15《古诗二首》学案-2023-2024学年语文二年级下册统编版

《古诗二首》学案 【学习目标】 1．学会认、写本课生字；有感情地朗读古诗，背诵古诗，积累古诗中的名句。 2．学会借助形式多样的吟读，理解诗意，想象诗境，领悟诗情。 3．感悟诗人对大自然美景的赞美之情，增加对古诗的兴趣。 【学习重点】 反复诵读，理解诗意。想象诗境，领悟诗情。 【学习难点】 反复诵读，理解诗意。想象诗境，领悟诗情。 【学习过程】 一、课前预习 1．搜集杜甫、杨万里的相关资料。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的生字，把你不认识的字用“○”圈出来。 晓 慈 毕 竟 映 绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊 二、课堂展示 1．从《晓出净慈寺送林子方》中，我们知道了什么？ 时间：_______________________________________________________________ 地点：_______________________________________________________________ 人物：_______________________________________________________________ 事情：_______________________________________________________________ 2．读一读，用“/”划分出诗歌的节奏。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 3．“毕竟”是什么意思？ ________________________________________________________________________ 4．古诗的三、四句用哪两个字体现了色彩的强烈对比？ ________________________________________________________________________ 5．后两句具体围绕前两句中的哪个词来描写的？ ________________________________________________________________________ 6．根据对古诗内容的理解，填空。 湖面而伸展到尽头的荷叶与（ ）融合在一起，造成了（ ）的艺术空间，涂染出无边无际的（ ）色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，荷花（ ）得那么娇艳、那么明丽。 7．“绝句”是什么？它有怎样的特点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．读一读，用“/”划分出诗歌的节奏。 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 9．读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ________________________________________________________________________ 10．“窗含”“千秋雪”“泊”“东吴”“万里船”分别是什么意思？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．“吴”是什么结构？我们在写这个字的时候应该注意什么？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．形近字组词。 竟（ ） 红（ ） 鸣（ ） 岭（ ） 竞（ ） 江（ ） 呜（ ） 玲（ ） 2．填空。 《晓出净慈寺送林子方》这首诗表达了作者对西湖_______（月份）美景的_______之情，同时从“_______”之中，透出作者是在以_______的心态送友。 3．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的：（ ）。 ①色彩美 ②动态美 ③声音美 ④形象美 ⑤人工美 A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④ 4．把诗句补充完整，再写出诗句的意思。 （1）接天莲叶（ ），映日荷花（ ）。 ____________________________________________________________________ （2）两个黄鹂（ ）翠柳，一行（ ）上青天。 ____________________________________________________________________ 5．默写《晓出净慈寺送林子方》和《绝句》。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，与李白合称“李杜”。 杨万里：字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为“诚斋体”。 2．略。 二、课堂展示 1．时间：早上。 地点：净慈寺，在西湖边上。 人物：林子方。 事情：送别。 2．晓出净慈寺送林子方 毕竟/西湖/六月中， 风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧， 映日/荷花/别样红。 3．“毕竟”是“到底”的意思。 4．诗人用“碧”“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力。 5．“毕竟”。 6．蓝天 无穷 碧 红 7．绝句是我国古代诗歌的一种体裁。它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字的叫五言绝句，简称“五绝”。每句七个字的叫七言绝句，简称“七绝”。 8．绝句 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。 9．两只黄鹂在青翠的柳树上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。 10．“窗含”：窗户好像一个画框把窗外的景色都包含进去了。 “千秋雪”：山顶覆盖着千年不化的皑皑白雪。 “泊”：停泊。 “东吴”：古代中国长江中下游一带。 “万里船”：形容船行驶了很长的路。 11．吴：上下结构，“天”的第一笔写在横中线靠上一点的位置。 三、课后巩固 1．竟然 红色 鸣叫 山岭 竞争 江水 呜咽 玲玲 2．六月 赞美 别样红 欢快 3．D 4．（1）无穷碧 别样红 意思：连绵无尽与天相接的荷叶一片碧绿，与太阳交相辉映的荷花格外红艳。 （2）鸣 白鹭 意思：两只黄鹂在青翠的柳树上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$