13《画杨桃》学案-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《画杨桃》学案 【学习目标】 1．认识“室、靠”等生字，会写“图、课”等生字。 2．有感情地朗读课文。 3．抓住重点词句，理解课文内容，懂得不同角度看问题，会有不同的结果。 【学习重点】 认识14个生字，会写9个生字。 【学习难点】 抓住重点词句，理解课文内容，懂得从不同角度看问题，会有不同的结果。 【学习过程】 一、课前预习 1．朗读生字新词，注意加点字的读音。 前排 靠边 审视 严肃 半晌 和颜悦色 教诲 而 班 哈 倒 页 抢 嘻 2．解释下列词语的含义。 审视：_____________________________________________________________________ 教诲：______________________________________________________________________ 和颜悦色：__________________________________________________________________ 3．根据课文内容，提炼信息，完成表格。 时间 地点 人物 事件 二、课堂展示 1．这篇文章主要讲了一件什么事？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“我”是怎样画杨桃的？“我”觉得自己画得怎么样？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．同学们怎样评价“我”的画？ ________________________________________________________________________ 4．老师听了同学们的回答后，为什么变得严肃了？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．老师是怎么让同学们发现自己的错误的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．同学们在轮流在“我”的座位上进行观察后，回答老师问题时的态度发生了什么变化？为什么会发生这种变化？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．老师的教诲说明了一个什么道理？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．仿写词语。 老老实实（AABB式）（ ）（ ）（ ） 哈哈大笑（AABC式）（ ）（ ）（ ） 2．选词填空。 严肃 严厉 严格 （1）爸爸表面（ ），可内心很疼爱我。 （2）他受到了老师（ ）的批评。 （3）新来的老师对我们要求十分（ ）。 3．选择正确的选项，填在括号里。 （1）“半晌”的意思是（ ） A 过了好大一会儿。 B 过了中午。 （2）看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。这句话的意思是（ ） A 杨桃的样子会自己发生变化。 B 杨桃的样子会随着观察角度的变化，呈现出不同的形状。 4．你是否有嘲笑别人或者被别人嘲笑的经历，当时你是怎么想的？怎么说的？怎么做的？思考自己的做法是否正确，应该怎么做？将你的经历和感想写在下面的横线上。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．略。 2．审视：仔细地看。 教诲：教导训诫。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 3． 时间 地点 人物 事件 图画课上 教室 老师和学生 画杨桃 二、课堂展示 1．《画杨桃》讲的是在图画课上，“我”根据自己看到的，将杨桃画成了五角星的样子，被同学嘲笑。老师却借此启示同学们从不同的角度看问题会有不同的结果。 2．我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 3．同学们认为我的画不像是杨桃，而像是五角星，觉得很好笑。 4．同学们没有搞清真正原因就盲目嘲笑他人，不懂得尊重别人。 5．老师让同学们轮流到我的座位上去观察杨桃的形状。 6．由伴随着嘻嘻的笑声到说话时吞吞吐吐；同学们经过观察，意识到了自己的错误，同时为自己之前嘲笑别人而感到羞愧和后悔。 7．同一事物，从不同角度去看就会有不同的结果。我们不能因为别人和自己的看法不同就妄下定论，嘲笑别人。 三、课后巩固 1．老老实实 明明白白 清清楚楚 洋洋自得 滔滔不绝 欣欣向荣 2．严肃 严厉 严格 3．A B 4．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$