第一章机械运动 练习题 -- 2024-2025学年人教版物理八年级上学期

2024-09-17
| 2页
| 191人阅读
| 20人下载

内容正文:

八年级物理第一章机械运动练习题 1. 选择题 1.李明是体育委员,他协助体育老师测量60m跑道的长度时,老师给他提供了如下器材让他选择,他应选择的是(  ) A.长度30cm、分度值为0.5mm的钢尺 B.长度2m、分度值为1mm的钢卷尺 C.长度200m、分度值为1m的皮尺 D.长度100m、分度值为1cm的皮尺 2.某同学用一把分度值为1mm的刻度尺,先后测量同一木块的厚度,5次测量的结果分别为3.12cm、3.13cm、3.1cm、3.32cm、3.12cm。下面结果最接近真实值的是(  ) A.3.12cm B.3.158cm C.3.1725cm D.3.123cm 3.如图所示,刻度尺的使用方法正确的是(  ) A. B. C. D. 4.下列现象描述的运动中,属于机械运动的是(  ) A.雪花飞舞 B.花香四溢 C.小树长高 D.电子转动 5.天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对山,孤帆一片日出来。这是唐代李白《望天门山》中的诗句,从物理学角度看,我们乘船的人是静止的,所选的参照物是(  ) A.楚江 B.孤帆 C.青山 D.太阳 6.小红和妈妈正在乘坐商场的自动扶梯,以妈妈为参照物,小红是静止的,要说明运动的相对性,还需要的依据是(  ) A.以商场地面摆放的绿植为参照物,妈妈是运动的 B.以小红为参照物,妈妈是静止的 C.以商场里追逐玩耍的小朋友为参照物,小红是运动的 D.以自动扶梯的台阶为参照物,小红是静止的 7.根据如图中所给A、B两物体图像,判断对应的图像哪个是正确的(  ) A. B. C. D. 8.下列有关误差的说法中,正确的是(  ) A.误差都是测量工具的不精密造成的 B.选用精密仪器测量可以减小误差 C.只要认真测量,就可以避免误差 D.误差是不遵守仪器的使用规则产生的 9.诗人李白在《春夜洛城闻笛》中写道:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”优美的笛声让人心旷神怡,如图为某成年人学习吹奏笛子时的情景,请你估测图中笛子的长度约为(  ) A.10cm B.20dm C.60cm D.60mm 10..如图为我国运﹣20加油机正在同时给A、B两架战斗机加油的情景,下列说法正确的是(  ) A.运﹣20加油机相对于A战斗机是运动的 B.运﹣20加油机相对于B战斗机是运动的 C.A战斗机相对于B战斗机是静止的 D.A战斗机相对于B战斗机是运动的 2. 填空题(每空2分,共 分) 1.小宇在用刻度尺测量一截铅笔的长度时(如图),他特意从三个不同角度进行读数,发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是图中的    (选填“甲”、“乙”或“丙”)。该刻度尺的分度值是    ,按正确方法读数,该铅笔的长度是    。 2. 如图所示,用刻度尺测量木块的长度,所测木块的长度 是    cm,停表的时间示数为    s。 3.甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一方向运动,它们的s﹣t图象如图所示。在0~4s内甲的平均速度    乙的平均速度(选填>、=或<)。 3. 实验探究题(每空2分,共 分) 1.小明在“测小车的平均速度”实验中,设置了如图所示的实验装置,小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑,如图是小车到达A、B、C三处电子表的显示,数字对应单位为(时:分:秒)。 (1)该实验根据的公式是    。 (2)为了方便    ,应使斜面的坡度要适宜。 (3)据图中信息sAB=   cm,tBC=   s,vAB=   cm/s,小车做    (选填“匀速”或“加速”)运动。 (4)如果小车过了A点才开始计时则会使测得的AC段速度偏    (选填“大”或“小”)。 2.如图是小明在用刻度尺测量一截铅笔的长度时的图片, (1)首先观察    、零刻度线、分度值。 (2)特意从三个不同角度进行读数,发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是图中的    (选填“甲”、“乙”、“丙”)。 (3)按正确方法读数时,该铅笔的长度是    。 4. 计算题(每题10分,共20分) 1.一列火车车长200m,该列车匀速通过全长1000m的某大桥,车上的司机测得从他自己上桥到下桥的时间为50s。求: (1)列车过桥的速度; (2)列车匀速全部通过大桥的时间。 2.小薇放学回家,小跑一段,步行一段,中途还在便利店买了一瓶饮料,整个过程的路程s与时间t的关系如图所示。求: (1)小薇步行时的速度 (2)小薇小跑时的速度; (3)小薇全程的平均速度(结果保留两位小数)。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第一章机械运动  练习题  -- 2024-2025学年人教版物理八年级上学期
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。