精品解析：黑龙江省大庆市肇源县东部学校2023-2024学年（五四学制）七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度上学期联考测试题 初二语文试题 同学们： 当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心态平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的卷面整洁。 一、基础知识积累与运用（28分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 着落（zháo） 贮蓄（zhù） 麻木不仁（rén） 拈（niān）轻怕重 B. 嗔（chēn）怪 攲斜（qī） 刨（páo）根问底 畏罪潜（qián）逃 C. 倜傥（tǎng） 黄晕（yùn） 参（cēn）差不齐 混（hǔn）为一谈 D. 庇（bì）护 怅（chàng）然 杞（qǐ）人忧天 咄咄逼人（duó） 2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 嶙峋 烘托 灰心丧气 兴高彩烈 B. 宽恕 收敛 人声顶沸 四平八稳 C. 感冒 唏嘘 弱肉强食 窃窃私语 D. 娇媚 提防 不可救药 花枝召展 3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A. 春节的火车站里人声鼎沸，人们一个个忙碌又喜气洋洋。 B. 北京四合院与安徽徽派民居的建筑格局和风格大相径庭，这体现了南北方建筑理念的不同。 C. 果然拿到了预料中的第一名，他不由喜出望外地跳起来。 D. 这件事我在床上翻来覆去想了很多遍，但还是想不出其中的道理。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。 B. 线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。 C. 同学们写作文要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D. 经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得了全面的胜利。 5. 下列有关文学常识表述错误的一项是（ ） A. 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。 B. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《庄子》合称为“四书”。 C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。 名著阅读。（4分） 6. 下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是 A. 《阿长与<山海经>》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 B. 《二十四孝图》写是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 C. 《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。 D. 在《狗∙猫∙鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 7. 阅读语段，回答问题。 名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 （选自《朝花夕拾》） 上面这个文段出自《____________》一文。请任意写出一个本文中提到过的“名医”的名字：___________。 8. 按课文原句填空。 （1）乡书何处达？______________________。（王湾《次北固山下》） （2）______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）_____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）___________________，思而不学则殆。（《论语》十二章） （6）诸葛亮的《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的两句是：___________________，__________________。 （7）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表现作者惆怅和恋恋不舍的诗句是：__________________，_____________________。 综合性学习。（5分） 9. 学校正开展“有朋自远方来”语文实践活动，请你参加，并完成相关任务。 （1）为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是 ________（只填序号） ①交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③志当存高远 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 （2）请仿照示例再为本次活动设计一个活动环节。 示例：［活动一］“网络交友利弊”辩论赛 ［活动二］ （3）小明同学在准备“有朋自远方来”的主题班会的结束语，下面是他写的文字，请你根据上下文帮他把文字补充完整。 朋友是这样的人：你幸福时给予你诚挚的祝福，_____________________，____________________，你落魄时给予你坚定的鼓励、朋友是生生世世的牵挂，友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。 二、阅读理解与分析（42分） （一）（4分） 【古诗词阅读】 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【古诗词阅读】 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 10. 选出对诗歌的理解和赏析有误的一项（ ） A. “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象。用一个“观”统领全篇，是全诗的线索。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，描写了远处的海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严的气势。 C. 这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D. 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了和乐加的，与诗的思想内容没有联系。 11. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的感情？ （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，提以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】有钱某者，赴市归晚，行山麓①间。突出狼数十，环而欲噬。迫甚，见道旁有积薪高丈许，急攀跻②执椐，爬上避之。狼莫能登，内有数狼驰去。少焉，簇拥一兽来，俨③舆卒④之舁⑤官人者，坐之当中。众狼侧耳于其口傍，若密语俯听状。少顷，各跃起，将薪自下抽取，枝条几散溃矣。钱大骇，呼救。 ［注］①麓：山脚。②跻（jī）：登，升。③俨：俨然，仿佛，好像。④舆（yú）卒：轿夫。⑤舁（yú）：抬举、扛抬。 12. 解释下列句中加点的词语。 （1）途中两狼，缀行甚远 （2）意暇甚 （3）见道旁有积薪高丈许 （4）若密语俯听状 13. 下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ） A. 屠惧，投以骨 静以修身，俭以养德 B. 后狼止而前狼又至 博学而笃志 C. 而两狼之并驱如故 好之者不如乐之者 D. 乃悟前狼假寐 去后乃至 14. 把下列句子译成现代汉语。 （1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 （2）突出狼数十，环而欲噬。 15. 甲文告诉我们什么道理？ 16. 概括性的说说两文中的狼有哪些相同点。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “干净”是最好的气质 王永清 ①人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。 ②干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。 ③干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天，俯不怍于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不会变的喧嚣与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。 ④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，“文革”时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解。她却回答说：“因为这才是人活着的样子。” ⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明恶落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，风气正，政风清，人心平和。 ⑥孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。 （选自《扬子晚报》2020年3月4日，有删改） 17. 文章从哪几个方面论述“干净是最好的气质”？ 18. 按要求回答下面的问题。 （1）结合语境，写出第③段中加点词“喧嚣”的意思。 （2）联系前文，说说第④段划线句中“人活着的样子”指什么？ 19. 根据第②段内容填空。 本段首先提出分论点，接着以曾国藩的话为道理论据论证分论点；然后运用___________论证和________论证，通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“_________”两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。 20. 请摘抄文中给你启示或感悟最深一句话，并结合实际谈谈自己的心得。 原句：__________________ 心得：________________ （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 老师，我出彩了吗 潘银璋 ①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。 ②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。 ③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。 ④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。 ⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 ⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。 ⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？ ⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。 ⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。 ⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。 ⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！ ⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？” ⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……” （摘自《散文选刊》，有删改） 21. 根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。 小说情节 “我”的心理感受 李东不爱学习 忧心 （1）______________________ 感动 “我”从没让李东上台分享 惭愧 李东给“我”倒水润喉 （2）______________ 22. 品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度做简要赏析。 23. 第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。 24. 结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。 25. 文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。 三、作文（50分） 26. 根据要求作文 大街上的人流车流，菜市场里的熙熙攘攘，操场上的热火朝天，教室里的你问我答，阅览室里的静寂无声……各种各样的场景，在我们的生活与学习中随处可见。而在这众多的场景中，有没有一种场景令你特别难忘，总会想起呢？ 请以“总会想起那个场景”为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：①除诗歌外，文本不限，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上学期联考测试题 初二语文试题 同学们： 当你走进考场，你就是这里的主人。只要你心态平静，只要你开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你。当然，你还必须注意保持试卷的卷面整洁。 一、基础知识积累与运用（28分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A 着落（zháo） 贮蓄（zhù） 麻木不仁（rén） 拈（niān）轻怕重 B. 嗔（chēn）怪 攲斜（qī） 刨（páo）根问底 畏罪潜（qián）逃 C. 倜傥（tǎng） 黄晕（yùn） 参（cēn）差不齐 混（hǔn）为一谈 D. 庇（bì）护 怅（chàng）然 杞（qǐ）人忧天 咄咄逼人（duó） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.着落（zháo）——zhuó； C.混（hǔn）为一谈——hùn； D.咄咄逼人（duó）——duō； 故选B。 2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A. 嶙峋 烘托 灰心丧气 兴高彩烈 B. 宽恕 收敛 人声顶沸 四平八稳 C. 感冒 唏嘘 弱肉强食 窃窃私语 D. 娇媚 提防 不可救药 花枝召展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.兴高彩烈——兴高采烈； B.人声顶沸——人声鼎沸； D.花枝召展——花枝招展； 故选C。 3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A. 春节的火车站里人声鼎沸，人们一个个忙碌又喜气洋洋。 B. 北京的四合院与安徽徽派民居的建筑格局和风格大相径庭，这体现了南北方建筑理念的不同。 C. 果然拿到了预料中的第一名，他不由喜出望外地跳起来。 D. 这件事我在床上翻来覆去想了很多遍，但还是想不出其中的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确； B.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。使用正确； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。与前面“预料中”相矛盾； D.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。使用正确； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。 B. 线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。 C. 同学们写作文要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D. 经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得了全面的胜利。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A.语序不当，将“关系社会风气的形成”与“对个人成长影响至深”互换位置； B.两面对一面，在“教师”和“学生”后面分别加“能否”； C.否定不当，可删去“切忌”或“不要”； 故选D。 5. 下列有关文学常识表述错误的一项是（ ） A. 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》等。 B. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《庄子》合称为“四书”。 C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 D. 古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.“宋代把它与《大学》《中庸》《庄子》合称为‘四书’”的表述错误。宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 故选B。 名著阅读。（4分） 6. 下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是 A. 《阿长与<山海经>》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。 B. 《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。 C. 《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。 D. 在《狗∙猫∙鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。故选B。 7. 阅读语段，回答问题。 名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 （选自《朝花夕拾》） 上面这个文段出自《____________》一文。请任意写出一个本文中提到过的“名医”的名字：___________。 【答案】 ①. 父亲的病 ②. 陈连河 姚芝轩 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 一空，结合“名医大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是‘药引’的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引”等内容可知，选段出自《父亲的病》。《父亲的病》是鲁迅先生的一篇散文。文章回忆了儿时为父亲延医治病的情景。当时庸医误人，他们用奇特的药引和故弄玄虚的疗法，如原配的蟋蟀一对等，却无法治好父亲的病。作者在文中表达了对这些庸医的不满和对父亲深深的愧疚与怀念。作品通过家庭的悲剧，揭示了旧中国医疗水平的落后和人们思想的愚昧，也反映出鲁迅先生对社会现实的深刻批判和对人性的思考，让读者感受到那个时代的无奈与悲哀。 二空，在《父亲的病》中，陈莲河原名何廉臣。他行医时故弄玄虚，药引奇特，如原配的蟋蟀一对、平地木十株等。他看似医术高明，实则是个庸医，不断变换花样却无法治好父亲的病。他代表了当时巫医不分、勒索钱财的不良医者形象。 姚芝轩是一位圆而胖的“名医”，这个反面人物坏在“瞒”病人。不告诉病人具体症状，只是模棱两可地说他明白了，其实也说不出一个所以然。自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。 8. 按课文原句填空。 （1）乡书何处达？______________________。（王湾《次北固山下》） （2）______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）_____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （5）___________________，思而不学则殆。（《论语》十二章） （6）诸葛亮的《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的两句是：___________________，__________________。 （7）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表现作者惆怅和恋恋不舍的诗句是：__________________，_____________________。 【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 遥怜故园菊 ③. 岐王宅里寻常见 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 淫慢则不能励精 ⑦. 险躁则不能治性 ⑧. 我寄愁心与明月 ⑨. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、菊、岐、枯藤、罔、淫慢、险躁”等字词容易写错。 综合性学习。（5分） 9. 学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加，并完成相关任务。 （1）为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是 ________（只填序号） ①交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③志当存高远 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 （2）请仿照示例再为本次活动设计一个活动环节。 示例：［活动一］“网络交友利弊”辩论赛 ［活动二］ （3）小明同学在准备“有朋自远方来”的主题班会的结束语，下面是他写的文字，请你根据上下文帮他把文字补充完整。 朋友是这样的人：你幸福时给予你诚挚的祝福，_____________________，____________________，你落魄时给予你坚定的鼓励、朋友是生生世世的牵挂，友情无价，我们携手并进，便无惧风雨。 【答案】（1）①④ （2）示例：“交友之道”征文比赛 “我和我的朋友”故事会 （3） ①. 你困惑时给予你前行的动力 ②. 你失落落时给予你真诚的慰藉 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据题干“有朋自远方来”的要求，表达的主题应该与交友有关。 ①句意：结交一个虽然读书很多但品行不端的奸邪之士，不如结交一个一个字都不认识却正直淳朴的人。此句是谈交友的； ②句意：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。此句是谈志向的； ③句意：人应当怀抱高远的志向。此句是谈志向的； ④句意：君子之间的交情，平淡如水，不尚虚华；小人之间的交往，甘甜如甜酒，多因利益而结合。此句是谈交友的； ⑤句意：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。此句是谈讲信用的。 故选①④。 【小问2详解】 本题考查活动设计。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。仿照示例，与交友这一主题有关即可。 示例：“名人交友”故事会；“交友名言”鉴赏会；“友情无价”诗文展。 【小问3详解】 本题考查句子的仿写。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。仿写句式：你……时给予你……的…… 示例：你成功时给予你热烈的掌声 ，你艰难时能给你温暖的拥抱。 二、阅读理解与分析（42分） （一）（4分） 【古诗词阅读】 阅读下面古诗文，完成下面小题。 【古诗词阅读】 观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 10. 选出对诗歌的理解和赏析有误的一项（ ） A. “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象。用一个“观”统领全篇，是全诗的线索。 B. “水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，描写了远处的海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严的气势。 C. 这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D. 诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了和乐加的，与诗的思想内容没有联系。 11. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的感情？ 【答案】10. C 11. 诗人借助想象描绘出大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象；表现出诗人博大的胸怀及远大的政治抱负。 【解析】 【10题详解】 本题考查对诗歌内容的辨析能力。 C．有误，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是作者的想象，属于虚写，“通篇以写实的手法”说法错误。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌内容和感情的理解与掌握。理解诗歌内容，一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求，即可作答。理解诗歌中的感情，要结合诗中的景物描写和创作的背景来分析。这几句诗的意思是“太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的”，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。据此概括作答即可。 （二）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，提以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】有钱某者，赴市归晚，行山麓①间。突出狼数十，环而欲噬。迫甚，见道旁有积薪高丈许，急攀跻②执椐，爬上避之。狼莫能登，内有数狼驰去。少焉，簇拥一兽来，俨③舆卒④之舁⑤官人者，坐之当中。众狼侧耳于其口傍，若密语俯听状。少顷，各跃起，将薪自下抽取，枝条几散溃矣。钱大骇，呼救。 ［注］①麓：山脚。②跻（jī）：登，升。③俨：俨然，仿佛，好像。④舆（yú）卒：轿夫。⑤舁（yú）：抬举、扛抬。 12. 解释下列句中加点的词语。 （1）途中两狼，缀行甚远 （2）意暇甚 （3）见道旁有积薪高丈许 （4）若密语俯听状 13. 下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ） A. 屠惧，投以骨 静以修身，俭以养德 B. 后狼止而前狼又至 博学而笃志 C. 而两狼之并驱如故 好之者不如乐之者 D. 乃悟前狼假寐 去后乃至 14. 把下列句子译成现代汉语。 （1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 （2）突出狼数十，环而欲噬。 15. 甲文告诉我们什么道理？ 16. 概括性的说说两文中的狼有哪些相同点。 【答案】12. （1）连接、紧跟（2）神情，态度（3）堆积的柴草（4）如同，像 13. D 14. （1）屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。 （2）忽然从旁边蹿出几十条狼，围上来要吃（他）。 15. 对待像狼一样的恶人或恶势力，不能妥协退让，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 16. ①狡诈②凶残。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）句意：路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。缀：连接、紧跟； （2）句意：神情很悠闲。意：神情，态度； （3）句意：看到路边堆积的一丈多高的柴草。积薪：堆积的柴草； （4）句意：像在俯身听它秘授机密样子。若：如同，像。 【13题详解】 本题考查理解文言虚词的意义与用法。 A. 介词，把/连词，表目； B. 表转折关系的连词，但，却 /表并列关系的连词，可不译； C. 用于主谓之间的连词，取消句子独立性，可不译/代词，指学问和事业； D.都是副词，才。 故选D。 【14题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“乃（于是，就），奔（跑），倚（倚靠），弛（放下，卸下），持（拿）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“突（忽然），出（蹿出），环（包围），欲（想要），噬（吃）”要理解正确。 【15题详解】 本题考查阅读启示。 结合【甲】文“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，文中的狼非常狡猾，但最终被屠户杀死，据此得出启示：像狼一样的愚人（恶人），不管耍怎样的花招，总是要被识破的；像狼这样的恶势力，最终一定会被正义所消灭；遇到像狼一样狡猾的坏人，不能抱有幻想，不能怯懦退缩，要敢于斗争，善于斗争，勇敢机智，才能取得胜利；面对像狼一样的恶人，只要敢于斗争，善于斗争，就能像文中的屠户一样，最终一定能取得胜利等。 【16题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合【甲】文“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼跟原来一样一起追赶；结合【乙】文“突出狼数十，环而欲噬”可知，忽然从旁边蹿出几十条狼，围上来要吃（他）；据此可知，两文中的狼都很贪婪，凶残； 结合【甲】文“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，前面的那只狼假装睡觉，后一只狼在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面，狼是用这种方式来迷惑屠夫；结合【乙】文“众狼侧耳于其口傍，若密语俯听状。少顷，各跃起，将薪自下抽取枝条，几散溃矣”可知，众狼把耳朵凑在那野兽的嘴边，像在俯身听它秘授机密的样子。过了一会儿，就各自跳起来，开始从下面抽出柴堆里的柴，很快柴堆就要散了；据此可知，两文中的狼都很狡猾（狡诈）。 【点睛】参考译文： 【甲】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼跟原来一样一起追赶。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】有个姓钱的人，去集市，回来时比较晚了，经过山脚的时候，忽然从旁边蹿出几十条狼，围上来要吃（他）。情急之下，姓钱的人看到路边堆积的柴草，有一丈多高，（他）手拿着断木，赶紧爬上去躲避狼。这些狼爬不上去，其中有几条狼跑了。没过多长时间，它们围着一只野兽回来了，那样子就像被轿夫抬着的当官的一样。野兽坐在中间，众狼把耳朵凑在那野兽的嘴边，像在俯身听它秘授机密的样子。过了一会儿，就各自跳起来，开始从下面抽出柴堆里的柴，很快柴堆就要散了。姓钱的人吓坏了，大声喊救命。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 “干净”是最好的气质 王永清 ①人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。 ②干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。 ③干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天，俯不怍于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不会变的喧嚣与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。 ④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，“文革”时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解。她却回答说：“因为这才是人活着的样子。” ⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明恶落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，风气正，政风清，人心平和。 ⑥孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。 （选自《扬子晚报》2020年3月4日，有删改） 17. 文章从哪几个方面论述“干净是最好的气质”？ 18. 按要求回答下面的问题。 （1）结合语境，写出第③段中加点词“喧嚣”的意思。 （2）联系前文，说说第④段划线句中“人活着的样子”指什么？ 19. 根据第②段内容填空。 本段首先提出分论点，接着以曾国藩的话为道理论据论证分论点；然后运用___________论证和________论证，通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“_________”两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。 20. 请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话，并结合实际谈谈自己的心得。 原句：__________________ 心得：________________ 【答案】17. （1）干净的人善良、无邪念；（2）干净的人行为端正、坦坦荡荡；（3）干净是一种修养，不邋遢，不潦草；（4）干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。 18. （1）喧嚣是指炫耀自己的成就； （2）无论命运多么不公，都没有一丝怨怼，无论处境多么艰难，始终保持外表的干净与得体。 19. ①. 举例 ②. 对比 ③. 心存善念的人内心光明、干净 20. ①. 原句：一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。 ②. 心得：群众的力量是庞大的，如果我们每个人都能做到干净，那么我们国家自然会民风淳朴，政治清明，就像疫情发生时，我们每个人都为疫情控制做出了巨大贡献，最终我们向全世界交出了一份完美的答卷。 【解析】 【17题详解】 本题考查对文本的概括能力。仔细阅读文本，根据文本内容，找出几个分论点即可概括出来。根据第②段内容“干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知”得出：干净的人善良，无邪念；根据第③段内容“干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽”得出：干净的人行为端正，坦坦荡荡；根据第④段内容“干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体”得出：干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草；根据第⑤段内容“干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽”得出：干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。然后综述即可。 【18题详解】 （1）仔细阅读文本，根据上文内容分析。结合“无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪”分析，喧嚣是指不谦虚，炫耀自己的成就。 （2）仔细阅读第④段内容，根据文本内容分析即可。结合“无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，‘文革’时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服”根据得出：无论命运多么不公，都没有一丝怨怼，无论处境多么艰难，始终保持外表的干净与得体。 【19题详解】 本题考查对文章论证思路的把握。第②段是总分总的结构，首先提出分论点；然后具体论证论点：先以曾国藩的话为道理论据论证分论点，然后根据“做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后‘一身轻松’。心存善念的人内心光明、干净”分析，采用了对比论证方法，再根据“看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……”分析，采用了举例论证的方法，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“心存善念的人内心光明、干净”两个方面进一步论证论点。最后总结全段，强调分论点。据此填空即可。 【20题详解】 答案不唯一，从文本找出一句感触较深的话，然后写出心得（感悟）即可。如：当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起来。心得：孩子的眼睛是纯净的，内心是纯洁的。要学会运用孩子的眼光看世界，你看到的世界是美丽的，干净的。如果人人都能够这样善待周围的人和其他事物，世界将变成美好的人间。 （四）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 老师，我出彩了吗 潘银璋 ①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。 ②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。 ③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。 ④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。 ⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 ⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。 ⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？ ⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。 ⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。 ⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。 ⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！ ⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？” ⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……” （摘自《散文选刊》，有删改） 21. 根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。 小说情节 “我”的心理感受 李东不爱学习 忧心 （1）______________________ 感动 “我”从没让李东上台分享 惭愧 李东给“我”倒水润喉 （2）______________ 22. 品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度做简要赏析。 23. 第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。 24. 结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。 25. 文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。 【答案】21. ①. （1）李东给我送糖 ②. （2）赞赏 22. 示例①：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情，为引出“我”对李东关心这一情节作了铺垫。 示例②：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下椰树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。 23. 这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。 24. 示例①：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生。 示例②：从“李东怯怯地问我：‘老师，我出彩了吗？’”这个情节可以看出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。 25. 示例①：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。 示例②：不能。因为原题中“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。 【解析】 【21题详解】 本题考查对信息的筛选和概括能力。此题先根据提示确定答案所在区域，再进行概括或提取关键语句作答。“李东不爱学习”对应文章第⑤段内容，“‘我’从没让李东上台分享”对应文章第⑦段内容，因此第①题根据第⑥段内容概括为：李东给“我”送糖。第②题可根据第⑪段“我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口”得出答案：赞赏。 【22题详解】 本题考查语句赏析能力。此题要求从描写或修辞角度着手。“风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎”是景物描写，景物描写具有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。结合“每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？”“李东的影子在我的脑海中不断闪现”等语句可知，这里的景物描写烘托了“我”难以平静的心情，也为下文“孩子，你出彩，你比任何人都出彩”的情节作铺垫。“椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来”“光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着”是拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果，衬托出“我”难以平静的心情。 【23题详解】 本题考查句子的含义。此题要结合人物心理、文章主旨探究其深层含义。“热气在空中缭绕，慢慢向上、向上”表面是写热气升腾，结合“他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”“我放下课本，露出赞赏的目光”等内容可知，这一句暗示李东正在发生变化，有了明显的成长进步。 【24题详解】 本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写等角度入手。由“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处”可见，李东懂得关心他人、尊重师长。由“老师，我出彩了吗”可见，李东渴望被认可，有积极进取的意愿。 【25题详解】 本题考查对标题的赏析。此题答案具有开放性，回答“能”与“不能”均可。如回答“能”，可从“一片独特的叶子”作为标题，新颖、形象，能激发阅读兴趣等角度陈述理由。由回答“不能”，可从“出彩”是文章线索和要揭示的中心，并且与文章末尾的内容形成照应陈述理由。 三、作文（50分） 26. 根据要求作文 大街上的人流车流，菜市场里的熙熙攘攘，操场上的热火朝天，教室里的你问我答，阅览室里的静寂无声……各种各样的场景，在我们的生活与学习中随处可见。而在这众多的场景中，有没有一种场景令你特别难忘，总会想起呢？ 请以“总会想起那个场景”为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：①除诗歌外，文本不限，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名地名。 【答案】例文： 总会想起那个场景 不知什么时候起，在我上学的路上，总能看到一位坐在轮椅上的老奶奶，用落寞而渴望的眼神注视着来来往往的行人。她有时伸出手，嘴里含糊不清地说着话，想引起行人的注意，像是在乞讨。但人们行色匆匆，没有人为她驻足，她失望地放下手，眼里满是落寞。 这个场景长久地停留在我的记忆里，时不时地浮现在我脑海中。那天，我正从早点铺买早点回来，又遇见了她。我仔细打量着她，发现她双唇干裂，因为努力说话泛上了白沫，牙齿已经快要掉光，两颊微陷，显得形销骨立，花白的头发未经打理，很是凌乱，身上的衣服破旧而单薄。我看她如此可怜，估摸着应该是想向我乞讨，于是掏了下口袋，并没找到零钱，便遗憾地向老人摆摆手，说我没有零钱。老人听罢显出很吃惊的样子，仿佛受了什么打击，手在空中乱挥，又开始喃喃自语。可惜我完全听不懂，可能她并不想乞讨吧，可她又想做什么呢？我带着满肚子的疑惑走开了。 凛冽的秋风呼啸着，焦枯的黄叶从树梢上飘落，在空中孤独地打着圈儿。秋日的天空抹上灰白的冷色调，寒风撩起老人凌乱的头发。老奶奶依旧常常坐在那个路口，用她含混不清的口音叫着行人。行人依旧行色匆匆，我也不再为她停留片刻，只当没看见，甚至绕道而行，但我仍在不断揣度她的心中所求。 有一天，我又一次在上学路上见到这位老奶奶。此时，一位打扮时髦的女人走入我的视线，她向老人尖厉地喊道：“妈，你又在这儿干什么？丢人现眼！”老人面对她的呵斥，一时惊慌失措，言语更加含混不清。女人又一次喊起来：“家里给你好吃好喝的，舒服得很，还非得跑出来。”女人拽着老人说：“你快回去，我还得去上班。”老人还想说什么，可最终还是闭上了嘴，眼神里满是孤独与无助。 看过此番情景，我心里蓦然明白了老人的所求。她不需要好吃的好喝的，不需要大把的钱财，只希望儿女对她好一点，能陪陪她，能和她唠唠嗑，便再无所求，可这一点儿女却满足不了她。她想来小区找人聊聊天，可是没人懂她的心。她确实是一位乞丐，但她乞讨的不是钱财，而是温情的陪伴。这是她不为人知的心，也是每一位垂垂老矣的父母的心。 想到这儿，我走上前，微笑着向她问好。她的眼里忽然流下浑浊的泪滴，她缓慢抬起衣袖，拭干了泪，生怕别人看见了她内心的寂寞，但我分明看到了她脸上漾起了不易察觉的笑容。秋风仍旧凛冽地吹打着黄叶，但当我走近老人的那一刻，我知道，她的心里是一片温暖的明媚世界。 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。 第一，审题立意。题目是“总会想起那个场景”。“场景”是指在一定的时间、空间（主要是空间）内发生的由人、事、物等所构成的生活画面。也就是说，我们要写的内容是场面或与场面有关；“那个”是对场景的数量限制，是“一个”而不是“两个”或者更多；“总会想起”表明生活的场景中的“人、事、物”给你留下深刻的印象，让你为之感动，让你难以释怀。“总会想起”，说明场景是过去发生的，但给自己的印象很深，令自己经常想起。通过如此审题，我们便不难发现，对于这个文题，我们要写的重点便是：描绘场景，并交待场景的影响，进而突出自己总会想起的原因。 第二，选材构思。可写的场景很多：大街、菜市场、操场、教室、阅览室……文章的选材范围很宽泛，可以是家庭欢愉的温馨画面；大街上的车水马龙；菜市场里的熙攘人群；操场上的热火朝天；教室里的比学赶帮；家乡的美好风光……选择生活中特别难忘的“场景”，抒写自己的人生体验和感悟，表达积极健康的思想作文。我们要选择自己印象最深、感受最多的那个来写。比如，运动场上大家齐心协力、共同拼搏的场景，教室里热火朝天地讨论难题的场景，母亲在医院里给生病的爸爸喂饭的场景……从体裁来看，本题较适合写记叙类的文章。妙于行文，抒发真情。直接切入，开门见山，便于叙事写人，不拖泥带水；采用倒叙，先声夺人，引人注目；使用抒情笔调，以情动人……构思匠心独运，情感表达真挚恳切，文字自然饱含真情，动人心魄。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$