11《我是一只小虫子》学案-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《我是一只小虫子》学案 【学习目标】 1．学会认“昏、泡、费”等生字，学会写“屁、股、劲”等生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解“我”喜欢当小虫子的原因。 3．学会借助小虫子的叙述，感受小虫子生活的有趣。 【学习重点】 理解课文内容，明白“我”喜欢当一只小虫子的原因。 【学习难点】 学会识记关于月字旁和月字底的生字；增强自己的观察能力。 【学习过程】 一、课前预习 1．小虫子有哪些有趣的生活？ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的词语，按要求回答问题。 屁股 昏头昏脑 一泡尿 摇晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶 睡醒 毛茸茸 （1）哪些是翘舌音？翘舌音读的时候舌头应该怎么样？ ____________________________________________________________________ （2）从上面的词语中找出一个多音字，写出它的两个读音。 ____________________________________________________________________ （3）选一个词语写一句话。 ____________________________________________________________________ 二、课堂展示 1．课文主要写了一件什么事？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．作者从哪几个方面讲述了当一只小虫子一点儿都不好？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．在文中找出AABB式的表示动作的词语，仿照这个形式再写几个词语。 ________________________________________________________________________ 4．“很深很深的水里”指什么？ ________________________________________________________________________ 5．小鸟的外形有怎样的特点？小虫子为什么不喜欢小鸟？ ________________________________________________________________________ 6．你能写几个ABB式的词语吗？ ________________________________________________________________________ 7．“我”为什么觉得当一只小虫子还真不错？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．在晚上，我们怎么找到小虫子呢？ ________________________________________________________________________ 9．“我”还有哪些小伙伴？这些小伙伴都有怎样的特点？根据你对课文内容的理解填空。 “我”的小伙伴 特点 遇到它们的后果 三、课后巩固 1．读一读下面的词语，按要求回答问题。 第一组：腰、屁股、脾气、胆量 第二组：肩、背、手臂、胃 （1）这些字有怎样的特点？（从部首考虑） ____________________________________________________________________ （2）我们在写这两组字的时候应该注意什么？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2．把你积累的词语写下来。 形容动作：__________________________________________________________ 形容生气：__________________________________________________________ 形容高兴：__________________________________________________________ 3．选词填空。 使 驶 （1）正是有了老师的帮助，（ ）我得以爱上学习。 （2）摩托车飞快地从街上（ ）过。 4．意思保持不变，把下面的句子换一种说法。 这可是免费的特快列车呀！ ________________________________________________________________________ 5．你想变身为哪种小动物？写一写你变身这种小动物的原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．在草叶上伸懒腰、用一颗露珠把脸洗干净、把细长的触须擦得亮亮的，还可以免费旅行。 2．（1）“屎、撞、婶、使、醒、茸”是翘舌音，读的时候要卷舌。 （2）“泡”：pāo、pào。 （3）摇晃：一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯。 二、课堂展示 1．“我”的小伙伴们一点儿都不喜欢当一只小虫子；“我”觉得当一只小虫子还真不错；“我”的小伙伴屎壳郎、螳螂、天牛都特别有意思。 2．（1）我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。 （2）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。 （3）孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 3．AABB式：蹦蹦跳跳、摇摇晃晃。 仿写：缝缝补补、扭扭捏捏。 4．深水指小狗撒的一泡尿。 5．外形特点：毛茸茸的。原因：因为小鸟吃虫子。 6．绿油油、黄澄澄、笑哈哈、亮晶晶。 7．（1）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 （2）如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ （3）当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。 8．去草地里，只要听到歌声，就能找到小虫子。 9． “我”的小伙伴 特点 遇到它们的后果 屎壳郎 从来不看路 被撞伤 螳螂 很贪吃 总想把“我”吃掉 天牛 脾气不太好 总想顶“我”一下 三、课后巩固 1．（1）第一组的字里都有“月”，它们是月字旁。 第二组的字里都有“月”，但它们都是月字底。 （2）月字旁：书写时都是左窄右宽，月字旁应写得瘦长些。 月字底：撇变为竖，字型瘦长，两竖画用笔左轻右重、左短右长。下部居中。 2．形容动作：蹦蹦跳跳、摇摇晃晃。 形容生气：愤怒、气愤。 形容高兴：兴高采烈、快乐。 3．使 驶 4．这难道不是免费的特快列车吗？ 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$