铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级上册英语（人教版2024，云南专版）

􀳆重点知识梳理􀳆 Starter Unit 1　 Hello! 􀳆 单词 􀳆 名词:unit 单元　 section 部分;地区 conversation 谈话;交谈 bell 铃(声);钟(声) 动词:greet 招呼;问候 spell 用字母拼;拼写 start 开始;着手 代词:everyone 每人;所有人 兼类词:each(adj. & pron. )每个;各自 other( pron. & adj. ) 另外的人 (或 物);另外的;其他的 􀳆 短语 􀳆 starter unit 过渡单元　 good morning 早上好 each other 互相;彼此 􀳆 语法精讲 􀳆 1. Good morning! (早上好!)是英语中常见 的见面问候语,类似的问候语还有 Good afternoon! ( 下 午 好!), Good evening! (晚上好!) 和 Goodbye! (再见!)。 在英 语国家的非正式场合及日常用语中,熟人 及朋友间常常用 Morning! Afternoon! 或 Evening! 进行问候。 例:Good morning,John! 早上好,约翰! Evening,Gina. How are you today? 晚上好,吉娜。 你今天怎么样? 【拓展】Good night! 并不是问候语,而是 晚上分别时或就寝前的道别用语,它的含 义是“晚安!”。 2. How are you? 你好吗? 用于询问对方的 身体状况,出于礼貌,回答通常要用“ / I’m fine,thanks / thank you. 我很好,谢谢。”然 后反问对方“And you? 你呢?”。 3. What’ s your / his / her name? 你的 / 他的 / 她的名字是什么? 其答语可以直接用“名 字. ”回答,也可以用“ I’m/ He’ s / She’ s + 名字. ”或“My / His / Her name is+名字. ”。 注意:答语中的人称要与问句中的主语人 称对应,若问句主语为第二人称,则答语中 要改为第一人称。 例:—What’s your name? 你的名字是什么? —My name is Li Yang. 我的名字是李阳。 4. Nice to meet you. 见到你很高兴。 通常用 于双方初次见面经介绍认识之后的场合, 是一种礼貌用语。 回答时常用:Nice to meet you too. 见到你(我)也很高兴。 5. How do you spell your name? 你如何拼 写自己的名字? How 引导的一般疑问句, 一般用来询问方式。 6. 人称代词: 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him she her it it they them 7. 形容词性物主代词: 人称 单数 复数 第一人称 my our 第二人称 your your 第三人称 his her its their Starter Unit 2　 Keep Tidy! 􀳆 单词 􀳆 名词:bottle 瓶子　 eraser 橡皮 key 钥匙;关键　 thing 东西;事情 兼类词:need(v. & n. )需要 􀳆 短语 􀳆 in your schoolbag 在你的书包里 what colour 什么颜色 under your desk 在你的书桌下面 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 1 页 wait a minute 等一下 on my chair 在我的椅子上 􀳆 语法精讲 􀳆 1. What colour is it? 它是什么颜色的? 　 　 　 　 此句是一个特殊疑问句,用来询问颜 色。 它的基本结构是:What colour+be 动 词+主语? 当被询问的物品,即句子的主语 是单数时,be 动词用 is,回答用“ It’ s+颜 色. ”;当主语是复数时,be 动词用 are,回 答用“They’re+颜色. ”。 例:—What colour are they? 它们是什么颜色的? —They are red. 它们是红色的。 2. Where+ is / are+物品? 用于询问某物的位 置。 当物品是单数时,be 动词用 is;当物品 是复数时,be 动词要用 are。 回答时需借助 方位介词,用“ It is / They are in / on􀆺”。 例:—Where is my bag? 我的包在哪里? —It is on the desk. 它在书桌上。 3. 方位介词的用法(一): (1) in 表示“在……里”,如: in the bag 在包里 (2)on 表示“在……上”,如: on the floor 在地板上 (3)under 表示“在……下”,如: under the desk 在书桌下 注意:in,on 都可表示在树上,区别在于:in 表示树上的小鸟、虫子(外来事物) 等;on 表示树上长的叶子、花朵或者果实(树上本 身就有的)。 Starter Unit 3　 Welcome! 􀳆 单词 􀳆 名词:yard 院子;园圃　 carrot 胡萝卜 goose(pl. geese)鹅 动词:count 数数 副词:else 其他的;别的 兼类词:fun(n. & adj. )乐趣;快乐;有趣的; 使人快乐的 another( adj. & pron. ) 另 一; 又 一 (人或事物) circle(v. & n. )圈出;圆形;圆圈 􀳆 短语 􀳆 many kinds of 许多种类的　 how many 多少 look at 看;瞧　 listen to music 听音乐 􀳆 语法精讲 􀳆 1. 指示代词 指示代词是表示“这个,那个,这些,那 些”等明确表示人或事物的代词。 指示代 词有 this,that,these,those。 (1)指示代词在句中的作用 ①指示代词在句中可以作主语。 当指 示代词 this,that 作主语时,be 动词 用单数形式 is,同时后面的名词用单 数形式;当 these,those 作主语时,be 动词用复数形式 are,同时后面的名 词用复数形式。 例:This is a pen. 这是一支钢笔。 These are my jackets. 这些是我的夹克衫。 ②指示代词在句中可以作宾语。 this 和 these 是近指,that 和 those 是远 指; this, that 指 代 单 数, 而 these, those 指代复数。 例:I like this,but he likes that. 我喜欢这个,但他喜欢那个。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 2 页 ③指示代词在句中可以作定语。 例:This book is new,but that one is old. 这本书是新的,但那本书是旧的。 (2)在介绍某人时用 this 或 that,而不用 he 或 she。 例:This is my sister,Jane. 这是我的妹妹,简。 注意:This / That is􀆺除了可以介绍人 之外,还可以用来描述物品。 例:This is my ruler. 这是我的尺子。 2. What is this / that? 这 / 那个是什么? 回答 用“ It’ s a / an + 名词单数. ”。 “What are these / those?”这 / 那些是什么? 是“What’ s this / that?”的复数形式,为特殊疑问句。 通 常用“They’re􀆺”来回答。 例:—What are these? 这些是什么? —They’re books. 它们是书。 3. How many+可数名词复数+do(does)+sb. +have? 是对可数名词数量的提问。 例:—How many apples do you have? 你有多少个苹果? —I have ten. 我有十个。 4. 我们通常用基数词来谈论数量的多少。 以 下是部分基数词的构成: (1)1-12 为独立的单词,有其各自的形式: one,two, three, four, five,six,seven, eight,nine,ten,eleven,twelve (2) 13 - 19 都以-teen 结尾: thirteen, four- teen,fifteen,sixteen,seventeen,eight- een,nineteen Unit 1　 You and Me Section A 􀳆 单词 􀳆 名词:grade 年级;等级　 classmate 同班同学 mistake 错误;失误　 country 国家 band 乐队　 pot 锅　 tofu 豆腐 形容词:full 完整的;满的　 same 相同的 兼类词:twin(n. & adj. )双胞胎之一; 双胞胎之一的 both(adj. & pron. )两个;两个都 􀳆 短语 􀳆 make friends 交朋友 get to know 认识;了解 full name 全名 last name 姓氏　 class teacher 班主任 first name 名字　 a lot / very much 很;非常 hot pot 火锅　 live in 居住在…… Mapo tofu 麻婆豆腐 Section B 􀳆 单词 􀳆 名词:parrot 鹦鹉　 guitar 吉他 tennis 网球运动　 forum 论坛;讨论会 page 页面;(书刊或纸张)页 information 信息;消息 hobby 业余爱好 动词:would 想(用于礼貌地邀请或向某人提 供某物);将会 介词:re (用于回复电子邮件)关于;事由 副词:even 甚至;连;愈加 􀳆 短语 􀳆 play the guitar 弹吉他 would(’d) like to 表示愿意、喜欢 want to be 想要成为 Beijing roast duck 北京烤鸭 beef noodles 牛肉面 play basketball 打篮球 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 3 页 􀳆 语法精讲 􀳆 1. Be 动词+主语+名字? 用于确认某人的名 字,是 be 动词引导的一般疑问句。 其答语 为:Yes,主语+be. 或 No,主语+be+not. 注意:be 动词的形式要随主语的变化而变 化。 例:—Are you Peter? 你是彼得吗? —Yes,I am. / No,I’m not. 是的,我是。 / 不,我不是。 2. What’ s one’ s last name? 用于询问某人 的姓氏;What’s one’s first name? 用于询 问某人的名字。 例:—What’s your last name? 你的姓是什么? —It’s Smith. (我的姓)是史密斯。 3. Where+be 动词+主语+ from? 表示“某人 来自哪儿?”。 be from􀆺意为“来自……”。 be 动词随着主语的变化而变化。 例:—Where are you from? 你来自哪里? —I am from Beijing. 我来自北京。 4. Who+be 动词+主语? 是对人物身份进行 提问的句型。 主语决定 be 动词的形式,当 主语为单数时,be 动词用 is;当主语为第二 人称或复数时,be 动词用 are。 例:Who’s your class teacher? 谁是你的班主任? Who are they? 他们是谁? 5. How old+be 动词+主语? 是询问某人年龄 的句型。 其答语为:主语+be 动词+数字+ year(s) old. 其中 year(s) old 可以省略。 6. What / Which class+be 动词+主语+ in? 询 问某人在哪个班。 其答语为:主语+be 动词 +in Class+数字. 注意:class 和 grade 表示班级和年级时,首 字母都要大写。 7. What’s your favourite sport? 你最喜欢的 运动是什么? 相当于“What sport is your favourite?”。 What’ s one’ s favourite􀆺? 常用来询问某人的喜好,该句型可与“What 􀆺 does / do sb. like best?”互换。 例:What’s Jim’s favourite food? =What food does Jim like best? 吉姆最喜欢什么食物? 8. 一般现在时: (1)表示现在的状态。 例:My name is Michael. I am twelve. 我叫迈克尔。 我 12 岁了。 (2)表示经常性或习惯性的动作。 例:I often play football. 我经常踢足球。 (3)表示人物的性格、爱好和能力等。 例:He speaks English. 他说英语。 (4)表示客观存在,普遍真理等。 例:The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 9. 含有 be 动词的一般现在时的用法: (1)在一般现在时中,be 动词有 3 种形式: am,is,are。 be 动词的形式取决于主 语。 ①主语是 I,be 动词用 am。 例:I am Gina. 我是吉娜。 ②主语是第三人称单数形式时,be 动 词用 is。 例:He is my friend. 他是我的朋友。 ③主语是复数形式或第二人称 you 时, be 动词用 are。 例:Are you Jack? 你是杰克吗? These apples are red. 这些苹果是红色的。 (2)含有 be 动词的一般现在时的句式: ①肯定句:主语+be+其他. 例:She is Lucy. 她是露西。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 4 页 ②否定句:主语+be+not+其他. 例:She is not Lucy. 她不是露西。 ③一般疑问句:Be+主语+其他? 肯定回答:Yes,主语+be. 否定回答:No,主语+be not. 例:—Are you Lucy? 你是露西吗? —Yes,I am. / No,I’m not. 是的,我是。 / 不,我不是。 ④特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语 (+其他)? 例:What is his name? 他的名字是什么? 10. would like to do sth. 意为“想要做某事”, 相当于 “want to do sth. ”。 Would you like to do sth. ? 是询问对方意见、邀请或 请求某人做某事的一种委婉的表达法。 肯定回答常用:Yes,I’d like to. / I’d love to. / Sure. 否定回答常用:I’d like to,but 􀆺 / I’m sorry I can’ t. I􀆺 例:—Would you like to go to the West Hill for a picnic? 你想去西山野餐吗? —Yes,I’d love to. 是的,我很乐意。 Unit 2　 We’re Family! Section A 􀳆 单词 􀳆 名词:husband 丈夫　 bat 球棒;球拍 member 成员;会员　 activity 活动 chess 国际象棋 grandparent 祖父(母);外祖父(母) violin 小提琴 动词:mean 意思是;打算 spend 花(时间、钱等) 形容词:funny 好笑的;奇怪的 different 不同的 副词:together 在一起;共同 really 非常;确实;真正地 兼类词:laugh(v. & n. )笑;发笑;笑声 􀳆 短语 􀳆 come in 进来　 ping-pong bat 乒乓球拍 play ping-pong 打乒乓球　 every day 每天 fishing rod 钓竿　 a lot of / lots of 大量;许多 Chinese chess 中国象棋 have fun 玩得高兴 Section B 􀳆 单词 􀳆 名词:hat 帽子　 knee 膝;膝盖　 son 儿子 grandchild (外)孙子;(外)孙女 形容词:handsome 英俊的 兼类词:hike(n. & v. )远足;徒步旅行 􀳆 短语 􀳆 a photo of 一张……的照片 at night 在夜晚 in the middle 在中间 next to 紧邻;在……近旁 go hiking 远足;徒步旅行　 a bit 有点儿 􀳆 语法精讲 􀳆 1. spend 表示“花费”,其主语必须是人,花费 的对象可以是金钱,也可以是时间、精力 等,句型结构为:Sb. spend( s) some time on / ( in) doing sth. 表示“某人花费了多长 时间做某事。” 例:I spend fifteen minutes ( in) getting there. 我花费了 15 分钟到那里。 2. a lot of = lots of,后面既可接可数名词复 数,也可接不可数名词。 修饰可数名词时, 相当于 many;修饰不可数名词时,相当于 much。 a lot 相当于 very much,是“很;非 常”的意思。 a lot 强调程度,可修饰动词, 放在动词后或句末。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 5 页 例:He has a lot of / lots of / many pens. 他有许多钢笔。 He eats a lot. 他吃得很多。 3. What +be 动词 + 主语 + like? = What do / does+主语+ look like? 某人长什么样子? 其回答方式有两种: (1)主语+be 动词+描述人物外貌特征的形 容词. 例:She is tall. 她个子很高。 (2)主语+have / has+名词. 例:She has short brown hair. 她留着棕色的短发。 4. Whose+ 名词 +be 动词 + 代词? 该句是由 whose 引导的特殊疑问句,whose 意为“谁 的”,be 动词及代词随名词的变化而变化。 当名词为单数时,be 动词及代词用单数;当 名词为复数时,be 动词及代词用复数。 其 答语应为:It’ s / They’ re+名词性物主代词 或名词所有格. 名词性物主代词 = 形容词性 物主代词+名词。 例:—Whose cap is it? 它是谁的帽子? —It’s mine. / It’s my cap. 它是我的帽子。 —Whose caps are these? 这些是谁的帽子? —They’re the students’ . 它们是学生们的(帽子)。 5. 名词所有格的构成规则: (1)单数名词和不以 s 结尾的复数名词的 词尾后加“’s”。 例:Sally’s cap 萨莉的帽子 Women’s Day 妇女节 (2)以 s 结尾的复数名词词尾加“’”。 例:Teachers’ Day 教师节 (3) and 前后的名词,如果都用所有格,表 示分别拥有;如果只有第二个名词用所 有格,则表示共同拥有。 例:Jack’s and Lucy’s rooms 杰克的房间和露西的房间(两人分 别拥有) Jack and John’s room 杰克和约翰的房间 (两人共同拥 有) 6. play 意为 “参加 (比赛或运动);玩耍”。 play 和不同的词搭配,有不同的含义: (1)play+球类 / 棋类:play basketball 打篮 球;play tennis 打网球;play chess 下 棋。 (2) play+ the+乐器:play the piano 弹钢 琴;play the erhu 拉二胡。 注意:play 和球类词汇搭配时,球类词汇之 前不必加任何冠词;play 和乐器类词汇搭 配时,乐器类词汇之前要加定冠词 the。 7. Do / Does 引 导 的 一 般 疑 问 句 句 型:Do / Does+主语+实义动词原形+其他? 其肯定 回答为:Yes,主语+do / does. 否定回答为: No,主语+don’ t / doesn’ t. 例:—Do you have a sister? 你有个妹妹吗? —Yes,I do. / No,I don’ t. 是的,我有。 / 不,我没有。 8. 辨析 good 和 well: good 作形容词,意为“好的”,用来修 饰名词。 well 作副词,意为“好(地);令人满意 地”,用来修饰动词。 还可作形 容词,此时表示“身体好的”。 例:She is a good student. 她是一个好学生。 She can speak English well. 她英语说得很好。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 6 页 Unit 3　 My School Section A 􀳆 单词 􀳆 名词:hall 礼堂;大厅　 building 建筑物;房子 centre( =center)中心;中央 gym 体育馆;健身房;(尤指学校的)体 育活动 field 场地;田地　 office 办公室 whiteboard 白板;白色书写板 locker 有锁存物柜;寄物柜 drawer 抽屉　 corner 角;墙角;街角 bookcase 书架;书柜 screen 屏幕;银幕 形容词:large 大的;大号的 special 特别的;特殊的 smart 智能的;聪明的 important 重要的 兼类词:across ( adv. & prep. ) 在 (……) 对 面;横过 notice(n. & v. )通知;注意; 注意到;意识到 􀳆 短语 􀳆 dining hall 餐厅 in front of 在……前面　 across from 在对面 between􀆺and􀆺 在……和……中间 sports field 运动场　 put up 张贴;搭建 reading corner 阅读角　 teacher’s desk 讲台 at the back (of)在(……)后面 Section B 􀳆 单词 􀳆 名词:flag 旗;旗帜　 seat 座位 动词:raise 使升高;提高　 send 发送;邮寄 代词:yours 你的;您的 形容词:modern 现代的;当代的 amazing 令人惊奇(惊喜或惊叹)的 delicious 美味的;可口的 similar 类似的;相像的 兼类词:most(adj. ,pron. & adv. ) 大多数;最多;最大;最 change(v. & n. )改变;变化 sound(v. & n. )听起来;好像; 声音;响声 􀳆 短语 􀳆 at school 在学校 different from 与……不一样 do exercises 做体操 raise the flag 升旗 similar to 类似的;相像的 bye for now 再见 􀳆 语法精讲 􀳆 1. 方位介词的用法(二): (1)next to 表示“在……近旁”; 例:next to my home 在我家旁边 (2) in front of 表示“在……前面”(在物体 之外);in the front of 表示“在……前 面”(在物体之内) 例: There is a tree in front of the classroom. 教室前面有一棵树。 (在教室外) There is a desk in the front of the classroom. 教室前面有一张书桌。 (在教室内) (3) across from 表示“在……的对面;在 ……另一边”,主要指在参考物的对面 方向。 例:There’s a school just across from our house. 有一所学校就在我们房子对面。 (4)behind 表示“在……的后面” (物体之 外);at the back of 表示“在……的后 面”(物体之内)。 例:There is a tree behind the library. 图书馆的后面有一棵树。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 7 页 We sit at the back of the library. 我们坐在图书馆的后面。 2. There be 结构表示“某地或某时有某物或 某人”。 be 动词必须和后面所跟的名词在 数上保持一致。 (1)肯定句:There be+主语+地点状语 / 时 间状语. 例:There is a hospital near here. 这儿附近有家医院。 (2)否定句:There be+not+主语+地点状 语 / 时间状语. 例:There isn’ t a hospital near here. 这儿附近没有医院。 (3) 一般疑问句:Be there+主语+地点状 语 / 时间状语? 肯定回答为:Yes,there be. 否定回答为:No,there be+not. 例:—Is there a hospital near here? 这儿附近有家医院吗? —Yes, there is. 是 的, 有。 / No, there isn’ t. 不,没有。 (4)There be 结构的就近原则:当有两个或 多个并列主语时,be 动词的形式与最 靠近它的主语在数上保持一致,即“就 近原则”。 例:There is an apple and two bananas on the table. 桌子上有一个苹果和两根香蕉。 There are two boys and a girl in the room. 房间里有两个男孩和一个女孩。 【拓展】There be 结构与 have / has 的区别: ①there be 表示“某处有某物 / 某人”,指客 观存在,句型为“There be+某物 / 某人+ 地点 / 时间状语. ”。 例:There are two books and a pencil box in my bag. 我的书包里有两本书和一个文具盒。 ②have / has 表示“某人 / 某物有某物”,指 所属关系,句型为“某人 / 某物+have / has +某物. ”。 例:I have a pen. 我有一支钢笔。 3. “How about􀆺?”用于征求对方的意见或 询问情况,或非正式场合中对所谈话题进 行反问,表示“……怎么样呢?”或“……又 如何呢?”, 也可以 说 “What about 􀆺?”, about 后面接代词、名词或动名词。 例:How about your school? 你的学校怎么样呢? What about this evening? 今晚怎样? Unit 4　 My Favourite Subject Section A 􀳆 单词 􀳆 名词:biology 生物学 geography 地理(学) history 历史;历史课 number 数字;号码 reason 原因;理由 动词:remember 记住;记起 形容词:boring 乏味的;令人生厌的 useful 有用的;有益的 exciting 令人激动的;使人兴奋的 兼类词:past(n. ,adj. & prep. )过去;过去的 事情;过去的;在……之后 as(prep. & conj. )如同;作为; 当……时;由于 􀳆 短语 􀳆 good with 灵巧的;善于应付……的 help sb. with 帮助某人做(某事) listen to 听;倾听　 good at 擅长 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 8 页 Section B 􀳆 单词 􀳆 名词:instrument 乐器;器械;工具 singer 歌手　 future 将来;未来 term 学期　 problem 难题;困难 life 生活;生命　 scientist 科学家 形容词:excellent 优秀的;极好的 缩略词:AM( =a. m. )上午 PM( =p. m. )下午;午后 兼类词:French(n. & adj. )法语; 法国的;法国人的;法语的 magic(n. & adj. )魔法;魔力;魔术; 有魔力的;有神奇力量的 􀳆 短语 􀳆 in the future 将来;未来 work out 计算出;解决 in class 课堂上 􀳆 语法精讲 􀳆 1. 并列连词主要是用来表示并列关系、转折关 系、选择关系、因果推理关系等。 并列连词 用来连接属于同一层次并具有相同句法功 能的词、短语或句子。 常见的并列连词有: and 表示顺承关系,含义是“和;而且;并 且”。 but 表示转折关系,含义是“但是;然而”。 or 表示选择关系,含义是“否则;或者”。 so 表示因果关系,含义是“所以;因此”。 2. What’s your favourite subject? 你最喜欢 的科目是什么? 其答语为:My favourite subject is􀆺我最喜欢的科目是…… 3. why 用作疑问副词,意为“为什么”,用来询 问原因、理由。 一般由 “Why + 一般疑问 句?”构成特殊疑问句。 一般用“Because 􀆺”来回答。 例:—Why do you like history? 你为什么喜欢历史课? —Because it’s interesting. 因为它很有趣。 4. Peter’ s favourite subject is Chinese be- cause it’s useful. 彼得最喜欢的科目是语文,因为它很有用。 注意:because(因为)和 so(因此,所以)不 能同时使用。 5. be good at 指的是擅长做某事,有能力做好 某事。 短语中 at 是介词,后接名词 / 代词 / 动名词,相当于 do well in。 be good with 指的是善于和某人或某物相处,能够友好 地处理与人的关系或处理具体的事物,后 面经常跟 sb. 。 例:I’m good at playing chess. 我擅长下象棋。 The teacher is good with pupils. 老师对小学生们很好。 6. useful 有用的;有益的,作表语或定语。 作 定语时与冠词 a 连用,不用 an。 虽然 use- ful 以元音字母 u 开头,但它的发音却不是 以元音音素开头。 它的音标为 / ˈjuːsfl / ,第 一个音素是 / j / ,是辅音音素。 【拓展】hour 小时,它的音标为 / ˈaʊə(r) / ,h 不发音,故“一个小时”用 an hour 表示。 7. hard 的用法: (1)hard 作形容词,意为“坚固的;困难的”, 在句中位置(符合形容词用法): ①be 动词+hard 例:The exam is hard. 这次考试很难。 ②hard+名词 例:He can do the hard work. 他能做这艰难的工作。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 9 页 (2)hard 作副词,意为“努力地;认真地”, 在句中位置(符合副词用法): 动词+hard 例:My uncle usually works hard. 我的叔叔通常努力地工作。 Unit 5　 Fun Clubs Section A 􀳆 单词 􀳆 名词:club 俱乐部;社团 drama 戏剧;戏剧表演 feeling 感觉;情感 news 消息;新闻 drum 鼓　 ability 能力;才能 动词:join 参加;加入　 choose 选择;挑选　 climb 攀登;爬 形容词:musical 音乐的;有音乐天赋的 副词:exactly 正是如此;准确地 兼类词:paint(v. & n. )用颜料画; 在……上刷油漆;油漆;涂料 more(adj. & pron. )更多(的) 􀳆 短语 􀳆 play ping-pong / the violin / Chinese chess 打乒乓球 / 拉小提琴 / 下中国象棋 musical instrument 乐器 Section B 􀳆 单词 􀳆 名词:nature 自然界;大自然　 beef 牛肉 mind 头脑;心思　 insect 昆虫 wildlife 野生动物;野生生物 动词:collect 收集;采集 discover 发现;发觉 形容词:interested 感兴趣的 副词:soon 不久;很快 兼类词:act(v. & n. )扮演;行动; (戏剧等)一幕;行动 than(prep. & conj. ) (用以引出比较的第二部分)比 fall(v. & n. )进入;掉落;跌倒; (美式)秋天 􀳆 短语 􀳆 tell stories 讲故事 act out 表演　 at home 在家里 interested in 对……感兴趣 more than 多于　 talk about 谈论;讨论 open your mind 打开你的思维 fall in love with 爱上…… take photos 拍照 look for 寻找 􀳆 语法精讲 􀳆 1. 情态动词 can 的用法: 情态动词 can 表示能力,意为“会;能够”, 不能单独作谓语,一般和实义动词连用构 成谓语。 没有人称和数的变化。 (1)情态动词 can 的含义: ①表示能力,意为“能;会”。 例:I can speak English. 我会说英语。 ②表示请求或许可,意为“可以”。 例:Can I help you? 我可以帮助你吗? ③表示推测,意为“可能”,常用于否定 句和疑问句。 例:He can’ t be at home. 他不可能在家。 (2)can 的基本句型: ①肯定句:主语+can+动词原形+其他. 例:He can play chess. 他会下国际象棋。 ②否定句:主语+can’t+动词原形+其他. 例:He can’ t play chess. 他不会下国际象棋。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 10 页 ③一般疑问句:Can+主语+动词原形+ 其他? 肯定回答:Yes,主语+can. 否定回答:No,主语+can’ t. 例:—Can he play chess? 他会下国际象棋吗? —Yes,he can. / No,he can’ t. 是的,他会。 / 不,他不会。 ④特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语 +动词原形+其他? 例:What can he do? 他会做什么? 2. be interested in 对……感兴趣,其中 inter- ested 为形容词,表示人的感受,指人对某 事物感兴趣,多用来形容人。 注意:interesting 同为形容词,表示事物本 身使人感兴趣,多用来形容事物。 例:All the students are interested in the interesting story. 所有学生都对这个有趣的故事感兴趣。 3. at / in 表示地点的用法: (1)at 表示“在……”,通常指小地方,如车 站、家等。 例:Please wait for me at the bus sta- tion. 请在公共汽车站等我。 (2) in 表示“在……地方”,通常指大地方, 如国家、城市、大洲等;或“在……范围 之内,在……方面”,通常指一个具体的 地方。 例:We live in Beijing. 我们住在北京。 Unit 6　 A Day in the Life Section A 􀳆 单词 􀳆 名词:quarter 一刻钟;四等份之一 tooth 牙齿　 duty 值班;职责 reporter 记者　 homework 家庭作业 saying 谚语;格言　 routine 常规 restaurant 餐馆;餐厅 housework 家务劳动　 weekend 周末 动词:stay 停留;待 副词:usually 通常地;一般地 兼类词:shower(n. & v. )淋浴;淋浴器;阵雨; 洗淋浴 brush(v. & n. )(用刷子)刷; 刷子;画笔 around(prep. & adv. )大约; 环绕;到处 rise(v. & n. )起床;升起;增长; 增加;增强 while(n. & conj. )一段时间; 一会儿;在……期间;当……的时候 􀳆 短语 􀳆 make use of 使用……;利用…… take a shower 淋浴　 get dressed 穿衣服 brush teeth 刷牙　 have breakfast 吃早饭 on duty 值班　 get up 起床;站起 go to bed 上床睡觉　 at weekends 在周末 Section B 􀳆 单词 􀳆 名词:hockey 曲棍球　 part 部分 动词:finish 结束;完成 prepare 把……预备好;准备 形容词:daily 每日的;日常的 dark 昏暗的;深色的 everyday 每天的;日常的 副词:only 只;仅　 already 已经;早已 兼类词:break(n. & v. )休息;间断; (使)破碎;损坏 Finnish(n. & adj. )芬兰语;芬兰的; 芬兰人的;芬兰语的 outside(adv. ,adj. & prep. )在外面; 外面的;在……外面 􀳆 短语 􀳆 daily routine 日常生活 ice hockey 冰球运动;冰上曲棍球 prepare sth. for 为……把某物准备好 􀳆 语法精讲 􀳆 1. 询问时间与时间的表达方法 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 11 页 (1)询问时间一般用 what time 和 when, 意为“何时,什么时候”。 what time 用 于询问某事发生的具体时刻。 when 是 疑问副词,多用于询问某事发生的年 份、月份、日期,也可询问时刻。 例:—What time / When do you go to school? 你什么时候去上学? —I go to school at 8 o’clock. 我八点去上学。 (2)时间的表达方法 ①用数词表达时间,都用基数词。 例:seven thirty 七点三十分 ②用介词 past,to 表达时间。 a. 如果分钟数小于 30 分钟,可用“分 钟+ past + 钟点”,其中 past 是介 词,意为“过”。 例:twenty past four 四点二十分 b. 如果分钟数多于 30 分钟,可用 “(60 分钟-原分钟数) +to+(原钟 点数+ 1)”表示,其中 to 是介词, 意为“差”。 例:twenty-five to eight 差二十五分钟八点 / 七点三十 五分 c. 当分钟数为 15 分钟时,可用名词 “quarter”表示。 例:a quarter past seven 七点十五分 d. 当分钟数是 30 分钟时,可用名词 “half(一半)”表示。 例:half past nine 九点半 ③a. m. 和 p. m. a. a. m. 表示“上午,正午前”,为午夜 12:00 后至中午 12:00 前。 例:7:30 a. m. 早上七点半 b. p. m. 表示“下午,午后”,为中午 12:00 后至午夜 12:00 前。 例:8:30 p. m. 晚上八点半 2. How long 提问时间长短时,答语为:For+ 时间段. 例:—How long does he stay at school? 他在学校待多久? —For three years. 三年。 3. 辨析 lesson 和 class (1)①lesson 课;一节课。 指课本中的“一 课”。 例:We are learning Lesson Nine. 我们正在学习第九课。 ②lesson 教训。 例:It’s a lesson to me. 这对我来说是一个教训。 (2)①class 指在教室里上的课,也指一节 课。 例:I have four classes in the after- noon. 我下午有 4 节课。 ②class 指同学们、班级。 例:Good morning,class. 同学们,早上好。 He’s in Class One. 他在一班。 4. prepare 作动词,意为“准备”。 其用法归纳 如下: (1)prepare sth. 意为“准备……”,宾语是 所准备的内容。 例:Mum is preparing breakfast. 妈妈在准备早饭。 (2)prepare to do sth. 表示“准备做某事”。 例:He prepares to write to his par- ents. 他准备给父母写信。 (3)prepare for sth. 表示“为……做准备”。 例:He is busy preparing for the test. 他正忙着为这次考试做准备。 (4)prepare sth. for􀆺表示“为……准备某 物”。 例:Please prepare the table for the dinner. 请摆好桌子吃饭。 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 12 页 5. It’s time to do / for (doing) sth. 该做某事了。 例:It’s time to go to school. = It’s time for school. 该上学了。 Unit 7　 Happy Birthday! Section A 􀳆 单词 􀳆 名词:sale 出售;销售　 kilo 千克;公斤 yogurt( =yoghurt)酸奶 price 价格　 balloon 气球 chocolate 巧克力　 pizza 比萨饼 example 例子;范例 language 语言 动词:celebrate 庆祝;庆贺 found 创建;创立 代词:something 某事;某物 形容词:international 国际的 national 国家的;民族的 兼类词:surprise(n. & v. )惊奇;惊讶; 使感到意外 total(n. & adj. )总数;合计; 总的;全体的 list(n. & v. )名单;清单; 列表;列清单 own(adj. & pron. )自己的;本人的 mark(v. & n. )做记号; 纪念;打分;记号 􀳆 短语 􀳆 for example 例如　 have a sale 特价 Section B 􀳆 单词 􀳆 名词:celebration 庆典;庆祝(活动) symbol 象征;符号　 village 村庄;村镇 height 身高;高度 动词:grow 成长;长大;增长　 blow 吹;刮 enjoy 享受……的乐趣;喜欢 代词:whom 谁;什么人 形容词:meaningful 重要的;重大的 兼类词:post(n. & v. )帖子;邮政;邮寄;发布 contact(n. & v. ) 联系;接触;联系; 联络 later(adv. & adj. )以后(的); 后来(的) 􀳆 短语 􀳆 make a wish 许愿　 take a photo 拍照 blow out 吹灭　 next time 下次 􀳆 语法精讲 􀳆 1. 序数词的用法及构成: (1)定义:序数词是用来表示顺序的词,使 用时一般要在前面加上定冠词 the。 (2)构词规律: ①序数词 1-3 没有规律变化,需特殊记 忆。 one→first　 two→second three→third ②4-19 的序数词在基数词词尾加-th, 如: four → fourth, sixteen → six- teenth。 但 5,8,9 和 12 是特殊变化, 如:five→fifth,eight→eighth,nine→ ninth,twelve→twelfth。 ③20- 90 整十的序数词是将基数词词 尾的 y 变成 ie,再加-th,如:twenty→ twentieth,fifty→fiftieth。 ④其他两位及两位数以上的序数词只 需将个位上的基数词变为序数词即 可,如:sixty-one→sixty-first。 (3)缩略形式:阿拉伯数字+序数词最后的 两个字母。 如:first→1st,seventeenth →17th。 2. 询问某人的生日,用句型“When is one’ s birthday?”,该 句 的 答 语 可 以 用 “One’ s birthday is􀆺”或“ It’s􀆺”来回答。 例:—When is your birthday? 你的生日是什么时候? 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 13 页 —It’s on 2nd August. 八月二日。 3. How many+可数名词复数+do / does+主语 +动词(原形)? 是对可数名词数量的提问。 例:—How many apples do you want? 你想要多少个苹果? —I want three。 我想要三个。 4. How much is / are􀆺? 是询问商品价格的 句型。 问 “ 某 物 多 少 钱?” 用 句 型 “ How much is+单数名词 / 不可数名词?”和“How much are + 可 数 名 词 复 数?”, 相 当 于 “What’ s the price of+名词?”,回答时用 “ It’s+价格. ”或“They’re+价格. ”。 例:—How much is this birthday cake? 这个生日蛋糕多少钱? —It’s twenty dollars. 二十美元。 —How much are these bananas? 这些香蕉多少钱? —They’re ten yuan. 十元。 5. 日期的表达法 例:My birthday is on 3rd June. 我的生日是在 6 月 3 日。 在 6 月 3 日:on 3 / 3rd June=on June 3 / 3rd 6. 辨析介词 on,in,at 用在时间前的区别 (1)on 用于指具体某一天:①指日期(on May 1st 在 5 月 1 日);②某天某段时间 (on the morning of last Monday 在上 周一早上);③星期(on Sunday 在周 日)④节日(on Children’s Day 在儿童 节)。 (2) in 用在月份 / 季节 / 年代 / 世纪前和 in the morning / afternoon / evening 等 固 定短语中,以及在短时间内(后)。 例:in summer 在夏天 in the 20th century 在 20 世纪 (3)at:①用在表示确切的时间点( at five o’clock 在五点);②在某时辰(at mid- night 在午夜); ③ 在某时刻 ( at this time 在这时);④用于年龄(at the age of 18 在十八岁时)。 7. 可数名词和不可数名词 (1)可数名词有单数和复数两种形式。 在 单数名词变复数时有规则变化和不规 则变化。 规则变化情况如下: ①一般情况下,直接在名词后加-s,在 清辅音后读 / s / ,浊辅音后读 / z / ,以 t 结尾的读 / ts / 。 例:book→books　 dog→dogs hat→hats ②以 s,x,ch,sh 结尾的词,在名词后 加-es,读 / ɪz / 。 例:bus→buses　 box→boxes ③以辅音字母加 y 结尾的词,先变 y 为 i,再加-es; 例:baby→babies family→families ④部分以 f 或 fe 结尾的词,变 f 或 fe 为 ve,再加-s; 例:knife→knives ⑤以 o 结尾的词,没有生命的加-s,有 生命的加-es,读 / z / 。 例:photo→photos tomato→tomatoes ⑥以 ce,se,ze,(d)ge 等结尾的名词直 接加-s,读 / ɪz / 。 例:price→prices (2)不可数名词一般没有复数形式,不能和 a / an 或表示具体数量的词直接连用。 不可数名词可进行量化,常用结构为 “数词+量词(s)+of+名词”。 例:a glass of milk 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 14 页 􀳆易错易混练习􀳆 Starter Units 1-3 一、词形转换。 1. have v.有 → (第三人称单数形式) 2. Chinese n.中国人 adj.中国的;汉语的 → n.中国 3. these pron.这些 → (对应词)pron.那些 4. you pron.你 → (形容词性物主代词) 5. old adj.旧的 → (对应词)adj.新的 二、根据句意及汉语提示填写单词。 1. (怎样) are you? 2. (可以) I have your name? 3. How do you (拼写) your name? 4. What do you have (在……里面) your schoolbag? 5. Emma’s cap is on (她的) bed. 6. I can’ t find my (钥匙) . 7. You (需要) to keep your room tidy. 8. What (别的) can you see on the farm? 三、用所给单词的适当形式填空。 1. ( I) name is Sally. 2. I’m great, ( thank) . 3. (good) morning,class! 4. What colour (be) the rulers? 5. I have (a) eraser. 6. A pair of shoes (be) under the bed. 7. Do you see ( they),Alice? 8. I can (see) a cat in the yard. 9. How many ducks (do) his uncle have? 10. Look! This is my ( uncle ) farm. Unit 1 一、词形转换。 1. I pron.我 → (形容词性物主代词) 2. he pron.他 → (形容词性物主代词) 3. she pron.她 → (形容词性物主代词) 4. we pron.我们 → (形容词性物主代词) 5. hobby n.业余爱好 → (复数) 二、根据句意及汉语提示填写单词。 1. What (年级) are you in? 2. My ( 完 整 的 ) name is John Green. 3. Linda’s name(姓氏) is Miller. 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 15 页 4. We’re in the (相同的) class. 5. This is my new (同班同学) . 6. I play the (吉他) in the school band. 7. She ( 甚至) speaks some Chi- nese. 8. Do you (想要) to be my friend? 三、用所给单词的适当形式填空。 1. — (be) you Lucy? —Yes,I am. 2. Meimei (be) from China. 3. I’m 13 (year) old. 4. I’ m in ( class) 1, 7 (grade) . 5. Emma and Ella (be) twins. 6. She ( like) Chinese food a lot. 7. ( I) favourite sport is tennis. 8. You can ( make ) friends at school. 9. He is Jack Smith. His ( one ) name is Jack. 10. What’s (you) hobby? Unit 2 一、词形转换。 1. activity n.活动 → (复数) 2. grandpa n.爷爷;外公 → (名词所有格) 3. love v.喜欢;热爱 → (第三人称单数形式) 4. Who pron.谁;什么人 → pron.谁的 二、根据句意及汉语提示填写单词。 1. Peter is Helen’s (丈夫) . 2. Do you often play basketball (在 一起)? 3. He (花费) a lot of time fishing. 4. This room is my (父母的) . 5. —Does he have a pet? —No,he (没有) . 6. Ben is my uncle’s (儿子) . 7. He is tall and (英俊的) . 8. We are ( 不同的), but we are good friends. 9. Her hobby is playing the (小提 琴) . 10. The man to(紧邻) my father is my uncle Tom. 三、用所给单词的适当形式填空。 1. The ping-pong bats (be) nice. 2. (do) she play the guitar well? 3. This is (Mindy) cat. 4. This is (Linda and Tom) class- room. 5. They like (wear) hats. 6. She (have) long black hair. 7. This is a picture of my ( family) . 8. He ( play) ping-pong with his grandpa every day. 9. They love ( they) big and clean house. 10. Jim likes to ( go) hiking very much. 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 16 页 Unit 3 一、词形转换。 1. build v.建造;修建 → n.建筑物;房子 2. officer n.官员 → n.办公室 3. draw v.画画 → n.抽屉 4. your pron.你的 → (名词性物主代词) 5. they are → (缩略形式) 二、根据句意及汉语提示填写单词。 1. It’s (令人惊奇的)! 2. Are there any (寄物柜)? 3. Every student has a (电脑) . 4. There are some trees in of(在 ……前面) the classroom. 5. What’ s (特别的) in your class- room? 6. We put up ( 重要的) notices there. 7. There’ s a (智能的) whiteboard next to the blackboard. 8. Every Monday we (使升高) the flag there. 9. ( …… 怎么样) your school? 10. We (改变) seats every week. 三、用所给单词的适当形式填空。 1. Where are the (bookcase)? 2. They are next to the ( sport) field. 3. What fun ( thing) do you do at school? 4. There are plants next to the ( teacher) desk. 5. There (be) some pictures on the wall. 6. There (be) a school bag and a new cap on the bed. 7. I love Chinese ( food) there. 8. There are many modern (build- ing) . 9. What about (go) to the library? 10. We spend ( much) of the time in our classroom. Unit 4 一、词形转换。 1. we pron.我们 → (宾格) 2. use v. & n. 利用;使用;用途 → adj.有用的;有益的 3. sing v.唱歌 → n.歌手 4. France n.法国 → n.法语; adj.法国的;法国人的 5. science n.科学 → n.科学家 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 17 页 二、根据句意及汉语提示填写单词。 1. My favourite subject is (地理) because it’s (令人激动的) . 2. Peter doesn’ t like history because it’ s (乏味的) to him. 3. —Why do you like maths? —Because I’m good (善于应付 ……的) numbers. 4. Alice is good (擅长) English. 5. Sometimes it’ s difficult to (记 住) all the information. 6. He can play many musical (乐 器) . 7. I want to be a (歌手) in the fu- ture. 8. We have some new subjects this (学期) . 9. We learn how to work out maths (难题) in class. 10. My music teacher is (极好的) . 三、用所给单词的适当形式填空。 1. Let’s (go) to class. 2. It’s time to (get) up. 3. Music always (make) me hap- py. 4. I don’ t like (draw),but I like my art teacher a lot. 5. What’s (you) favourite subject? 6. Jack (have) a bicycle but he of- ten (walk) to school. 7. How (do) Mike feel about mu- sic? 8. We learn about different (plant) and (animal) . 9. He often helps (I) with (I) English. 10. He also ( like) music because it’s fun. Unit 5 一、词形转换。 1. exact adj.准确的 → adv.准确地 2. feel v.感觉;觉得 → n.感觉;情感 3. music n.音乐 → adj.音乐的;有音乐天赋的 4. interest n.兴趣 → adj.感兴趣的 二、根据句意及汉语提示填空。 1. I (会) play the guitar. 2. I (不会) play chess. 3. What club do you want to (加 入)? 4. How do you ( 选 择 ) school club? 5. Books can open your ( 头脑) and make you think. 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 18 页 6. Join our book club and in love with(爱上) books! 7. I often (扮演) out stories with my brother at home. 三、用所给单词的适当形式填空。 1. Here (be) some good news. 2. Our school ( want) to start a music club. 3. Can he (play) the violin? 4. She ( be ) good at so many things. 5. Emma can sing (good) . 6. Everyone in our class ( like ) her. 7. She can even make delicious (cake) . 8. I’m good at ( tell) stories. 9. It’s (many) than reading. 10. I can’ t play ( some) musical instruments. Unit 6 一、词形转换。 1. day n.一天;白天 → (复数) 2. brush v. (用刷子)刷;n.刷子;画笔 → (第三人称单数形式) 3. report v. & n.报道;公布 → n.记者 4. tooth n.牙齿 → (复数) 5. say v.说 → n.谚语;格言 二、根据句意及汉语提示填空。 1. He usually takes a (淋浴) after dinner. 2. But you’re on (值班) today. 3. What time do you usually get (起床)? 4. Early to bed,early to (起床) . 5. How long does Tom (停留) at school? 6. That’s Alice’s school (常规) . 7. At about 6:00,he goes to a (餐 馆) with his family for dinner. 8. He often helps his mother with (家务劳动) . 9. What do you usually do at (周 末)? 10. It’s (仅) a 10-minute walk. 11. Each lesson is 45 minutes long and there is a (休息) between lessons. 12. It’s (已经) dark outside. 13. Then I ( 准备) my schoolbag for the next day. 三、用所给单词的适当形式填空。 1. Peter often ( have ) lunch at 12:00. 2. They (go) to the music club on Monday afternoons. 3. When does Tom (do) his home- work? 4. After dinner,he usually ( play) the guitar for a while. 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 19 页 5. Sometimes he (watch) a film in the afternoon. 6. When ( do) Lisa do (she) homework? 7. I have two Chinese ( lesson) on Mondays. 8. He ( meet) his friends around 2:00 in the afternoon. 9. My school (begin) at 9:00 and ( finish) at 4:00. 10. At 9: 30, it’ s time for me to (go) to bed. Unit 7 一、词形转换。 1. nation n.国家,民族 → adj.国家的;民族的 2. high adj.高的 → n.身高;高度 3. mean v.意思是;打算 → adj.重要的;重大的 4. who pron.谁;什么人 → (宾格) 二、根据句意及汉语提示填空。 1. How ( 多少钱) is the birthday cake? 2. How do you usually (庆祝) your birthday? 3. How about a (惊奇) party for them? 4. We have a (出售) today. 5. A bottle of (酸奶) is five yuan. 6. English is a useful (语言) . 7. The (国际的) Nurses Day is on 12th May. 8. I’ ll make a shopping (清单) for the birthday party. 9. My father ( 做记号) my height on the door every year. 10. Next time,I want to do (某事) different. 三、用所给单词的适当形式填空。 1. When (be) your birthday? 2. Helen’s birthday is on (23) Ju- ly. 3. —Why (do) people eat (noodle) on birthdays? —Because it (mean) a long life. 4. What (do) Peter want to do for Ms Gao’s birthday? 5. Can I ask you some (question)? 6. My mother always (make) my favourite chocolate cake. 7. I make a wish and blow out the (candle) . 8. How many ( balloon) do you want? 9. It’ s fun to ( look) at the marks later. 10. I want to (plant) a small tree for my 14th birthday. 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 20 页 􀳆常考句型分类归纳􀳆 A. 介绍自己和他人 1. 你的姓名是什么? your ? / I your ? 2. 我的名字叫 Linda。 is Linda. 3. Tom 几岁了? is Tom? 4. 我 10 岁了。 I’m 10 . 5. Peter 来自哪里? Where Peter ? 6. ———你在哪个班? ———我在七年级一班。 —What are you in? —I’m in 1, 7. 7. 她是谁? ? 8. Jim 是 Ella 的哥哥。 Jim is . 9. 这是我的全家福。 This is my . 10. 我有一个哥哥和一个妹妹。 I a brother a sister. B. 谈论位置 1. 图书馆在哪里? the ? 2. 它在你的书包里面吗? it school- bag? 3. 一个球在书桌下面。 A ball is . 4. 它们在你的头上。 They’re . 5. 我的妈妈,Jane,在右边。 My Mum, Jane, is . 6. Jack 和 Sarah 在中间。 Jack and Sarah the . 7. 讲台旁边有一些植物。 There are some plants the teacher’s desk. C. 谈论喜好 1. 你最喜欢的食物是什么? your food? 2. 我最喜欢的动物是熊猫。 My animal the panda. 3. 他们喜欢下国际象棋。 They the chess. 4. 他喜欢蓝色。 He the colour . 5. 她真的很喜欢阅读。 She really . 6. 你为什么喜欢历史? you like ? 7. Peter 最喜欢的学科是语文,因为它很有 用。 Peter’ s is Chinese it’s . 8. 他不喜欢数学,因为对他来说它很难。 He maths it’s for him. 9. 你妈妈喜欢音乐吗? your mother music? 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 21 页 D. 询问时间 1. 你通常几点起床? do you usually get up? 2. 你什么时候洗澡? do you ? 3. 你的生日是什么时候? is your ? 4. 我经常在 6 点吃晚饭。 I often dinner at 6:00. 5. 他通常在晚上 9 点半上床睡觉。 He usually to bed 9:30 p. m. 6. 她的生日是在 9 月 5 日。 Her is . 7. 他们在每周一下午去音乐俱乐部。 They go to the music club . E. 询问价格和数量 1. 我能帮您吗? I you? 2. 我们今天有特价。 We have a today. 3. 我想要 10 瓶酸奶。 I’d like 10 of . 4. ———那些橘子多少钱? ———6 元一公斤。 — are those oranges? — a . 5. 你想要多少公斤? do you want? F. 情态动词 can 和 there be 句型 1. 猫会爬树。 A cat trees. 2. 他不会拉小提琴。 He the violin. 3. 他们会下国际象棋吗? they chess? 4. 我能跑得很快,但是我不会游泳。 I fast,but I . 5. ———你会打乒乓球吗? ———是的,我会。 /不,我不会。 — you ping-pong? —Yes,I . / No,I . 6. 课间有休息。 a break lessons. 7. 运动场前面有一些树。 some trees in front of the sports field. 8. 你们家里有几口人? How many people in your family? 9. (教室里)有一些有锁存物柜吗? lockers? 10. ———你们教室里面有白板吗? ———是的,有。 /不,没有。 — a whiteboard in your classroom? —Yes, . / No, . 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 22 页 铺路帮手答案 易错易混练习 Starter Units 1-3 一、1. has　 2. China　 3. those　 4. your 5. new 二、1. How　 2. May　 3. spell　 4. in　 5. her 6. keys　 7. need　 8. else 三、1. My　 2. thanks　 3. Good　 4. are 5. an　 6. is　 7. them　 8. see　 9. does 10. uncle’s Unit 1 一、1. my　 2. his　 3. her　 4. our　 5. hobbies 二、1. grade　 2. full　 3. last　 4. same 5. classmate　 6. guitar　 7. even　 8. want 三、1. Are　 2. is　 3. years　 4. Class;Grade 5. are　 6. likes　 7. My　 8. make　 9. first 10. your Unit 2 一、1. activities　 2. grandpa’s　 3. loves 4. Whose 二、1. husband　 2. together　 3. spends 4. parents’ 　 5. doesn’ t　 6. son 7. handsome　 8. different　 9. violin 10. next 三、1. are　 2. Does　 3. Mindy’s 4. Linda and Tom’s　 5. wearing　 6. has 7. family　 8. plays　 9. their　 10. go Unit 3 一、1. building　 2. office　 3. drawer 4. yours　 5. they’re 二、1. amazing　 2. lockers　 3. computer 4. front　 5. special　 6. important 7. smart　 8. raise　 9. How about 10. change 三、1. bookcases　 2. sports　 3. things 4. teacher’s　 5. are　 6. is　 7. food 8. buildings　 9. going　 10. most Unit 4 一、1. us　 2. useful　 3. singer　 4. French 5. scientist 二、1. geography;exciting　 2. boring 3. with　 4. at　 5. remember 6. instruments　 7. singer　 8. term 9. problems　 10. excellent 三、1. go　 2. get　 3. makes　 4. drawing 5. your　 6. has;walks　 7. does 8. plants;animals　 9. me;my　 10. likes Unit 5 一、1. exactly　 2. feeling　 3. musical 4. interested 二、1. can　 2. can’ t　 3. join　 4. choose 5. mind　 6. fall　 7. act 三、1. is　 2. wants　 3. play　 4. is 5. well　 6. likes　 7. cakes　 8. telling 9. more　 10. any Unit 6 一、1. days　 2. brushes　 3. reporter 4. teeth　 5. saying 二、1. shower　 2. duty　 3. up　 4. rise 5. stay　 6. routine　 7. restaurant 8. housework　 9. weekends 10. only　 11. break　 12. already 13. prepare 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 23 页 三、1. has　 2. go　 3. do　 4. plays 5. watches　 6. does;her 7. lessons　 8. meets 9. begins;finishes　 10. go Unit 7 一、1. national　 2. height　 3. meaningful 4. whom 二、1. much　 2. celebrate　 3. surprise 4. sale　 5. yogurt　 6. language 7. International　 8. list　 9. marks 10. something 三、1. is　 2. 23rd　 3. do;noodles;means 4. does　 5. questions　 6. makes 7. candles　 8. balloons　 9. look 10. plant 常考句型分类归纳 A. 1. What’s;name;May;have;name 2. My name 3. How old 4. years old 5. is;from 6. class;Class;Grade 7. Who is she 8. Ella’s brother 9. family photo 10. have;and B. 1. Where is;library 2. Is;in your 3. under the desk 4. on your head 5. on the right 6. are in;middle 7. next to C. 1. What’s;favourite 2. favourite;is 3. like playing 4. likes;blue 5. likes reading 6. Why do;history 7. favourite subject;because;useful 8. doesn’ t like;because;hard / difficult 9. Does;like D. 1. What time 2. When;take a shower 3. When;birthday 4. have / eat 5. goes;at 6. birthday;on 5th / fifth September 7. on Monday afternoons / every Monday afternoon E. 1. Can / May;help 2. sale 3. bottles;yogurt 4. How much;Six yuan;kilo 5. How many kilos F. 1. can climb 2. can’ t play 3. Can;play 4. can run;can’ t swim 5. Can;play;can;can’ t 6. There is;between 7. There are 8. are there 9. Are there any 10. Is there;there is;there isn’ t 追梦之旅铺路卷·七年级上·ZCR·英语　 第 24 页