工具的演变 山顶洞人- 骨针缝制兽皮 新石器时代晚期→陶纺轮 汉朝 提花机 元朝。 →纺织机普遍使用 知识拓展 泥条盘筑 陶器成型的一种原始方法,制作时先把泥料搓成长条,然后按器型的要求从下向 上盘筑成型,再用丰或简单的工具将里外修饰抹平,使之成器。用这种方法制成 的陶器,内壁往往留有泥条盘筑的痕迹,具有质朴、粗放、自然的特点。 。教材隐性知识 1. 阅读教材P19导语及图片《战国铁犁》,思考:据此我们可以获取什么信 息? 提示 铁犁的使用,提高了生产效率,生产力水平得以提高。 2. 阅读教材P20“史料阅读”,思考:史料描述的是什么工具?有什么优点? 提示工具:筒车。优点:借助水力进行灌慨,节省了人力。 3. 阅读教材P21“史料阅读”,思考:史料反映了什么现象?体现了中国古代 怎样的生产方式? 提示 现象:汉代妇女纺线织布的情景。生产方式:男耕女织的小农经济。 4. 阅读教材P21“历史纵横”,思考:这一模型的发现,有何史料价值? 提示 填补了中国乃至世界纺织史和科技史的空白,成为汉朝四川成都纺织业发 展的重要见证。 获取解读信息--古代社会的农具 史料一 铁 铁 西,用洒南北郊路”。三国时,巧工马钧又制造翻车,据记载:当时洛阳“城 内有地,可以为园,患无水以灌之,乃作翻车,令童儿转之,而灌水自覆,更 入更出,其巧百倍于常”。 --《中华国粹大辞典》 思考:(1)史料一反映了怎样的经济现象?这一现象对当时的社会经济产生了怎 样的影响? (2)根据史料二,分析翻车的主要用途。 提示(1)经济现象:铁农具的使用。影响:提高了农业生产效率,促进了社会 经济发展。 (2)用于道路洒水和灌溉浇园。 I分析探究问题--古代纺织工具 史料 黄道婆,宋末元初棉纺织技术革新家,松江府人,历经磨难流落崖州(今 海南岛)。当地黎族人民的棉纺织技术比较先进,黄道婆虚心学习,并且融合黎 汉两族纺织技术的长处,成为纺织能手,和黎族人民结下深厚的情谊。黄道婆年 迈后得以返回家乡,她不仅把自己的织造技术传授给故乡人民,还结合自己的实 践经验,着手革新出一整套、弹、纺、织的工具,特别是其创制的三锭脚踏 纺纱车,使纺纱效率大为提高,极大地推动了松江地区棉纺织业的发展。黄道婆 深受百姓敬仰,后人尊她为布业始祖。 --丁静静《黄道婆棉纺织技术革新 与江南经济社会发展》 思考:根据史料并结合所学知识,分析学者对黄道婆贡献的评价。 提示 促进民族交流与民族团结:推动棉纺织业技术的革新:促进我国棉纺织业 和社会经济的发展:表现了中华民族的创新精神(或高度智慧、民族精神). >>>素养阐释古代农业生产工具的演进及特点 1. 演进 时间 类型 生产工具 原始社会 石、骨、木 商周时期 耕作工具石、骨、木;青铜农具 春秋战国时期 铁制农具 汉朝 翻车 灌工具 唐朝 简车 2. 特点 (1)材质经历了由石器、木器、骨器到青铜器再到铁器的发展历程。 (2)动力经历了从人力到畜力再到自然力的发展历程。 任务二 劳作方式的发展 1. 农业家庭式劳作 (1)思考:农业家庭式劳作出现的原因是什么? 提示:随着铁犁牛耕的逐步推广,一家一户的个体劳作成为可能,集体劳作的形 式逐渐瓦解。 2)表现 中国 希腊、罗马 中国战国时期,各诸侯国统治者鼓 古希腊罗马历史上,氏族部落解体 励发展以家庭为单位的男耕女织 之后,一家一户的家庭式劳作日渐 生产模式 普及 2. 农业庄园式劳作 (1)思考:农业庄园式劳作的主要特点是什么? 提示:众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行集中劳作,劳动者被束缚在土地上, 生产力低下。 (2)表现 战争带来的大量奴隶涌入罗马,出现了大型奴 罗马共和国晚期 隶制庄园 中古时期的西欧 大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役 中国魏晋南北朝时期 鸠堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩 3. 手工业劳作方式 (1)表现 家庭式劳作 以制作手工业产品为生的手工业家庭 作坊式劳作 拥有某种手工工艺的民营和官营作坊 (2)思考:手工业劳作方式的特点有哪些方面? 提示:世代传承,或父子相继,或师徒传授,由统治者登记造册进行管理。 图解历史 古代农业耕作方式的演变 骨粗石斧 牛耕 铁 远舌 →古代 刀耕火种→石器锄耕→铁犁牛耕 (粗耕) 误区警示 自给自足去富足 中国小农经济“自给自足”中的“足”并非指富足,而是指基本满足自家生活的 需要和缀纳赋税,很少进行商品交换。事实上,封建制度下农民的赋税、摇役 负担沉重,生活非常艰苦。 教材隐性知识 1. 阅读教材P22“史料阅读”,思考:商鞅变法这一规定的目的是什么? 提示 发展以家庭为单位的小农经济,增加政府财政收入。 2.阅读教材P23“历史纵横”,根据“中国古代谚语说:'一夫不耕,或受之饥; 一妇不织,或受之寒。'”思考:这体现了古代小农经济的什么特点? 提示男耕女织、自给自足、家庭生产。 I获取解读信息-中国古代劳作方式 史料 “耕织图”是中国古代表现农业生产的图画。已发现的汉代牛耕图皆位于 北方州郡,南方地区尚未发现牛耕图像。这些农耕图像的题材内容从表现人力锄 耕逐渐变为“徙民屯田,皆与犁牛”。嘉关魏晋墓室起地图有两幅,一幅系“二 牛一人式”,一幅展现了另一种播种方式:前面一妇女播撒种子,其后一男以 (yu)打碎土块以覆盖播撒下的种子。唐五代时期的牛耕图多数展现了“二牛一 人式”的耕作方式,少数为“一牛一人式”,主要发现于陕西三原李寿墓及甘肃 莫高窟等地,且数量较多。 --摘编自张铭等《历代(耕织图)中农业生产技术 时空错位研究》 思考:根据史料,概括历代耕织图呈现的变化,并结合所学知识简析其原因。 提示:变化:主要分布在北方地区:耕作技术不断进步。 原因:经济重心的南移;精耕细作农业的发展;重农政策的发展。 I分析探究问题--西欧庄园式劳作 史料庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠,庄园自己酿 造酒,有自己的磨坊和面包师,总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大 部分产品。庄园里的徊户除了耕种自己的份地之外,还要为领主耕种土地,每周 都要有几天为领主干活,领主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为领主干活。 领主还向但户征收其他捐税。 思考:依据史料并结合所学知识,概括庄园的基本特征。 提示:庄园是独立的自给自足的经济单位:但户对领主负有劳动义务,领主不能 随意剥夺徊户的土地,双方具有一定的契约关系;领主与徊户之间是统治与被统 治、剥削与被剥削的关系。 >>>>素养阐释 1. 古代的劳作方式 (1)古代农业的劳作方式 方式 特点 代表 以家庭为生产单位,男耕 中国古代的小农经济和古 家庭式劳作 女织 希腊、罗马的家庭式劳作 众多奴隶或农奴在庄园的 欧洲中世纪的庄园和中国 庄园式劳作 士地上进行集中劳作 魏晋南北朝时期的培堡 (2)古代手工业劳作方式 方式 特点 共同特点 以家庭为单 家庭式劳作 位,进行分散生 产 手工业者世代传承,或父子相继,或师徒传 授,由统治者登记造册进行管理 民营和官营 以作坊为场所 作坊 进行集体生产 2. 古代中西庄园的比较 比较项 中国古代庄园 西欧庄园 土地所有 地主私有制 领主私有 土地来源 赏赐、自置、祖业 上级封授 土地买卖 自由买卖 不能买卖和转让 不同点 分布管理 分散不便管理 连成一片,便于统一管理 政治寓意 非区分等级的标准 代表严格的等级 阶级关系 一定人身依附关系 庄园主占有农奴 风格布局 自然式 规则式 都是封建性质;都以农业为主,都自给自足;都 相同点 有保卫设施和武装力量;都存在主仆关系;都存 在集体和个体劳作 1. 在古代农业发展的过程中,农 具的质料、形制和使用的动力不断 耕作工具:从石器,木器到铁器 进步,经历了刀耕、锄耕和犁耕三 农业工具 既工其:翻车、简车等 的变化 个不同阶段。 畜牧工具:圈既、马 纺织工具:提花机和纺织机等 2. 中国古代男耕女织的小农经济 工业工 H陶瓷工具:坏车、匣钵,支钉等 促进了农业生产的发展,个体小农 具的进步 治炼工具:土炉。坍塌和范等。 成为国家赋税和摇役的主要承担 农业家庭式劳作 者。 劳作方式 的发展 农业庄园式劳作 3. 家庭式劳作下的农民在自己有 手工业家庭式劳作与作坊 限的土地上,努力提高耕作技术 有利于促进精耕细作农业生产模 式的形成,提高社会生产力。 4. 小农经济是我国封建社会农业 生产的基本模式,而不是唯一模式 除了小农经济模式外,还有皇室庄 园。 1. 在我国原始农业的考古发现中,河南新郑裴李岗遗址中发现了石镰、磨盘 磨棒等粮食生产与粮食加工工具;而陕西华县老官台遗址中没有发现石镰,却有 石刀,没有发现磨盘、磨棒,却有石杵。这可以用来说明,我国的原始农业 ) A. 分布地区广泛 B.形成南北差异 C. 技术水平高超 D.:生产工具多样 D I通过材料列举的两处考古遗址的生产工具状况可知,当时原始农业生产和加 工工具呈现出多样性,故选D项;材料只介绍了两处遗址,不能说明分布地区 广泛,排除A项;两处遗址都在黄河流域,都属于北方,排除B项;根据材料 可知,当时的生产工具仍处于磨制石器阶段,无法得出“技术水平高超”的结论, 排除C项。1 2. “水能利物,轮乃曲成。升降满农夫之用,低徊随匠氏之程。始崩腾以电散, 饿宛转以风生。虽破浪于川泪,善行无迹;既斡流于波面,终夜有声。”陈廷章 《水轮赋》描述的是( ) A. 简车 B. 曲辕犁 C.翻车 D. 水排 A [根据材料“轮乃曲成。升降满农夫之用”可知,农业生产的工具以自然水 力为动力,形状为圆形,满足了低地到高地的灌溉,该工具为筒车,故选A项; 材料“水能利物......破浪于川漏”体现了一种灌慨工具,曲辕犁为耕地工具,且 动力并非水力,排除B项;根据材料“始崩腾以电散,宛转以风生”可知 该工具以风力等自然力作为动力,翻车的动力为人力,排除C项;水排为手工 业部门的治铁鼓风工具,并非农业的灌溉工具,排除D项。1 3. 下图为发现于徐州铜山县的东汉《纺织图画像石》拓片。该图再现了当时寻 常人家纺织情境。画面上层中纺好的丝团悬挂在房檐下,左侧一位女性坐在脚踏 斜织机旁边,在纺织间隙,正转身接抱另一位女性递送过来的婴儿,右侧两位女