16《雷雨》学案 2023-2024学年统编版二年级语文下册

《雷雨》学案 【学习目标】 1．学会认“压、蝉”等生字，学会写“雷、乌”等生字。 2．朗读课文，学会边读边想象，理解课文内容，体会作者有序生动的表达。 3．留心观察自然现象，关注景色的变化。 【学习重点】 体会雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同自然景象的变化。 【学习难点】 学会本文写作顺序的描写，朗读感悟；学会“垂”字的书写。 【学习过程】 一、课前预习 1．给下列生字组词。 雷（ ）（ ） 乌（ ）（ ） 黑（ ）（ ） 压（ ）（ ） 枝（ ）（ ） 垂（ ）（ ） 户（ ）（ ） 迎（ ）（ ） 扑（ ）（ ） 2．读一读下面的生字，按要求回答问题。 雷 乌 黑 压 枝 垂 户 迎 扑 （1）（ ）与“鸟”只有一点之差。 （2）（ ）、（ ）都是翘舌音。 （3）（ ）字注意中间一横最长。 （4）（ ）、（ ）都是左右结构的字，写的时候注意左窄右宽。 二、课堂展示 1．课文是按照什么顺序讲的？ ________________________________________________________________________ 2．你学过“雨”字旁的字有哪些？写下来并组词。 ________________________________________________________________________ 3．雷雨前写了哪些景物？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．“黑沉沉”写出了什么？能把它去掉吗？为什么？ ________________________________________________________________________ 5．“压”给你的感觉是什么？ ________________________________________________________________________ 6．在“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了”中，哪个字写得好？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．为什么连用3个“哗”？ ________________________________________________________________________ 8．雷雨中的天气是怎样变化的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．雷雨后的景色是怎样的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．雷雨是夏天常有的自然现象，作者为什么能写出这样真实的文章来呢？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．写出下列词语的反义词。 清新——___________ 黑压压——____________ 乱摆——____________ 2．下列说法不符合原文内容的一项是（ ）。 A．雷雨一般发生在冬天。 B．夏天地面温度高，空气含水蒸气多，因此雷雨也多。 C．短暂的热雷雨过后，天空会出现一条美丽的彩虹。 D．雷雨对缓解旱情有利，但也有可能造成自然灾害。 3．按要求完成下面的练习。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。 （1）第一行的加点字说明了什么？ ____________________________________________________________________ （2）第二行的加点字说明了什么？ ____________________________________________________________________ 4．按照课文内容填空。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹（ ）在天空。蝉（ ）了，蜘蛛又（ ）在网上。池塘里水（ ）了，青蛙也（ ）起来了。 《雷雨》中，写了“雷雨（ ）——雷雨（ ）——雷雨（ ）”的景象。 5．我要留心天气的变化，把它写下来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．打雷 雷电 乌鸦 乌云 黑板 黑夜 压住 压力 树枝 枝叶 垂下 垂柳 窗户 户口 欢迎 迎接 扑倒 飞扑 2．乌 枝 垂 垂 枝 扑 二、课堂展示 1．雷雨前——雷雨中——雷雨后。 2．雪（雪花） 雷（雷电） 雾（大雾） 需（需要） 露（露珠） 3．（1）满天的乌云，黑沉沉的压下来。 （2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 （3）一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （4）闪电越来越亮，雷声越来越响。 4．“黑沉沉”写出了要下雨了，而且雨会很大。不能去掉，如果去掉的话，就不能生动、形象地描绘出乌云当时的形态。 5．“压”字让我们感到云层很厚、很低，形象地写出了雷雨前的感觉。 6．“垂”写出了蜘蛛逃走时吊在细丝上的样子，使人感受到风特别大，蜘蛛特别害怕。 7．三个“哗”一个比一个大。体现了雷雨大而急的特点。 8．（1）哗，哗，哗，雨下起来了。 （2）雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 （3）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 9．（1）天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 （2）雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。 10．因为他能仔细地观察，把看到的、听到的、想到的如实地写下来。 三、课后巩固 1．浑浊 白茫茫 整齐 2．A 3．（1）蜘蛛也感受到大雨就要来了，心里很害怕。 （2）说明大雨过后蜘蛛的悠闲与愉快。 4．挂 叫 坐 满 叫 前 中 后 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$