精品解析：福建省福清市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022—2023学年第一学期七年级校内期末质量检测 语文学科试卷 （本试卷共6页；三大题，21小题；满分：150分；完卷时间：120分钟） （友情提示：请将正确答案规范填写在答题卡内规定的区域，填写在本试卷内的答案无效） 一、积累与运用（26分） 期末班刊“岁寒读书暖”正在设计完善中，请你与小福小清一起完成任务，先睹为快。 1. 拟写刊首语 有人说，冬天过于简单，高树上参差 ① 的枯枝，暮色下深掩的柴门，天宇中日光淡淡，简单得甚至有些苍白，与春天的繁盛 ③ ，久而久之，容易让人 ④ 。 可你转念一想，这何尝不是生命的底色？褪去繁华，越简单，越丰盈。就如这冬日里，万物都回归本色：山不再喧嚣，______；水躲在冰下流淌 ② ；人也放慢脚步，______。岁寒读书暖，让我们借着对诗歌、散文、童话和文学作品的品读，一起体味生命简单而丰盈的美丽。 （1）请你为加点字选择正确的读音（只填序号）。 ①______（A．chā B．cī） ②______（A．tǎng B．tǎn） （2）请你为③④处选出恰当的词语（只填序号）。 ③______（A．大相径庭 B．如出一辙） ④______（A．厌恶 B．厌倦） （3）下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（ ） ①尽显优雅从容 ②重归深沉静默 ③暗生低调平和 A. ①③② B. ①②③ C. ②①③ D. ②③① （4）画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 _________________________________________________________________ 2. 共话古诗文 （1）小福成功选择了①_____（填序号）作为班刊“古诗文天地”专栏里一道选择题（见下图）的答案，他对小清说：“在我们学过的古诗中，也有像这首诗一样借助特定景物来表达情感的。如杜甫《江南逢李龟年》里的‘正是江南好风景，②__________’，岑参《行军九日思长安故园》里的‘③__________，应傍战场开’，刘禹锡《秋词》里的‘④__________，便引诗情到碧霄’等等。”小清若有所思地说：“有时候，相同景物在不同诗句当中，所表达的情感是不同的。比如李商隐《夜雨寄北》里的‘⑤__________，⑥__________’，借夜雨表现自己在巴蜀羁旅中的孤独凄凉；而陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的‘⑦__________，⑧__________’，则借夜雨表达自己渴望为国征战的报国之志。” 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插 少一人。 A修竹 B.茱萸 （2）把学过的古诗文联系起来总会发现一些共性，小福发现：不少古人认为“学习”与“立志”对“成才”至关重要，《<论语>十二章》里子夏说过：“博学而笃志，切问而近思”，诸葛亮的《诫子书》里也说：“⑨__________， ⑩__________”。 3. 趣读《西游记》 （1）《西游记》中有部分降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，可采用______（A.精读 B.跳读）策略。（只填序号） （2）“趣读《西游记》”栏目介绍了不少《西游记》人物歇后语，请你补上人物名称。 ①_____做梦娶媳妇——尽想好事 ② _____骗唐僧——一计不成又生一计 （3）《西游记》里总有一些场景、一些情节、一些人物的言行在你心里挥之不去，请你选择最难忘的内容，仿照示例，写下感悟，与小福小清的一起汇集发表。 小福：救比丘国小儿，辞女儿国国王，一心求取真经，唐僧慈悲坚忍。 小清：贪吃人参果，智激美猴王，总爱嚷嚷“分行李”，猪八戒可笑可爱。 你：______________________________________________________ 二、阅读（64分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 4. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 潼关的关城临黄河、依秦岭，历来为军事重地。 B. 这首诗是作者十几岁时随父亲到甘肃赴任途中所作。 C. “终古”意为“久远”，给人以厚重的历史沧桑感。 D. 清脆响亮的马蹄声，在猎猎的秋风中，被传得很远很远。 5. 为了更好传达“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的情景，班刊宣传组准备从下边的两幅图中选出一幅作为插画，你认为哪一幅更合适，请说明理由。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 男子昂藏①六尺于二仪②间，不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月逸居无教与鸟兽何异？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。 （节选自徐媛《训子书》） 【乙】 且苟能发奋自立，则家整可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕③，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！ （节选自《曾国藩家书》） 【注释】①昂藏：形容人精神饱满有气概的样子。②二仪：天地。③豕：shǐ，猪。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示（供参考） 解释（填写文字） 苟能发奋自立 查阅词典法： ①姑且，暂且； ②草率，随便； ③如果，假使。 （1）苟：______ 热闹之场亦可读书 成语联想法： 不亦乐乎 （2）亦：______ 负薪牧豕 课内迁移法： 场主积薪其中（《狼》） （3）薪：______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日淹岁月/逸居无教与鸟兽/何异 B. 日淹/岁月逸居/无教与鸟兽何异 C. 日淹岁月/逸居无教/与鸟兽何异 D. 日淹岁月逸居/无教与鸟兽/何异 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）但自问立志之真不真耳！ （2）悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》） 9. 同为家书，甲乙两文分别对家人寄寓哪些深情厚望，请简要概括。 （三）（18分） 阅读下面的散文，完成下面小题。 寂寂冬日读书乐 钟芳 ①南宋诗人翁森在《四时读书乐》中曾写道：“……地炉茶鼎烹活火，一清足弥读书者。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”道出了冬日读书的乐趣。凛冽寒冬，围炉而坐，展开书卷，独享一份精神愉悦。眼累了，远望窗外，点点红梅映雪而开，给人以立志奋发的激励。 ②我喜欢读书，也始终认为静谧的冬季正是读书的大好时节。因为春秋两季脑子容易犯困，夏日天气闷热，人容易烦躁。唯有寒冷的冬日，清冽的空气让人思路清晰，精神饱满，记忆旺盛，是最适合读书的了。冬日晨曦微露，睡眼微睁，披衣起坐，侧靠床头，随手从床头柜中抽出一本漂亮的绘本，一页页细细翻过，慢慢沉浸到美妙的文字里，任思绪自在的飞扬，身心是那样的舒畅淋漓。 ③红日高挂中天，一抹冬阳从明净的窗外照射进来，亮灿灿，暖融融，让人觉得好不惬意。这时，搬一张椅子，静坐在窗下阳光里，手执一两本新买的图书，遨游文字海洋，看尽世事变迁，感悟生命真谛，享受宁静与沉思的乐趣。偶尔呷一口热茶，让身心浸泡于茶香书香之中，阅读所带来的快意更会深入到灵魂，激起深沉的思考。 ④想起多年前的高中岁月，我寄宿于学校，教室后面有一大片农田。那时的冬天里，只要天气晴好，我常带几本书到野地间寻一向阳草垛，把脚藏入温暖的草丛里，怡然而读。我眷恋这冬日暖阳，任由它张开慈母般的怀抱，把我揽入怀中，让整个人热烘烘的、软酥酥的。阳光里，我打开书本，一个段落，一个章节地读下去，洗涤自己，充实自己，快乐着自己。那份恬静、安逸，真是不可多得的一份美妙体验。 ⑤大雪漫天，围着火炉读书，是富有情趣的一件事。林语堂懂得其中的乐趣和妙处，他说：“在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴孤一盒，哲学、经济、史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。”还有什么事比夜读更美好呢？万籁俱寂的夜里，窗外北风狂叫，雪花纷扬，窗内灯光柔和，暖意融融。不知不觉中，风止雪住，屏气敛声，甚至听得到落雪簌簌的声音，每一次声响仿佛都敲击着心扉，为夜读增添了些许别样的滋味。我读美文，听湖鸟轻鸣，观云蒸霞蔚；我读传记，与先哲对话，聆听教诲；我觅诗兴，抒诗情，体悟世象人生；我读小说，听曲折回肠的故事，感叹岁月沧桑；我读历史，穿越古今，感受闪光思想……这些真挚感我心魄的文字，熏陶着我，启迪着我，照耀着我，让我确立了一种信念和目标，为追寻生命的价值与意义而无怨无悔。 ⑥三国时董遇倡导读书“当以三余”：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”在冬日趁闲打开一本自己喜爱的书，啜饮文化甘露，我们每个人都能遇见一个不一样的自己。 （刊载于2021.11.27《大同晚报》，有删改） 10. 读完本文，小福发现文章有一条非常清晰的写作脉络。请根据提示补全思维导图。 11 小清对文本内容有许多自己的理解，你认为不正确的一项是（ ） A. 文章用“寂寂冬日读书乐”这样典雅的标题，概括主要内容与主旨。 B. 作者认为与其他季节相比，冬日太过寒冷，只有读书才能抵御严寒。 C. 第④段“一抹”“一张”“一两本”数量虽少，给作者带来的幸福感却很丰盈。 D. 第⑤段画横线句描写“北风狂叫”到“风止雪住”，暗含时光流转，读书不觉夜已深之意。 12. 小福觉得文中画波浪线的句子写得特别美，但又说不出来。请分别从修辞手法和加点字词的角度帮他赏析。 我读美文，听湖鸟轻鸣，观云蒸霞蔚；我读传记，与先哲对话，聆听教诲；我觅诗兴，抒诗情，体悟世象人生；我读小说，听曲折回肠的故事，感叹岁月沧桑；我读历史，穿越古今，感受闪光思想…… 你的赏析：__________________________________________________________ 13. 小福和小清就文章的写法进行讨论，请帮助他们完成对话。 小福：文章已经多处引述古人言论了，第⑤段林语堂的言论能否删去？ 小清：当然不能，我的理由是：____________________________________ （四）（15分） 阅读下面的童话，完成下面小题。 不肯长大的小泰莱莎 （意大利）罗大里 ①泰莱沙是一位小巧聪明的姑娘，大家都叫她小泰莱莎。 ②一天，战争爆发了。小泰莱莎的父亲被抽去当兵，再也没有回来。小泰莱莎想不通：为什么战争结束了，国王打胜了，可自己的父亲却不能再回来？悲伤的她再也不想长大了。 ③自从那天起，小泰莱莎果真再也不长了。 ④后来，小泰莱莎的妈妈得了重病，家里的一切活儿都压在了年迈的奶奶身上。看到奶奶弯着腰吃力地背着木柴朝家里走来时，小泰莱莎别提多难受了。于是，个子小小的泰莱莎想试提一桶水，可是怎么提也提不起来。她想试背一捆柴，结果，非但没有背起来，反而摔了一跤。小泰莱莎说：“看来只有长大一点。”她真的就让自己长大了那么一丁点儿，然后就去井边打水。 ⑤再后来，奶奶去世了，可妈妈仍在医院里。于是，家中的一切事情又全落到了小泰莱莎的身上。看着上一年级的小小弟弟，小泰莱莎决断地说：“看来，我还得再长大一点儿。”于是，小泰莱莎就又长大了一点儿。有时她不由得埋怨起自己来：“你怎么这样不坚定，小泰莱莎？你以前不是决心不愿长大的吗？”可是她马上就打消了这个念头，又埋头干活去了，她想：我是长大了，可我不是为了自己才长大的，因此，我问心无愧。 ⑥有一天，从山上下来一个全副武装的强盗。当时，没有一个人敢反抗。这时小泰莱莎挨家挨户地说服男人们：“快，把大伙联合起来，我们人多，强盗只有一人。”“他虽是一个人，但他有枪呀。”男人们害怕地回答说。小泰莱莎一听又气又急：“你们到底是男人还是山羊？”他们中间没有一个人回答。“既然这样，”小泰莱莎说，“我来对付他！”说完，她就跑回家，站在镜子面前大声地叫了起来：“我还要再长大点，我要成为一个巨人。”话音刚落，她果然飞快地长了起来。长过了天花板，又长过了屋顶，直到长得和烟囱一样高。 ⑦小泰莱莎来到广场上。强盗一见有个巨人朝他走来，吓得慌忙丢掉猎枪，拔腿就逃。小泰莱莎一见，只朝前跨了几步，就一把抓住了他的脖子，然后把他放在钟楼顶上，用命令的口气说：“你就坐在这里吧，直到警察来把你抓走为止。”这个强盗一听，吓得从钟楼上滚了下来，摔得顿时断了气。小泰莱莎向四周看了看，只见大伙正从家门出来，热烈地向她表示祝贺。小泰莱莎一句话也没说，转过身子就回家去了。“这一次我长得太多了，”她说，“可有什么办法呢，总不能眼看强盗胡作非为啊！”谁知，就在这个时候，发生了一件奇妙的事情。小泰莱莎每走一步，她的高大身材就缩短好长一段。到后来，她越缩越小，直至缩到一个中等身材姑娘那么大小了，并且还成了村里最漂亮的一名姑娘。人们一瞧。简直无法相信这会是事实。“小泰莱莎，这到底是怎么一回事儿啊？”他们问。小泰莱莎高兴地微笑着，一句话也没说。 （节选自《外国童话故事》，有删改） 【童话·故事】 14. “重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。 小福：这个故事只是在简单地重复小泰莱莎一次又一次长大的过程。 小清：才不是简单的重复呢！我发现她每次说出“长大一点”的原因都不一样： 【童话·想象】 15. 童话里想象往往荒诞离奇却又合情合理。请参考示例，分析文中第⑦段画横线的内容。 原文：小泰莱莎说：“看来只有长大一点。”她真的就让自己长大了那么一丁点儿，然后就去井边打水。 示例 我的分析：小泰莱莎想长大就长大，这个情节充满了离奇的想象力。而小孩子本来就是会长大，现实也需要她长大让这个情节合情合理。 原文：小泰莱莎每走一步，她的高大身材就缩短好长一段。到后来，她越缩越小，直至缩到一个中等身材姑娘那么大小了，并且还成了村里最漂亮的一名姑娘。 你的分析：_________________________________________________________ 【童话·形象】 16. 故事中小泰莱莎和男人们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了哪一类人。 【童话·意义】 17. 小泰莱莎的故事让你明白了什么道理？结合童话内容，说说你的理解。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①一般来说，春节礼俗有过除夕、贴春联、守岁、吃年夜饭、压岁钱、祭祖、拜年、放爆竹等活动。近年来，春节的形式和内容发生了诸多变化，例如：祭祀，如今已经成为少数人少数家庭的行为；压岁钱，随着微信红包、qq红包、支付宝红包等的出现，打破了辈分的界限，给予方式更为多元；放爆竹的仪式因环境保护的需要被禁止，或用电子鞭炮替代；除当面拜年外，逐渐发展出电话拜年、短信拜年、微信拜年等形式；年夜饭更丰盛而多样化了…… ②虽说时代发展年俗文化变迁，但春节礼俗中蕴含的文化精神，对于当代社会依然具有现实意义。感恩：对天地、祖先的崇拜，表现出敬畏之心，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情；祈福：从生存角度讲，平安健康是人类的第一需要，新春祈福，使人的情感得以释放，心理诉求得以满足；反省：古人在祭祀的时候，要检讨以往的行为，上自天子，下至百姓，都是如此。 【材料二】 【材料三】 ①小记者：阿姨好！请问您为什么选择去福建民俗博物馆里过大年？ ②小福妈妈：我们在微信上看到福建民俗博物馆举办“吉庆丰年”系列活动，有年画展、国粹京剧展演、趣味的手工体验等，邀请全国各地游客在民俗馆里过大年，我们就想带孩子来参观。 ③小记者：叔叔好！您对我们福建民俗博物馆举办的这次活动印象如何？ ④小福爸爸：我们这次活动的成功开展，不仅弘扬了传统民俗文化艺术，还加深了全国各地的游客对福建的印象，拉近了民俗文化和群众的距离，可谓一举多得。 ⑤小记者：小福，你对哪项活动感受最深，为什么？ ⑥小福：趣味手工体验活动。原来我认为民俗文化令人不耐烦，可参与到 编织中国结、DIY 趣味鞭炮、动手捏制木偶头等手工活动后，我觉得 民俗和我的距离就拉近了，还挺有意思的。 18. 根据材料，下列理解不正确一项是（ ） A. 现代的生活方式，对传统春节礼俗的形式和内容产生巨大的影响。 B. 春节礼俗中所蕴含的感恩、祈福、反省等文化精神，已经过时了。 C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》里也有民俗的记录，如大年初一吃福橘。 D. 福建民俗博物馆系列活动加深了全国各地游客对福建的印象。 19. 小清发现【材料二】中长妈妈的规矩是春节礼俗里某种文化精神的体现。请你根据【材料一】，帮小清做简要分析。 20. 现在不少人感慨年味儿越来越淡，那么该如何让年轻人传承年俗文化？请结合【材料一】和【材料三】，提出你的建议。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “暖”字在《现代汉语词典》中的释义为：（1）暖和。（2）使变温暖。可以组词“暖阳”“暖炉”“暖冬”“回暖”“暖心”“暖意”“温暖”“冷暖”等。可以造句：①请打开窗户，让温暖的阳光照进来。②在班里，我深深体会到老师的温暖和同学的情谊。③爷爷那慈祥的目光，使我感到温暖和幸福。④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。等等。 读了以上文字，你有什么联想与感悟？请以《暖》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022—2023学年第一学期七年级校内期末质量检测 语文学科试卷 （本试卷共6页；三大题，21小题；满分：150分；完卷时间：120分钟） （友情提示：请将正确答案规范填写在答题卡内规定的区域，填写在本试卷内的答案无效） 一、积累与运用（26分） 期末班刊“岁寒读书暖”正在设计完善中，请你与小福小清一起完成任务，先睹为快。 1. 拟写刊首语 有人说，冬天过于简单，高树上参差 ① 的枯枝，暮色下深掩的柴门，天宇中日光淡淡，简单得甚至有些苍白，与春天的繁盛 ③ ，久而久之，容易让人 ④ 。 可你转念一想，这何尝不是生命的底色？褪去繁华，越简单，越丰盈。就如这冬日里，万物都回归本色：山不再喧嚣，______；水躲在冰下流淌 ② ；人也放慢脚步，______。岁寒读书暖，让我们借着对诗歌、散文、童话和文学作品的品读，一起体味生命简单而丰盈的美丽。 （1）请你为加点字选择正确的读音（只填序号）。 ①______（A．chā B．cī） ②______（A．tǎng B．tǎn） （2）请你为③④处选出恰当的词语（只填序号）。 ③______（A．大相径庭 B．如出一辙） ④______（A．厌恶 B．厌倦） （3）下列三个句子填入文中横线处，排序最恰当的一项是（ ） ①尽显优雅从容 ②重归深沉静默 ③暗生低调平和 A. ①③② B. ①②③ C. ②①③ D. ②③① （4）画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 _________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. A ②. B （3）D （4）让我们借着对诗歌、散文、童话等文学作品的品读，一起体味生命简单而丰盈的美丽。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 参差（cēn cī）：长短、高低不齐的样子。故选B。 流淌（liú tǎng）：液体流动。故选A。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 大相径庭：径和庭差距很大。比喻彼此相差很远，大不相同。 如出一辙：意思是好像出自同一个车辙，比喻两件事情非常相似。 ③处形容冬天和春天差别很大，因此用“大相径庭”。故选A。 厌恶：（对人或事物）产生很大的反感。 厌倦：是指对某种活动失去兴趣或感到疲劳，不愿继续做。 ④处指人们对冬天失去了兴趣，因此用“厌倦”。故选B。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 第一处，根据“山不再喧嚣”，可知状态安静默然，因此用“重归深沉静默”衔接； 第二处，根据“水躲在冰下流淌”，可知水在冰下暗流，因此用“暗生低调平和”衔接； 第三处，根据“人也放慢脚步”，可知人脚步放慢，从容优雅，因此用“尽显优雅从容”衔接； 故选D。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 这个句子分类有误，“诗歌、散文、童话”都属于文学作品，可把“和”改为“等”。 2. 共话古诗文 （1）小福成功选择了①_____（填序号）作为班刊“古诗文天地”专栏里一道选择题（见下图）的答案，他对小清说：“在我们学过的古诗中，也有像这首诗一样借助特定景物来表达情感的。如杜甫《江南逢李龟年》里的‘正是江南好风景，②__________’，岑参《行军九日思长安故园》里的‘③__________，应傍战场开’，刘禹锡《秋词》里的‘④__________，便引诗情到碧霄’等等。”小清若有所思地说：“有时候，相同景物在不同诗句当中，所表达的情感是不同的。比如李商隐《夜雨寄北》里的‘⑤__________，⑥__________’，借夜雨表现自己在巴蜀羁旅中的孤独凄凉；而陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的‘⑦__________，⑧__________’，则借夜雨表达自己渴望为国征战的报国之志。” 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插 少一人。 A.修竹 B.茱萸 （2）把学过的古诗文联系起来总会发现一些共性，小福发现：不少古人认为“学习”与“立志”对“成才”至关重要，《<论语>十二章》里子夏说过：“博学而笃志，切问而近思”，诸葛亮的《诫子书》里也说：“⑨__________， ⑩__________”。 【答案】 ① B ②. 落花时节又逢君 ③. 遥怜故园菊 ④. 晴空一鹤排云上 ⑤. 君问归期未有期 ⑥. 巴山夜雨涨秋池 ⑦. 夜阑卧听风吹雨 ⑧. 铁马冰河入梦来 ⑨. 非学无以广才 ⑩. 非志无以成学 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写和诗歌内容理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩中注意“逢、怜、园、鹤、未、涨、阑、卧”等字的正确书写。 ①“遍插茱萸少一人”意思是：头上插满茱萸只少我一人。茱萸：又名“越椒”、“艾子”，是一种常绿带香的植物，具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能。佩茱萸，中国岁时风俗之一。在九月九日重阳节时爬山登高，臂上佩带插着茱萸的布袋（古时称“茱萸囊”）。故选B。 3. 趣读《西游记》 （1）《西游记》中有部分降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，可采用______（A.精读 B.跳读）策略。（只填序号） （2）“趣读《西游记》”栏目介绍了不少《西游记》人物歇后语，请你补上人物名称。 ①_____做梦娶媳妇——尽想好事 ② _____骗唐僧——一计不成又生一计 （3）《西游记》里总有一些场景、一些情节、一些人物的言行在你心里挥之不去，请你选择最难忘的内容，仿照示例，写下感悟，与小福小清的一起汇集发表。 小福：救比丘国小儿，辞女儿国国王，一心求取真经，唐僧慈悲坚忍 小清：贪吃人参果，智激美猴王，总爱嚷嚷“分行李”，猪八戒可笑可爱。 你：______________________________________________________ 【答案】（1）B （2） ①. 猪八戒 ②. 白骨精 （3）示例：大战牛魔王，车迟国斗法，金箍棒横扫妖魔鬼怪，孙悟空神通广大。 【解析】 【小问1详解】 本题考查阅读策略。 精度和跳读：精读就是细读，精思和鉴赏。精读就是抓住一部作品的重要内容、精彩片段加以解读欣赏，细细品味。比如孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝的原因，就与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏牛魔王与罗刹女，与红孩儿有关。如果不仔细阅读作者的回序，就无法理解借扇艰难的原因，所以这部分要精读。跳读就是可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不重要或不不甚精彩的章节。比如《西游记》中的打斗场面和一些描写人物外貌、环境气氛的诗词。再有，书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单的内容，也可以跳过去。 根据题干“《西游记》中有部分降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单”的提示可知，可采用跳读策略。 故选B。 【小问2详解】 本题考查歇后语。 （1）《西游记》中猪八戒比较好色，先是高老庄娶高玉兰，继而在“四圣试禅心”一回，欲收四圣变的母女四人为妻，出尽洋相，然后取经路上对唐僧不近女色耿耿于怀，恨不得替师父当新郎，总是想好事，结合“娶媳妇”乃人生四大喜事可知，“做梦娶媳妇——尽想好事”人物是猪八戒。 （2）《西游记》中白骨精为吃唐僧肉，三次变化，均被孙悟空识破，怎奈唐僧肉眼凡胎，不识真假。唐僧赶走悟空后，白骨精终于得手擒得唐僧。可知“一计不成又生一计”“骗唐僧”的人物是白骨精。 【小问3详解】 本题考查内容理解和仿写。先从《西游记》中选出自己最难忘的内容，然后仿照示例，写下感悟。根据示例，先用简洁的语言概述情节，再点明行为的本质，最后概括人物的性格。 示例：肩挑行李不嫌累，牵马坠蹬敢分担，一路上任劳任怨，沙僧憨厚朴实。 二、阅读（64分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 4. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 潼关的关城临黄河、依秦岭，历来为军事重地。 B. 这首诗是作者十几岁时随父亲到甘肃赴任途中所作。 C. “终古”意为“久远”，给人以厚重的历史沧桑感。 D. 清脆响亮的马蹄声，在猎猎的秋风中，被传得很远很远。 5. 为了更好传达“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的情景，班刊宣传组准备从下边的两幅图中选出一幅作为插画，你认为哪一幅更合适，请说明理由。 【答案】4. D 5. 选择图（2），这幅图所描绘的山巍峨险峻，河流奔腾，与诗作所描绘的景致相符，能更好地传达作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的情感。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解。 D.理解和分析不正确。根据“秋风吹散马蹄声”的意思“阵阵秋风吹散了‘得得’的马蹄声”可知，清脆响亮的马蹄声，在猎猎的秋风中消散，而非“被传得很远很远”； 故选D。 【5题详解】 本题考查内容理解和图文转换。 图一，画的是远近两组连绵不断的低矮山峦。 图二，画的是远处一座高峰，近处的山峦之上一座烽火台（或敌楼）巍然挺立。 “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意思是：奔流的黄河流入辽阔的原野还嫌太束缚，从华山进入潼关后更不知道什么是平坦。这一句从河和山两个角度，写出了潼关的险峻。诗人极目四望，眼前的自然景物也呈现出新奇的姿态：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一山更比一山高。图一的群山连绵起伏，较为舒缓，与诗句意境不符；图二的山巍峨险峻，陡峭不平，并有一座敌楼，能表现潼关的险峻，因此图二更适合。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 男子昂藏①六尺于二仪②间，不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月逸居无教与鸟兽何异？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。 （节选自徐媛《训子书》） 【乙】 且苟能发奋自立，则家整可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕③，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳！ （节选自《曾国藩家书》） 【注释】①昂藏：形容人精神饱满有气概的样子。②二仪：天地。③豕：shǐ，猪。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示（供参考） 解释（填写文字） 苟能发奋自立 查阅词典法： ①姑且，暂且； ②草率，随便； ③如果，假使。 （1）苟：______ 热闹之场亦可读书 成语联想法： 不亦乐乎 （2）亦：______ 负薪牧豕 课内迁移法： 场主积薪其中（《狼》） （3）薪：______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 日淹岁月/逸居无教与鸟兽/何异 B. 日淹/岁月逸居/无教与鸟兽何异 C. 日淹岁月/逸居无教/与鸟兽何异 D. 日淹岁月逸居/无教与鸟兽/何异 8. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）但自问立志之真不真耳！ （2）悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》） 9. 同为家书，甲乙两文分别对家人寄寓哪些深情厚望，请简要概括。 【答案】6. ①. 如果，假使 ②. 也 ③. 柴草 7. C 8. （1）只是要问自己立的志向真切不真切罢了！ （2）只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，到那时（悔恨）又怎么来得及？ 9. 甲文告诫孩子要奋发图强、勤勉、惜时、明理（答出两点即可）；乙文劝勉亲人发奋自立、静心学习。 【解析】 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：如果能发奋自立。根据查阅词典法，查看选项，“③如果，假使”切合本句语意，故选“如果，假使”。 （2）根据成语联想法，成语“不亦乐乎”意思是“不也很快乐吗”，句中的“亦”是也的意思，推测也是“也”的意思。句意为：热闹场所，也可以读书。 （3）根据课内迁移法，课内所学“场主积薪其中”意思是“场主在其中堆积柴草”，句中的“薪”是“柴草”的意思，推测此处也是“柴草”的意思。句意为：背柴放牧。 【7题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “日淹岁月逸居无教与鸟兽何异”意思是：每天淹没在时光中，贪图安逸生活，不受教诲，这与鸟兽有什么不同呢？“日淹岁月”动宾结构，应在“月”后停顿；“逸居无教”连动结构，应在“教”后停顿；因此断句为：日淹岁月/逸居无教/与鸟兽何异。 故选C。 【8题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语。但：只。真：真切。耳：罢了。 （2）重点词语。穷庐：穷困潦倒的人住的陋室。复：又。何及：怎么来得及。 【9题详解】 本题考查内容概括。 根据甲文“不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月逸居无教与鸟兽何异”阐述的男子汉应该珍惜时间、发奋读书，可概括为：告诫孩子要奋发图强、勤勉、惜时； 根据甲文“临事须外明于理而内决于心”阐述的处事要明白事物的道理，并从内心作出决断，可概括为：明理； 根据乙文“苟能发奋自立，则家整可读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地？何必择时？但自问立志之真不真耳”阐述的如果能发奋自立，那么什么地方什么时间均可读书，可概括为：劝勉亲人发奋自立、静心学习。 【点睛】参考译文： 【甲】一个堂堂六尺男子汉，屹立于天地之间，不像善飞的鸟那样张起翅膀奋发雄飞，每天淹没在时光中（或者“让大好时光白白流逝”），贪图安逸生活，不受教诲，这与鸟兽有什么不同呢？将来长大，又怎么做人呢？千万不要使亲人为你而感到伤心和可怜，使厌恶你的人为你不成才而感到痛快。希望你兢兢业业，每天从早到晚都不懈怠。处理事情，要明白事物的道理，并从内心作出决断。 【乙】而且如果能发奋自立，那么家塾可以读书，就是旷野地方、热闹场所，也可以读书，背柴放牧，都可以读书。如不能发奋自立，那么家塾不适合读书，就是清净的地方，神仙的环境，都不适宜读书，何必要选择地方，何必要选择时间，只要问自己立的志向真切不真切罢了！ （三）（18分） 阅读下面的散文，完成下面小题。 寂寂冬日读书乐 钟芳 ①南宋诗人翁森在《四时读书乐》中曾写道：“……地炉茶鼎烹活火，一清足弥读书者。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”道出了冬日读书的乐趣。凛冽寒冬，围炉而坐，展开书卷，独享一份精神愉悦。眼累了，远望窗外，点点红梅映雪而开，给人以立志奋发的激励。 ②我喜欢读书，也始终认为静谧的冬季正是读书的大好时节。因为春秋两季脑子容易犯困，夏日天气闷热，人容易烦躁。唯有寒冷的冬日，清冽的空气让人思路清晰，精神饱满，记忆旺盛，是最适合读书的了。冬日晨曦微露，睡眼微睁，披衣起坐，侧靠床头，随手从床头柜中抽出一本漂亮的绘本，一页页细细翻过，慢慢沉浸到美妙的文字里，任思绪自在的飞扬，身心是那样的舒畅淋漓。 ③红日高挂中天，一抹冬阳从明净的窗外照射进来，亮灿灿，暖融融，让人觉得好不惬意。这时，搬一张椅子，静坐在窗下阳光里，手执一两本新买的图书，遨游文字海洋，看尽世事变迁，感悟生命真谛，享受宁静与沉思的乐趣。偶尔呷一口热茶，让身心浸泡于茶香书香之中，阅读所带来的快意更会深入到灵魂，激起深沉的思考。 ④想起多年前的高中岁月，我寄宿于学校，教室后面有一大片农田。那时的冬天里，只要天气晴好，我常带几本书到野地间寻一向阳草垛，把脚藏入温暖的草丛里，怡然而读。我眷恋这冬日暖阳，任由它张开慈母般的怀抱，把我揽入怀中，让整个人热烘烘的、软酥酥的。阳光里，我打开书本，一个段落，一个章节地读下去，洗涤自己，充实自己，快乐着自己。那份恬静、安逸，真是不可多得的一份美妙体验。 ⑤大雪漫天，围着火炉读书，是富有情趣的一件事。林语堂懂得其中的乐趣和妙处，他说：“在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴孤一盒，哲学、经济、史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。”还有什么事比夜读更美好呢？万籁俱寂的夜里，窗外北风狂叫，雪花纷扬，窗内灯光柔和，暖意融融。不知不觉中，风止雪住，屏气敛声，甚至听得到落雪簌簌的声音，每一次声响仿佛都敲击着心扉，为夜读增添了些许别样的滋味。我读美文，听湖鸟轻鸣，观云蒸霞蔚；我读传记，与先哲对话，聆听教诲；我觅诗兴，抒诗情，体悟世象人生；我读小说，听曲折回肠的故事，感叹岁月沧桑；我读历史，穿越古今，感受闪光思想……这些真挚感我心魄的文字，熏陶着我，启迪着我，照耀着我，让我确立了一种信念和目标，为追寻生命的价值与意义而无怨无悔。 ⑥三国时董遇倡导读书“当以三余”：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”在冬日趁闲打开一本自己喜爱的书，啜饮文化甘露，我们每个人都能遇见一个不一样的自己。 （刊载于2021.11.27《大同晚报》，有删改） 10. 读完本文，小福发现文章有一条非常清晰的写作脉络。请根据提示补全思维导图。 11. 小清对文本的内容有许多自己的理解，你认为不正确的一项是（ ） A. 文章用“寂寂冬日读书乐”这样典雅的标题，概括主要内容与主旨。 B. 作者认为与其他季节相比，冬日太过寒冷，只有读书才能抵御严寒。 C. 第④段“一抹”“一张”“一两本”数量虽少，给作者带来的幸福感却很丰盈。 D. 第⑤段画横线句描写“北风狂叫”到“风止雪住”，暗含时光流转，读书不觉夜已深之意。 12. 小福觉得文中画波浪线的句子写得特别美，但又说不出来。请分别从修辞手法和加点字词的角度帮他赏析。 我读美文，听湖鸟轻鸣，观云蒸霞蔚；我读传记，与先哲对话，聆听教诲；我觅诗兴，抒诗情，体悟世象人生；我读小说，听曲折回肠的故事，感叹岁月沧桑；我读历史，穿越古今，感受闪光思想…… 你的赏析：__________________________________________________________ 13. 小福和小清就文章的写法进行讨论，请帮助他们完成对话。 小福：文章已经多处引述古人言论了，第⑤段林语堂的言论能否删去？ 小清：当然不能，我的理由是：____________________________________ 【答案】10. ①思绪自在飞扬，身心舒畅淋漓 ②正午时窗下读书 ③确立信念和目标，无悔于追寻生命的价值与意义。 11. B 12. 这个句子运用了排比修辞手法，句式工整，节奏感强，充分而有条理地展现了“我”雪夜读书的丰富内容；“聆听”“体悟”“感叹”“感受”等一系列动词的连用，突出强调了“我”雪夜读书时丰富的乐趣与收获，表现了“我”雪夜读书的陶醉之情。 13. 第⑤段林语堂的言论，体现了林语堂雪夜围炉读书时的乐趣和妙处，引出并印证了“我”雪夜在柔和灯光下读书时的愉悦之情，此处引述林语堂的言论更能丰富文章内容，增添诗情画意。 【解析】 【10题详解】 本题考查情节梳理与概括。 第①空：根据题干“晨光中床头读书”的提示，找到②段“冬日晨曦微露，睡眼微睁，披衣起坐，侧靠床头，随手从床头柜中抽出一本漂亮的绘本，一页页细细翻过，慢慢沉浸到美妙的文字里，任思绪自在的飞扬，身心是那样的舒畅淋漓”抒发的“任思绪自在的飞扬，身心是那样的舒畅淋漓”情感，可将“冬读感受”概括为：思绪自在飞扬，身心舒畅淋漓。 第②空：根据题干“快意深入灵魂，激起深沉思考”的提示，找到③段“红日高挂中天，一抹冬阳从明净的窗外照射进来，亮灿灿，暖融融，让人觉得好不惬意。这时，搬一张椅子，静坐在窗下阳光里，手执一两本新买的图书，遨游文字海洋，看尽世事变迁，感悟生命真谛，享受宁静与沉思的乐趣”描写中午的时候在窗下读书的情景，可将“冬读画面”概括为：正午时窗下读书。 第③空：根据题干“雪夜里灯下读书”的提示，找到⑤段“这些真挚感我心魄的文字，熏陶着我，启迪着我，照耀着我，让我确立了一种信念和目标，为追寻生命的价值与意义而无怨无悔”抒发的“确立了一种信念和目标，为追寻生命的价值与意义而无怨无悔”情感，可将“冬读感受”概括为：确立信念和目标，无悔于追寻生命的价值与意义。 【11题详解】 本题考查内容理解。 B.理解不正确。根据②段“因为春秋两季脑子容易犯困，夏日天气闷热，人容易烦躁。唯有寒冷的冬日，清冽的空气让人思路清晰，精神饱满，记忆旺盛，是最适合读书的了”可知，因为“寒冷的冬日，清冽的空气让人思路清晰，精神饱满，记忆旺盛”，因此“最适合读书”。而非“冬日太过寒冷，只有读书才能抵御严寒”。 故选B。 【12题详解】 本题考查词句赏析。要求分别从修辞手法和加点字词的角度赏析。 从修辞手法看，根据⑤段画线句“我读美文，听湖鸟轻鸣，观云蒸霞蔚；我读传记，与先哲对话，聆听教诲；我觅诗兴，抒诗情，体悟世象人生；我读小说，听曲折回肠的故事，感叹岁月沧桑；我读历史，穿越古今，感受闪光思想……”中的四个分句，句式相同，可知运用了排比的修辞方法，句式匀称，音韵铿锵，富有气势，条理清晰地写出了“我”雪夜读书的文体形式之多样，涉猎内容之丰富；结合前后文“不知不觉中，风止雪住，屏气敛声，甚至听得到落雪簌簌的声音，每一次声响仿佛都敲击着心扉，为夜读增添了些许别样的滋味”“这些真挚感我心魄的文字，熏陶着我，启迪着我，照耀着我，让我确立了一种信念和目标，为追寻生命的价值与意义而无怨无悔”可知，表现了“我”的情趣高雅，收获颇丰。 从加点字词看，⑤段画线句“我读美文，听湖鸟轻鸣，观云蒸霞蔚；我读传记，与先哲对话，聆听教诲；我觅诗兴，抒诗情，体悟世象人生；我读小说，听曲折回肠的故事，感叹岁月沧桑；我读历史，穿越古今，感受闪光思想……”句中加点词“聆听”“体悟”“感叹”“感受”等词语，都是动词，都是写“我”读书的收获，表现了“我”读不同文体时的不同体验，突出了“我”雪夜读书的文体形式之多样，涉猎内容之丰富；结合本段下文“这些真挚感我心魄的文字，熏陶着我，启迪着我，照耀着我，让我确立了一种信念和目标，为追寻生命的价值与意义而无怨无悔”可知，蕴含着“我”读书的快乐之情，突出了“我”的人生追求目标坚定。 【13题详解】 本题考查句段作用（或引用的作用）。 第⑤段林语堂的言论“在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，淡巴孤一盒，哲学、经济、史籍十数本狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味”写的是自己对冬日读书的感悟，结合本段上文“林语堂懂得其中的乐趣和妙处”可知，强调了冬日读书的“乐趣和妙处”。结合本段首句“大雪漫天，围着火炉读书，是富有情趣的一件事”可知，这里引用林语堂的言论，有力地证明了自己对冬日读书的看法，不仅增强了文章的说服力，还使文章富有文学情趣。 （四）（15分） 阅读下面的童话，完成下面小题。 不肯长大的小泰莱莎 （意大利）罗大里 ①泰莱沙是一位小巧聪明的姑娘，大家都叫她小泰莱莎。 ②一天，战争爆发了。小泰莱莎的父亲被抽去当兵，再也没有回来。小泰莱莎想不通：为什么战争结束了，国王打胜了，可自己的父亲却不能再回来？悲伤的她再也不想长大了。 ③自从那天起，小泰莱莎果真再也不长了。 ④后来，小泰莱莎的妈妈得了重病，家里的一切活儿都压在了年迈的奶奶身上。看到奶奶弯着腰吃力地背着木柴朝家里走来时，小泰莱莎别提多难受了。于是，个子小小的泰莱莎想试提一桶水，可是怎么提也提不起来。她想试背一捆柴，结果，非但没有背起来，反而摔了一跤。小泰莱莎说：“看来只有长大一点。”她真的就让自己长大了那么一丁点儿，然后就去井边打水。 ⑤再后来，奶奶去世了，可妈妈仍在医院里。于是，家中的一切事情又全落到了小泰莱莎的身上。看着上一年级的小小弟弟，小泰莱莎决断地说：“看来，我还得再长大一点儿。”于是，小泰莱莎就又长大了一点儿。有时她不由得埋怨起自己来：“你怎么这样不坚定，小泰莱莎？你以前不是决心不愿长大的吗？”可是她马上就打消了这个念头，又埋头干活去了，她想：我是长大了，可我不是为了自己才长大的，因此，我问心无愧。 ⑥有一天，从山上下来一个全副武装的强盗。当时，没有一个人敢反抗。这时小泰莱莎挨家挨户地说服男人们：“快，把大伙联合起来，我们人多，强盗只有一人。”“他虽是一个人，但他有枪呀。”男人们害怕地回答说。小泰莱莎一听又气又急：“你们到底是男人还是山羊？”他们中间没有一个人回答。“既然这样，”小泰莱莎说，“我来对付他！”说完，她就跑回家，站在镜子面前大声地叫了起来：“我还要再长大点，我要成为一个巨人。”话音刚落，她果然飞快地长了起来。长过了天花板，又长过了屋顶，直到长得和烟囱一样高。 ⑦小泰莱莎来到广场上。强盗一见有个巨人朝他走来，吓得慌忙丢掉猎枪，拔腿就逃。小泰莱莎一见，只朝前跨了几步，就一把抓住了他的脖子，然后把他放在钟楼顶上，用命令的口气说：“你就坐在这里吧，直到警察来把你抓走为止。”这个强盗一听，吓得从钟楼上滚了下来，摔得顿时断了气。小泰莱莎向四周看了看，只见大伙正从家门出来，热烈地向她表示祝贺。小泰莱莎一句话也没说，转过身子就回家去了。“这一次我长得太多了，”她说，“可有什么办法呢，总不能眼看强盗胡作非为啊！”谁知，就在这个时候，发生了一件奇妙的事情。小泰莱莎每走一步，她的高大身材就缩短好长一段。到后来，她越缩越小，直至缩到一个中等身材姑娘那么大小了，并且还成了村里最漂亮的一名姑娘。人们一瞧。简直无法相信这会是事实。“小泰莱莎，这到底是怎么一回事儿啊？”他们问。小泰莱莎高兴地微笑着，一句话也没说。 （节选自《外国童话故事》，有删改） 【童话·故事】 14. “重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。 小福：这个故事只是在简单地重复小泰莱莎一次又一次长大的过程。 小清：才不是简单的重复呢！我发现她每次说出“长大一点”的原因都不一样： 【童话·想象】 15. 童话里的想象往往荒诞离奇却又合情合理。请参考示例，分析文中第⑦段画横线的内容。 原文：小泰莱莎说：“看来只有长大一点。”她真的就让自己长大了那么一丁点儿，然后就去井边打水。 示例 我的分析：小泰莱莎想长大就长大，这个情节充满了离奇的想象力。而小孩子本来就是会长大，现实也需要她长大让这个情节合情合理。 原文：小泰莱莎每走一步，她的高大身材就缩短好长一段。到后来，她越缩越小，直至缩到一个中等身材姑娘那么大小了，并且还成了村里最漂亮的一名姑娘。 你的分析：_________________________________________________________ 【童话·形象】 16. 故事中小泰莱莎和男人们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了哪一类人。 【童话·意义】 17. 小泰莱莎的故事让你明白了什么道理？结合童话内容，说说你的理解。 【答案】14. 第一次长大是为了帮助年迈的奶奶，第二次是为了帮助生病的妈妈，第三次是为了对付凶恶的强盗。 15. 示例一：像巨人一样的小泰莱莎竟然又缩短身材，直至缩到中等身材，这真是太离奇夸张了。强盗已经摔死了，普通人泰莱莎不需要有那么高大的身材了，所以这个结果又是合乎情理的。 示例二：像巨人一样的小泰莱莎竟然又缩短身材，直至缩到中等身材，这个情节充满了离奇的想象力。这个勇敢、善良的姑娘，大家都希望她最后能够恢复正常，所以这个结果又是合乎情理的。（言之有理即可） 16. 小泰莱莎代表遇到困难危险时勇于承担责任的一类人；男人们代表遇事就逃避、表现懦弱的一类人。（言之有理即可） 17. 示例一：她为对付强盗而变成巨人，说明一个道理，任何人只要敢于同坏人作斗争，就能成为一个顶天立地的巨人。 示例二：小泰莱莎本不想长大，为了家人和村庄里的人们，她主动要求长大，可以看出爱和责任会让人成长。 示例三：她最后由巨人又变回成一个漂亮姑娘，则隐喻着心灵美好的人永远是最美丽的人。 【解析】 【14题详解】 本题考查梳理故事情节。 （1）根据第④段“后来，小泰莱莎的妈妈得了重病，家里的一切活儿都压在了年迈的奶奶身上。……她真的就让自己长大了那么一丁点儿”可知，妈妈得了重病，奶奶年迈干不了重活，所以小泰莱莎第一次长大是为了帮助年迈的奶奶。 （2）根据第⑤段“再后来，奶奶去世了，可妈妈仍在医院里。……于是，小泰莱莎就又长大了一点儿”可知，妈妈生病，弟弟需要照顾，所以她第二次长大是为了帮助生病的妈妈。 （3）根据第⑥段“有一天，从山上下来一个全副武装的强盗。当时，没有一个人敢反抗。……她果然飞快地长了起来。长过了天花板，又长过了屋顶，直到长得和烟囱一样高”可知，当村里的男人都害怕强盗的时候，她第三次长大是为了对付凶恶的强盗。 【15题详解】 本题对想象这种表现手法的分析。 结合文章的内容，分析想象这种表现手法的作用，想象的情节反映了人们的某种愿望，结合文章的主旨做分析即可。 示例：小泰莱莎第三次长大是为了对付凶恶的强盗，当强盗摔死以后，小泰莱莎不需要再对抗坏人，于是缩小成为村里中等身材的、最漂亮的姑娘。这是作者想要传递的价值观：一个能关照身边人，有正义感和责任心，勇于同恶势力作斗争的人，可以获得特殊的力量和嘉奖，那就是让她恢复正常的身高，变得漂亮。      【16题详解】 本题考查对人物形象的分析。 根据第⑥段“‘他虽是一个人，但他有枪呀。’男人们害怕地回答说。小泰莱莎一听又气又急：‘你们到底是男人还是山羊？’他们中间没有一个人回答”可知，当强盗来袭时，男人们没有选择站出来保护家园和村民，而是被恐惧所驱使，选择逃避或躲藏。他们的行为体现了缺乏面对危险和挑战的勇气。由此可知，男人们代表遇事就逃避、表现懦弱的一类人。 根据第⑤段“再后来，奶奶去世了，可妈妈仍在医院里。……于是，小泰莱莎就又长大了一点儿”可知，小泰莱莎在父亲去世后，面对家庭的困境，没有选择逃避或放弃，而是主动承担起照顾家庭和弟弟的责任。这种责任感使她不断克服自己的恐惧和犹豫，毅然决定长大以应对生活中的重担。根据第⑥段“‘既然这样，’小泰莱莎说，‘我来对付他！’”可知，在面对强盗的威胁时，小泰莱莎没有退缩或恐惧，而是勇敢地站出来保护大家。根据第⑦段“小泰莱莎来到广场上。强盗一见有个巨人朝他走来，吓得慌忙丢掉猎枪，拔腿就逃。小泰莱莎一见，只朝前跨了几步，就一把抓住了他的脖子，然后把他放在钟楼顶上”可知，她凭借自己的智慧和勇气成功地将强盗制服，这展现了她过人的勇气和智慧。由此可知，小泰莱莎代表遇到困难危险时勇于承担责任的一类人。 【17题详解】 本题考查阅读启示。结合文章中具体语句，分析其展现了小泰莱的某个形象，进而获得启示。可以从小泰莱为了家人而长大、小泰莱面对强盗不畏惧、小泰莱变回美丽的姑娘等情节出发，谈启示，爱与责任，勇气和力量，美丽的心灵等。 示例：根据第④段“后来，小泰莱莎的妈妈得了重病，家里的一切活儿都压在了年迈的奶奶身上。……她真的就让自己长大了那么一丁点儿”，第⑤段“再后来，奶奶去世了，可妈妈仍在医院里。……于是，小泰莱莎就又长大了一点儿”，第⑥段“有一天，从山上下来一个全副武装的强盗。当时，没有一个人敢反抗。……她果然飞快地长了起来。长过了天花板，又长过了屋顶，直到长得和烟囱一样高”可知，在爸爸去世后，小泰莱莎并不想长大，后来她的每次长大，都是为了承担责任和义务，勇敢面对生活中的困难。由此我们可以得到启示：在生活中，我们应该勇于承担自己的责任和义务，不逃避、不退缩。只有勇于担当的人才能赢得他人的尊重和信任。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①一般来说，春节礼俗有过除夕、贴春联、守岁、吃年夜饭、压岁钱、祭祖、拜年、放爆竹等活动。近年来，春节的形式和内容发生了诸多变化，例如：祭祀，如今已经成为少数人少数家庭的行为；压岁钱，随着微信红包、qq红包、支付宝红包等的出现，打破了辈分的界限，给予方式更为多元；放爆竹的仪式因环境保护的需要被禁止，或用电子鞭炮替代；除当面拜年外，逐渐发展出电话拜年、短信拜年、微信拜年等形式；年夜饭更丰盛而多样化了…… ②虽说时代发展年俗文化变迁，但春节礼俗中蕴含的文化精神，对于当代社会依然具有现实意义。感恩：对天地、祖先的崇拜，表现出敬畏之心，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情；祈福：从生存角度讲，平安健康是人类的第一需要，新春祈福，使人的情感得以释放，心理诉求得以满足；反省：古人在祭祀的时候，要检讨以往的行为，上自天子，下至百姓，都是如此。 【材料二】 【材料三】 ①小记者：阿姨好！请问您为什么选择去福建民俗博物馆里过大年？ ②小福妈妈：我们在微信上看到福建民俗博物馆举办“吉庆丰年”系列活动，有年画展、国粹京剧展演、趣味的手工体验等，邀请全国各地游客在民俗馆里过大年，我们就想带孩子来参观。 ③小记者：叔叔好！您对我们福建民俗博物馆举办的这次活动印象如何？ ④小福爸爸：我们这次活动的成功开展，不仅弘扬了传统民俗文化艺术，还加深了全国各地的游客对福建的印象，拉近了民俗文化和群众的距离，可谓一举多得。 ⑤小记者：小福，你对哪项活动感受最深，为什么？ ⑥小福：趣味手工体验活动。原来我认为民俗文化令人不耐烦，可参与到 编织中国结、DIY 趣味鞭炮、动手捏制木偶头等手工活动后，我觉得 民俗和我的距离就拉近了，还挺有意思的。 18. 根据材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 现代的生活方式，对传统春节礼俗的形式和内容产生巨大的影响。 B. 春节礼俗中所蕴含的感恩、祈福、反省等文化精神，已经过时了。 C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》里也有民俗的记录，如大年初一吃福橘。 D. 福建民俗博物馆系列活动加深了全国各地游客对福建的印象。 19. 小清发现【材料二】中长妈妈的规矩是春节礼俗里某种文化精神的体现。请你根据【材料一】，帮小清做简要分析。 20. 现在不少人感慨年味儿越来越淡，那么该如何让年轻人传承年俗文化？请结合【材料一】和【材料三】，提出你的建议。 【答案】18. B 19. 长妈妈的规矩，体现了春节礼俗的祈福文化精神。长妈妈让小鲁迅大年初一吃福橘、对自己说“恭喜恭喜”，是想借此祈求小鲁迅和她自己新一年的生活都能平安顺利。 20. 示例：①鼓励年轻人参加贴春联、祭祖、当面拜年等活动。②向年轻人宣传春节礼俗中蕴含的文化精神。③民俗博物馆多举办有关年俗的系列活动，如趣味手工体验活动等。④邀请年轻人到民俗馆里过大年，拉近民俗文化和年轻人的距离。 【解析】 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 B.根据材料一第②段“虽说时代发展年俗文化变迁，但春节礼俗中蕴含的文化精神，对于当代社会依然具有现实意义。感恩：对天地、祖先的崇拜，表现出敬畏之心，像儿女报答父母养育之恩那样报答天地的恩情；祈福：从生存角度讲，平安健康是人类的第一需要，新春祈福，使人的情感得以释放，心理诉求得以满足；反省：古人在祭祀的时候，要检讨以往的行为，上自天子，下至百姓，都是如此”可知，说明春节礼俗中的感恩、祈福、反省等文化精神并没有过时，选项“已经过时了”表述不正确； 故选B 【19题详解】 本题考查理解材料内容。 材料二图片中长妈妈在正月初一的前一天晚上，将一个福橘放在鲁迅的床头，并要求“哥儿，你牢牢记住。早一睁开眼睛，第一句话就需对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’这是一年的运气的事情”，从这个规矩可以看出，长妈妈希望通过大年初一吃福橘，新年说吉利话“恭喜恭喜”来祈求新的一年有好运气。 结合材料一第②段“祈福：从生存角度讲，平安健康是人类的第一需要，新春祈福，使人的情感得以释放，心理诉求得以满足”可知，长妈妈的规矩体现的是春节礼俗文化精神中的祈福。通过在新年说吉祥话这种方式，来表达对新一年好运的期盼，满足人们对平安顺遂的心理诉求。 【20题详解】 本题考查提建议。 结合材料一第①段“近年来，春节的形式和内容发生了诸多变化”，第②段“虽说时代发展年俗文化变迁，但春节礼俗中蕴含的文化精神，对于当代社会依然具有现实意义”可知，这里体现了年俗文化的现状：春节的形式和内容发生了诸多变化，但年俗文化中蕴含的感恩、祈福、反省等文化精神仍具现实意义，基于感恩精神，可以开展年俗文化教育活动，让年轻人了解春节礼俗中对天地、祖先崇拜的意义，引导他们感恩生活；针对祈福精神，可以组织一些新春祈福的活动，让年轻人在活动中释放情感、表达心理诉求，同时感受到年俗文化的魅力；利用反省精神，在春节期间引导年轻人回顾过去一年的行为，总结经验教训，将年俗文化与个人成长相结合。 结合材料三第②段“民俗博物馆举办‘吉庆丰年’系列活动，有年画展、国粹京剧展演、趣味的手工体验等，邀请全国各地游客在民俗馆里过大年”，第④段“这次活动的成功开展，不仅弘扬了传统民俗文化艺术，还加深了全国各地的游客对福建的印象，拉近了民俗文化和群众的距离”，第⑥段“趣味手工体验活动。原来我认为民俗文化令人不耐烦，可参与到编织中国结、DIY 趣味鞭炮、动手捏制木偶头等手工活动后，我觉得民俗和我的距离就拉近了，还挺有意思的”可知，福建民俗博物馆举办了“吉庆丰年”系列活动，包括年画展、京剧展演、手工体验等，吸引了游客。可以借鉴这种方式，在社区、学校等场所举办类似的活动，如年俗文化展览、传统戏曲表演、年俗手工制作等，让年轻人亲身参与；还可以利用新媒体宣传：人们是通过微信得知民俗博物馆活动信息的，这提示我们可以利用微信、微博等新媒体平台，宣传年俗文化活动，吸引年轻人的关注。 综合上述分析，可提出建议如：①在社区、学校等场所举办如年俗文化展览、传统戏曲表演、年俗手工制作等活动，让年轻人亲身参与；②借助新媒体平台，如利用微信、微博等新媒体平台，宣传年俗文化活动，提高年轻人对年俗文化的关注度；③挖掘年俗文化的精神内涵，将感恩、祈福、反省等精神融入到现代教育和生活中，开展年俗文化教育活动，让年轻人了解春节礼俗中对天地、祖先崇拜的意义，引导他们感恩生活。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “暖”字在《现代汉语词典》中的释义为：（1）暖和。（2）使变温暖。可以组词“暖阳”“暖炉”“暖冬”“回暖”“暖心”“暖意”“温暖”“冷暖”等。可以造句：①请打开窗户，让温暖的阳光照进来。②在班里，我深深体会到老师的温暖和同学的情谊。③爷爷那慈祥的目光，使我感到温暖和幸福。④良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。等等。 读了以上文字，你有什么联想与感悟？请以《暖》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 暖 在寒风凛冽的冬日，一缕阳光穿透云层，洒在身上，那份温暖不仅驱散了寒冷，更触动了心底最柔软的部分。暖，这个字眼，承载着太多关于爱与关怀的记忆。 家，是温暖的港湾。记得那个冬日，雪花纷飞，我因感冒而卧床不起。母亲守在我的床边，一遍遍用温暖的手背试探我的额头，生怕温度再次升高。她熬了一锅热腾腾的姜汤，那金黄色的液体中，不仅融入了药材的香气，更饱含了母爱的温暖。那一刻，我深刻体会到，家，就是无论外界如何寒冷，都能给予我最坚实依靠的地方。 友情，如同春日里的暖阳，照亮前行的道路。记得那次考试失利，心情跌入谷底。是朋友们陪我走过了那段阴霾的日子。他们耐心倾听我的抱怨与不安，用鼓励的话语为我加油打气。在他们的陪伴下，我渐渐重拾信心，重新找回了学习的动力。友情，就是这样一种神奇的力量，它能在你最需要的时候，给予你最温暖的拥抱。 社会，同样不乏温暖的瞬间。每当看到新闻中报道的志愿者活动、爱心捐助等事迹时，我的心中总会涌起一股暖流。那些默默无闻的人们，用自己的行动诠释着大爱与责任。他们或许并不富有，但他们的心灵却比任何人都要富足。正是这些点点滴滴的温暖，汇聚成了社会的正能量，让我们的世界变得更加美好。 而内心的温暖，则是一种更为强大的力量。它源于对生活的热爱与坚持，源于对未来的憧憬与希望。当我们面对困难与挑战时，只要保持内心的温暖与光明，就一定能够战胜一切艰难险阻。因为内心的温暖是我们最坚实的后盾，它让我们在逆境中依然能够笑对人生。 暖，是一种力量，也是一种态度。它让我们在寒冷的冬日里感受到春天的气息；在人生的低谷中看到希望的曙光。愿我们都能成为传递温暖的人，用爱与关怀去温暖这个世界。 【解析】 【详解】本题考查话题作文的写作。 1、审题立意：题目“暖”来源于对“暖”字在《现代汉语词典》中释义的深入理解与联想。从“暖和”到“使变温暖”，这一字不仅指代了物理上的温度，更蕴含了情感、心理乃至社会层面的温暖与关怀。文章需要围绕“暖”的多重含义展开，探讨其在个人生活、人际交往、社会现象中的体现与作用。立意：情感之暖：强调亲情、友情、爱情等人际关系中给予的温暖与慰藉，展现人性中的温情与美好。社会之暖：反映社会正能量，如互助、关爱、包容等行为如何营造和谐、温暖的社会氛围。内心之暖：探讨个人在面对困难与挑战时，如何自我激励、保持内心的温暖与光明，实现心灵的成长与升华。 2、选材构思：选材：家庭温情：选取家庭生活中父母关怀、兄弟姐妹间的扶持等场景，展现亲情的温暖。友情助力：讲述朋友间在关键时刻的支持与鼓励，如何成为彼此生命中的一束光。社会正能量：通过志愿者活动、爱心捐助、公益行动等实例，展现社会上的温暖与关爱。个人成长：以自我经历或他人故事为蓝本，讲述如何在逆境中保持希望，用内心的温暖照亮前行的道路。可以从一个具体而温馨的场景切入，如冬日里的一杯热茶、雨夜中的一把伞，引出“暖”的主题，并简要概述文章将要探讨的几个方面。结尾总结全文，强调“暖”不仅是外在的给予，更是内心的感受与力量。呼吁读者在享受温暖的同时，也要成为传递温暖的人，共同构建一个更加和谐、美好的社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$