16《雷雨》学案 2023-2024学年统编版二年级语文下册

《雷雨》学案 【学习目标】 1．学会认“压、蝉”等生字，学会写“雷、乌”等生字，默读课文，学会边读边想象。有感情地朗读课文。 2．学会从生活经验出发，学会从观察图画、进行图文对照入手，通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3．增加观察生活中天气变化的兴趣。 【学习重点】 学会识记生字，图文结合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象的变化。 【学习难点】 学会“压、垂、挂”等词语的准确表达。 【学习过程】 一、课前预习 1．给“雷”“雨”组词。 ________________________________________________________________________ 2．按照雷雨前、雷雨中、雷雨后，给课文划分大段。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、课堂展示 1．“枝”“扑”是什么结构的字？在书写时应该注意什么？ ________________________________________________________________________ 2．雷雨前，作者看见了什么？听见了什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“压”字给你什么感觉？ ________________________________________________________________________ 4．蝉为什么一声也不叫呢？ ________________________________________________________________________ 5．加点字用得好吗？为什么？ 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 ________________________________________________________________________ 6．文中的两个“越来越……”说明了什么？ ________________________________________________________________________ 7．“哗”字体现了雷雨什么样的特点？ ________________________________________________________________________ 8．雷雨后的景色是怎样的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．“一条彩虹挂在天空”中的“挂”可以换成“吊”吗？为什么？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．形近字组词。 压（ ） 垂（ ） 渐（ ） 乌（ ） 庄（ ） 重（ ） 惭（ ） 鸟（ ） 2．在括号里填上合适的词语。 （1）一轮明月（ ）在天空。 （2）一座小桥（ ）两岸。 （3）蜜蜂（ ）在花蕊上休息。 （4）一只蜻蜓（ ）在荷叶上。 3．选词填空。 红 虹 （1）天上出现了一道美丽的彩（ ）。 （2）（ ）色的牡丹花随风摇曳。 垂 锤 （1）万条（ ）下绿丝绦。 （2）你用（ ）头把钉子砸进去。 4．给下列句子排序。 （ ）闪电越来越亮，雷声越来越响。 （ ）雷声小了，雨声也小了。 （ ）天亮起来了。 （ ）雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 （ ）一条彩虹挂在天空。 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来。 5．除了雷雨，你还见过什么样的雨？是怎样的情景？仿照课文写一写。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．“雷”：打雷、雷声、雷雨。 “雨”：大雨、小雨、雨声。 2．第一部分：雷雨前（1～3自然段）。 第二部分：雷雨中（4～6自然段）。 第三部分：雷雨后（7、8自然段）。 二、课堂展示 1．“枝”“扑”都是左右结构的字，写的时候注意左窄右宽。 2．（1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。 （2）树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 （3）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （4）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （5）闪电越来越亮，雷声越来越响。 3．“压”字让我们感到云层很厚、很低，形象地写出了雷雨前的感觉。 4．下雨前，空气中湿度过大，蝉难以发出声来。 5．用得好。写出了蜘蛛逃走时吊在细丝上的样子，使人感受到风特别大，蜘蛛特别害怕。 6．说明电闪雷鸣在不断加剧，大雨马上就要来了。 7．大而急的特点。 8．（1）一条彩虹挂在天空。 （2）蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。 （3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 9．“挂”写出了弯弯的彩虹出现在高高的天空时，像是故意挂上去的，美极了。表现了作者开心的心情。 三、课后巩固 1．压倒 垂落 渐渐地 乌云 庄子 重量 惭愧 小鸟 2．挂 横跨 躺 立 3．虹 红 垂 锤 4．2 4 5 3 6 1 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$