第一单元 少年有梦 追梦基础测试卷(A卷)-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024，云南专版）

1　 第一单元追梦基础测试卷(A 卷) (满分 100 分,考试用时 75 分钟) 第Ⅰ卷(选择题,共 48 分) 一、选择题(每小题 2 分,共 48 分。 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的) 1. 跨进中学校园,我们有了一个新的身份———中学生! 这意味 着(　 　 )C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 我们要把学习文化知识作为唯一奋斗目标 B. 中学生可以得过且过,及时行乐 C. 一段新的人生旅程的开始 D. 新环境可以随心所欲 2. 初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。 要想做好初中生活规划,需要(　 　 )A ①确定个人发展目标 ②制订行动方案 ③在担当中历练,在尽责中成长 ④把准人生方向,积极追求进步 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. 我们可以通过生活实践来认识自己,这是因为生活实践(　 　 )C ①能让我们更加了解自己的优势和不足 ②能让我们对自己的认识更加准确,自我形象更加清晰 ③能不断证明自己、检视自己 ④能让我们成为一个完美的人 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 有梦就有希望,青少年时期的重要主题是编织人生梦想。 梦想 就是(　 　 )B A. 对未来一切空想的向往 B. 对未来美好生活的愿望 C. 使我们什么事情都不怕 D. 脱离现实的可望不可即 5. 在主题班会上,老师面向全班同学选拔“做更好的自己”的代言 人。 以下同学能胜出的是(　 　 )B A. 小雪:数学思维敏捷,认为班里其他同学都不如自己聪明 B. 小晨:通过自己的努力逐渐纠正了在课堂上讲小话的习惯 C. 小丽:上课认真做笔记,经常熬夜把老师讲的知识巩固一遍 D. 小亮:个子不高,篮球打得好,但在校篮球队招新队员时不敢 报名 6. “努力”也有方法。 在课堂讨论中,同学们分享了各自的努力方 法,你赞同的方法是(　 　 )D ①坚持学思并进　 ②大量做题,常常学习到半夜 ③不分轻重缓急　 ④珍视团队合作 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 这些要求包 括(　 　 )B ①越来越上进,好高骛远,追梦远航 ②越来越踏实,努力学习,勤于思考 ③越来越包容,尊重他人,学会合作 ④越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 习近平总书记曾说:“新时代是追梦者的时代,也是广大青少年 成就梦想的时代。”对此理解不正确的是(　 　 )C A. 我们共同享有人生出彩的机会 B. 我们共同享有梦想成真的机会 C. 只要奋力追梦就一定能梦想成真 D. 新时代为我们追梦提供了广阔的舞台 9. 初中阶段,学习是我们的基本任务。 初中阶段的学习应包 括(　 　 )D ①知识的获取　 ②能力的提升　 ③品德的培养　 ④学会生存 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 10. 升入中学,校园生活丰富多彩,我们的品格会得到涵养,我们的 兴趣会日益广泛……这说明初中阶段(　 　 )A A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 可以让我们全部成才 C. 我们的品格和个性都已经定型 D. 是人的一生中最简单枯燥的阶段 11. 学会接纳自己,需要(　 　 )A ①接纳自己的优点和不足　 ②接纳自己的现在与过去 ③接纳自己的性格和相貌　 ④接纳自己的违法与犯罪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 进入初中的第一节班会课,老师让同学们描绘初中生活,下列 同学的观点你赞同的是(　 　 )D A. 小林:初中阶段和小学阶段没有什么不同 B. 小光:初中阶段是决定我们对生活的信念和追求的时期 C. 小敏:初中阶段是人生发展的一个最重要的阶段 D. 小新:初中阶段对我们的人生具有独特的价值 13. 发掘自己潜能的方法有(　 　 )D ①通过学习发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域 ②通过不断增加自己的学习压力发掘潜能 ③通过与他人合作,不断提升自己的能力 ④多实践,只做大事 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 14. 学习成就梦想,成就自己美好的未来;人人学习,成就祖国美好 的明天。 学习成就梦想,对当代中学生的要求是(　 　 )A ①梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习 ②我们要发现并保持对学习的兴趣 ③养成良好的学习习惯 ④永远在校学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们应 该(　 　 )C ①在担当中历练,在尽责中成长 ②直面挑战,不眠不休地学习 ③珍视当下,把握机遇　 ④积极追求进步,确立更高的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2　 16. 心理学上有一种现象叫“达克效应”,指的是有些能力差的人 无法正确认识自身不足,常常高估自己的水平,而且还无法客 观评价他人。 为 避 免 “ 达 克 效 应” 的 发 生, 最 应 做 到 的 是 (　 　 )D A. 相信自我,学会自强 B. 重视他人的态度与评价 C. 不断努力,超越他人 D. 正确、客观地认识自己 17. 小田在参加“经典诵读”比赛前,每天对着镜子反复练习,发现 问题及时纠正。 她是通过 　 　 　 　 的途径来认识自己 的。 (　 　 )A A. 对自我的全面分析 B. 他人评价 C. 集体舆论 D. 名师点评 18. 在小学,学习的课程相对较少。 进入初中后,语文、数学、英语、 道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学等,需要学习的课程 一下子增加到十几门。 新增加的课程(　 　 )B A. 涵养了我们的品格 B. 能够带领我们探索新的知识领域 C. 给我们提供更多培养兴趣的平台 D. 为我们打开了认识社会的大门 19. 少年强则国强。 中国梦离不开每个中国人的梦,更离不开少年 的梦。 只有把少年梦融入中国梦,一个个“小梦”才能汇成“大 梦”,少年梦才能托起中国梦。 这说明(　 　 )C A. 少年的梦想就是中国人的梦想 B. 做有梦想的少年,应当树立远大志向 C. 做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏 D. 少年梦比中国梦更重要 20. 对于小林的自我介绍,同学们议论纷纷。 面对他人的评价,我 们要(　 　 )C A. 全盘接受,完善自己 B. 冷静分析,人云亦云 C. 用心聆听,勇于面对 D. 不用理会,坚持自我 21. 为了改进自己的不足,阳阳请同桌小明帮他提意见。 阳阳认识 自己的途径是(　 　 )A A. 通过他人的评价认识自己 B. 通过集体认识自己 C. 通过班级认识自己 D. 通过对自我的全面分析认识自己 22. 每个人的优点、缺点都不是一成不变的,正确认识自己非常有 必要。 以 下 关 于 正 确 认 识 自 己 的 意 义, 阐 述 不 正 确 的 是(　 　 ) A. 可以促进自我发展 B. 可以促进与他人的交往 C. 能够战胜一切困难 D. 有助于增强自信 23. 欣赏自己,是一种智慧,欣赏他人,是一种境界。 以下欣赏自己 的做法值得推荐的是(　 　 )A A. 善于发现自己的闪光点 B. 敢于回避自己的短处 C. 骄傲自大且目中无人 D. 吝啬给予他人的欣赏 24. 学习是立身做人的永恒主题,以下关于“学习”的说法正确的 是(　 　 )D A. 学习只局限在学校 B. 学习是轻而易举的事情 C. 努力学习就会拥有一切 D. 学习能增强能力 第Ⅱ卷(非选择题,共 52 分) 二、简答题(共 30 分) 25. 【初中生活,我思我行】 以下是中学生雯雯生活中的三个情境,请你运用所学知 识,完成相应任务。 情境一　 进入初中,别人很快就能做完作业,而雯雯总要花两 倍甚至更多的时间,于是雯雯买了一本《学霸秘籍》开始模仿 他们的学习方法,结果越学越糟。 (1)雯雯越学越遭的原因是:　 没有找到适合自己的学习方法　 。 (4 分) 雯雯要提高学习成绩,你的建议是:　 要善于学习,要制订学习 计划,合理安排学习时间,根据自己的实际情况掌握科学的学 习方法 。 (6 分) 情境二　 雯雯喜欢学习天文知识,有同学邀请她参加学校的天 文社团,但她担心参加社团活动会影响学习。 (2)雯雯应该:　 积极参加社团活动　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 这是因为:　 丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣 的平台 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6 分) 情境三　 雯雯不再自卑,开始接受自己的缺点,认识到自己的 独一无二,坚持和热爱跳舞让她闪闪发光,她逐渐变得开朗自 信,与同学们都和谐相处。 (3)这说明雯雯:　 能够正确认识自己　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 从雯雯的变化中我们感悟到:　 正确认识自己,有助于我们增 强自信,促进自我发展,促进与他人的交往　 　 　 　 。 (6 分) 三、分析说明题(共 22 分) 26. 【认识学习 爱上学习】 七年级(1)班同学开展“认识学习　 爱上学习”主题教育 班会。 请你参与其中并完成以下任务: 环节一　 认识学习内容 暑假期间,小峰来到西安,开启了为期 5 天的研学之旅。 在旅途中,亲身体验制作兵马俑,学习操作皮影戏。 研学不仅 让小峰学到了许多书本中学不到的知识,还锻炼了他团队合作 的能力。 但有的同学却认为:“研学就是旅游,根本不是什么 学习。” (1)有的同学却认为:“研学就是旅游,根本不是什么学习。”请 给出反驳的理由。 (8 分) 【答案】初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有 能力的提升、品德的培养等;学习并不局限在学校,我们生活中 的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习;学习不仅表现 为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟;我们可以 从一切经历中学习,带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是 学习。 环节二　 了解学习作用 习近平总书记指出,学习是成长进步的阶梯。 青年人正处 于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任、 一种精神追求、一种生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本 领成就的观念,让勤奋学习成为青年远航的动力,让增长本领 成为青春搏击的能量。 (2)你认为学习对我们的成长和发展有什么重要意义? (8 分) 【答案】①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要 基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的 重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强 能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥 有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运, 更关乎民族的未来和发展。 环节三　 掌握学习方法 让我们珍惜当下,珍惜时间,从点滴做起,为美好明天付出 不懈的努力。 (3)为实现人生梦想而学习,克服学习中的困难,做到努力学 习、善于学习,你打算如何做? (6 分) 【答案】发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养 成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极 参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更 多的启迪。 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第一单元追梦基础测试卷(A 卷) 1. C　 【解析】跨进中学校园,我们有了一个新的身份——— 中学生! 这意味着一段新的人生旅程的开始。 故选 C。 2. A　 【解析】结合所学可知,做好初中生活规划,应当先确 定个人发展目标,还应当制订行动方案。 故选 A。 3. C　 【解析】学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我 们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自 己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。 故 选 C。 4. B　 【解析】梦想是对未来美好生活的愿望。 故选 B。 5. B　 【解析】做更好的自己,需要不断完善自己,小晨通过 自己的努力逐渐纠正了在课堂上讲小话的习惯,符合做 更好的自己的要求,B 正确。 故选 B。 6. D　 【解析】依据教材知识可知,努力要有方法。 坚持学 思并进、珍视团队合作,①④正确;努力需要劳逸结合, 学会科学用脑,②错误;努力要分清主次,合理规划和管 理时间,③错误。 故选 D。 7. B　 【解析】越来越上进,志存高远,追梦远航,①错误。 故选 B。 8. C　 【解析】“只要奋力追梦就一定能梦想成真”说法太 绝对。 故选 C。 9. D　 【解析】初中阶段的学习内容既有知识的获取,又有 能力的提升、品德的培养等。 故选 D。 10. A　 【解析】题干中涵养品格、发展兴趣,体现了初中阶 段为我们的发展提供了新的机会。 故选 A。 11. A　 【解析】学会接纳自己,需要接纳自己的全部,但不 能接纳自己的违法与犯罪,④错误。 故选 A。 12. D　 【解析】初中阶段和小学阶段有很大的不同,A 错 误;BC 说法太绝对;初中阶段对我们的人生具有独特 的价值,D 正确。 故选 D。 13. D　 【解析】发掘自己的潜能,我们可以通过学习,发现 自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域,通过与他人合 作,不断提升自己的能力。 故选 D。 14. A　 【解析】学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所 听、所尝、所触、所做,都可以是学习,排除④。 故选 A。 15. C　 【解析】面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把 握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发 展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成 为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的 中学生。 故选 C。 16. D　 【解析】“达克效应”指有些能力差的人无法正确认 识自身不足,常常高估自己的水平,而且还无法客观评 价他人,为避免“达克效应”,我们要做到正确、客观地 认识自己。 故选 D。 17. A　 【解析】题干中的小田通过对着镜子中的自己观察 自己,认识自己,属于对自我的全面分析,A 正确。 故 选 A。 18. B　 【解析】富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索 新的知识领域。 故选 B。 19. C　 【解析】题干中的描述,说明了做有梦想的少年,应 当紧扣时代脉搏。 故选 C。 20. C　 【解析】我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲 从也不轻视,做到用心聆听,注重沟通,勇于面对,理性 应对。 故选 C。 21. A　 【解析】阳阳请同桌小明帮他提意见,属于他人的评 价。 故选 A。 22. C　 【解析】“能够战胜一切困难”说法过于绝对,错误。 故选 C。 23. A　 【解析】学会欣赏自己,要欣赏自己的长处和优势, 要善于发现自己的闪光点。 故选 A。 24. D　 【解析】学习可以增强能力,增长智慧,D 正确。 故 选 D。 25. (1)没有找到适合自己的学习方法　 要善于学习,要制 订学习计划,合理安排学习时间,根据自己的实际情况 掌握科学的学习方法 (2)积极参加社团活动　 丰富多彩的社团活动,给我们 提供更多培养兴趣的平台 (3)能够正确认识自己　 正确认识自己,有助于我们增 强自信,促进自我发展,促进与他人的交往 26. (1)初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取, 又有能力的提升、品德的培养等;学习并不局限在学 校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以 是学习;学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探 究、发现、体验和感悟;带着学习的心态,生活中的点点 滴滴都是学习。 (2)①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重 要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务,也是我们 成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品 德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世 界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未 来和发展。 (3)要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学 习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高 学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读 好“无字之书”,获得更多的启迪。 第一单元追梦提升演练卷(B 卷) 1. A　 【解析】“跨进美丽的初中校园,先进的多媒体教室、 新奇的实验器材、高标准的塑胶跑道,一切都是那样的 新鲜”,这说明初中生活是一个崭新的天地,令人欣喜; 一个全新的开始,令人期待,①②符合题意。 故选 A。 2. A　 【解析】部分学生在开学前疯狂补作业的行为,启示 我们学习和生活既需要规划,也需要执行,要将“努力” 落实在每一天的具体行动中,①②符合题意。 故选 A。 3. C　 【解析】分析小江和小文的话可知,他们是通过对自 我的全面分析来认识自己。 故选 C。 4. A　 【解析】中学时代马克思就树立了为人类幸福而工作 的志向;周恩来总理 14 岁时就树立了“为中华之崛起而 读书”的志向,启示我们要早立志,立大志,立长志,A 符 合题意。 故选 A。 5. C　 【解析】从爸爸、妈妈的回答中,小美能感悟到初中阶 段对我们的人生具有独特的价值,C 正确。 故选 C。 6. A　 【解析】“当局者迷,旁观者清”告诉我们要学会通过 倾听他人的评价来认识自己。 故选 A。 7. A　 【解析】题干中桂海潮从边陲小镇到繁华城市,再到 中国空间站。 航天员桂海潮通过学习实现了儿时的梦 想,告诉我们学习成就梦想,使我们面前的世界更广阔。 故选 A。 8. A　 【解析】哪怕只是吃饭比别人快,起床比别人早,甚至 是体操做得比别人好,都可以作为自信的源泉,启示我 们要学会欣赏自己,发现自己的长处和优势。 故选 A。 9. A　 【解析】小荣对他人提供的意见视而不见,忽视自己 的缺点,这不利于发掘潜能,④错误。 故选 A。 10. C　 【解析】做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏,C 正 确;ABD 说法太绝对。 故选 C。 11. C　 【解析】依据教材知识分析可知,①③正确;富有挑 战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域,而 不是增加学业负担,②错误;各种各样的社会实践,为 我们打开认识社会的大门,“远离学习”说法不符合实 际,④错误。 故选 C。 追梦之旅铺路卷·七年级上·云南 RJ·道德与法治　 第 1 页