3.3汽化和液化课件2024-2025学年物理人教版八年级上册

第三章　物态变化 课时作业3　汽化和液化 1 2024年秋∙物理 1 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 目 录 2 1 2 2 2 3 2 考点综述 素养达标·基础作业 01 3 1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并将错误之处更正。 (1)烧水时从壶嘴冒出“白气”，这些“白气”是汽化形成的水蒸气。(　　) 更正：______________________________________________________ (2)高压锅煮饭熟得快，是因为高压锅利用液体的沸点随液面上方气体压 强的增大而降低的特点，使食物容易被煮熟。(　　) 更正：_____________________________________________ × “白气”是壶内汽化出来的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 × 液体的沸点随液面上方气体压强的增大而升高。 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 4 (3)寒冷的冬天，教室窗户的玻璃外表面经常会“出汗”。(　　) 更正：__________________________________________________ (4)夏天扇风扇感觉凉爽，是因为扇风扇降低了房间里的温度。(　　) 更正：________________________________________________________ ______________________________ × 寒冷的冬天，教室窗户的玻璃内表面经常会“出汗”。 × 夏天扇风扇感觉凉爽，是因为扇风扇加快了空气的流动，从而加快汗液的蒸发，蒸发吸热。 (5)用敞口的锅烧水，水沸腾后，继续猛火加热，水温会升高。(　　) 更正：_____________________________________ × 水沸腾后，继续猛火加热，水温不变。 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 5 2.夏天到了，小华跟着爸爸去游泳池游泳。从水中出来后小华紧抱双 臂，感觉有些冷。下列现象中发生的物态变化与“冷”形成的原因相同的 是(　　) A.太阳升起后，雾慢慢“消散”了 B.湿手伸进冷冻室取冰棒时，有时会感觉到手被冰棒“粘”住了 C.炎热的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗” D.烧水时茶壶嘴冒出了“白气” A 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 6 3.中华诗词不仅给人以美的感受，而且还蕴含着丰富的物理知识。下列 对诗词中的物态变化分析正确的是(　　) A.“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要吸热 B.“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热 C.“即今河畔冰开日”，“冰开”是熔化现象，需要吸热 D.“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热 C 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 7 4.李伟同学用两根相同的棉签分别蘸上等量的水和酒精，然后同时在黑板上画两条粗细、长短均相同的线，他发现用酒精画出的线先“消失” 了，由此可以初步得出的结论是(　　) A.温度越高，蒸发得越快 B.液体上方的空气流动越快，蒸发得越快 C.蒸发的快慢与液体的种类有关 D.液体表面积越大，蒸发得越快 C 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 8 5.当锅烧得温度较高时，洒点水在锅内，就会发出“吱、吱”的声音，并 冒出大量“白气”，这里水发生的物态变化是(　　) A.先液化再升华 B.先汽化再液化 C.先液化再汽化 D.先熔化再汽化 B 6.小刚从冰箱拿出冰糕，放在碗里，一会儿他用手一摸碗壁，发现碗“漏 水”了。他焦急地对爸爸说“碗破了”，爸爸笑着说“没有破”。原来这是 空气中的水蒸气遇冷在碗壁上发生了____________(填物态变化名称)现 象，在此过程中，空气中的水蒸气要____________热。  液化 放 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 9 7.生活中我们常见到的打火机里的燃料是一种叫作丁烷的物质，通常情 况下呈气态，在常温下，用____________的方法使它液化后储存在打火 机里；如果不小心将打火机摔坏，待里面的液体“消失”时，立刻捡起残 骸，会感觉到残骸较_______(选填“冷”或“热”)，这是因为打火机里面的 液体“消失”时要____________(选填“吸收”或“放出”)大量的热。  压缩体积 冷 吸收 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 10 8.夏日炎炎，需避暑降温。有一种“超声波喷雾降温扇”，在扇叶转动时喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的___________，此过程要___________热量，从而使气温___________。  蒸发 吸收 下降 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 9.用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时 间的关系如图中图线a所示，若其他条件不变， 则下列三种情况中，温度与时间的关系图线分别 对应____________。  (1)仅增加水的质量； (2)仅增大液面上方的大气压强； (3)既增加水的质量，同时减小液面上方的大气压强。 c、b、d 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 考点综述 02 素养提升·能力作业 13 10.小敏用如图1所示的装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验： 图1 甲　　　乙 图2 (1)由图1可知，此时烧杯中水的温度是____________℃；  96 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 14 (2)如表所示是小敏在实验过程中不同时刻记录的水的温度，由于粗心大 意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是____________℃，你这样 判断的理论依据是_______________________________________；  时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 … 温度/℃ … 96 97 98 95 98 98 98 … 95 水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 (3)实验过程中，小敏还观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2甲、乙所示，图____________是水在沸腾前的情况；  (4)小敏做完实验后，将酒精灯撤掉，发现水还在沸腾，她不太理解。在 老师的帮助下，她明白其原因是__________________________________ __________________。  甲　　　乙 图2 甲 陶土网和烧杯底部的温度高于水的沸 点，水能继续吸热 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 考点综述 03 素养拓展·创新作业 17 11.家庭小实验：纸锅烧水 制作：取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸 锅。注意不要漏水。 实验：小纸锅里装些水，放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会儿，水开始沸腾，而小纸锅不会燃烧。 思考：水沸腾了，而纸锅不会燃烧。 原因：________________________________________________________ __________________________________________。  纸的着火点大约是183 ℃，水沸腾后吸热，温度保持不变，其温度始终小于纸的着火点，所以纸不会燃烧 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 18 本讲内容结束 $$