11 我是一只小虫子 课件-2023-2024学年统编版语文二年级下册

我是一只小虫子 第一课时 1 情境导入 如果有一次变身的机会，你想变成什么？ 一、情境导入 1．同学们，如果有一次变身的机会，你想变成什么？（指生回答）当一只小虫子会有怎样的感受呢？今天，我们就来学习一篇关于小虫子的文章，去看一看一只小虫子有着怎样的喜怒哀乐。 2．板书课题，齐读课题。 2 初读课文，识字学词 pì gu xǐng miǎn fèi liè zhuàng tān shěn 屁股 醒来 免费 列车 撞伤 贪吃 大婶 pāo niào shǐ hūn huàng 一泡尿 屎壳郎 昏头昏脑 摇摇晃晃 泡 3．分段轮流读课文，师相机正音： 屁股 醒来 免费 列车 毛茸茸 昏头昏脑 撞伤 贪吃 脾气 大婶 一泡尿 屎壳郎 摇摇晃晃 需要注意的地方： （1）“屎、撞、婶、茸”是翘舌音，读的时候要卷舌。 （2）多音字“泡”。 （3）同桌互读，相互正音。 （4）生读，再次正音。 3 初读课文，识字学词 游戏： 邮递员送信 4．邮递员送信小游戏。 教师展示写有“屁股、昏头昏脑、一泡尿、摇晃、免费、列车、屎壳郎、撞伤、贪吃、脾气、大婶、使劲”的十二张词卡并配有相应的图片。（红色标红需会认的生字） 方法：以认读生字“晃”为例。 师：老师这有几封信，想请邮递员帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这封信就是你的。 生齐：丁零零，丁零零，邮递员叔叔来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。 规则：学生在说儿歌时，老师给大家分发卡片，发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他说：“对，对，对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位同学帮助这位有困难的学生来认读。 4 再读课文，整体感知 课文主要写了一件什么事？ 三、再读课文，整体感知 1．学生大声朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事。（试着从谁不喜欢当小虫子、谁喜欢当虫子、还写了哪些小伙伴有意思这三个方面进行回答。） 2．同桌或小组内交流。指生说一说课文的主要内容。 3．教师小结：（人物）“我”的小伙伴们一点儿都不喜欢当一只小虫子；（人物）“我”觉得当一只小虫子还真不错；（小伙伴）“我”的小伙伴屎壳郎、螳螂、天牛都特别有意思。 5 研读课文 当一只小虫子好不好？为什么？ 四、研读课文，深入感悟 1．学生有感情地朗读课文。 2．思考：当一只小虫子好不好呢？（好/不好）原因是什么呢？把它们用“——”画出来。 6 研读课文 我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 3．指生反馈，师总结。 课件出示：我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 7 研读课文 作者从哪几个方面讲述了当一只小虫子一点儿都不好？ 4．小组讨论：作者从哪几个方面讲述了当一只小虫子一点儿都不好？ 8 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。 研读课文 蹦蹦跳跳 缝缝补补 扭扭捏捏 （1）“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。” ①用“○”画出表示动作的词语来，仿照这个形式再写几个词语？（“蹦蹦跳跳”“缝缝补补”“扭扭捏捏”） 9 研读课文 你知道苍耳是什么吗？ 苍耳：叶三角状卵形或心形，顶端尖或钝，与叶柄连接处成相等的楔形，边缘有不规则的粗锯齿，脉上密，有糙毛。 ②你知道苍耳是什么吗？【师相机出示苍耳的图片】，使生理解被刺痛的感觉。（苍耳：叶三角状卵形或心形，顶端尖或钝，与叶柄连接处成相等的楔形，边缘有不规则的粗锯齿，脉上密，有糙毛。） 10 研读课文 一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 指小狗撒的一泡尿。 （2）“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。” 在这里，“很深很深的水里”指什么？（深水指小狗撒的一泡尿） 11 研读课文 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 绿油油 黄澄澄 笑哈哈 亮晶晶 （3）“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。” ①小鸟的外形有怎样的特点？（毛茸茸的）你能写几个ABB式的词语吗？（绿油油、黄澄澄、笑哈哈、亮晶晶） 12 研读课文 小虫子为什么不喜欢小鸟？ 小鸟吃虫子 ②小虫子为什么不喜欢小鸟？（小鸟吃虫子） 5．自己有感情地朗读前两个自然段。 13 布置作业 1．有感情地朗读课文。 2．找出“我”喜欢当一只小虫子的原因以及“我”的哪些小伙伴很有意思的语句。 五、布置作业。 1．有感情地朗读课文。 2．找出“我”喜欢当一只小虫子的原因以及“我”的哪些小伙伴很有意思的语句。 14 我是一只小虫子 第二课时 15 谈话导入，学习新课 “我”喜欢当一只小虫子吗？“我”的哪些小伙伴特别有意思呢？ 一、谈话导入，学习新课 同学们，上节课我们了解了“我”的小伙伴们一点儿也不喜欢当一只小虫子，那“我”喜欢当一只小虫子吗？“我”的哪些小伙伴特别有意思呢？今天，我们接着学习后面的内容，去一看究竟。 16 品读课文，精读感悟 “我”为什么觉得当一只小虫子还真不错？ 二、品读课文，精读感悟 1．学生快速朗读课文。 2．思考：“我”为什么觉得当一只小虫子还真不错？用“～～”把它画出来。 17 品读课文，精读感悟 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 3．学生反馈，师总结。 （1）“早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。” ①找出表示动作的词语来，用“——”把它们画出来。（摇摇晃晃、伸懒腰、洗干净、擦得亮亮的） ②抓住这些词语，你能读出小虫子早上刚醒来的舒适心情吗？ ③边做动作边想象当时的场景，请生上台表演。 18 品读课文，精读感悟 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀 感叹号 ！ （2）“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！” 文中有一个特殊的标点符号是_________（感叹号），我们应该怎样来读呢？（用感叹的语气来读，要读出小虫子可以免费旅行的快乐心情。） 19 当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。 品读课文，精读感悟 （3）“当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。” ①小虫子有什么爱好呢？（它喜欢唱歌） ②在晚上，我们怎么找到小虫子呢？（去草地里，只要听到歌声，就能找到小虫子。） 20 品读课文，精读感悟 “我”还有哪些小伙伴？ 这些小伙伴都有怎样的特点？ 小组讨论： 4．小组讨论：“我”还有哪些小伙伴？这些小伙伴都有怎样的特点？ 21 小伙伴 特点 遇到的后果 屎壳郎 螳螂 天牛 从来不看路 很贪吃 脾气不太好 被撞伤 被吃掉 被顶起来 品读课文，精读感悟 5．小组代表反馈成果，师出示表格，请生填空。 “我”的小伙伴 特点 遇到它们的后果 屎壳郎 从来不看路 被撞伤 螳螂 很贪吃 总想把“我”吃掉 天牛 脾气不太好 总想顶“我”一下 22 品读课文，精读感悟 快速朗读全文，想一想小虫子的生活有意思吗？ 6．快速朗读全文，想一想小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。 23 拓展积累 腰 屁股 脾气 胆量 肩 背 手臂 胃 • • • • • • • • 你发现了什么？ 月字旁 月字底 三、拓展积累 1．课件出示两组字、词： 腰、屁股、脾气、胆量 肩、背、手臂、胃 读一读，注意加点的字，说说你发现了什么？ 2．小组合作讨论，自由表达想法。 3．请生反馈，师指导总结。 （1）第一组的字里都有“月”，它们是月字旁。 （2）第二组的字里都有“月”，但它们都是月字底。 24 拓展积累 腰 股 脾 胆 小口诀 月字旁，有礼貌， 朋友来，把座让， 缩缩身子，往左靠。 4．师详细讲解月字旁与月字底的区别。 （1）复习月字旁的写法：大家还记得写好月字旁的字应注意什么吗？ 课件出示生字：腰 股 脾 胆 ①书写时都是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。 ②我们编个小口诀来记住它：月字旁有礼貌，缩缩身子让座位。 25 肩 背 臂 胃 拓展积累 月字底的这些字有什么特点？ 都与人身体的部位有关。 （2）分析月字底： 师课件出示生字：肩 背 臂 胃 ①想一想：月字底的这些字有什么特点？（都与人身体的部位有关） 26 拓展积累 月字旁变成了月字底发生了什么变化？ 竖撇变为竖。 为什么会有这种变化？ ②月字旁变成了月字底发生了什么变化？（竖撇变为竖）为什么？（要支撑住上边，变为竖会使人感觉挺拔有力，增加字的美感。） 27 拓展积累 在书写月字底时应该注意什么？ 撇变为竖，字型瘦长，两竖画用笔左轻右重、左短右长。下部居中。 ③在书写时我们应该注意什么？（撇变为竖，字型瘦长，两竖画用笔左轻右重、左短右长。下部居中。） 28 指导写字 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 四、指导写字 课件出示田字格中的生字： 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 1．指生认读。 2．学生交流识字方法。 3．集思广益，攻克难记、难写的生字。 （1）可用“加一加”识字法：“屁、股、净”。 29 指导写字 爸爸妈妈每天早上送我上学、晚上接我放学，我太_____了。 幸福 （2）情景记字：爸爸妈妈每天早上送我上学、晚上接我放学，我太__________（幸福）了。 30 指导写字 体育课上，老师叫我们掷沙包，我_____把沙包扔出去。 使劲 体育课上，老师叫我们掷沙包，我__________（使劲）把沙包扔出去。 （3）“尿、屎”可组词识记。 31 指导写字 屁 股 尿 净 屎 幸 使 劲 4．学生观察生字在田字格中的位置，师对需注意的事项作相应的讲解。生临写描红后在田字格中抄写生字。 5．随机展示学生作品，全班学习。 32 布置作业 1．朗读课文。熟读课文。 2．说一说你想变身成为哪种小动物，并说出变身这种小动物的原因。 五、布置作业 1．朗读课文。熟读课文。 2．说一说你想变身成为哪种小动物，并说出变身这种小动物的原因。 33 板书设计 我是一只小虫子 被苍耳刺痛 一点都不好 被淹的昏头昏脑 被小鸟吃 伸懒腰、洗脸、擦触须 真不错 免费旅游 可以唱歌 【板书设计】 我是一只小虫子 被苍耳刺痛 一点都不好 被淹的昏头昏脑 被小鸟吃 伸懒腰、洗脸、擦触须 真不错 免费旅游 可以唱歌 34 $$